Trường tiểu học Vĩnh Ngọc GV: Trònh Vuõ Ngoïc Loan - Đường thẳng AB - Kéo dài đoạn thẳng AB về 2 phía.. - HS tự làm bài sau đó nêu tên 3 điểm thaúng haøng..[r]
Trang 1THIẾT KẾ BÀI DẠY
Ngày dạy :
I./ MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài, HS có khả năng.
- Có biểu tượng về đoạn thẳng, đường thẳng
- Nhận biết được 3 điểm thẳng hàng
- Biết vẽ đoạn thẳng, đường thẳng qua hai điểm bằng thước và bút Biết ghi tên các đường thẳng
II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Giáo viên : - Thước thẳng, phấn màu
- Phiếu bài tập Học sinh : - Thước
III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1 Khởi động : 1’
2 Bài cũ : 4’
- Gọi 2 HS lên bảng thực hiện các yêu sau:
Học sinh 1 tìm x : 32 – x = 14
Nêu cách tìm số trừ
Học sinh 2 tìm x, biết x – 14 = 18
Nêu cách tìm số bị trừ
- Nhận xét và cho điểm
3 Bài mới :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
2’ 1 Hoạt động 1 : Giới thiệu bài.
7’ 2 Hoạt động 2 : Giới thiệu đoạn thẳng- đường
thẳng
Mục Tiêu : Giúp HS nhận biết đoạn thẳng và
đường thẳng
Cách tiến hành :
- Chấm lên bảng 2 điểm Yêu cầu HS lên bảng
đặt tên 2 điểm và vẽ đoạn thẳng đi qua 2 điểm
- Con vừa vẽ được hình gì ?
Nêu kéo dài đoạn thẳng AB về 2 phía ta được
đường thẳng AB
Vẽ lên bảng
- HS thực hiện
A B
- Đoạn thẳng AB
Trang 2- Yêu cầu HS nêu tên hình vẽ trên bảng.
- Làm thế nào để có đường thẳng AB khi đã có
đoạn thẳng AB ?
- Yêu cầu HS vẽ đường thẳng AB vào giấy
nháp
7’ 3 Hoạt động 3 :
Giới thiệu 3 điểm thẳng hàng
Mục Tiêu : Nhận biết được 3 điểm thẳng hàng.
Cách tiến hành :
- GV chấm thêm điểm C trên đoạn thẳng vừa
vẽ và giới thiệu 3 điểm A, B, C cùng nằm trên
1 đường thẳng Ta gọi đó là 3 điểm thẳng hàng
với nhau
- Thế nào là 3 điểm thẳng hàng với nhau ?
- Chấm thêm 1 điểm D ngoài đường thẳng và
hỏi : 3 điểm A, B, D có thẳng hàng với nhau
không ?
- Tại sao ?
11’ 4 Hoạt động 4 :
Luyện tập thực hành
Mục Tiêu : Củng cố cho HS cách vẽ đường
thẳng và tìm 3 điểm thẳng hàng
Cách tiến hành :
+ Bài 1 :
- Yêu cầu HS thực hành vẽ vào phiếu bài tập
+ Bài 2 :
- 3 điểm thẳng hàng là 3 điểm như thế nào ?
- Hướng dẫn HS dùng thước để kiểm tra
- Nhận xét – Ghi điểm
3’ 5 Hoạt động 5 : Củng cố – dặn dò.
- Yêu cầu 2 nhóm thi vẽ 1 đoạn thẳng, 1 đường
thẳng, chấm 3 điểm thẳng hàng với nhau
- Tổng kết và nhận xét tiết học
- Đường thẳng AB
- Kéo dài đoạn thẳng AB về 2 phía
- Thực hành vẽ
- HS quan sát
- 3 điểm A, B, D không thẳng hàng với nhau
- Vì 3 điểm A, B, D không nằm trên một đường thẳng
- HS đọc yêu cầu
- HS vẽ vào phiếu - Đổi chéo để kiểm tra
- HS tự làm bài sau đó nêu tên 3 điểm thẳng hàng
IV./ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:
Trang 3