- Hiểu được ý nghĩa của siêng năng, kiên trì 2.KĨ NĂNG: -Tự đánh giá được hành vi của bản thân và của người khác về siêng năng, kiên trì trong học tập, lao động và các hoạt động khác.. B[r]
Trang 11
Tuần 1
BÀI 1
TỰ CHĂM SÓC, RÈN LUYỆN THÂN THỂ
I./ MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT:
1 Kiến thức:
-Hiểu được thân thể,sứckhoẻlà tài sản quý nhất của mỗi người ,cần phải tự chăm sóc ,rèn luyện để phát triển tốt
-Hiểu được ý nghĩa của việc tự chăm sóc, rèn luyện thân thể
- Nêu được cách tự chăm sóc, rèn luyện thân thể của bản thân
2 Kỹ năng:
- Biết nhận xét đánh giá hành vi tự chăm sóc ,rèn luyện thân thể của bản thân và của người khác -Biết đưa ra cách xử lí phù hợp trong các tình huống để tự chăm sóc ,rèn luyện thân thể
Biết đặt kế hoạch tự chăm sóc ,rèn luyện thân thể bản thân và thực hiện theo kế hoạch đó
3 Thái độ:
- Có ý thức tự chăm sóc,rèn luyện thân thể
* Tích hợp bảo vệ môi trường: ảnh hưởng của môi trường đến sức khoẻ của con người,
cần giữ gìn vệ sinh cá nhân, bảo vệ môi trường sống trong sạch ở mọi nơi.
II./ CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI
- KN nhận thức
- KN đặt mục tiêu rèn luyện sức khỏe
- KN lập kế hoạch rèn luyện sức khỏe
- KN tư duy phê phán, đánh giá về việc chăm sóc rèn luyện thân thể của bản thân và bạn bè
III./ CHUẨN BỊ:
1 Phương pháp
- Động não- Phân tích trường hợp điển hình
- Thảo luận nhóm- Đàm thoại
- Bày tỏ thái độ- Trình bày 1 phút
2./ Phương tiện
-GV: tranh ảnh, giáo án, SGK
-HS: đọc trước bài, chuẩn bị giấy nháp-đồ dùng cần thiết, SGK
IV./ TIÊN TRÌNH DẠY HỌC:
1 Ổn định: 1’
Kiểm tra sĩ số, làm quen lớp
2 Kiểm tra bài cũ: 1’
Hướng dẫn cụ thể các dạy và học
3 Dạy bài mới:1’
a./ Giới thiệu bài:
- Giáo viên giới thiệu toàn bộ chương trình GDCD 6
Trang 22
- Giới thiệu bài mới: Sức khỏe là vốn quý của con người; có sức khỏe con người sẽ học tập, lao động, vui chơi, giải trí ….Vì vậy phải biết tự chăm sóc sức khỏe bản thân Điều
đó sẽ được làm rõ trong nội dung bài học hôm nay: “Tự chăm sóc, rèn luyện thân thể”
b./ Bài mới:
*Hoạt động 1: phân tích“Tầm quan trọng của sức khỏe”
5’ * Mục tiêu: Giúp học sinh
biết tầm quan trọng của sức
khoẻ con người
* Phương pháp
- Động não
- Trình bày 1 phút
* Các kỹ năng cơ bản:
- Kỹ năng trình bày suy nghĩ
của bản thân
* Cách tiến hành:
a-Theo em cái gì là đáng
quý nhất ?
b-Tại sao nói sức khỏe là
vốn quý nhất ?
* Kết luận
Sức khỏe là vốn quý của con
người vì vậy cần phải giữ
gìn và rèn luyện
- Cái đáng quý là : +Tiền bạc
+Vàng bạc, đá quý
+Sức khỏe.
-Sức khỏe là vốn quý nhất, bởi vì:
+ Vốn tự có của con người
+ Không thể mua bán
+ Có sức khỏe sẽ học tập, lao động, vui chơi
…
* Nghe
* Sức khỏe là vốn quý của con người vì vậy cần phải giữ gìn và rèn luyện
*Hoạt động 2: “Phân tích truyện đọc”
8’ * Mục tiêu:
Giúp học sinh hiểu nhờ có ý
chí kiên trì rèn luyện thể dục
thể thao mà Minh có sức
khoẻ tốt, chân tay rắn chắc,
cao hẳn lên
* Phương pháp:
- Động não
- Phân tích trường hợp điển
hình
- Thảo luận nhóm
- Trình bày 1 phút
*Đọc truyện :
“Mùa hè kỳ diệu”
1./ Tìm hiểu truyện đọc:
* Mùa hè kì diệu:
Lop6.net
Trang 33
* Các kỹ năng cơ bản:
- KN nhận thức
- KN tư duy phê phán, đánh
giá về việc chăm sóc rèn
luyện thân thể
* Cách tiến hành:
-Gọi học sinh đọc truyện
- Thảo luận và trả lờ câu hỏi
a- Điều kỳ diệu gì đã đến
với Minh trong mùa hè vừa
qua ?
b-Vì sao có được điều kỳ
diệu đó ?
c- Sức khoẻ có cần thiết cho
mỗi người không? Vì sao?
* Kết luận
Sức khỏe là vốn quý của con
người vì vậy cần phải giữ
gìn và rèn luyện để có được
sức khoẻ tốt mới có khả
năng làm được mọi công
việc có ích
- Đọc
- Thảo luận và trả lời
a Qua mùa hè Minh:
+ Minh biết bơi + Chân tay rắn chắc
+ Dáng đi nhanh nhẹn
+ Cao hẳn lên
b Có được điều kỳ diệu như thế là do sự quyết tâm tập luyện của Minh
c Sức khoẻ rất cần thiết,
có sức khoẻ con người mới làm được mọi công việc
* Nghe
- Qua mùa hè Minh: + Chân tay rắn chắc + Dáng đi nhanh nhẹn + Cao hẳn lên
- Có được điều kỳ diệu như thế là do sự quyết tâm tập luyện của Minh
*Hoạt động 3 : Hướng dẫn tìm hiểu bài học
và cách tự “Chăm sóc, rèn luyện thân thể”
15’ * Mục tiêu:
Giúp học sinh hiểu tầm quan
trọng của sức khoẻ, sự cần
thiết phải rèn luyện sức
khoẻ, cách rèn luyện sức
khoẻ
* Phương pháp:
- Động não
- Phân tích trường hợp điển
hình
- Thảo luận nhóm
- Trình bày 1 phút
- Bày tỏ thái độ
* Các kỹ năng cơ bản:
- KN nhận thức
2 Nội dung bài học:
Trang 44
- KN đặt mục tiêu rèn luyện
sức khỏe
- KN tư duy phê phán, đánh
giá về việc chăm sóc rèn
luyện thân thể của bản thân
và bạn bè
* Cách tiến hành:
- Chia nhóm thảo luận Thời
gian : 5 phút
1 Sức khoẻ có quý không?
Để có sức khỏe tốt, các em
cần phải tập luyện như thế
nào ?
2 Theo các em môi trường
có ảnh hưởng đến sức khoẻ
con người không?Nó ảnh
hưởng như thế nào? Em
cần làm gì để bảo vệ môi
trường (ở gia đình, nhà
trường, xã hội)?
3 Sức khoẻ có vai trò quan
trọng như thế nào trong cuộc
sống? VD gặp một bạn vứt
rác, đi vệ sinh không dội cầu
em sẽ làm gì?
* Kết luận
Sức khỏe là vốn quý nhất
của con người Có sức khoẻ
giúp ta học tập, lao động có
hiệu qủa, sống lạc quan vui
- Các nhóm ghi ý kiến thảo luận của nhóm mình sau đó cử người trình bày
1 Sức khoẻ là vốn quý nhất của con người Để
có sức khỏe tốt, các em cần phải :
+Giữ vệ sinh cá nhân
+Ăn uống điều độ
+Tích cực phòng và chữa bệnh
+Tập luyện TDTT +Không hút thuốc lá và các chất gây nghiện
2 Môi trường ảnh hưởng trực tiếp đến sức khoẻ con người Môi trường trong sạch thì bầu không khí trong sạch con người sống lâu Để bảo vệ môi trường thì ta thường xuyên vệ sinh nhà cửa,trường lớp, nơi công cộng, thường xuyên vệ sinh thân thể, trồng cây xanh xung quanh, không vứt rác bừa bãi, không cất cầu
vệ sinh trên sông, tuyên truyền mọi người có ý thức bảo vệ môi trường
3 Có sức khoẻ giúp ta học tập, lao động có hiệu qủa, sống lạc quan vui vẻ
Khuyên bạn hoặc báo với thầy cô
* Nghe
a./Mỗi người phải biết giữ gìn vệ sinh cá nhân,
ăn uống điều độ, siêng năng tập luyện TDTT, tích cực phòng bệnh và chữa bệnh
b./ Có sức khoẻ giúp ta học tập, lao động có hiệu qủa, sống lạc quan vui vẻ
Lop6.net
Trang 55
vẻ Nên mỗi người có ý thức
giữ gìn sức khoẻ và phải biết
bảo vệ môi trường
Hoạt động 4: Hướng dẫn “Luyện tập ”
10 * Mục tiêu: giúp học sinh
giải quyết tình huống và làm
được các bài tập trong SGK
* Phương pháp:
- Động não
- Phân tích trường hợp điển
hình
- Thảo luận nhóm
- Trình bày 1 phút
- Bày tỏ thái độ
* Các kỹ năng cơ bản:
- KN nhận thức
- KN đặt mục tiêu rèn luyện
sức khỏe
- KN tư duy phê phán, đánh
giá về việc chăm sóc rèn
luyện thân thể của bản thân
và bạn bè
- KN lập kế hoạch rèn luyện
sức khỏe
* Cách tiến hành:
- Thảo luận các bài tập a,b,a
SGK
- Gọi trình bày
- Gọi nhận xét
+ Bài tập a:
+Bài tập b:
+Bài tập c: Em làm gì khi có
người rủ rê em tập hút thuốc
lá ?
Hãy nêu tác hại của thuốc lá,
rượu, bia?
- Thảo luận
- Trình bày
- Nhận xét
a Các hành vi đúng là : 1-2-3-5
b Học sinh kể: Thường xuyên tắm gội, vệ sinh nhà cửa, ăn chín uống sôi
c Khi có người rủ rê em tập hút thuốc lá, em sẽ kiên quyết từ chối
* Thuốc lá có tác hại:
- Tốn tiền
- Gây bệnh tật cho mình
và cho người khác (ung thư phổi)
* Rượu bia:
- Tốn tiền
- Gây bệnh (ung thư
3 Luyện tập
a Các hành vi đúng là : 1-2-3-5
b Học sinh kể: Thường xuyên tắm gội, vệ sinh nhà cửa, ăn chín uống sôi
c Khi có người rủ rê
em tập hút thuốc lá, em
sẽ kiên quyết từ chối
* Thuốc lá có tác hại:
- Tốn tiền
- Gây bệnh tật cho mình
và cho người khác (ung thư phổi)
* Rượu bia:
- Tốn tiền
- Gây bệnh (ung thư gan, đau bao tử )
- Uống rượu suy giảm trí nhớ, tính nóng nảy không kiềm chế được
Trang 66
* Kết luận: cần có ý thức giữ
gìn và rèn luyện thân thể,
sức khoẻ
gan, đau bao tử )
- Uống rượu suy giảm trí nhớ, tính nóng nảy không kiềm chế được bản thân, gây mất trật tự
an toàn xã hội, tai nạn giao thông
* Nghe
bản thân, gây mất trật tự
an toàn xã hội, tai nạn giao thông
4./ Củng cố: (2’)Bài học này giúp em hiểu được gì?
5./ Hướng dẫn học tập ở nhà : (2’)
- Ghi và học nội dung bài học
- Làm bài tập d (đưa ra kế hoạch học tập, chăm sóc rèn luyện thân thể cụ thể trong một ngày - ghi ra giấy tuần sau trình bày VD: sáng mấy giờ đến mấy giờ làm gì? Trưa? Chiều? Tối?)
- Xem trước bài 2 “Siêng năng – kiên trì”:
+ Đọc trước truyện đọc
+Trả lời những câu hỏi gợi ý
+ Xem nội dung bài học, bài tập
V./ RÚT KINH NGHIỆM:
Lop6.net
Trang 77
Bài 2 Siêng năng – Kiên trì
Tiết 2+3 Ngày dạy : 27/8/11
I/MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT
1.Về kiến thức
- Nêu được thế nào là siêng năng, kiên trì
- Hiểu được ý nghĩa của siêng năng, kiên trì
2.KĨ NĂNG:
-Tự đánh giá được hành vi của bản thân và của người khác về siêng năng, kiên trì trong
học tập, lao động và các hoạt động khác
Biết siêng năng ,kiên trì trong học tập L/đvà các h/động sống hằng ngày
3THÁI ĐỘ
- Quý trọng những người siêng năng,kiên trì không đồng tình với những biểu hiệncủa
lười biếng hay nản lòng
II/CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC:
Kĩ năng xác định giá trị, kĩ năng tư duy phê phán
III/CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC:Thảo luận nhóm,
động não, nghiên cứu trường hợp điển hình, chúng em biết 3, trình bày 1 phút
IV/PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
-GV:Bài tập trắc nghiệm, chuyện kể về các tấm gương danh nhân, bài tập tình huống Tranh ảnh bài 6 trong bộ tranh GDCD do công ti Thiết bị Giáo dục I sản xuất, SGK,
SGV, giáo án
-HS: Soạn bài, chuẩn bị tài liệu, đồ dùng cần thiết
V/TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1/Ổn định tổ chức:1’
2/Kiểm tra bài cũ: 7’
a- Hãy kể một việc làm chứng tỏ em biết tự chăm sóc sức khoẻ bản thân?
Trang 88
b- Hãy trình bày kế hoạch tập luyện TDTT?
3/Bài mới:2’
a)/Khám phá:
b)/Kết nối: Giới thiệu bài: Ở bài 1 nhờ tập luyện thường xuyên, đều đặn mà Minh có
được sức khỏe tốt.Thường xuyên, đều đặn là những biểu hiện của siêng năng, kiên trì Sẽ
được làm rõ trong nội dung bài học hôm nay : “Siêng năng – Kiên trì”
*Hoạt động 1:”Khai thác truyện đọc “
15’
5’
-Trả lời câu hỏi gợi ý:
a)Bác Hồ biết nói những
thứ tiếng nào? là do đâu?
b)Bác đã học như thế nào ?
c)Bác gặp những khó khăn
nào khi học ?
-Cách học của Bác thể hiện
đức tính gì?
*Chốt lại :
-Vậy siêng năng ,kiên trì là
gì?
*Đọc truyện đọc :
“Bác Hồ học ngoại ngữ “
-Cả cuộc đời của Bác, Bác nói được nhiều thứ tiếng của các nước như : Anh, Pháp, Ý, Tây Ban Nha, Bồ Đào Nha, Nga, Trung Quốc……
-Là do Bác tự học là chính
-Bác đã học : +Vào những giờ nghỉ
+Nhờ người khác dạy
+Vừa làm, vừa học
+Lúc rảnh rỗi
-Những khó khăn:
+Thời gian làm việc quá nhiều +Không được học ở trường, ở lớp
-Đức tính,siêng năng ,kiên trì
Mặc dù gặp nhiều khó khăn nhưng Bác quyết tâm vượt qua học 1 cách thường xuyên và đều đặn
I/Tìm hiểu truyện Bác Hồ học ngoại ngữ
II/Nội dung bài học
*Siêng năng là tự giác làm việc, học tập thường xuyên đều đặn.
*Kiên trì là quyết tâm vượt qua khó khăn hoàn thành công việc.
*Hoạt động 2: « Những biểu hiện của siêng năng – kiên trì »
10’ -Chia nhóm thảo luận
Mỗi bàn 1 nhóm
-Các nhóm ghi ý kiến thảo luận của nhóm mình ra bảng
Lop6.net
Trang 99
-Thời gian : 3 phút
-Câu hỏi :
*Hãy nêu những biểu hiện
của siêng năng – kiên trì ?
phụ, cử người trình bày
*Những biểu hiện của đức tính siêng năng, kiên trì :
+Học tập, làm việc không đợi
ai đôn đốc, nhắc nhở
+Quyết tâm hoàn thành công việc được giao
+Không bỏ dỡ công việc +Không ngại khó, ngại khổ +Cẩn thận
+Không dựa dẩm, ỷ lại
*Hoạt động 3: “Ý nghĩa của siêng năng – kiên trì”
-Câu hỏi dành cho cả lớp :
*Có đức tính siêng năng –
kiên trì con người sẽ ra sao
trong cuộc sống ?
-Nêu ví dụ
*Chốt lại :
*Nhờ có tính siêng năng, kiên trì mà con người đã:
+Thành công, thành đạt trong công việc
+Được mọi người kính phục
*Ví dụ : Nhờ có siêng năng , kiên trì mà :
+Người nông dân trúng mùa , bội thu trở nên giàu có
+Người công nhân tạo ra nhiều sản phẩm mang lại thu nhập cao
+Người học sinh sẽ học giỏi,
đỗ đạt cao *Nhờ có siêng năng , kiên
trì mà con người thành công trong mọi công việc.
*Hoạt động 4: “Rèn luyện tính Siêng năng - Kiên trì”
10’ -Chia nhóm thảo luận
-Thời gian : 3 phút
-Câu hỏi :
*Để rèn luyện đức tính
siêng năng – kiện trì thì
học sinh cần phải thực hiện
-Các nhóm ghi ý kiến thảo luận của nhóm mìnhra bảng phụ, cử người lên trình bày
*Để rèn luyện đức tính siêng năng – kiện trì thì học sinh cần phải thực hiện những việc làm
Trang 1010
những gì ?
*Tìm những gương thành
công trong cuộc sống nhờ
có tính siêng năng, kiên
trì?
sau đây : +Mỗi bài học đều chuẩn bị bài trướ c
+Học và làm việc gì không cần ai đôn đốc, nhắc nhở
+Cẩn thận trong mọi việc +Đọc thêm sách, báo +giải bài bằng nhiều cách +Làm bài xong thì mới đi chơi +Học ở thầy, ở bạn
+Không tham gia các trò chơi
vô bổ
+Không tham gia các tệ nạn xã hội
+Giúp cha mẹ làm những việc nhà
* Những gương thành công trong cuộc sống nhờ có tính siêng năng, kiên trì :
+Lưu Bình – Dương Lễ +Trần Minh
+Mạc Đỉnh Chi +Giáo sư Trần Đại Nghĩa
………
c)Thực hành – luyện tập: *Hoạt động 4: “Giải bài tập”
30’ GV: Gọi 1 học sinh lên bảng
làm Bài tập (a)
Đánh dấu x vào tương
ứng thể hiện tính siêng năng,
kiên trì
a- Sáng nào Lan cũng dậy
sớm quét nhà
b- Hà ngày nào cũng làm
thêm bài tập
c- Gặp bài tập khó Bắc
không làm
d- Hằng nhờ bạn làm hộ trực
nhật
e- Hùng tự giác nhặt rác
trong lớp
g- Mai giúp mẹ nấu cơm,
Đáp án: a, b, e, g
III/Bài tập
a/Đánh dấu xvào ô trống tương ứng việc làm th/hiện tính siêng năng,kiên trì Câu a,b,e,g
b/Kể một việc làmthể hiện tínhsiêng năng của em ? -Mỗi sáng em đều tập thể dục.-Ngày nào em cũng giúp
mẹ nấu cơm
+ + -+ 8 + + + +
+
Trang 1111
chăm sóc em
BT:b Kể 1 việc làm thể hiện
Tính siêng năngcủa em?
Bài tập c Trong những câu
tục ngữ, thành ngữ sau câu
nào nói về sự siêng năng,
kiên trì
a- Miệng nói tay làm
b- Năng nhặt, chặt bị
c- Đổ mồ hôi sôi nước mắt
d- Liệu cơm, gắp mắm
e- Làm ruộng ., nuôi tằm
ăn cơm đứng
g- Siêng làm thì có, siêng
học thì hay
Bài tập d Hãy kể một tấm
gương kiên trì,vượt khó
trong học tập mà em biết
Đáp án: a, b, d, e, g
BT c:
Đáp án: a,b,d,e,g
d)Vận dụng:
1/Ở nhà em đã tự học ra
sao ?
2/Trái với siêng năng –
kiên trì là gì ?
3/Tìm các câu ca dao, tục
ngữ nói lên tính siêng
năng, kiên trì ? (Làm
theo nhóm )
4/Tìm những câu ca dao,
tục ngữ nói lên sự lười
*Ở nhà em học:
+Chuẩn bị bài trước +Quyết tâm làm cho xong các bài tập
+Đọc thêm sách, báo …
+Khi có thắc mắc thì hỏi bạn hỏi thầy, khi nào rõ mới thôi
-Trái với siêng năng, kiên trì là +Lười biếng +Cẩu thả
+Nản chí.+Nản lòng
+Ngại khó.+ Ngại khổ
+Dựa dẩm.+Trông chờ, ỷ lạ +Sợ hải, sợ sệt
*Miệng nói, tay làm
*Siêng làm thì có
*Siêng học thì hay
*Kiến tha lâu cũng đầy tổ
* Mưa dầm thấm lâu
* Ăn kỷ no lâu ,
Cày sâu tốt lúa
*Cần cù bù thông minh
*Há miệng, chờ sung
*Cờ bạc là bác thằng bần
+ + + +
+ +
+