Giáo án dạy Tuần 28 - Trường TH Đinh Bộ Lĩnh

Mục đích, yêu cầu: - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1 - Lập được bảng thống kê các bài tập đọc, trong chủ điểm Vì hạnh phúc con người theo yêu cầu của BT2 - BiÕt tr×nh bµy c¶m nh[r]

Trang 1

Tuần 18

Thứ hai ngày 21 tháng 12 năm 2009

Tiết 1

CHàO Cờ

Tiết 2: Đạo đức:

THựC HàNH Kĩ NĂNG CUốI Kì I

I/ Mục tiờu:

- Củng cố cỏc kiến thức mụn đạo đức từ đầu năm đến hết học kỡ I

- Rốn kĩ năng sử lớ tỡnh huống chớnh xỏc

- Giỏo dục học sinh cú ý thức trong học tập

II/ Đồ dựng dạy học:

III/ Cỏc hoạt động dạy học:

1 - Ổn định tổ chức 1' Hỏt

2 - Kiểm tra : 3'

- Tại sao phải hợp tỏc với những người sung quanh?

3 - Bài mới : 28'

a) Giới thiệu bài : Ghi bảng

b) Nội dung bài dạy:

- Trong giờ ra chơi bạn Hựng làm rơi

hộp bỳt chỡ của bạn Lan nhưng lại đỏ

cho bạn Tỳ

-Em làm gỡ khi thấy bạn vứt rỏc ra san

trường?

-Học sinh kể lại tấm gương vượt khú

- Mỗi nhúm chon một cõu chuyện về

truyền thống ,phong tục người Việt

Nam để kể

-Tại sao nhúm em lại chọnkể cõu

chuyện này?

-HS thảo luạn tỡm ra cỏch giải quyếtvà dúng vai thể hiện

-Hai cặp hs mỗi cặp thẻ hiện mọt tỡnh huống

- 2 nhúm lờn kể

- HS kể trong nhúm

- Đại diện nhúm lờn kể

4- Củng cố - Dặn dũ: 3'

- Nhận xột tiết học

- Về chuẩn bị cho tiết sau

Tiết 3

tập đọc

ôn tập CUốI HọC Kì I(Tiết 1)

I Mục tiêu:

- Đọc trôi chảy lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 110 tiếng/ phút; biết

đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 bài thơ, bài văn dễ nhớ; hiểu nội dung

chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn

Trang 2

- Lập được bảng thống kê các bài tập đọc thuộc chủ điểm giữ lấy màu xanh

theo yêu cầu BT2

- Biết nhận xét về nhân vật trong bài đọc theo yêu cầu của BT3

II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu viết nội dung từng bài

- Phiếu kẻ bảng thống kê bài tập 2

III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định:

2 Kiểm tra:

3 Bài mới: Giới thiệu bài

a) Giáo viên kiểm tra tập đọc và học

thuộc lòng 1/5 số học sinh

? Gọi học sinh lên bốc thăm

? Giáo v iên nêu câu hỏi

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

Bài 2: - Hướng dẫn học sinh thảo

luận

- Học sinh quan sát nêu nhiệm vụ kiểm tra

- Học sinh lên bốc thăm chọn bài sau đó

về chỗ chuẩn bị 2- 3 phút

- Học sinh lên trình bày nội dung mình

đã bốc thăm

- Học sinh trả lời

- Học sinh yêu cầu bài 2 Thảo luận lmà bài ra phiếu, trình bày, nhận xét

1

2

3

4

5

6

Chuyện một khu vườn nhỏ

Tiếng vọng

Mùa thảo quả

Hành trình của bầy ong

Người gác rừng tí hon

Trồng rừng ngập mặn

Vân Long Nguyễn Quang Thiều

Ma Văn Kháng Nguyễn Đức Mậu Nguyễn Thị Cẩm Châu Phan Nguyên Hồng

Văn Thơ

Văn Văn Bài 3: Hướng dẫn học sinh làm cá

nhân

? Nêu nhận xét về bạn nhỏ và tìm dẫn

chứng minh hoạ cho nhận xét của em

- Học sinh trình bày cá nhân

- Học sinh nêu nhận xét về bạn nhỏ (trong truyện Người gác rừng tí hon)

- Lớp quan sát nhận xét

4 Củng cố: - Cho nhắc lại nội dung cốt chuyện

ý nghĩa cốt chuyện

5 Dặn dò: Về học bài  kiểm tra

Hướng dẫn chuẩn bị bài sau

Tiết 4

Toán Diện tích hình tam giác

Trang 3

I Mục tiêu:

- Biết tính diện tích hình tam giác

2 hình tam giác bằng nhau, kéo, giấy bìa

1 ổn định:

2 Kiểm tra: ? bài tập 3.

3 Bài mới: Giới thiệu bài

a) Cắt hình tam giác:

- Hướng dẫn học sinh cắt hình tam giác

? Lấy 1 trong 2 hình tam giác bằng

nhau

? Vẽ đường cao lên hình tam giác đó

? Cắt theo đường cao, được 2 mảnh tam

giác 1 và 2

b) Ghép thành hình chữ nhật

- Giáo viên hướng dẫn học sinh ghép 1

và 2 vào hình tam giác còn lại để thành

hình chữ nhật ABCD

- Vẽ đường cao EH

c) So sánh các yếu tố hình học trong

hình vừa ghép

? Học sinh suy nghĩ, trả lời

- Giáo viên nhận xét

d) Hình thành quy tắc, công thức tính di

tích tam giác

? Tính diện tich hình chữ nhật ABCD

? Diện tích tam giác EDC = ?

c) Thực hành

bài 1: Hướng dẫn học sinh làm cá nhân

- Học sinh theo dõi

- Học sinh thực hành cắt theo hướng dẫn của giáo viên

- Trong hình chữ nhật ABCD có chiều dài DC bằng độ dài đáy DC của tam giác EDC

- Hình chữ nhật AD bằng hiều cao EH của tam giác EDC

- Diện tích hình chữ nhật ABCD gấp 2 lần diện tích tam giác EDC

SABCD = DC x AD = DC x EH



2

EH DC

EDC

- Quy tắc, công thức:

2

h a

S  

hoặc S = a x h : 2 S: là diện tích

a: độ dài đáy

h: chiều cao

- Học sinh làm cá nhân, chữa bài a) Diện tích hình tam giác là:

8 x 6 : 2 = 24 (cm2)

Trang 4

Bài 2: Hướng dẫn học sinh thảo luận

cặp

- Giáo viên chấm, chữa, nhận xét

b) Diện tích hình tam giác là:

2,3 x 1,2 : 2 = 1,38 (dm2) Đáp số: a) 24 cm2

b) 1,38 dm2

- Học sinh thảo luận:

a) Đổi 5 m = 50 dm Diện tích hình tam giác là:

50 x 24 : 2 = 600 (dm2) b) Diện tích hình tam giác là:

42,5 x 5,2 : 2 = 110,5 (m2) Đáp số: 600 dm2

110,5 m2

4 Củng cố: - Hệ thống nội dung.

- Liên hệ – nhận xét

5 Dặn dò: - Học bài

Tiết 5

Lịch sử Kiểm tra định kì cuối kì i

(đề trường ra)

Thứ ba ngày 22 tháng 12 năm 2009

Tiết 1

THể DụC GIáO VIÊN CHUYÊN SOạN

Tiết 2

CHíNH Tả

ôn tập ( Tiết 2)

I Mục đích, yêu cầu:

- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1

- Lập được bảng thống kê các bài tập đọc, trong chủ điểm Vì hạnh phúc con

người theo yêu cầu của BT2

- Biết trình bày cảm nhận về cái hay của một số bài thơ theo yêu cầu của BT3

- Phiếu viết tên từng bài tập đọc và học thuộc lòng

Trang 5

A Kiểm tra bài cũ: Đọc những bài học thuộc lòng đã học.

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng (1/5 số học sinh trong lớp):

1 Giáo viên cho học sinh ôn luyện tập và học thuộc lòng

2 Giáo viên lập bảng thống kê các bài

tập độc trong chủ điểm “vì hạnh phúc

con người”

- Học sinh nêu tên bài, tên tác giả và thể loại

1

2

3

4

5

6

Chuỗi ngọc lam

Hạt gạo làng ta

Buôn Chư Lênh đón cô giáo

Về ngôi nhà đang xây

Thầy thuốc như mẹ hiền

Thầy cúng đi bệnh viện

Phun- tơn O- Xlơ

Trần Đăng Khoa

Hà Đình Cần

Đồng Xuân Lan Trần Phương Hạnh Nguyễn Lăng

Văn Thơ

Văn Văn Bài 3:

Trong 2 bài thơ đã học ở chủ điểm Vì

hạnh phúc con người, em thích những

câu thơ nào nhất?

- Giáo viên nhận xét bổ xung

+ Bài thơ: “Hạt gạo làng ta”

- Học sinh tự tìm câu thơ hay nhất rồi trình bày cái hay của câu thơ ấy

+ Bài thơ: Về ngôi nhà đang xây

- Học sinh tự tìm câu thơ hay nhất rồi trình bày cái hay của câu thơ ấy

3 Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Giao bài về nhà

Tiết 3

Toán Luyện tập

I Mục tiêu: Biết:

- Tính diện tích hình tam giác

- Tính diên tích hình tam giác vuông biết độ dài 2 cạnh góc vuông

II Chuẩn bị:

1 ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 học sinh lên bảng làm lại bài 2 giờ trước.

- Nhận xét, cho điểm

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài:

Trang 6

3.2 Hoạt động 1: Lên bảng

- Gọi 2 học sinh lên bảng làm

- Nhận xét, cho điểm

3.3 Hoạt động 2:

- Hướng dẫn học sinh quan sát hình tam

giác vuông chỉ ra đáy và đường cao

tương ứng

3.4 Hoạt động 3:

- Hướng dẫn học sinh quan sát tam giác

vuông:

+ Gọi độ dài BC là độ dài đáy thì độ dài

AB là chiều cao tương ứng

+ Diện tích tam giác BC bằng độ dài

đáy x chiều cao rồi chia 2

- Gọi 2 học sinh lên bảng làm

Lớp làm vào vở

- Nhận xét cho điểm

3.5 Hoạt động 4: Làm vở

- Chấm vở

- Gọi học sinh lên bảng chia

- Nhận xét

Bài 1: Đọc yêu cầu bài

a) 30,5 x 12 : 2 = 183 (dm2) b) 16 dm = 1,6 m

1,6 x 5,3 : 2 = 4,24 (m2) Bài 2:

Hình tam giác ABC coi AC là đáy thì AB

là đường cao tương ứng

Bài 3:

SABC =

2

AB

BC

Nhận xét: Muốn tính diện tích hình tam giác vuông, ta lấy tích độ dài 2 cạnh góc vuông rồi chia cho 2

a) Diện tích hình tam giác vuông ABC là:

4 x 3 : 2 = 6 (cm2) b) Diện tích hình tam giác vuông DEG là:

5 x 3 : 2 = 7,6 (cm2) Đáp số: a) 6 cm2

b) 7,5 cm2

Bài 4: Đọc yêu cầu bài 4

a) Diện tích hình tam giác ABC là:

4 x 3 : 2 = 6 (cm2) b) Diện tóch hình chữ nhật MNPQ là:

4 x 3 = 12 cm Diện tích hình tam giác MQN là:

3 x 1 : 2 = 1,5 (cm2) Diện tích hình tam giác NEP là:

3 x 3 : 2 = 4,5 (cm2) Tổng diện tích hình tam giác MQE và diện tích hình tam giác NEP là:

1,5 + 4,5 = 6 (cm2) Diện tích hình tam giác EQP là:

12 – 6 = 6 (cm2)

- Hệ thống bài

- Nhận xét giờ

- Dặn chuẩn bị bài sau

Tiết 4

Luyện từ và câu

Trang 7

- Lập được bảng tổng kết vốn từ về môi trường

- Phiếu viết tền từng bài tập đọc và học thuộc lòng

- Một vài tờ giấy khổ to, băng dính, bút dạ để học sinh học nhóm

1 Giới thiệu bài:

2 Kiểm tra tập đọc và hoc thuộc lòng (1/5 số học sinh trong lớp)

Bài 1:

- Giáo viên tiếp tục kiểm tra học sinh các bài tập độc và học thuộc lòng bài đã học

Bài 2:

- Giáo viên giải thích rõ thêm các từ

sinh quyển, thủy quyển, khí quyển

- Học sinh đọc yêu cầu bài 2

- Học sinh làm việc theo nhóm

- Nhóm trưởng lên trình bày kết quả

- Nhóm khác nhận xét

tổng kết vốn từ về môi trường Sinh quyển

(môi trường động, thực vật) Thuỷ quyển

(Môi trường nước) (môi trường không Khí quyển

khí) Các sự vật

trong môi

trường

Rừng, con người, thú (hổ, báo, cáo, …) chim (cò, vạc, bồ nông, sấu …) cây

ăn quả, cây rau, cỏ, …

Sông, suối, ao, hồ, biển, đại dương, khe, thác, kênh, rạch, mương, ngòi, …

Bầu trời, vũ trụ , mây, không khí,

ánh sáng, khí hậu, …

Những

hành động

bảo vệ môi

trường

Trồng cây gây rừng, phủ xanh đồi trọc, chống đốt nương

Giữ sạch nguồn nước, xây dung nhà máy nước, lọc nước thải công nghiệp

Lọc khói công nghiệp, xử lí rác thải chống ô nhiễm bầu không khí

- Giáo viên nhận xét bổ xung

- Giao bài về nhà

_

Tiết 5

Khoa học

Sự chuyển thể của chất

I Mục tiêu:

- Nêu được ví dụ về một số chất ở thể rắn, thể lỏng, thể khí

Trang 8

Tranh ảnh trang 73 sgk

1 ổn định:

2 Kiểm tra:

3 Bài mới:

3.2 Hoạt động 1: Trò chơi tiếp sức

- Chia lớp làm 2 đợt

Mỗi đợt cử 5- 6 học sinh tham gia

- Mỗi đội viên sẽ nhúp phiếu và dán vào

cột tương ứng cử tiếp tục

2.3 Hoạt động 2: Trò chơi “Ai nhanh,

ai đúng?”

- Chia lớp làm 4 nhóm

- Giáo viên đọc câu hỏi

- Nhận xét giữa các đội

2.3 Hoạt động 3: Quan sát và thảo

luận

- Yêu cầu học sinh quan sát tranh trang

73 sgk và nói về sự chuyển thể của

nước

Giảng: Khi thay đổi nhiệt độ, các

chất có thể chuyển từ thể này sang thể

khác, sự chuyển thể này là một dạng

biến đổi lí học

3.5 Hoạt động 4: “Ai nhanh, Ai đúng”

Chi lớp làm 4 nhóm … phát phiếu cho

các nhóm

+ Kể tên những chất ở thể rắn, lỏng,

khí

? Kể tên các chất cơ thể chuyển từ thể

rắn sang thể lỏng, lỏng sang khí

- Nhận xét

“Phân biệt 3 thể của chất”

Thể rắn Thể lỏng Thể khí Cát trắng

Đường Nhôm Nước đá

Nước

Cồn Dầu ăn Nước Xăng

Hơi nước

Ôxi Nitơ

- Thảo luận ghi đáp án vào bảng con Nhóm nào lắc chuông trước được trả lời

1- b 2- c 3- a

H1: Nước ở thể lỏng H2: Nước đá chuyển từ thể lỏng trong

điều kiện nhiệt độ bình thường

H3: Nước bốc hơi chuyển từ thể lỏng sang thể khí ở nhiệt độ cao

- Trong cùng thời gian nhóm nào kể

được nhiều tên các chất có thể chuyển

từ thể này sang thể khác là thắng

- Đại diện lên dán phiếu lên bảng

- Nhận xét

- Hệ thống bài

Trang 9

- Nhận xét giờ.

- Chuẩn bị bài sau

Thứ tư ngày 23 tháng 12 năm 2009

Tiết 1

Mĩ thuật

Bài 18: Vẽ trang trí

Trang trí hình chữ nhật

I Mục tiêu:

- HS hiểu được sự giống và khác nhau giữa trang trí hình chữ nhật và trang trí hình vuông, hình tròn

- Biết cách trang trí hình chữ nhật

- Trang trí được hình chữ nhật đơn giản

II Chuẩn bị đồ dùng dạy và học:

- GV chuẩn bị:

+Ba bài trang trí : hình vuông, hình chữ nhật, hình tròn

- HS chuẩn bị:

+ SGK, vở tập vẽ

+ Bút chì, tẩy, màu vẽ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

* Kiểm tra đồ dùng học tập của HS

* Giới thiệu bài , ghi bảng

* Hoạt đông: Quan sát- nhận xét

- GV giới thiệu 3 bài trang trí: hình vuông,

hình chữ nhật, hình tròn

- Ba bài trang trí có điểm gì giống và khác

nhau ?

- Nêu những đồ vật hình chữ nhật được

trang trí ? - Trang trí hình chữ nhật có đặc

điểm gì ?

- Nêu các cách sắp xếp hình mảng, hoạ tiết

?

* Hoạt động 2: Hướng dẫn vẽ

- GV vẽ nhanh lên bảng các bước tiến

hành bài vẽ

+ Nêu cách trang trí hình chữ nhật ?

+ Khi trang trí cần lưu ý điều gì ?

* Hoạt động 3: Thực hành

- GV hướng dẫn HS thực hành

- GV theo dõi, góp ý, hướng dẫn những HS

- HS quan sát thảo luận theo cặp

- Đại diện HS trả lời

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- HS trả lời

- HS quan sát hình 3,trả lời

+ Kẻ trục

+ Tìm hình mảng

+ Tìm, vẽ hoạ tiết

+ Vẽ màu

- HS trang trí hình chữ nhật theo

ý thích

Trang 10

còn lúng túng để hoàn thành bài vẽ.

* Hoạt động 4: Nhận xét - Đánh giá

- GV cùng HS nhận xét chọn bài đẹp về :

+ Bài hoàn thành

+Bài chưa hoàn thành

+ Bài đẹp, chưa đẹp vì sao ?

- GV nhận xét bổ sung và chỉ rõ bài vẽ đẹp

và vẽ chưa đẹp trước khi xếp loại

- Nhận xét chung tiết học

* Dặn dò:

- GV dặn dò HS về nhà chuẩn bị bài sau

- HS chọn bài tiêu biểu, đẹp theo cảm nhận

- Sưu tầm tranh ảnh về ngày Tết,

lễ hội và mùa xuân ở sách báo

_

Tiết 2

Kể chuyện

- Nghe- viết đúng bài CT, viết đúng tên riêng phiên âm tiếng nước ngoài và các từ ngữ dễ viết sai, trình bày đúng bài chợ Ta-sken, tốc độ viết khoảng 95 chữ/

15 phút

Phiếu học tập

1 ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra vở của học sinh.

3 Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Giảng bài

- Nêu các chủ điểm đã học ở học kì I?

- Các bài kể chuyện đã học từng chủ

điểm?

- Giáo viên giao phiếu làm nhóm

- Giáo viên nhận xét và kết luận

- Học sinh trả lời

- Học sinh làm nhóm

+ (Mỗi nhóm 1 chủ điểm do giáo viên chọn)

+ Đại diện mỗi nhóm lên kể và nêu ý nghĩa của câu chuyện đó

+ Lớp nhận xét

Trang 11

- Về nhà ôn bài chuẩn bị kiểm tra

Tiết 3

tập đọc

I Mục tiêu:

Viết được lá thư gửi người thân đang ở xa kể lại kết quả học tập, rèn luyện của bản thân trong học kì I, đủ 3 phần (phần đầu thư, phần chính và phần cuối thư), đủ nội dung cần thiết

II Chuẩn bị:

- Giấy viết thư

1 ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Bài mới:

3.2 Hoạt động 1: Viết thư

- Một vài học sinh đọc yêu cầu bài và

gợi ý

- Lưu ý: viết chân thực, kể đúng những

thành tích cố gắng của em trong học kì

I vừa qua thể hiện được tình cảm với

người thân

- Nhận xét

Lớp theo dõi trong sgk

- Học sinh viết thư

- Học sinh nối tiếp đọc lại thư đã viết

- Nhận xét, bình chọn bài hay nhất

- Nhận xét giờ

- Dặn chuẩn bị bài sau

Tiết 4

Toán Luyện tập chung

I Mục tiêu: Biết:

- Giá trị theo vị trí của mỗi chữ số trong số thập phân

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	281,93 KB