Qua giê häc gióp häc sinh: - KiÕn thøc: HiÓu ®îc nd ý nghÜa cña truyÒn thuyÕt "BC, BG", nh»m gi¶i thÝch nguån gốc của BC, BG; phản ánh thành tựu văn minh nông nghiệp ở buổi đầu dựng nướ[r]
Trang 1Ngày soạn: 20/08/2009
Ngày dạy: 26/08/2009
Tiết: 2
Văn bản Truyền thuyết:
báNH CHƯNG, BáNH GIàY
Tự học có hướng dẫn
-A Mục tiêu cần đạt:
1 Qua giờ học giúp học sinh:
- Kiến thức: Hiểu nd ý nghĩa của truyền thuyết "BC, BG", nhằm giải thích nguồn
thái độ đề cao lao động, đề cao nghề nông, thấy truyện có nhiều chi tiết nghệ thuật tiêu biểu cho truyện dân gian
- Kỹ năng: Rèn kĩ năng đọc, pt truyện
- Giáo dục:
của dân tộc
2 Tích hợp: TV; từ và cấu tạo từ ; TLVvăn bản tự sự.
3 Trọng tâm: ý nghĩa của truyện
B Chuẩn bị: - GV: bài soạn, tranh vẽ
- HS: đọc, trả lời câu hỏi sgk
C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học
Nội dung hoạt động Tg Hoạt động của giáo viên HĐ của
HS
* Hđ 1: khởi động
1 Kiểm tra bài cũ:
2 Giới thiệu bài:
* Hđ 2: đọc - hiểu văn bản
I Đọc - chú thích
1 Đọc:
2 Chú thích:
a- thể loại : truyền thuyết về thời
đại Vua Hùng
b- từ khó :
3 Bố cục : 3 phần
II Đọc- hiểu văn bản.
1- Giới thiệu truyện: Vua Hùng
5
10
20
H Nêu khái niệm về truyền thuyết? Nêu giá trị
nt, nd của truyện ?
- Nêu cảm xúc của em sau khi học xong truyện
"Con Rồng, cháu Tiên"?
- LĐ cần cù sáng tạo đã tạo ra những sản
phẩm có giá trị văn hoá cổ truyền độc đáo của
dt -> truyền thuyết " BC, BG " nói rõ điều đó
- GV nêu yêu cầu đọc - gv đọc mẫu
- Gọi 3 hs đọc, gv chú ý sửa sai cho hs
- GV giới thiệu thể loại truyện
H- Em hãy giải thích nghĩa của các từ : tổ tiên,
… H- Em phân biệt bố cục 3 phần của truyện?
Tóm tắt cốt truyện?
- GTT: từ đầu đến -> chứng giám
- DBT: tiếp đến -> xin …giám
- KTT: còn lại H- Phần giới thiệu truyện tg dân gian giới thiệu
- 2 hs trả lời
- hs nghe
- hs đọc bài
- hs giải thích
Trang 2- Hoàn cảnh
- ý của Vua :
- Hình thức chọn :
>Vua Hùng có chí lớn, quan
đức
2- Diễn biến truyện: cuộc thi tài
giải đố
- Các Lang không đoán ý
Vua làm cỗ thật hậu
- Lang Liêu: nghèo khó lo đồng
áng, thần giúp, mách bảo lấy
gạo làm bánh
- LL nghĩ cách làm bánh bằng
trồng cấy D
> LL rất thông minh, sáng tạo
- Vua Hùng chọn hai thứ bánh của
Lang Liêu tế trời đất, cúng Tiên
cho LL
> KĐ tài đức của LL; Vua Hùng
quí trọng nghề nông; quí trọng hạt
gạo và sản phảm do chính con
3- Kết thúc truyện
ngày tết > 1 phong tục đẹp giầu
ý nghĩa
* Hđ 3: tổng kết
III Tổng kết.
1 Nghệ thuật: Truyện có nhiều
chi tiết nghệ thuật tiêu biểu cho
truyện dân gian, gây hấp dẫn
2 Nội dung: Ttruyện giải thích
nguồn gốc của BC, BG phản ánh
thành tựu văn minh nông nghiệp ở
8
sự việc gì ?
cảnh nào? ý
nối ngôi?
- Hoàn cảnh: giặc ngoài đã yên, vua tập trung chăm lo cho dân, Vua đã già muốn truyền ngôi
- Hình thức chọn: thử tài
H- Diễn biến truyện là sự việc gì?
H- Các Lang và LL có đoán ý Vua không?
H- Vì sao Lang Liêu thần giúp đỡ ý nghĩa của sự việc đó?
chỉ lo việc đồng áng -> Mơ < của nd ta:
H- Thần có mách bảo cụ thể cách làm bánh không? Việc LL nghĩ cách làm bánh và tự làm bánh?
H- Kết quả của cuộc thi?
H- Việc Vua Hùng chọn 2 thứ bánh của LL tế của Vua về 2 loại bánh, việc truyền ngôi cho
LL có ý nghĩa gì? giúp em hiểu gì về Vua Hùng?
- GV nêu lời bình: đó là bánh của ý thần, của lòng dân, của chí Vua, cũng là sáng tạo của
H- Truyện kết thúc bằng sự việc nào? ý nghĩa của sự việc đó?
H- Truyện có nhiều chi tiết nghệ thuật tiêu biểu cho truyện dân gian Đó là những chi tiết nào?
H- Em hãy nêu ý nghĩa của truyện?
H- ý nghĩa của phong tục; ngày tết nhân dân ta
- 2 hs tóm tắt truyện
- hs nêu
- hs nêu
- hs thảo luận trình bày
- hs thảo luận theo nhóm (bàn) trình bày
- hs nêu
- hs nêu
- hs khái
Trang 3cao lao động, đề cao nghề nông;
thể hiện sự thờ kính trời đất, tổ
tiên của dt ta
* Hđ 1: củng cố - dặn dò
2
(đề cao nghề nông, giữ gìn truyền thống văn hoá đậm đà bản sắc văn hoá dt)
* Luyện tập: Bức tranh vẽ muốn giới thiệu
điều gì?
- Trong truyện em thích nhất chi tiết nào? vì
sao?
- Đọc, phân tích truyện
- BT nêu cảm nghĩ về truyện BC, BG
- Soạn: ST, TT
quát
- hs trao
đổi trình bày
- hs nêu
- hs trả lời giải thích