Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp dạy lồng ghép giáo dục vệ sinh môi trường trong môn học tự nhiên và xã hội lớp 2 – 3

Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh biết caùch tính tæ soá phaàn traêm cuûa moät soá  Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu về caùch tính phaàn traêm.. - Hoïc si[r]

Trang 1

Tuần 16

Thứ 2

30.11

Tập đọc Toán Đạo đức Lịch sử

Thầy thuốc như mẹ hiền

Luyện tập Hợp tác với những người xung quanh (tiết 1) Hậu phương những năm sau chiến dịch biên giới.

Thứ 3

01.12

Chính tả

L.từ và câu

Kể chuyện

Toán Khoa học

Nghe viết: Về ngôi nhà đang xây Tổng kết vốn từ

Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia.

Giải toán về tỉ số phần trăm (tt) Chất dẻo

Thứ 4

02.12

Tập đọc L.từ và câu

Toán

Thầy cúng đi bệnh viện Tổng kết vốn từ (tt) Luyện tập

Thứ 5

03.12

Làm văn

Toán Địa lí

Kiểm tra viết Giải toán về tỉ số phần trăm (tt) Ôn tập

Thứ 6

04.12

Làm văn

Toán Khoa học

Aâm nhạc

SHCN

Làm biên bản một việc.

Luyện tập

Tơ sợi Học hát: tự chọn Sinh hoạt tuần 16

Trang 2

Thứ hai ngày 30 tháng 11 năm 2009

Tiết 31 : TẬP ĐỌC

THẦY THUỐC NHƯ MẸ HIỀN

I Mục tiêu:

- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng đọc nhẹ nhàng, chậm rãi

- Hiểu ý nghĩa bài văn: Ca ngợi tài năng, tấm lòng nhân hậu vànhân cách cao thượng của Hải Thượng Lãn Ông.( TLCH 1,2,3)

II Chuẩn bị:

+ GV: Tranh minh họa phóng to Bảng phụ viết rèn đọc

+ HS: SGK

III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Khởi động:

2 Bài cũ:

3 Giới thiệu bài mới: Thầy thuốc như mẹ

hiền sẽ giới thiệu với các em tài năng nhân

cách cao thượng tấm lòng nhân từ như mẹ hiền

của danh y nổi tiếng Hải Thượng Lãn Ông

4 Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện

đọc

- Luyện đọc

- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp từng đoạn

- Rèn học sinh phát âm đúng Ngắt nghỉ câu

đúng

- Bài chia làm mấy đoạn

- Giáo viên đọc mẫu

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu

bài

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1

- Giáo viên giao câu hỏi yêu cầu học sinh trao

đổi thảo luận nhóm

+ Câu 1: Tìm những chi tiết nói lên lòng

nhân ái của Lãn Oâng trong việc ông chữa bệnh

cho con người thuyền chài

- GV chốt

- Yêu cầu HS nêu ý 1

+ Câu 2 : Điều gì thể hiện lòng nhân ái của

Lãn Oâng trong việc ông chữa bệnh cho người

phụ nữ ?

- GV chốt

- Hát

- Học sinh đọc đoạn và trả lời theo câu hỏi từng đoạn

- 1 học sinh khá đọc

- Cả lớp đọc thầm

- Học sinh phát âm từ khó, câu, đoạn

- Lần lượt học sinh đọc nối tiếp các đoạn + Đoạn 1: “Từ đầu …cho thêm gạo củi” + Đoạn 2: “ …càng nghĩ càng hối hận” + Đoạn 3: Phần còn lại

- Học sinh đọc phần chú giải

- Học sinh đọc đoạn 1 và 2

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn đọc từng phần để trả lời câu hỏi

- Oâng tự đến thăm, tận tụy chăm sóc người bệnh , không ngại khổ, ngại bẩn, không lấy tiền mà còn cho họ gạo, củi

- Oâng tự buộc tội mình về cái chết của người bệnh không phải do ông gây ra

 ông là người có lương tâm và trách

Trang 3

- Yêu cầu HS nêu ý 2

- Giáo viên chốt: tranh vẽ phóng to

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 3

+ Câu 3: Vì sao có thể nói Lãn Ông là một

người không màng danh lợi?

- Giáo viên chốt

- Yêu cầu học sinh nêu ý đoạn 3

- Giáo viên cho học sinh thảo luận rút đại ý

bài?

 Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm

- Giáo viên hướng dẫn đọc diễn cảm

- Giáo viên đọc mẫu

- Học sinh luyện đọc diễn cảm

- Lớp nhận xét

- Giáo viên nhận xét

 Hoạt động 4: Củng cố.

- Đọc diễn cảm toàn bài (2 học sinh đọc) 

ghi điểm

- Qua bài này chúng ta rút ra điều gì?

5 Tổng kết - dặn dò:

- Rèn đọc diễn cảm

- Chuẩn bị: “Thầy cúng đi bệnh viện”

- Nhận xét tiết học

nhiệm

- Học sinh đọc đoạn 3

+ Dự kiến: Ông được được tiến cử chức quan trông coi việc chữa bệnh cho vua nhưng ông đều khéo từ chối

+ Dự kiến

- Thầy thuốc yêu thương bệnh nhân như mẹ yêu thương, lo lắng cho con

- Các nhóm lần lượt trình bày

 Đại ý: Ca ngợi tài năng, tấm lòng nhân hậu, nhân cách cao thượng của danh y Hải Thượng Lãn Ông

- Giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi thể hiện thái độ thán phục tấm lòng nhân ái, không màng danh lợi của Hải Thượng Lãn Ông

- Chú ý nhấn giọng các từ: nhà nghèo, không có tiền, ân cần, cho thêm, không ngại khổ, …

- Lần lượt học sinh đọc diễn cảm cả bài

- Học sinh thì đọc diễn cảm

Trang 4

Tiết 76 : TOÁN

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Biết tính tỉ số phần trăm của hai số và ứng dụng trong giải toán

- Bài tập cần làm:bài 1,2

+ GV: Giấy khổ to A 4, phấn màu

+ HS: Bảng con vở bài tập

2 Bài cũ: Luyện tập.

- Học sinh lần lượt sửa bài nhà

- Giáo viên nhận xét và cho điểm

3 Giới thiệu bài mới: Luyện tập.

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm

quen với các phép tính trên tỉ số phần trăm

* Bài 1:

- Tìm hiểu theo mẫu cách xếp – cách thực

hiện

 Lưu ý khi làm phép tính đối với tỉ số phần

trăm phải hiểu đây là làm tính của cùng một

đại lượng

 Ví dụ:

6% HS khá lớp 5A + 15% HSG lớp 5A

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh luyện

tập về tính tỉ số phần trăm của hai số

* Bài 2:

• Dự định trồng:

+ Thôn Hòa An : ? (20 ha)

 Đã trồng:

+ Hết tháng 9 : 18 ha

+ Hết năm : 23,5 ha

a) Hết tháng 9 Thôn Hòa An thực hiện ? % kế

hoạch cả năm

b) Hết năm thôn Hòa An ? % vàvượt mức ? %

cả năm

- Học sinh nhắc lại kiến thức vừa luyện tập

- Làm bài nhà 3/ 76

- Chuẩn bị: “Giải toán về tìm tỉ số phần trăm”

(tt)

- Hát

- Lớp nhận xét

- Học sinh đọc đề – Tóm tắt – Giải

- Học sinh làm bài theo nhóm (Trao đổi theo mẫu)

- Lần lượt học sinh trình bày cách tính

- Cả lớp nhận xét

- Học sinh đọc đề

- Học sinh phân tích đề

a)Thôn Hòa An thực hiện:

18 : 20 = 0,9 = 90 % b) Thôn Hòa An thực hiện : 23,5 : 20 = 1,175 = 117,5 % Thôn Hòa An vượt mức kế hoạch : 117,5 % - 100 % = 17,5 %

Trang 5

Tiết 15 : ĐẠO ĐỨC

HỢP TÁC VỚI NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH ( tiết1)

I Mục tiêu:

- Nêu được một số biểu hiện về hợp tác với bạn bè trong học tập, làm việc và vui chơi

- Biết được hợp tác với mọi người trong công việc chung sẽ nâng cao được hiệu quả công việc, tăng niềm vui và tình cảm gắn bó giữa người với người

- Có kĩ năng hợp tác với bạn bè trong các hoạt động của lớp, của trường

- Có thái độ mong muốn, sẵn sàng hợp tác với bạn bè, thầy giáo, cô giáo và mọi người trong công việc của lớp, của trường, của gia đình, của cộng đồng

- GV : - Phiếu thảo luận nhóm

2 Bài cũ:

- Nêu những việc em đã làm thể hiện thái độ

tôn trọng phụ nữ

3 Giới thiệu bài mới: Hợp tác với những người

xung quanh

 Hoạt động 1: Tìm hiểu tranh tình huống (

trang 25 SGK)

- Yêu cầu học sinh xử lí tình huống theo tranh

trong SGK

- Yêu cầu học sinh chọn cách làm hợp lí nhất

- Kết luận: Các bạn ở tổ 2 đã biết cùng nhau

làm công việc chung : người thì giữ cây, người

lấp đất, người rào cây … Để cây được trồng

ngay ngắn, thẳng hàng, cần phải biết phối hợp

với nhau Đó là một biểu hiện của việc hợp

tác với những người xung quanh

 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

- Yêu cầu học sinh thảo luận các nội dung BT

1

+ Theo em, những việc làm nào dưới đây thể

hiện sự hợp tác với những người xung quanh ?

- Kết luận : Để hợp tác với những người xung

quanh, các em cần phải biết phân công nhiệm

vụ cho nhau; bàn bạc công việc với nhau; hỗ

trợ, phối hợp với nhau trong công việc chung …,

tránh các hiện tượng việc của ai người nấy biết

hoặc để người khác làm còn mình thì chơi , …

 Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ ( BT 2)

- Hát

- 2 học sinh nêu

- Học sinh suy nghĩ và đề xuất cách làm của mình

- Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận

- Cả lớp nhận xét, bổ sung

- Thảo luận nhóm 4

- Trình bày kết quả thảo luận trước lớp

- Lớp nhận xét, bổ sung

Trang 6

- GV kết luận từng nội dung :

(a) , ( d) : tán thành

( b) , ( c) : Không tán thành

- GV yêu cầu HS đọc phần Ghi nhớ (SGK)

 Hoạt động 4: Hoạt động nối tiếp

- Yêu cầu từng cặp học sinh thực hành nội

dung SGK , trang 27

- Nhận xét, khuyến khích học sinh thực hiện

theo những điều đã trình bày

- Thực hiện những nội dung được ghi ở phần

thực hành (SGK/ 27)

- Chuẩn bị: Hợp tác với những người xung

quanh (tiết 2)

- HS dùng tay để bày tỏ thái độ tán thành hay không tán thành đối với từng ý kiến

- HS giải thích lí do

- Học sinh thực hiện

- Đại diện trình bày kết quả trước lớp

Trang 7

Tiết 16 : LỊCH SỬ

HẬU PHƯƠNG NHỮNG NĂM SAU CHIẾN DỊCH BIÊN GIỚI

I Mục tiêu:

- Biết hậu phương được mở rộng và xây dựng vững mạnh:

+ Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II của Đảng đã đề ra những nhiệm vụ nhằm đưa cuộc kháng chiến đến thắng lợi.

+ Nhân dân đẩy mạnh sản xuất lương thực, thực phẩm để chuyển ra mặt trận.

+ Giáo dục được đẩy mạnh nhằm đào tạo cán bộ phục vụ kháng chiến.

+ Đại hội chiến sĩ thi đua và cán bộ gương mẫu được tổ chức vào tháng 5 – 1952 để đẩy mạnh phong trào thi đua yêu nước.

+ GV: Bản đồ hành chính Việt Nam

+ HS: xem trước bài

2 Bài cũ: Chiến thắng biên giới Thu Đông

1950

- Ta quyết định mở chiến dịch Biên giới nhằm

mục đích gì?

- Ý nghĩa lịch sử của chiến dịch Biên giới Thu

Đông 1950?

 Giáo viên nhận xét bài cũ

3 Giới thiệu bài mới:

Hậu phương những năm sau chiến dịch biên

giới

 Hoạt động 1: Tạo biểu tượng về hậu

phương ta vào những năm sau chiến dịch biên

giới

- Giáo viên nêu tóm lược tình hình địch sau

thất bại ở biên giới: quân Pháp đề ra kế hoạch

nhằm xoay chuyển tình thế bằng cách tăng

cường đánh phá hậu phương của ta, đẩy mạnh

tiến công quân sự Điều này cho thấy việc xây

dựng hậu phương vững mạnh cũng là đẩy

mạnh kháng chiến

- Lớp thảo luận theo nhóm bàn, nội dung sau:

+ Nhóm 1 : Tìm hiểu về Đại hội đại biểu toàn

quốc lần thứ II của Đảng

+ Nhóm 2 : Tìm hiểu về Đại hội chiến sĩ thi

đua và cán bộ gương mẫu toàn quốc

+ Nhóm 3 : Tinh thần thi đua kháng chiến của

đồng bào ta được thể hiện qua các mặt : kinh

- Hát

- Hoạt động lớp

- Học sinh nêu

- Học sinh thảo luận theo nhóm bàn

- Đại diện 1 số nhóm báo cáo

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

Trang 8

tế, văn hóa, giáo dục

 Giáo viên nhận xét và chốt

 Hoạt động 2: Rút ra ghi nhớ.

- GV kết luận về vai trò của hậu phương đối

với cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp

 Rút ra ghi nhớ

 Hoạt động 3: Củng cố

- Kể tên một trong bảy anh hùng được Đại hội

chọn và kể sơ nét về người anh hùng đó

- Học bài

- Chuẩn bị: “Chiến thắng Điện Biên Phủ

(7/5/1954)”

- HS lắng nghe

- HS kể về một anh hùng được tuyên dương trong Đại hội chiến sĩ thi đua và cán bộ gương mẫu toàn quốc ( 5/ 1952)

- HS nêu cảm nghĩ

- Học sinh nêu

- Học sinh đọc ghi nhớ

Trang 9

Thứ ba ngày 01 tháng 12 năm 2009

Tiết 16 : CHÍNH TẢ

NGHE VIẾT: VỀ NGÔI NHÀ ĐANG XÂY

I Mục tiêu:

- Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức hai khổ đầu của bài thơ Về

ngôi nhà đang xây.

- Làm được bài tập 2a; tìm được những tiếng thích hợp để hoàn chỉnh mẩu chuyện (BT3)

+ GV: Giấy khổ A 4 làm bài tập

+ HS:

2 Bài cũ:

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe,

viết

- Hướng dẫn học sinh nhớ viết

- Giáo viên cho học sinh nhớ và viết lại cho

đúng

- Giáo viên đọc lại cho học sinh dò bài

- Giáo viên chữa lỗi và chấm 1 số vở

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài

tập

* Bài 2:

- Yêu cầu đọc bài 2

* Bài 3:

- Giáo viên nêu yêu cầu bài

- Lưu ý những ô đánh số 1 chứa tiếng bắt đầu

r hay gi – Những ô đánh 2 chứa tiếng v – d

- Giáo viên chốt lại

 Hoạt động 3: Củng cố.

- Nhận xét – Tuyên dương

- Học sinh làm bài vào vở bài 3

- Chuẩn bị: “Ôn tập”

- Hát

- Học sinh lần lượt đọc bài tập 2a

- Học sinh nhận xét

- 1, 2 Học sinh đọc bài chính tả

- 2, 3 học sinh đọc thuộc lòng bài chính tả

- Học sinh giỏi đọc lại 2 khổ thơ

- Học sinh nhớ và viết nắn nót

- Rèn tư thế

- Từng cặp học sinh đổi tập soát lỗi

- Học sinh chọn bài a

+ Học sinh 1: giá rẻ + Học sinh 2 : hạt dẻ + Học sinh 3: giẻ lau

- Học sinh đọc yêu cầu bài 3

- Học sinh làm bài cá nhân

- Học sinh sửa bài

- Đặt câu với từ vừa tìm

Trang 10

Tiết 16 :

KỂ CHUYỆN

ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

Đề bài : Kể chuyện về một buổi sum họp đầm ấm gia đình

I Mục tiêu:

- Kể được một buổi sum họp đầm ấm trong gia đình theo gợi ý của SGK

+ Giáo viên:

+ Học sinh: Một số ảnh về cảnh những gia đình hạnh phúc, câu chuyện kể về một gia đình hạnh phúc.

1 Khởi động: Ổn định.

2 Bài cũ:

- Giáo viên nhận xét – cho điểm (giọng

kể – thái độ).

3 Giới thiệu bài mới: “Kể chuyện được

chứng kiến hoặc tham gia”.

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm

hiểu yêu cầu của đề bài.

Đề bài 1: Kể chuyện về một gia dình

hạnh phúc.

• Lưu ý học sinh: câu chuyện em kể là em

phải tận mắt chứng kiến hoặc tham gia.

• Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh xây

dựng cốt truyện, dàn ý.

- Yêu cầu 1 học sinh đọc gợi ý 3.

 Giáo viên chốt lại dàn ý mỗi phần, giáo

viên hướng các em nhận xét và rút ra ý

chung.

 Giúp học sinh tìmh được câu chuyện của

mình.

- Hát

- 2 học sinh lần lượt kể lại cââu chuyện.

- Cả lớp nhận xét.

- 1 học sinh đọc đề bài.

- Học sinh đọc trong SGK gợi ý 1 và

2 và trả lời.

- Học sinh đọc thầm suy nghĩ tìm câu chuyện cho mình.

- Học sinh lần lượt trình bày đề tài.

- Học sinh đọc.

- Học sinh làm việc cá nhân (dựa vào bài soạn) tự lập dàn ý cho mình 1) Giới thiệu câu chuyện: Câu chuyện xảy ra ở đâu? Vào lúc nào? Gồm những ai tham gia?

2) Diễn biến chính: Nguyên nhân xảy ra sự việc – Em thấy sự việc diễn ra như thế nào?

- Em và mọi người làm gì? Sự việc

Trang 11

- Nhận xét.

 Hoạt động 3: Thực hành kể chuyện và

trao đổi ý nghĩa câu chuyện.

-Tuyên dương.

 Hoạt động 4: Củng cố.

- Giáo dục tình yêu hạnh phúc của gia

đình.

- Chuẩn bị: “Kể chuyện đã nghe, đã đọc

”.

diễn ra đến lúc cao độ – Việc làm của em và mọi người xung quanh – Kết thúc câu chuyện.

3) Kết luận: Cảm nghĩ của em qua việc làm trên.

- Học sinh khá giỏi lần lượt đọc dàn ý.

- Học sinh thực hiện kể theo nhóm.

- Nhóm trưởng hướng cho từng bạn kể trong nhóm – Các bạn trong nhóm sửa sai cho bạn – Thảo luận nội dung, ý nghĩa câu chuyện.

- Đại diện kể - Cả lớp nhận xét.

- Chọn bạn kể chuyện hay nhất.

Trang 12

Tiết 16 : LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TỔNG KẾT VỐN TỪ

I Mục tiêu:

- Tìm được một số từ đồng nghĩa và từ trái nghĩa với các từ : Nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù (BT1)

- Tìm được những từ ngữ miêu tả tính cách con người trong bài văn Cô Chấm

(BT2)

+ GV: Từ điển Tiếng Việt

+ HS:

2 Bài cũ:

- Học sinh lần lượt sửa bài tập

- Giáo viên nhận xét – cho điểm

“Tổng kết vốn từ.”

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tổng kết

được các từ đồng nghĩa và từ trái nghĩa nói về

tính cách nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần

cù

*Bài 1:

- Giáo viên phát phiếu cho học sinh làm việc

theo nhóm 3

- Giáo viên nhận xét – chốt

- Sửa loại bỏ những từ không đúng – Sửa

chính tả

- Khuyến khích học sinh khá nêu nhiều

ví dụ

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh biết thực

hành tìm những từ ngữ miêu tả tính cách con

người trong một đoạn văn tả người

* Bài 2:

- Những từ đó nói về tính cách gì?

 Gợi ý: trung thực – nhận hậu – cần cù – hay

làm – tình cảm dễ xúc động

- Giáo viên nhận xét, kết luận

- Tìm từ ngữ nói lên tính cách con người

- Chuẩn bị: “Tổng kết vốn từ ”(tt)

- Hát

- Cảø lớp nhận xét

- Học sinh trao đổi về câu chuyện xung quanh tính cần cù

- 1 học sinh đọc yêu cầu bài 1

- Học sinh thực hiện theo nhóm 3

- Đại diện 1 em trong nhóm dán lên bảng trình bày

- Học sinh đọc yêu cầu bài

- Học sinh làm việc theo nhóm đôi – Trao đổi, bàn bạc (1 hành động nhân hậu và 1 hành động không nhân hậu)

- Lần lượt học sinh nêu

- trung thực – nhận hậu – cần cù – hay làm – tình cảm dễ xúc động

- Học sinh nêu từ  mời bạn nêu từ trái nghĩa

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	181,03 KB