-Biết sắp xếp các từ đã cho thành câu theo mẫu Ai làm gì?BT2; điền đúng dấu chấm,dấu chấm hỏi vào đoạn văn có ô trống.BT3 IIĐồ dùng dạy học -Bảng nhóm -Bảng phụ kẽ sẵn bài tập 2 và ghi s[r]
Trang 1TUẦN 14
Thứ hai, ngày 26 tháng 11 năm 2012
Tập đọc Tiết 48+49: CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA
I Mục đích yêu cầu
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ;biết đọc rõ lời nhân vật trong bài
- Hiểu nội dung bài:Đoàn kết để tạo nên sức mạnh.Anh em phải đoàn kết,thương
yêu nhau.(trả lời được các câu hỏi 1,2,3,5)
* KNS:
- Xác định giá trị.
- Tự nhận thức về bản thân.
- Hợp tác.
II Đồ dùng dạy học
-Tranh minh họa trong SGK
-Bảng phụ ghi sẵn câu văn cần luyện đọc
III Hoạt động dạy học Tiết 1
1)Ổn định lớp,KTSS
2)Kiểm tra bài cũ
-HS nhắc lại tựa bài
-HS đọc bài,trả lời câu hỏi:
+Vì sao quà của bố giản dị,đơn sơ mà các
con lại cảm thấy giàu quá?
-Nhận xét ghi điểm
3)Bài mới
a)Giới thiệu bài và chủ điểm
-HS quan sát tranh và hỏi:
+Tranh vẽ gì?
Tuần 14 và 15 các em học các bài gắn với
chủ điểm nói về tình cảm anh em.Truyện
ngụ ngôn mở đầu cho chủ điểm là lời
khuyên rất bổ ích về quan hệ anh em.Đọc
truyện này sẽ biết được lời khuyên đó qua
bài:Câu chuyện bó đũa
-Ghi tựa bài
b)Luyện đọc
*Đọc mẫu:Lời kể chậm rãi,lời giảng giải của
người cha ôn tồn,nhấn giọng các từ ngữ:chia
lẻ ra thì yếu,hợp lại thì mạnh,có đoàn
kết,mới có sức mạnh
*Luyện đọc,kết hợp giải nghĩa từ
-Hát vui
-Quà của bố -Đọc bài trả lời câu hỏi -Vì bố mang về những con vật mà trẻ em rất thích
-Quan sát -Phát biểu
-Nhắc lại
Trang 2-Đọc câu:HS tiếp nối nhau luyện đọc câu.
-Đọc từ khó:va chạm,buồn phiền,túi
tiền,dâu,rể,thong thả,đùm bọc,đoàn kết.Kết
hợp giải nghĩa các từ ở mục chú giải
-Đọc đoạn:HS tiếp nối nhau luyện đọc
đoạn
-Đọc ngắt nghỉ,nhấn giọng
Một hôm,/ông đặt một bó đũa và một
túi tiền trên bàn,/rồi gọi các con,/cả
trai,/gái,/dâu,/rể lại và bảo://
Ai bẻ gãy được bó đũa này thì cha
thưởng cho túi tiền.//
Người cha bèn cởi bó đũa ra,/rồi thong
thả,/bẻ gãy từng chiếc một cách dễ dàng.//
Như thế là các con đều thấy rằng/chia
lẻ ra thì yếu,/hợp lại thì mạnh.//
-Đọc đoạn theo nhóm
-Thi đọc nhóm(CN,từng đoan)
-Nhận xét tuyên dương
-Luyện đọc câu -Luyện đọc từ khó
-Luyện đọc đoạn -Luyện đọc ngắt nghỉ
-Luyện đọc nhóm -Thi đọc nhóm
TIẾT 2
C)Hướng dẫn tìm hiểu bài
*Câu 1:Câu chuyện này có những nhân vật
nào?
-Thấy các con không thương yêu nhau,ông
cụ làm gì?
*Câu 2:Tại sao 4 người con không ai bẻ gãy
được bó đũa?
*Câu 3:Người cha bẻ gãy bó đũa bằng cách
nào?
*Câu 5:Người cha muốn khuyên các con
điều gì?(Dành cho HS khá giỏi)
d)Luyện đọc lại
-HS thi đọc lại bài
-Nhận xét tuyên dương
4)Củng cố – Dặn dò
-HS nhắc lại tựa bài
-Ông cụ và 4 người con
-Ông rất buồn phiền,bèn tìm cách dạy bảo các con.Ông đặt một bó đũa và một túi tiền trên bàn,gọi các con lại nói:ai bẻ gãy bó đũa sẽ thưởng cho túi tiền
-Vì họ cầm cả bó đũa mà bẻ
-Người cha cởi bó đũa ra,thong thả
bẻ gãy từng chiếc
-Phải đoàn kết,thương yêu đùm bọc lẫn nhau.Đoàn kết tạo nên sức mạnh.Chia lẻ ra thì yếu
-Thi đọc
-Nhắc lại tựa bài
Trang 3+Câu chuyện này muốn khuyên chúng ta
điều gì?
-GDHS:Anh em phải thương yêu nhau.Ở
trường phải đoàn kết quan tâm giúp đỡ bạn
để cùng nhau học tiến bộ
-Nhận xét tiết học
-Về nhà luyện đọc lại bài
-Xem bài mới
-Anh em phải đoàn kết,thương yêu
và đùm bọc lẫn nhau
Toán Tiết 66: 55 – 8; 56 – 7; 37 – 8; 68 – 9
I Mục đích yêu cầu
-Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100,dạng 55 – 8; 56 – 7;
37 – 8; 68 – 9
-Biết tìm số hạng chưa biết của một tổng
* Làm bài tập: 1 (cột 1, 2, 3), 2 (a, b)
II Đồ dùng dạy học
-Que tính
-Bảng phụ ghi sẵn bài tập 1
III Hoạt động dạy học
1)Ổn định lớp
2)Kiểm tra bài cũ
-HS nhắc lại tựa bài
-HS HTL các bảng trừ 15,16,17,18
-Nhận xét ghi điểm
3)Bài mới
a)Giới thiệu phép trừ dạng 55 – 8,56 – 7,
37 – 8,68 – 9.
-Cài 55 que tính lên bảng hỏi:
+Có tất cả bao nhiêu que tính?
-HS lấy que tính
-Nêu có 55 que tính bớt đi 8 que tính.Còn
lại bao nhiêu que tính?
-HS tìm kết quả trên que tính
-HS nêu kết quả và cách tìm
-Hướng dẫn:bớt 5 que tính,sau đó tháo 1 bó
1 chục que tính,được 10 que tính rời,rồi bớt
tiếp 3 que tính nữa,còn lại 7 que tính rời và
4 bó 1 chục que tính,gộp với 7 que tính là 47
que tính
-Hát vui
-15,16,17,18 trừ đi một số -HTL bảng trừ
-Có tất cả 55 que tính -Lấy que tính
-Tìm kết quả trên que tính -Nêu kết quả và cách tìm
Trang 4-Hướng dẫn đặt tính
55 (đặt tính viết các số thẳng cột với
- 8 nhau)
-Tính
55 +5 không trừ được 8,lấy 15 trừ 8
- 8 bằng 7,viết 7 nhớ 1
47 +5 trừ 1 bằng 4,viết 4
-HS thực hiện các phép tính còn lại vào
bảng con và nêu cách thực hiện phép tính
-Nhận xét sửa sai
56 37 68
- 7 - 8 - 9
49 29 59
b)Thực hành *Bài 1:Tính -HS đọc yêu cầu +Viết các số như thế nào? +Thực hiện phép tính như thế nào? -HS làm bài tập bảng con+bảng lớp -Nhận xét sửa sai a) 45 75 95
- 9 - 6 - 7
36 69 88
b) 66 96 36
- 7 - 9 - 8
59 87 28
c) 87 77 48
- 9 - 8 - 9
78 69 39
*Bài 2:Tìm x
-HS đọc yêu cầu
-HS nêu tên gọi các số trong phép tính
-HS nhắc lại cách tìm số hạng chưa biết
-Làm bài vào vở + bảng lớp
-Nhận xét sửa sai
a)x+9=27 b)7+x=35 c)x+8=46
x=27-9 x=35-7 x=46-8
x=18 x=28 x=38
*Bài 3:Vẽ hình theo mẫu
Dành cho HS khá giỏi
4)Củng cố – Dặn dò
-Làm bài bảng con và nêu cách thực hiện phép tính
-Đọc yêu cầu -Viết các số thẳng cột với nhau -Thực hiện từ phải sang trái -Làm bài tập bảng con+bảng lớp
-Đọc yêu cầu -Nêu tên gọi -Nhắc lại cách tìm số hạng -Làm bài vào vở +bảng lớp
=>dành cho HS khá giỏi
Trang 5-Nhận xét tiết học
-Về nhà xem lại bài
-Xem bài mới
-Nhắc lại tựa bài -Làm bài tập bảng lớp
Đạo đức Tiết 14: GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP (tiết 1)
I Mục đích yêu cầu
-Nêu được ích lợi của việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp
-Nêu được những việc cần làm để giữ gìn trường lớp sạch đẹp
-Hiểu:Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là trách nhiệm của HS
-Thực hiện giữ gìn trường lớp sạch đẹp
* KNS:
- Kĩ năng hợp tác với mọi người trong việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
- Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm để giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
II Đồ dùng dạy học
-Bài hát:Bài ca đi học
-Tranh minh họa trong VBT
-Cờ xanh,đỏ
-Phiếu thảo luận nhóm HĐ3
III Hoạt động dạy học Tiết 1
1)Ổn định lớp
2)Kiểm tra bài cũ
-HS nhắc lại tựa bài
-Nêu câu hỏi:
+Chúng ta cần làm gì khi có bạn đang gặp
khó khăn?
+Chúng ta cần phải đối xử với các bạn
nghèo,khuyết tật như thế nào?
-Nhận xét ghi điểm
3)Bài mới
a)Khởi động.
-HS hát bài:Bài ca đi học
-Bài hát tôn lên vẻ đẹp của ngôi trường,vậy
ta làm gì để cho ngôi trường đẹp và khang
trang hơn.Bài học hôm nay giúp các em hiểu
điều đó
-Ghi tựa bài
*Hoạt động 1:Phân tích tiểu phẩm
-HS thảo luận câu hỏi gợi ý:
-Đọc tiểu phẩm
-Hát vui
-Quan tâm giúp đỡ bạn -Trả lời
-Chúng ta cần an ủi và giúp đỡ bạn
-Cần phải đối xử tốt với các bạn nghèo và khuyết tật
-Hát
-Nhắc lại
Trang 6-HS đọc lại tiểu phẩm
+Bạn Hùng đã làm gì trong buổi sinh nhật
mình?
+Hãy đoán xem vì sao bạn Hùng làm như
vậy?
=>Kết luận:Vứt giấy rác vào đúng nơi quy
định là góp phần giữ gìn trường lớp sạch
đẹp
*Hoạt động 2:Bày tỏ thái độ
-HS quan sát các tranh thảo luận theo cặp
+Tranh 1:Cảnh lớp học,một bạn đang vẽ
lên tường.Mấy bạn khác đứng xung quanh
vỗ tay
+Tranh 2:Hai bạn HS đang làm trực nhật
lớp.Một bạn quét lớp,một bạn lau bảng
+Tranh 3:Cảnh sân trường mấy quà bánh
vứt rác ra sân
+Tranh 4:Cảnh các bạn đang làm tổng vệ
sinh ở san trường
+Tranh 5:Cảnh các bạn HS đang tưới
hoa,cây ở sân trường
-HS bày tỏ bằng cách giơ giấy đỏ đồng
ý,xanh không đồng ý
=>Kết luận:Để giữ gìn trường lớp sạch
đẹp,chúng ta nên làm trực nhật hằng
ngày,không bôi bẩn,vẽ bậy lên bàn
ghế;không vứt rác bừa bãi,đi vệ sinh đúng
nơi quy định
*Hoạt động 3:Bày tỏ ý kiến
-HS thảo luận nhóm
-HS trình bày
-Các nhóm khác nhận xét sửa sai
Nội dung thảo luận.Chọn những câu mà
em cho là đúng
a)trường lớp sạch sẽ có lợi cho sức khỏe HS
b)Trường lớp sạch đẹp giúp em học tốt hơn
c)Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là bổn phận
của HS
d)Giữ gìn trường lớp sạch đẹp thể hiện lòng
kính yêu trường lớp
-Đọc tiểu phẩm -Mời tất cả các bạn ăn bánh kẹo và chuẩn bị hộp giấy để đựng vỏ
-Phát biểu
-Quan sát -Không.Vì vẽ lên tường làm bẩn trường lớp
-Đồng ý.Vì các bạn trực nhật làm cho lớp sạch đẹp
-Không.Vì vứt giấy bừa bãi làm dơ bẩn trường lớp
-Đồng ý.Vì các bạn vệ sinh cho sân trường sạch sẽ
-Đồng ý.Vì các bạn chăm sóc cây,hoa của trường xanh và sạch đẹp
-Bày tỏ thái độ
-Thảo luận nhóm -Trình bày
-Nhận xét sửa sai
Trang 7đ)Vệ sinh trường lớp là trách nhiệm của các
bác lao công
=>Kết luận:Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là
bổn phận của mỗi HS.Điều đó thể hiện lòng
yêu trường,yêu lớp và giúp các em được
sinh hoạt,học tập trong một môi trường
trong lành
4)Củng cố- Dặn dò
-HS nhắc lại tựa bài
+Muốn giữ gìn trường lớp sạch đẹp ta phải
làm gì?
+Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là bổn phận
của ai?
-Nhận xét tiết học
-Về nhà xem lại bài
-Xem bài mới
-Nhắc lại tựa bài -Ta phải giữ gìn vệ sinh hàng ngày
-Là bổn phận của mỗi HS
Thứ ba,ngày 27 tháng 11 năm 2012
Toán Tiết 67: 65 – 28, 46 – 17, 57 – 28, 78 – 29 I)Mục đích yêu cầu
-Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 65 – 28, 46 – 17,
57 – 28, 78 – 29
-Biết giải bài toán có một phép trừ dạng trên
* Làm bài tập: 1 (cột 1, 2, 3), 2 (cột 1), 3
II)Đồ dùng dạy học
-Que tính
-Bảng phụ ghi sẵn bài tập 3
-Bảng nhóm
III)Hoạt động dạy học
1)Ổn định lớp
2)Kiểm tra bài cũ
-HS nhắc lại tựa bài
-HS HTL bảng trừ 15,16,17,18
-HS lên bảng làm bài tập
-Nhận xét ghi điểm
65 56 87 58
- 8 - 9 - 8 - 9
57 47 79 49
3)Bài mới
-Hát vui
-55 – 8,56 – 7,37 – 8,68 – 9 -HTL bảng trừ
-Làm bài tập bảng lớp
Trang 8a)Giới thiệu phép trừ dạng 65 – 38,46 –
17,
57 – 28,78 – 29
-Cài 65 que tính lên bảng hỏi:
+Có tất cả bao nhiêu que tính?
-HS lấy que tính
-Nêu có 65 que tính,bớt đi 38 que tính.Còn
lại bao nhiêu que tính
-HS tìm kết quả trên que tính
-HS nêu kết quả và cách tìm
-Hướng dẫn:Lấy 5 que tính rời,lấy 1 bó 1
chục que tính tháo ra,gộp với 5 que tính
được 15 que tính bớt đi 8 que tính còn lại 7
que tính.Còn lại 5 bó 1 chục que tính bớt
tiếp 3 bó 1 chục que tính nữa,còn lại 2 bó 1
chục que tính,gộp với 7 que tính rời là 27
que tính
-Hướng dẫn đặt tính
65 (Viết các số thẳng cột với nhau,
- 38 thực hiện phép tính từ phải sang trái
-Tính
65 +5 không trừ được 8,lấy 15 trừ 8
- 38 bằng 7 viết 7 nhớ 2
27 +3 thêm 1 bằng 4,6 trừ 4 bằng 2,viết 2
-HS thực hiện các phép tính còn lại vào
bảng con
-HS nêu cách thực hiện phép tính
-Nhận xét sửa sai
46 57 78
- 17 - 28 - 29
29 29 49
b)Thực hành
*Bài 1:Tính
-HS đọc yêu cầu
+Viết các số như thế nào?
+Thực hiện phép tính như thế nào?
-HS làm bài bảng lớp+bảng con
-Nhận xét sửa sai
a) 85 55 95
- 27 - 18 - 46
58 37 49
-Có 65 que tính -Lấy que tính
-Tìm kết quả trên que tính -Nêu kết quả và cách tìm
-Làm bài bảng con -Nêu cách thực hiện phép tính
-Đọc yêu cầu -Viết các số thẳng cột với nhau -Thực hiện phép tính từ phải sang trái
-Làm bài bảng con+bảng lớp
Trang 9b) 96 86 66
- 48 - 27 - 19
48 59 47
c) 98 88 87
- 19 - 39 - 39
79 49 48
*Bài 2:Số? -HS đọc yêu cầu -HS nêu cách làm -Hướng dẫn HS làm bài -HS làm bài theo nhóm -HS trình bày -Nhận xét tuyên dương -6 -10
86 80 70
-9 -9
58 49 40
*Bài 3:Bài toán.
-HS đọc bài toán
-Hướng dẫn:
+Bài toán cho biết gì?
+Bài toán hỏi gì?
+Bài toán yêu cầu tìm gì?
-Làm bài vào vở+bảng nhóm
-HS trình bày
-Nhận xét sửa sai
Tóm tắt:
Năm nay bà:65 tuổi
Mẹ kém bà: 27 tuổi
Năm nay mẹ:…tuổi?
4)Củng cố- Dặn dò
-Nhận xét tiết học
-Về nhà xem lại bài
-Xem bài mới
-Đọc yêu cầu -Nêu cách làm
-Làm bài tập theo nhóm -Trình bày
-Đọc bài toán
-Bà 65 tuổi,mẹ kém bà 27 tuổi -Năm nay mẹ bao nhiêu tuổi?
-Phát biểu -Làm bài vào vở +bảng nhóm -Trình bày
Bài giải
Số tuổi của mẹ năm nay là:
65 – 27=38(tuổi) Đáp số:38 tuổi
-Nhắc lại tựa bài -Về làm bài ở nhà , xem trước bài sau
Luyện từ và câu Tiết 14: TỪ NGỮ VỀ TÌNH CẢM GIA ĐÌNH.CÂU KIỂU AI LÀM GÌ?DẤU
CHẤM,DẤU CHẤM HỎI I)Mục đích yêu cầu
-Nêu được một số từ ngữ về tình cảm gia đình.(BT1)
Trang 10-Biết sắp xếp các từ đã cho thành câu theo mẫu Ai làm gì?(BT2); điền đúng dấu
chấm,dấu chấm hỏi vào đoạn văn có ô trống.(BT3)
II)Đồ dùng dạy học
-Bảng nhóm
-Bảng phụ kẽ sẵn bài tập 2 và ghi sẵn bài tập 3
III)Hoạt động dạy học
1)Ổn định lớp
2)Kiểm tra bài cũ
-HS nhắc lại tựa bài
-HS kể những việc đã làm ở nhà để giúp đỡ
cha mẹ
-HS đặt câu theo mẫu Ai làm gì?
-Nhận xét ghi điểm
3)Bài mới
a)Giới thiệu bài:Để các em biết đặt câu
theo mẫu,sử dụng dấu cách,dấu chấm
hỏi.Hôm nay các em học LTVC bài mới
-Ghi tựa bài
b)Hướng dẫn làm bài tập
*Bài 1:miệng
-HS đọc yêu cầu
-Hướng dẫn:các em tìm các từ nói về tình
cảm thương yêu giữa anh chị em trong gia
đình
-HS làm bài theo nhóm
-HS trình bày
-Nhận xét tuyên dương
Nhường nhịn,giúp đỡ,chăm sóc,chăm
lo,chăm chút,chăm bẵm,yêu,quý,yêu
thương,yêu quý,chiều chuộng,bế,ẵm…)
*Bài 2:miệng
-HS đọc yêu cầu
-Hướng dẫn:Các em ghép các từ ở 3 nhóm
để tạo thành câu theo mẫu Ai là gì?
-HS làm bài tập vào nháp
-HS lên bảng ghi câu vừa tìm
-Nhận xét tuyên dương
-Hát vui
-Từ ngữ về công việc gia đình.Câu kiểu Ai làm gì?
-Kể -Đặt câu theo mẫu
-Nhắc lại
-Đọc yêu cầu
-Làm bài tập theo nhóm -Trình bày
-Đọc yêu cầu
-Làm bài vào nháp -Ghi câu vừa đặt trên bảng
Trang 11Em
Chị em
Anh em
Chị em
Anh em
………
chăm sóc em chăm sóc chị trông nom nhau trông nom nhau giúp đỡ nhau giúp đỡ nhau
………
*Bài 3:viết
-HS đọc yêu cầu
-Hướng dẫn:
+Khi nào thì điền dấu chấm?
+Khi nào thì mới điền dấu chấm hỏi?
-HS làm bài vào vở+bảng lớp
+Tại sao em lại đặt dấu chấm ở chỗ đó?
+Tại sao lại đặt dấu chấm hỏi ở chỗ đó?
-Nhận xét sửa sai
Con xin mẹ tờ giấy để con viết thư cho
bạn Hà
Nhưng con đã biết viết đâu ? Không sao
mẹ ạ!Bạn Hà cũng chưa biết đọc .
4)Củng cố- Dặn dò:
-HS nhắc lại tựa bài
-Nhận xét tiết học
-Về nhà xem lại bài
-Xem bài mới
-Đọc yêu cầu
-Khi hết câu -Khi đó là câu hỏi -Làm bài vào vở -Phát biểu
-Phát biểu
-Nhắc lại tựa bài -Hs về nhà thực hiện
Chính tả (Nghe viết) CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA I)Mục đích yêu cầu
-Nghe viết chính xác bài chính tả,trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nói
nhân vật
-Làm được bài tập (2) a/b/c
II)Đồ dùng dạy học
-Bảng phụ ghi sẵn bài tập 2,3 c
-Viết sẵn bài chính tả
III)Hoạt động dạy học
1)Ổn định lớp
2)Kiểm tra bài cũ
-HS nhắc lại tựa bài
-Hát vui -Quà của bố