Giáo án Lớp 3 môn Tập làm văn - Tiết 28: Đề bài: Kể lại một trận thi đấu thể thao viết lại một tin thể thao

- Đọc từng đoạn trước lớp - GV chú ý hướng dẫn HS đọc rõ ràng, rành mạch nội - HS nối tiếp nhau đọc nội dung từng đoạn của bài và nội dung phong bì dung bì thö: + Người gửi: / Nguyễn Viế[r]

Trang 1

TUẦN 19

Thứ hai, ngày 16 tháng 1 năm 2006

KẾ HOẠCH LÊN LỚP MÔN : TẬP ĐỌC



Tiết : 73 - 74

CHUYỆN BỐN MÙA

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Đọc trơn cả bài Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ

- Biết đọc phân biệt giọng người kể chuyện với giọng các nhân vật: bà Đất, 4 nàng xuân Hạ, Thu, Đông

2 Kỹ năng:

- Hiểu nghĩa của các từ ngữ: đâm chồi nẩy lộc, đơm, bập bùng, tựu trường

- Hiểu ý nghĩa các câu chuyện: Bốn mùa xuân, hạ, thu, đông, mỗi mùa mỗi vẻ đẹp riêng, đều có ích cho cuộc sống

3 Thái độ:

- Giúp HS yêu thích các mùa trong năm

* Nội dung tích hợp:

II CHUẨN BỊ

- GV: Tranh minh họa bài đọc trong SGK Bảng phụ viết sẵn câu văn, đoạn văn cần hướng dẫn HS đọc đúng Bút dạ+ 3, 4 tờ giấy khổ to kẻ bảng gồm 3 cột (mùa hạ, mùa thu, mùa đông) để hs trả lời câu hỏi 3

- HS: SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ (3’)

- Ôn tập học kì I

A Mở đầu:

- GV giới thiệu 7 chủ điểm của sách Tiếng Việt

2, tập hai: Ở học kì I, các em đã được học các

chủ điểm nói về bản thân, về bạn bè, trường

học, thầy cô, ông bà, cha mẹ, anh em, những

người bạn trong nhà Từ học kì II, sách Tiếng

Việt 2 sẽ đưa các em đến với thế giới tự nhiên

xung quanh qua các chủ điểm 4 mùa, Chim

chóc, Muông thú, Sông biển, Cây cối Sách còn

cung cấp cho các em những hiểu biết về Bác

- Hát

Trang 2

Hồ, vị lãnh tụ kính yêu của dân tộc, và về nhân

dân Việt Nam qua các chủ điểm Bác Hồ, Nhân

dân

- HS mở mục lục sách Tiếng Việt 2, tập hai 1

em đọc tên 7 chủ điểm; quan sát tranh minh

họa chủ điểm mở đầu – Bốn mùa

3 Bài mới

Giới thiệu: (1’)

- Chuyện bốn mùa mở đầu chủ điểm Bốn mùa

GV yêu cầu HS quan sát tranh minh họa trong

sách, trả lời câu hỏi: Tranh vẽ những ai? Họ

đang làm gì? (Tranh vẽ một bà cụ béo tốt, vẻ

mặt tươi cười ngồi giữa bốn cô gái xinh đẹp,

mỗi người có cách ăn mặc riêng)

- Muốn biết bà cụ và các cô gái là ai, họ đang

nói với nhau điều gì, các em hãy đọc chuyện

bốn mùa

Phát triển các hoạt động (27’)

 Hoạt động 1: Luyện đọc

+ Mục tiêu: Giúp HS đọc trơn toàn bài, đọc đúng từ

khó hiểu nghĩa từ

+Phướng pháp: Trực quan, thực hành

GV đọc mẫu toàn bài:

- Chú ý phát âm rõ, chính xác, giọng đọc nhẹ

nhàng, đọc phân biệt lời các nhân vật: Lời

Đông khi nói với Xuân trầm trồ, thán phục

Giọng Xuân nhẹ nhàng Giọng Hạ tinh nghịch,

nhí nhảnh Giọng Đông nói về mình lặng

xuống, vẻ buồn tủi Giọng Thu thủ thỉ Giọng

bà Đất vui vẻ, rành rẽ Nhấn giọng ở các từ

ngữ gợi tả, gợi cảm: sung sướng nhất là, ai

cũng yêu, đâm chồi nẩy lộc, đơm trái ngọt,

nghỉ hè, tinh nghịch, thích, chẳng ai yêu, đều

có ích, đều đáng yêu,

Hướng dẫn HS luyện đọc từng đoạn, kết hợp giải

nghĩa từ:

a) Đọc từng câu

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn

1 HS đầu bàn (hoặc đầu dãy) đọc, sau đó lần

lượt từng em tự đứng lên đọc nối tiếp Chú ý:

- Các từ có vần khó: Vườn bưởi, tựu trường

- Các từ dễ viết sai do ảnh hưởng của phướng

ngữ: sung sướng, nảy lộc, trát ngọt, rước, bếp

lửa, (MB); nhất, nảy lộc, tinh nghịch, vườn

bưởi, cỗ, thủ thỉ, ấp ủ, (MN)

- Từ mới: bập bùng

b) Đọc từng đoạn trước lớp

- Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm

- HS đọc theo hướng dẫn của GV

- HS luyện đọc từng đoạn

- HS đọc từng câu

- Nêu từ khó

Trang 3

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn.

- GV hướng dẫn HS ngắt hơi và nhấn giọng trong

các câu sau:

- Có em/ mới có bập bùng bếp lửa nhà sàn,/ có

giấy ngủ ấm trong chăn.//

- Cháu có công ấm ủ mầm sống/ để xuân về/

cây cối đâm chồi nảy lộc.//

- GV giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ được chú

giải cuối bài đọc Giải nghĩa thêm từ thiếu nhi

(trẻ em dưới 16 tuổi)

Chú ý: Chướng trình lớp 2 không đặt yêu cầu dạy

HS đọc diễn cảm, nhưng GV vẫn cần hướng dẫn

HS đọc thể hiện đúng nội dung bài Với một số câu

văn, câu thơ dài hoặc có những hiện tượng đặc

biệt GV đánh dấu chỗ ngắt giọng, nhấn giọng để

giúp HS nắm được cách đọc Cần chú ý hướng dẫn

các em đọc ngắt giọng, nhấn giọng một cách tự

nhiên, không biến thành đọc nhát gừng (vì hiểu

ngắt giọng một cách máy móc) hoặc đọc quá to

những tiếng cần nhấn

c) Đọc từng đoạn trong nhóm

- Lần lượt từng HS trong nhóm (bàn, tổ) đọc, các

HS khác nghe, góp ý GV theo dõi hướng dẫn

các nhóm đọc đúng

d) Thi đọc giữa các nhóm (ĐT, CN: từng đoạn, cả

bài)

e) Cả lớp đọc ĐT (1 đoạn)

4 Củng cố – Dặn dò (3’)

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Tiết 2

- HS đọc nối tiếp đoạn

- HS đọc theo hướng dẫn của GV

- HS đọc từng đoạn

- Thi đua đọc giữa các nhóm

* Rút kinh nghiệm:

Trang 4

KẾ HOẠCH LÊN LỚP MÔN : TẬP ĐỌC



Tiết 2: CHUYỆN BỐN MÙA

III CÁC HOẠT ĐỘNG:

2 Bài cũ (3’) Chuyện bốn mùa (Tiết 1)

- GV yêu cầu HS đọc lại bài

3 Bài mới

- Chuyện bốn mùa (Tiết 2)

 Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu bài

+ Mục tiêu: Giúp HS nắm nội dung bài

+ Phương pháp: Trực quan, phân tích

- GV hướng dẫn HS đọc (chủ yếu là đọc thầm)

từng đoạn, cả bài và trao đổi về nội dung bài

văn theo các câu hỏi cuối bài

- GV chốt lại từng câu hoặc ghi nhận ý kiến

đúng của HS

- Hát

- 2 HS đọc lại bài

- Hoạt động lớp, cá nhân

- Chia nhỏ lớp cho HS thảo luận theo bàn, nhóm Đại diện nhóm trình bày, cả lớp thảo luận

Trang 5

Câu hỏi 1:

- Bốn nàng tiên trong truyện tượng trưng cho

những mùa nào trong năm?

- GV yêu cầu HS quan sát tranh, tìm các nàng

tiên Xuân, Hạ, Thu, Đông và nói rõ đặc điểm

của mỗi người

- Em hãy cho biết mùa xuân có gì hay theo lời

nàng Đông?

- GV hỏi thêm các em có biết vì sao khi xuân về,

vườn cây nào cũng đâm chồi nảy lộc không?

- Mùa xuân có gì hay theo lời bà Đất?

- GV hỏi thêm: Theo em lời bà Đất và lời nàng

Đông nói về mùa xuân có khác nhau không?

- Mùa hạ, mùa thu, mùa đông có gì hay?

-Mùa hạ Mùa thu Mùa đông

- Em thích nhất mùa nào? Vì sao?

- GV hỏi HS về ý nghĩa bài văn. GV nhận xét

tuyên dương nhóm đọc hay

 Hoạt động 2: Luyện đọc theo vai

+ Mục tiêu: Giúp HS đọc truyện theo vai

+ Phương pháp: Đàm thoại.

- GV hướng dẫn 2, 3 nhóm HS

- Cả lớp đọc thầm đoạn 1

- Bốn nàng tiên trong truyện tượng trưng cho 4 mùa trong năm: xuân, hạ, thu, đông

- HS quan sát tranh

- Nàng Xuân cài trên đầu 1 vòng hoa Nàng Hạ cầm trên tay 1 chiếc quạt mở rộng Nàng Thu nâng trên tay mâm hoa quả Nàng Đông đội mũ, quàng 1 chiếc khăn dài để chống rét

- Xuân về, vườn cây nào cũng đâm chồi nảy lộc

- Vào xuân thời tiết ấm áp, có mưa xuân, rất thuận lợi cho cây cối phát triển, đâm chồi nảy lộc

- Xuân làm cho cây lá tươi tốt

- Không khác nhau, vì cả đều nói điều hay của mùa xuân: Xuân về cây lá tốt tươi, đâm chồi nảy lộc

- Chia lớp thành 3 nhóm, trả lời vào bảng tổng hợp

- Có nắng làm cho trái ngọt, hoa thơm

- Có những ngày nghỉ hè của học trò

- Có vườn bưởi tím vàng

- Có đêm trăng rằm rước đèn, phá cỗ

- Trời xanh cao, HS nhớ ngày tựu trường

- Có bập bùng bếp lửa nhà sàn, giấc ngủ ấm trong chăn

- Aáp ủ mầm sống để xuân về, cây cối đâm chồi nảy lộc

- Em thích mùa xuân vì mùa xuân có ngày Tết

- Em thích mùa hè vì được cha mẹ cho

đi tắm biển

- Em thích nhất mùa thu vì đó là mùa mát mẻ nhất trong năm

- Em thích mùa đông vì được mặc quần áo đẹp

- Bài văn ca ngợi 4 mùa: xuân, hạ, thu, đông Mỗi mùa đều có vẻ đẹp riêng, đều có ích cho cuộc sống

Trang 6

- Thi đọc truyện theo vai.

- GV nhắc các em chú ý đọc phân biệt lời kể

chuyện với lời đối thoại của nhân vật như đã

hướng dẫn

- GV cho HS nhận xét, bình chọn cá nhân và

nhóm đọc hay

- Chuẩn bị: Lá thư nhầm địa chỉ

- Hoạt động lớp, nhóm

- Mỗi nhóm 6 em phân các vai: Người dẫn chuyện, 4 nàng tiên Xuân, Hạ, Thu, Đông và bà Đất

- Các nhóm thi đua

Chuyển tiết : Hát

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY

Môn: Thể dục

Bài 37 Trò chơi “Bịt mắt bắt dê“ và “Nhanh lên bạn ơi“

I/ Mục tiêu:

1/ KT: Ôn 2 trò chơi “Bịt mắt bắt dê“ và “Nhanh lên bạn ơi“

2/ KN: Biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động

3/ TĐ: Giáo dục tính chính xác, nhanh nhẹn

II/ Địa điểm, phương tiện:

Sân trường 3 – 5 chiếc khăn và 4 cờ nhỏ có đế.

III/ Nội dung và phương pháp lên lớp:

1/ Mở đầu GV nhận lớp, phổ biến nội

dung, yêu cầu giờ học.

Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, hông, đầu gối

5 phút Đội hình hàng ngang

GV điều khiển

Trang 7

2/ Cơ bản

3/ Kết thúc

Trò chơi “Bịt mắt bắt dê”

Trò chơi “Nhanh lên bạn ơi”

Thả lỏng Vỗ tay và hát Nhận xét đánh giá

25 phút

5 phút

GV nhắc lại cách choi và nội quy chơi, tổ chức cho HS chơi Tổ chức cho HS chơi theo nhiều đội hình khác nhau

Đội hình hàng ngang

Ưu, khuyết

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY.

Môn: Toán

Tiết 91 : TỔNG CỦA NHIỀU SỐ

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Giúp HS:

- Bước đầu nhận biết về tổng của nhiều số và biết tính tổng của nhiều số

2 Kỹ năng:

- Tính chính xác tổng của nhiều số

- Chuẩn bị học phép nhân

3 Thái độ:

- Yêu thích học môn Toán

II CHUẨN BỊ

- GV: Bộ thực hành toán

- HS: SGK, Vở bài tập, bảng con

2 Bài cũ (3’)

- Hát

Trang 8

- Ôn tập học kì I.

3 Bài mới

- GV giới thiệu ngắn gọn rồi ghi tên lên bảng

Hoạt động 1: Giới thiệu tổng của nhiều số và cách

tính

+ Mục tiêu: Giúp HS nắm được tổng của nhiều số và

cách tính

+ Phương pháp: Trực quan, thực hành

a) GV viết lên bảng : 2 + 3 + 4 = … và giới thiệu

đây là tổng của các số 2, 3 và 4

- GV giới thiệu cách viết theo cột dọc của 2+3+4

rồi hướng dẫn HS nêu cách tính và tính

b) GV giới thiệu cách viết theo cột dọc của tổng

12+34+40 rồi hướng dẫn HS nêu cách tính và tính

c) GV giới thiệu cách viết theo cột dọc của 15 + 46

+ 29 + 8 rồi hướng dẫn HS nêu cách tính và

tính

- GV yêu cầu HS đặt tính nhưng trong quá trình

dạy học bài mới, nếu có điều kiện thì GV nên

khuyến khích HS tự đặt tính (viết tổng của

nhiều số theo cột dọc: Viết số này dưới số kia

sao cho đơn vị thẳng cột với đơn vị, chục thẳng

cột với chục, rồi kẻ vạch ngang, viết dấu + và

cộng từ phải sang trái)

 Hoạt động 2: Thực hành tính tổng của nhiều số

+ Mục tiêu: HS áp dụng tính tổng của nhiều số.

+ Phương pháp: Thảo luận, giảng giải, thực hành.

Bài 1:

- GV gọi HS đọc từng tổng rồi đọc kết quả tính

Bài 2:

- Hướng dẫn HS tự làm bài vào vở (Tương tự bài

1)

Bài 3:

- Hướng dẫn HS nhìn hình vẽ để viết tổng và các

số thiếu vào chỗ chấm (ở trong vở)

- Chuẩn bị: Phép nhân

- HS làm bài tự kiểm tra

- 2 + 3 + 4 = 9

- HS làm bài trong vở HS tính nhẩm

HS tự nhận xét tổng 6 + 6 + 6 + 6 có các số hạng đều bằng nhau

- HS nêu cách tính và nhận ra các tổng có các số hạng bằng nhau (trong bài 2) đó là: 15+15+15+15 và 24+24+24+24

- Hoạt động lớp

- HS đọc từng tổng “5 lít cộng 5 lít cộng 5 lít cộng 5 lít bằng 20 lít” Nhận

ra tổng nay có các số hạng bằng nhau

“Tổng 5l + 5 l + 5 l + 5l có 4 số hạng đều bằng 5 l”

- HS sửa bài, bạn nhận xét

Trang 9

Thứ ba , ngày 17 tháng 1 năm 2006.

KẾ HOẠCH LÊN LỚP MÔN : CHÍNH TẢ (Nhìn bảng )



Tiết 37 : CHUYỆN BỐN MÙA

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Chép lại chính xác một đoạn trích trong Chuyện bốn mùa Biết viết hoa đúng các tên riêng

2 Kỹ năng:

- Luyện viết đúng và nhớ cách viết những chữ có âm hoặc dấu thanh dễ lẫn: l/ n, dấu hỏi/ dấu ngã Viết sạch, đẹp

3 Thái độ:

- Yêu thích viết chữ đẹp

Trang 10

II CHUẨN BỊ

- GV: Bảng phụ

- HS: Bảng con, vở bài tập

2 Bài cũ (3’)

- Kiểm tra đồ dùng học tập

3 Bài mới

- Chuyện bốn mùa

 Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép

+MT: Giúp HS chép lại chính xác một đoạn trích

trong Chuyện bốn mùa

+PP :Trực quan, thực hành

- GV đọc đoạn chép

- Đoạn chép này ghi lời của ai trong Chuyện bốn

mùa?

- Bà Đất nói gì?

Đoạn chép có những tên riêng nào?

- Những tên riêng ấy phải viết thế nào?

- Hướng dẫn HS viết từ khó vào bảng con

- Hướng dẫn HS chép bài vào vở

- GV theo dõi, uốn nắn

- Chấm, sửa bài

- GV nhận xét

 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả

+MT:Giúp HS hướng dẫn làm bài tập chính tả

+PP : Trực quan, thực hành, thi đua

Bài tập 2:

- GV hướng dẫn HS đọc yêu cầu

- Chọn 2 dãy HS thi đua

- (Trăng) Mồng một lưỡi trai

Mồng hai lá lúa

- Đêm tháng năm chưa nằm đã sáng

Ngày tháng mười chưa cười đã tối

- Kiến cánh vỡ tổ bay ra

Bão táp mưa sa gần tới.

- Muốn cho lúa nảy bông to

Cày sâu, bừa kĩ, phân gio cho nhiều.

- GV nhận xét – Tuyên dương

Bài tập 3:

- Hát

- HS đọc thầm theovà TLCH:

- Lời bà Đất

- Bà Đất khen các nàng tiên mỗi người mỗi vẻ, đều có ích, đều đáng yêu

- Xuân, Hạ, Thu, Đông

- Viết hoa chữ cái đầu

- HS viết vào bảng con: tựu trường, ấp ủ,…

- HS chép bài

- Sửa bài

- Hoạt động cá nhân

- Đọc yêu cầu bài 2

- HS 2 dãy thi đua

Trang 11

- Hướng dẫn HS đọc thầm Chuyện bốn mùa và

viết các chữ cho hoàn chỉnh bài tập 3

- Chữ bắt đầu bằng l:

- Chữ bắt đầu bằng n:

- Chữ có dấu hỏi:

- Chữ có dấu ngã:

- GV nhận xét – Tuyên dương

- Chuẩn bị: Thư Trung thu

- HS 2 dãy thi đua

- là, lộc, lại, làm, lửa, lúc, lá

- năm, nàng, nào, nảy, nói

- bảo, nảy, của, nghỉ, bưởi, chỉ, thủ thỉ, lửa, ngủ, mải, vẻ

- cỗ, đã, mỗi

Chuyển tiết : Hát

KẾ HOẠCH LÊN LỚP

MÔN : TẬP ĐỌC

Tiết 75: LÁ THƯ NHẦM ĐỊA CHỈ

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Nắm được 1 số kiến thức về thư từ:

+ Biết cách ghi địa chỉ trên bìa thư Hiểu: nếu ghi sai địa chỉ, thư sẽ bị thất lạc

+ Nhớ: không được bóc thư, xem trộn thư của người khác (vì như vậy là không lịch sự, thậm chí là vi phạm pháp luật)

- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài

2 Kỹ năng:

- Đọc trơn toàn bài Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ dài

- Biết đọc phân biệt người kể chuyện với giọng các nhân vật

Trang 12

3 Thái độ:

- Giáo dục HS không được bóc thư của người khác

II CHUẨN BỊ

- GV: 1 phong bì thư, có dán tem và dấu bưu điện Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn

- HS: SGK

2 Bài cũ (3’) Chuyện bốn mùa

- Bốn nàng tiên trong chuyện tượng trưng cho những

mùa nào trong năm?

- Em hãy cho biết mùa xuân có gì hay theo lời nàng

Đông?

- Em thích nhất mùa nào? Vì sao?

- GV nhận xét

3 Bài mới

- Lá thư nhầm địa chỉ

 Hoạt động 1: Luyện đọc.

- GV đọc mẫu toàn bài, giọng đọc phù hợp với lời các

nhân vật: giọng bác đưa thư gọi sốt sắng; giọng Mai

và mẹ ngạc nhiên; lời mẹ dịu dàng, ôn tồn bảo Mai đi

gặp bác tổ trưởng Nhấn giọng ở các từ ngữ: Chờ, ngạc

nhiên, không nhỉ, làm gì, đúng là, đừng bóc thư, thầm

mong

- Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc từng câu

- Đọc từng đoạn trước lớp

- GV chú ý hướng dẫn HS đọc rõ ràng, rành mạch nội

dung bì thư:

+ Người gửi: / Nguyễn Viết Nhân / hai mươi sáu /

đường Lạch Tray / Hải Phòng //

+ Người nhận: / Ông Tạ Văn Tường / năm mươi tám

/ đường Điện Biên Phủ / Đà Nẵng //

- GV giải nghĩa thêm: ngạc nhiên (lấy làm lạ, bất ngờ)

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- Thi đọc giữa các nhóm

 GV nhận xét

 Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Hát

- HS đọc và trả lời câu hỏi Bạn nhận xét

- Hoạt động lớp

- HS đọc bài

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu (đọc nội dung bài trước, đọc nội dung ghi trên phong bìa thư sau)

- Chú ý các từ có vần khó: Ngạc nhiên, Tường, bưu điện

- Các từ ngữ mới: Điện Biên Phủ, ngạc nhiên

- HS nối tiếp nhau đọc nội dung từng đoạn của bài và nội dung phong bì thư Phần nội dung bài có thể chia thành 2 đoạn (đoạn 1: từ đầu đến nhà mình mà Đoạn 2: phần còn lại)

- HS đọc giải nghĩa từ bưu điện cuối bài đọc

- HS đọc trong nhóm

- Thi đua giữa các nhóm

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	211,67 KB