- Học sinh đọc lại - 3 học sinh nối tiếp nhau đọc 3 đoạn - Giáo viên hướng dân học sinh đọc thể văn.. hiện đúng nội dung thông báo của từng ®o¹n v¨n.[r]
Trang 1Tuần 13
Thứ hai ngày 16 tháng 11 năm 2009
Chào cờ
_
Tiết 2 : Đạo đức
Kính già yêu trẻ
I Mục tiêu
Đã nêu ở tuần 12
II Tài liệu và phương tiện
Đồ dùng để đóng vai cho hoạt động 1 tiết 1
III các hoạt động dạy học
* Hoạt động 1: Sắm vai sử lí tình
huống
- GV tổ chức cho HS HĐ nhóm thảo
luận đẻ tìm cách giải quyết tình huống
sau đó sắm vai thể hiện tình huống
1 Trên đường đi học thấy một em bé bị
lạc, đang khóc tìm mẹ, em sẽ làm gì?
2 Em sẽ làm gì khi thấy 2 em nhỏ
đang đánh nhau dể tranh giành một quả
bóng?
3 Lan đang chơi nhảy dây cùng bạn thì
có một cụ già đến hỏi thăm đường Nếu
là lan em sẽ làm gì?
- Gọi HS lên sắm vai
- GV nhận xét
KL:
Hoạt động 2: Làm bài tập 3-4 trong
SGK
- HS thảo luận
1 Em dừng lại , dỗ em bé và hỏi tên,
địa chỉ Sau đó, em có thể dẫn em bé
đến đồn công an gần nhất để nhờ tìm gia đình em bé
2 HS trả lời
3 HS trả lời
+ HS lên thực hiện
- Lớp nhận xét
Trang 2+ Ngày dành cho người cao tuổi là
ngày1- 10 hàng năm
+ Các tổ chức dành cho trẻ em là
ĐTNTPHCM sao nhi đồng
Hoạt động 3: Tìm hiểu về truyền thống
Kính già yêu trẻ của địa phương
- HS thảo luận theo cặp
KL:
- HS thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm lên trình bày
3 Củng cố dặn dò
- GV tổng kết bài : Người già và em nhỏ luôn là những người được quan tâm chăm sóc và giúp đỡ ở mọi lúc mọi nơi.Kính già yêu trẻ là một truyền thống tốt đẹp của
ND ta Các em luôn cố gắng thực hiện bài học kính già yêu trẻ
- Nhận xét tiết học
Tiết 3 : tập đọc
Người gác rừng tí hon
Theo Nguyễn Thị Cẩm Thi
I Mục tiêu:
- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi, phù hợp với diễn biến sự việc
- Hiểu ý nghĩa: Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, sự thông minh và dũng cảm của 1 công dân nhỏ tuổi.(trả lời các CH 1,2,3 b)
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ chép đoạn từ “Qua khe lá … thu lại gỗ”
III Các hoạt động dạy học:
1 ổn định:
2 Kiểm tra: ? Học sinh đọc thuộc lòng bài Hành trình của bầy ong.
3 Bài mới: Giới thiệu bài
a) Luyện đọc:
- Hướng dẫn học sinh luyện đọc và
kết hợp rèn đọc đúng, giải nghĩa từ
- Học sinh nối tiếp đọc rèn đọc đúng,
đọc chú giải
- Học sinh luyện đọc theo cặp
- 1 đến 2 học sinh đọc trước lớp cả bài
Trang 3- Giáo viên đọc mẫu.
b) Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm
hiểu nội dung bài
? Theo lối ba vẫn đi tuần rừng, bạn
nhỏ đã phát hiện được điều gì?
? Kể những việc làm của bạn nhỏ
Cho thấy:
+ Bạn nhỏ là người thông minh?
+ Ban nhỏ là người dũng cảm?
? Vì sao bạn nhỏ tự nguyện tham gia
việc bắt bọn trộm gỗ?
? Em học tập ở bạn nhỏ điều gì?
? ý nghĩa:
c) Luyện đọc diễn cảm
- Hướng dẫn học sinh luyện đọc
- Giáo viên đọc mẫu đoạn 3
- Giáo viên bao quát, nhận xét
- Học sinh theo dõi
- Hai ngày nay đâu có đoàn khách tham quan nào?
- Hơn choc cây to bị chặt thành từng khúc dài, bọn trộm gỗ bàn nhau sữ dùng
xe để chuyển gỗ ăn trộm vào buổi tối
- Thắc mắc khi thấy dấu chân người lớn trong rừng- lần theo dấu chân để tự giải
đáp thắc mắc … gọi điện thoại báo công an
- Chạy đi gọi điện thoại báo công an về hành động của kẻ xấu, phối hợp với các chú công an bắt bọn trộm gỗ
- Vì bạn yêu rừng, sợ rừng bị phá
- Vì bạn hiểu rừng là tài sản chunh ai cũng phải có trách nhiệm giữ gìn, bảo vệ
- Tinh thần trách nhiệm bảo vệ tài sản chung
- Bình tĩnh thông minh khi xử trí tình huống bất ngờ
- Học sinh nêu ý nghĩa
- Học sinh đọc nối tiếp củng cố giọng
đọc- Nội dung
- Học sinh theo dõi
- Học sinh luyện đọc theo cặp
- Thi đọc trước lớp
4 Củng cố: - Hệ thống nội dung bài.
- Liên hệ - nhận xét
5 Dặn dò: Về đọc bài
Tiết 4 : Toán
Luyện tập chung
I Mục tiêu: Biết
- Thực hiện các phép cộng, phép trừ và phép nhân các số thập phân
Trang 4- Nhân 1 số thập phân với tổng 2 số thập phân
II Đồ dùng dạy học:
- Phiếu học tập
III Các hoạt động dạy học:
1 ổn định:
2 Kiểm tra: ? Học sinh làm bài tập 3 (61)
3 Bài mới: Giới thiệu bài
Bài 1: ? Học sinh làm cá nhân
- Giáo viên chấm- nhận xét- đánh giá
? Học sinh đặt tính- tính
- Học sinh làm cá nhân, chữa bảng
404,91 29,05
75,86 3
53,648 26,827
80,475
153744 14448
192643,4
,16 48
Bài 2:? Học sinh làm cá nhân
? Nêu qui tắc nhân 1 số thập phân với
10; 100; 1000; …
? Nêu qui tắc nhân nhẩm 1 số thập phân
với 0,1 ; 0,01 ; 0,001; …
- Học sinh làm cá nhân, chữa bảng- nêu qui tắc
a) 78,29 x 10 = 782,9 78,29 x 0,1 = 7,829 b) 265,307 x 100 = 265307 265,307 x 0,01 = 2,65307 c) 0,68 x 10 = 6,8
0,68 x 0,1 = 0,068 Bài 3: ? Học sinh làm cá nhân
- Giáo viên chấm, chữa
- Học sinh làm, chữa bài:
Giá tiền 1 kg đường là:
38 500 : 5 = 7 700 (đồng)
Số tiền mua 3,5 kg đường là:
7 700 x3,5 = 26 950 (đồng) Mua 3,5 kg đường phải trả ít hơn mua 5
kg đường là:
38 500 – 26 950 = 11 550 (đồng) Đáp số: 11 550 đồng
- Học sinh thảo luận- trình bày- nhận xét
Bài 4: Hướng dẫn
học sinh thảo luận
? Tính rồi so sánh
giá trị của
(a + b) x c
a b c (a + b) x c a x c + b x c
2,4 3,8 1,2 2,4 + 3,8 x 1,2 = 7,44 2,4 x 1,2 + 3,8 x 1,2 = 7,44 6,5 2,7 0,8 (6,5 + 2,7) x 0,8 = 7,36 6,5 x 0,8 + 2,7 x 0,8 = 7,36
(a + b) xc = a xc + b xc
Trang 5và a x c + b x c
4 Củng cố: - Hệ thống nội dung.
- Liên hệ – nhận xét
Tiết 5: Lịch sử
“Thà hi sinh tất cả, chứ nhất định không chịu mất nước”
I Mục tiêu:
- Biết thực dân Pháp trở lại xâm lược Toàn dân đứng lên kháng chiến chống Pháp:
+ Cách mạng tháng 8 thành công, nước ta giành được độc lập, nhưng thực dân Pháp lại trở lại xâm lược nước ta
+ Rạng sáng ngày 19-12-1946 ta quyết định phát động toàn quốc kháng chiến + Cuộc chiến đã diễn ra quyết liệt tại thủ đô Hà Nội và các thành phố khác trong toàn quốc
II Đồ dùng dạy học:
- ảnh tư liệu về những ngày đầu toàn quốc kháng chiến ở Hà Nội- Huế- Đà Nẵng
- Phiếu học tập
III Các hoạt động dạy học:
1 ổn định:
2 Kiểm tra: ? Bài học bài vượt qua tình thế hiểm nghèo.
3 Bài mới: Giới thiệu bài
a) Thực dân Pháp quay lại xâm lược
nước ta
? Sau ngày CM tháng 8 thành công,
thực dân Pháp đã có hành động gì?
? Những việc làm của chúng thể hiện dã
tâm gì?
b) Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến
của Chủ tịch Hồ Chí Minh
? Đảng và chính phủ quyết định phát
động phong trào toàn quốc kháng chiến
khi nào?
? Ngày 20/ 12/ 1946 có sự kiện gì xảy
ra?
- Học sinh thảo luận
- Thực dân Pháp đã quay lại nước ta + Đánh chiếm Sài Gòn, mở rộng xâm lược Nam Bộ
+ Đánh chiếm Hà Nội, Hải Phòng
+ Ngày 18/ 12/ 1946 chúng gửi tối hậu thư đe doạ …
- … Pháp quyết tâm xâm lược nước ta một lần nữa
- Học sinh đọc sgk
- … Đêm 18, rạng sáng 19/ 12/ 1946
- Ngày 20/ 12/ 1946 Đài tiếng nói Việt Nam phát đi lời kêu gọi toàn quốc
Trang 6? Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến
của Chủ tịch Hồ Chí Minh thể hiện điều
gì?
c) Quyết tử cho tổ quốc quyết sinh
? Thuật lại cuộc chiến đấu của quân và
dân Thủ đo Hà Nội, Huế, Đà Nẵng
? ở các địa phương khác nhân dân ta đã
chiến đấu với tinh thần như thế nào?
? Bài học; sgk (29)
kháng chiến của Chủ tịch Hồ Chí Minh
- … cho thấy tinh thần quyết tâm chiến
đấu hi sinh vì độc lập, tự do của nhân dân ta
- Học sinh quan sát tranh ảnh- sgk
- Học sinh thảo luận
- Học sinh thuật lại
- Lớp nhận xét, bổ sung
- … cuộc chiến đấu chống quân xâm lược cũng diễn ra quyết liệt Nhân dân
ta chuẩn bị kháng chiến lâu dài với niềm tin “kháng chiến nhất định thắng lợi”
- Học sinh nối tiếp đọc
4 Củng cố: - Nội dung bài.
- Liên hệ - nhận xét
5 Dặn dò: Học bài
Thứ ba ngày 17 tháng 11 năm 2009
Tiết 1 : Thể dục
Giáo viên chuyên soạn _
Tiết 2 : Chính tả (nhớ-viết)
Bài: Hành trình của bầy ong
I Mục tiêu :
- Nhớ- viết đúng chính tả, trình bày đúng các câu thơ lục bát
- Làm được BT (2) a/b hoặc BT(3) a/b, hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn
II Chuẩn bị :
- GV: 1 số phiếu nhỏ viết từng cặp chữ ghi tiếng theo cột dọc ở BT 2
–Bảng phụ
- HS : Xem trước bài viết
III Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1 Kiểm tra bài cũ : 2 HS lên bảng
Trang 7Tìm những từ có âm đầu s/x
Nêu yêu cầu
Nhận xét,cho điểm
2 Bài mới :
a Giới thiệu :
Cả lớp làm nháp
Ghi vở
Nêu mục đích, yêu cầu tiết học Ghi
đầu bài
Nêu yêu cầu
b Hướng dẫn nghe viết :
Lưu ý : cách trình bày các câu thơ lục
bát, những chữ dễ viết sai(rong ruổi, rù
rì, nối liền, lặng thầm)
Nhắc nhở
Chấm 5-7 bài
Nhận xét chung
2 HS đọc nối tiếp 2 khổ thơ
Cả lớp đọc thầm Nhớ lại 2 khổ thơ, tự viết bài Soát bài-Đổi vở, soát lỗi cho bạn ngồi cạnh
c Hướng dẫn làm BT :
* BT 2:
Tìm từ phân biệt s/x
Tổ chức chơi: Bốc thăm, thi viết nhanh
Nêu yêu cầu- Chia lớp thành nhóm
Nhận xét, xếp thứ
Nêu yêu cầu
Đưa bảng phụ viết sẵn BT
Nhận xét
* BT 3a:
Điền vào chỗ trống s/x
Nhận xét giờ học
Nhắc nhở HS nhớ những TN đã luyện
tập để không viết sai chính tả
3 Củng cố- Dặn dò :
Thảo luận nhóm 4-5
Đại diện 2 nhóm bốc thăm, viết nhanh lên bảng
Cả lớp nhận xét
Cả lớp làm vở
1 HS lên bảng Cả lớp nhận xét, bổ sung
Tiết 3 : Toán
Luyện tập chung
I Mục tiêu: Biết:
- Thực hiện phép cộng, phép trừ và phép nhân các số thập phân
- Vận dụng tính chất nhân một tổng các số thập phân với một số thập phân trong thực hành tính
II Đồ dùng dạy học:
- Phiếu học tập
Trang 8III Các hoạt động dạy học:
1 ổn định:
2 Kiểm tra bài cũ:
3 Bài mới:
3.1 Giới thiệu bài:
3.2 Hoạt động 1: Lên bảng
- Lưu ý học sinh thực hiện phép
tính
3.3 Hoạt động 2: Làm vở
- Cho học sinh tính rồi chữa
- Gọi 2 học sinh lên bảng chữa
3.4 Hoạt động 3: Làm phiếu
- Phát phiếu học tập cho học
sinh làm rồi chữa
- Nhận xét
3.5 Hoạt động 4: Phân nhóm
- Phân vị trí các nhóm
- Nhóm thảo luận
- Đại diện các nhóm lên trình
bày
- Nhận xét, cho điểm
1 Bài 1:
Đọc yêu cầu bài 1
b) 7,7, + 7,3 x 7,4 = 7,7 + 54,02 = 61,72 Bài 2: Đọc yêu cầu bài 2
a) (6,75 + 3,25) x 4,2 = 10 x 4,2 = 42 hoặc:
(6,75 + 3,25) x 4,2 = 6,75 x 4,2 + 3,25 x4,2 = 28,35 + 13,65
= 42 Bài 3: Đọc yêu cầu bài 3
a) 4,7 x5,5 – 4,7 x 4,5 = 4,7 x (5,5 – 4,5) = 4,7 x 1
= 4,7 b) 5,4 x = 5,4 9,8 x x = 6,2 x x 9,8 = 1 = 6,2x x
Bài 4:
- Đọc yêu cầu bài:
- Học sinh tự tóm tắt và giải Giá tiền mỗi mét vải là:
60 000 : 4 = 15 000 (đồng) Cách 1:
6,8 m vài nhiều hơn 4 m vải là:
6,8 – 4 = 2,8 (m) Mua 6,8 m vải phải trả số tiền nhiều hơn mua 4
m vải (cùng loại) là:
15 000 x 2,8 = 42 000 (đồng) Đáp số: 42 000 đồng Cách 2:
Mua 6,8 m vải hết số tiền là:
15 000 x 6,8 = 102 000 (đồng) Mua 6,8 m vải phải trả số tiền nhiều hơn mua 4
m vải (cùng loại) là:
102 000 – 60 000 = 42 000 (đồng)
4 Củng cố- dặn dò:
? Muốn trừ 2 số thập phân ta làm như thết nào - 2 đến 3 học sinh trả lời
- Nhận xét giờ
Trang 9- Dặn về làm bài tập, học bài, chuẩn bị bài sau.
Tiết 4 : Luyện từ và câu
Mở rộng vốn từ: bảo vệ môi trường
I Mục đích, yêu cầu:
Hiểu được “khu bảo tồn đa dạng sinh học” qua đoạn văn gợi ý ở BT1; xếp các từ ngữ chỉ hành động đối với môi trường vào nhóm thích hợp theo yêu cầu của BT2; Viết được đoạn văn ngắn về môi trường theo yêu cầu của BT3
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ để viết bài tập 2
III Các hoạt động dạy học:
A Kiểm tra bài cũ:
- Đặt 1 câu có quan hệ từ và cho biết các từ ấy nối với những từ ngữ nào trong câu
B Dạy bài mới:
1 Giới thiệu bài:
2 Hướng dẫn học sinh làm bài tập:
Bài 1:
- Giáo viên gợi ý: Nghĩa của cụm từ
“khu bảo tồn đa dạng sinh học” đã
được thể hiện trong đoạn văn
- Giáo viên nhận xét bổ xung
Bài 2: Hoạt động nhóm
- Giáo viên phát bút dạ
- Giáo viên chốt lại lời giải đúng
Bài 3:
- Giáo viên giải thích yêu cầu bài
tập
- Giáo viên và lớp nhận xét
- 1 học sinh đọc nội dung bài tập 1
- Học sinh đọc lại đoặn văn và trả lời câu hỏi
“Khu bảo tồn đa dạng sinh học” là nơi lưu giữ được nhiều loại động vật và thực vật
- Học sinh đọc yêu cầu bài tập 2
- Đại diện nhóm nối tiếp nhau trình bày + Hành động trồng rừng, phủ xanh đồi trọc
+ Hành động phá hoại môi trường; phá rừng đánh cá bằng mìn, xả rác bừa bãi,
đốt nương, săn bắn thú rừng, đánh cá bằng điện, buôn bán động vật hoang dã
- Học sinh đọc yêu cầu bài tập 3
- Học sinh chọn 1 cụm từ ở bài tập 2 để làm đề tài, viết 1 đoạn văn ngắn (5 câu)
- Học sinh nói tên đề tài mình chọn viết
- Học sinh viết bài
- Học sinh đọc bài viết
3 Củng cố- dặn dò:
- Nhận xét giờ học
Trang 10- Giao bài về nhà.
_
Tiết 5 : Khoa học
Nhôm
I Mục tiêu:
- Nhận biết một số tính chất của nhôm
- Nêu được một số ứng dụng của nhôm trong sản xuất và đời sống
- Quan sát, nhận biết một số đồ dùng làm từ nhôm và nêu cách bảo quản chúng
II Đồ dùng dạy học:
- Phiếu học tập
III Các hoạt động dạy học:
1 ổn định:
2 Bài mới:
2.1 Giới thiệu bài:
2.2 Hoạt động 1: Làm việc với sách,
tranh ảnh
- Cho học sinh tự giới thiệu với nhóm
mình các thông tin và tranh ảnh về
nhôm
Kết luận: Nhôm được sử dụng rộng
rãi trong sản xuất như chế tạo các dụng
cụ làm bếp; làm cơ của nhiều hộp; làm
khung cửa và 1 số bộ phận của phương
tiện giao thông như ô tô, tàu thuỷ
2.3 Hoạt động 2: Làm việc với vật thật
- Giáo viên đến từng nhóm giúp đỡ
- Kết luận: Các đồ dùng bằng nhôm đều
nhẹ, có màu trắng bạc, có ánh kim,
không cứng bằng sắt và đồng
2.3 Hoạt động 3: Phát phiếu học tập
cho học sinh
- Chấm bài
- Chữa
- Chia lớp làm 6 nhóm
- Đại diện lên trình bày
- Học sinh quan sát và phát hiện 1 số tính chất của nhôm
- Đại diện từng nhóm trình bày kết quả quan sát và thảo luận
- Nhóm khác bổ xung, nhận xét
Nhóm Nguồn gốc Có ở quặng nhôm Tính chất - Màu trắng bạc, có ánh
kim; có thể kéo thành sợi, dát mỏng Nhôm nhẹ, dẫn điện nhiệt tốt
4 Củng cố- dặn dò:
Trang 11- Hệ thống bài.
- Nhận xét giờ
- Chuẩn bị bài sau
Thứ tư ngày 18 tháng 11 năm 2009
Tiết 1 : Mĩ thuật
Bài 13 : Tập nặn tạo dáng
Nặn dáng người
I Mục tiêu:
- Hiểu đặc điểm của một số dáng người đang hoạt động
- Nặn được một số dáng người đơn giản
II Chuẩn bị đồ dùng dạy và học:
- GV chuẩn bị:
+Tranh ảnh về dáng người đang hoạt động
+Mẫu nặn dáng người
+ Đất nặn và đồ dùng cần thiết để nặn
- HS chuẩn bị:
+ SGK, vở tập vẽ
+ Đất nặn, bảng để đất
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
* Kiểm tra đồ dùng học tập của HS
* Giới thiệu bài , ghi bảng
Hoạt động của GV
* Hoạt đông: Quan sát- nhận xét
- GV đưa các tranh ảnh về dáng người và
các bức tượng
- Nêu các bộ phận của cơ thể con người ?
- Mỗi bộ phận cơ thể người có dạng hình
gì ?
- Nêu một số dáng hoạt động của con
người ?
- Hãy nhận xét về tư thế của các bộ phận
ơ thể người ở một số dáng hoạt động
* Hoạt động 2: Hướng dẫn nặn
- GV làm mẫu nhanh lên bảng các bước
tiến hành bài nặn
+ Nêu các bước nặn ?
+ GV vừa nêu lại các bước nặn vừa nặn
mẫu chậm cho HS quan sát
Hoạt động của HS
- HS quan sát
- HS trả lời
- HS quan sát hình vẽ 3 sgk và tìm
ra các bước nặn
- HS quan sát nhận biết cách nặn