Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 7 (39)

5-Dặn dò2’ -Về nhà học bài chuẩn bị bài sau Tập đọc – Kể chuyên Trận bóng dưới lòng đường I/ Mục tiêu : 1.Kiến thức : a/Tập đọc : - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với l[r]

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 7

TỪ NGÀY 1/10 ĐẾN 5/10

THỨ/

NGÀY

CHÚ CC

Thứ 2

1/10

CT 13 Nghe viết: Trận bóng dưới lòng đường

Thứ 3

2/10

Thứ 4

3/10

LTVC 7 Ôn từ chỉ hoạt động,trạng thái, so sánh

Thứ 5

4/10

Thứ 6

5/10

Ngày soạn:29/9 Thứ hai, ngày 1 tháng 10 năm 2012

Ngày dạy:1/10

Toán

Bảng nhân 7 I/ Mục Tiêu:

1.Kiến thức :

- Bước đầu thuộc bảng nhân 7

- Vận dụng phép chia hết trong giải toán

2.Kĩ năng: Làm các bài tập trong 1,2,3 sgk

3.Thái độ : GD hs làm toán đúng ,chính xác

II/ Đồ dùng học tập:

 Các tấm bìa mỗi tấm có 7 chấm tròn

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1-Ổn định lớp

2- Kiểm tra bài cũ (3’)

-Kiểm tra bài tập về nhà

-Lên bảng sửa bt 3.Nhận xét ghi điểm

3-Bài mới (30’)

-GTBghi bảng

Hoạt động 1Cả lớp (15’)

- Hướng dẫn lập bảng nhân 7

- GV dùng các tấm bìa để HD lập bảng

nhân 7.(Tương tự như lập bảng nhân 6)

-HS học thuộc bảng nhân 7 tại lớp

*Hoạt động 2: cá nhân – vở - nhóm

(GQ MT 1.2) (15’)

Bài 1: Tính nhẩm( SGK trang 31)

Bài 2: cho hs đọc đề

+Bài toán cho biết gì?

+Bài toán hỏi gì?

+Muốn biết 4 tuần lễ có bao nhiêu ngày

ta làm sao?

-Nhận xét và ghi điểm cho HS

Bài 3: đọc yêu cầu

-Nhận xét và ghi điểm cho đội thắng

cuộc

- 1HS lên bảng: 17 : 2 14 : 3

- 1 HS làm bài tập 3 SGK

7 x 1 = 7 7 x 6 = 42

7 x 2 = 14 7 x 7 = 49

7 x 3 = 21 7 x 8 = 56

7 x 4 = 28 7 x 9 = 63

7 x 5 = 35 7 x 10 =70 -Thi đọc thuộc bảng nhân 7

Bài 1: Tính nhẩm -Cho hs làm miệng Bài 2: 1 hs đọc đề

Bài giải

Số ngày 4 tuần lễ là:

7 x 4 = 28 ( ngày)

Đáp số: 28 ngày

Bài 3: Đếm thêm 7 rồi viết số thích hợp vào ô trống

-Đại diện 2 dãy, mỗi dãy 5 HS lên bảng, mỗi em điềm 1 số vào ô trống

7 14 21 28 35 42 49 56 63 70

4-Củng cố, (3’)

-Gọi 3 hs đọc bảng nhân 7

-Liên hệ gd hs

-Nhận xét tiết học

5-Dặn dị(2’)

-Về nhà học bài chuẩn bị bài sau

- 3 hs đọc

Tập đọc – Kể chuyên Trận bĩng dưới lịng đường

I/ Mục tiêu :

1.Kiến thức :

a/Tập đọc :

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

-Hiểu nội dung chuyện : khơng đươc chơ bĩng dưĩi lịng đường vì dễ gây tai nạn .Phải tơn trọng luật giao thơng ,tơn trọng luật lệ,qui tắc chung của cộng đồng

b/ Kể chuyện : Kể lại được một đoạn của câu chuyện

2.Kĩ năng: Đọc thầm nhanh , nắm các chi tiết cơ bản và diễn biến câu chuyện

-HS biết nhập vai từng nhân vật, kể lại một đoạn của câu chuyện

Thái độ:GD Học sinh biết khơng được chơi dưới lịng đường như vậy rất nguy hiểm

*KNS: Kiểm sốt cảm xúc, ra quyết định, đảm nhận trách nhiệm

II/ Phương tiện kĩ thuật dạy- học

- Trải nghiệm, trình bày ý kiến cá nhân,thảo luận cặp đơi

III/Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh họa câu chuyện Bảng phụ đoạn văn cần luyện đọc

IV/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị 1-Ổn định lớp

2- Kiểm tra bài cũ (3’)

- Đọc và TLCH bài:“Nhớ lại buổi đầu đi học ”

Nhận xét ghi điểm

3-Bài mới (30’)

-Đính tranh ,giới thiệu bài ghi bảng

Hoạt động 1Luyện đọc (cá nhân - nhĩm -

Lớp)(GQ MT 1.1) (15’)

- GV đọc mẫu ,hd cách đọc

-GV cho hs đọc nối tiếp câu

(chỉnh phát âm từ khĩ)

- Đọc nối tiếp đoạn

(hd ngắt nhịp,kết hợp giải nghĩa từ )

- 3 HS đọc lại bài và trả lời câu hỏi SGK

- HS đọc bài từng câu nối tiếp theo

- Đọc trơi chảy, đúng các từ thường sai do tiếng địa phương

-Luyện đọc câu văn dài:

-Đọc theo nhóm

-Thi đọc nhóm trước lớp

(đại diện mỗi nhóm 1 bạn thi đọc )

Nhận xét tuyên dương

*Hoạt động 2: (15’)(GQMT 1.2 )

-1HS đọc lại toàn bài

+Các bạn nhỏ chơi đá bóng ở đâu?

+Vì sao trận bóng phải tạm dừng lần đầu

+Chuyện gì khiến trận bóng phải dừng hẳn?

+ Thái độ của các bạn nhỏ như thế nào khi tai

nạn xảy ra?

+Tìm những chi tiết cho thấy Quang rất ân hận

trước tai nại do mình gây ra?

+Câu chuyện muốn nói với em điều gì?

Kết luận :Câu chuyện muốn khuyên các em:

Không được chơi bóng dưới lòng đường vì sẽ

gây tai nạn cho chính mình, cho người qua

đường Người lớn cũng như trẻ em cũng phải

tôn trọng luật lệ giao thông, tôn trong các luệt

lệ, qui tắc nơi công cộng

-Đọc bài theo cách phân vai Thi đua theo

nhóm

Tiết 2 : Kể chuyện (25’)

*Hoạt động 3: Nhóm – cá nhân

-GV HD kể theo tranh vẽ:

+Câu chuyện có mấy nhân vật?

-HS nhìn vào tranh kể theo từng đoạn câu

chuyện Chú ý lời của từng nhân vật

Kết hợp giải nghĩa 1 số từ mới trong bài: Cánh phải; cầu thủ; khung thành; đối phương; húi cua (SGK)

-4 em một nhóm đọc và thi đọc

-1HS đọc lại toàn bài

+Các bạn chơi đá bóng dưới lòng đường

+ Vì Long mãi đá bóng suýt phải tông vào xe gắn máy May mà bác đi xe dừng lại kịp Bác nổi nóng khiến cả bọn chạy tán loạn

+Quang sút bóng chợt trên vỉa hè, đập vào đầu một cụ già qua đường, làm cụ lảo đảo, ôm đầu, khuỵu xuống

+Cả bọn hoảng sợ bỏ chạy

+Quang nấp ……… ông ơi … cụ ơi… cháu xin lỗi

Trải nghiệm

-Không được đá bóng dưới lòng đường

-Lòng đường không phải là chỗ đá bóng

………

-Cử 2 nhóm thi đọc

-1 HS nêu yêu cầu.-HS nêu từng nhân vật

-HS nhìn vào tranh kể

-Kể thi đua theo nhĩm.

-Kể thi đua từng cá nhân trước lớp

- GV nhận xét – bổ sung – tuyên dương

4-Củng cố, (3’)

+Câu chuyện khuyên chung ta làm gì ?

-Liên hệ gd tư tưởng

5-Dặn dò(2’)

-Nhận xét chung tiết

-2 nhĩm kể thi đua

-Thi kể từng cá nhân trước lớp

-Lớp nhận xét – bổ sung – tuyên dương

Trình bày ý kiến cá nhân

-2 HS trả lời

-Lắng nghe

Đạo đức Quan tâm chăm sĩc ơng bà,cha mẹ, anh chị em

I/.Mục tiêu :

1.Kiến thức :

- Biết được những việc trẻ em cần làm để thể hiện quan tâm , chăm sĩc những người thân trong gia đình

-Biết được vì sao mọi nguịi trong gia đình cần quan tâm chăm sĩc lẫn nhau

-Quan tâm ,chăm sĩc ơng bà,cha mẹ ,anh chị em trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình

2.Kĩ năng : Biết bổn phận của mình cần phải biết chăm sĩc ơng bà,cha mẹ ,anh chị em

3.Thái độ: GD hs biết hiếu thảo với ơng bà,cha mẹ ,anh chị em

*KNS : - Lắng nghe ý kiến, thể hiện sự cảm thơng, đảm nhận trách nhiệm

II/ Phương tiện- kĩ thuật dạy- học

- Thảo luận nhĩm, đĩng vai, kể chuyện

III/Đồ dùng học tập:

-Tư liệu “ Chuyện bạn Lâm”

- 4 phiếu học tập Tranh vẽ SBT phĩng to

IV/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị 1-Ổn định lớp

2- Kiểm tra bài cũ (3’)

-Kiểm tra bài « Tự làm lấy việc của mình 

nhận xét đánh giá

3-Bài mới (25’)

- GTB ghi bảng

Hoạt động 2 1Cả lớp (7’) (GQ MT 1.1)

- GV cho hs hát bài: Cả nhà thương nhau

+Các em hay kể nhũng việc về sự quan tâm

- Cả lớp hát bài cả nhà thương nhau

- HS nêu lên được nội dung bài hát

Kể chuyện

chăm sóc của gia đình ?

Kết luận :Mỗi người chúng ta đều có 1 gia

đình và được ông bà, cha mẹ, anh chị em yêu

thương, chăm sóc Đó là quyền mà mọi trẻ em

được hưởng Song cũng còn những bạn nhỏ

thiệt thòi, sống thiếu tình yêu thương và sự

chăm sóc của gia đình Vì vậy chúng ta cần

thông cảm, chia sẻ với các bạn Các bạn đó

có quyền được xã hội và mọi người xung

quanh cảm thông, hổ trợ và giúp đỡ.

*Hoạt động 2.2: Cả lớp (7’) (GQ MT 1.2)

-GV kể chuyện “Bó hoa đẹp nhất” cho cả lớp

nghe (Tranh MH)

Kết luận : Con cháu có bổn phận quan tâm,

chăm sóc, ông bà, cha mẹ và những người

thân trong gia đình Sự quan tâm chăm sóc

của các em sẽ mang lại niềm vui hạnh phúc

cho ông bà, cha mẹ và những người trong gia

đình.

*Hoạt động 2.3: Cá nhân – lớp (7’) (GQ

MT 1.3)

- Cho các nhóm thảo luận ,đại diện lên sắm

vai

+Các em có làm được những việc như bạn:

Hương, Phong, Hồng không?

Kết luận : Vịêc làm của các bạn Hương

(trong tình huống a), Phong (trong tình huống

c) và Hồng (trong tình huống đ) là thể hiện

tình thương yêu và quan tâm chăm sóc ông bà

cha mẹ.Vịêc làm của các bạn Sâm (trong tình

huống b) và Linh (trong tình huống d) Là

chưa thể hiện tình thương yêu và quan tâm

chăm sóc ông bà cha mẹ.

4-Cuûng coá, (3’)

-Yêu cầu HS tìm những bài hát, bài thơ, bài

ca dao nói về tình cảm gia đình

- HS kể về sự quan tâm chăm sóc của gia đình giành cho mình trứơc lớp

- HS hiểu được T/C và sự quan tâm chăm sóc của gia đình giành cho mình Hiểu được giá trị được quyền sống trong gia đình

Kể chuyện

- 1 số HS nhắc lại

- Qua câu chyệu HS nắm được bổn phận của mình là phải quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ anh chị em

Thảo luận nhóm,đóng vai

- HS biết đồng tình với những hành

vi, vịêc làm thể hiện sự quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ, anh chị em -HS tự trả lời

-HS tìm bài thơ, bài hát, ca dao về tình cảm gia đình

5-Dặn dò(2’)

-Nhận xét tiết học

-Dặn về nhà học bài

-HS tự vẽ ra giấy một mĩn quà tặng cho người thân trong gia đình

Ngày soạn:29/9 Thứ ba, ngày 2 tháng 10 năm 2012

Ngày dạy:1/10

Tốn

Luyện tập

I /Mục tiêu:

1.Kiến thức :

- Thuộc bảng nhân 7 và vận dụng vào trong tính giá trị biểu thức ,trong giải tốn

- Nhận xét được về tính chất giao hốn của phép nhân

2.Kĩ năng : Làm được các bài tập 1,2,3,4 trong sgk trang 32

* HS làm bài 5 trang 32 (dành cho hs khá giỏi)

3.Thái độ: GD hs làm tốn nhanh,chính xác

II/ Chuẩn bị:

- Bảng phụ,bài tập

III/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị 1-Ổn định lớp

2- Kiểm tra bài cũ (3’)

-GV kiểm tra vbt,làm bt2

 nhận xét ghi điểm

3-Bài mới (30’)

- GTB ghi bảng

Hoạt động 1:Lớp – bảng con (15’)

Bài 1: yêu cầu làm gì?

-Yêu cầu HS tự làm sau đĩ nêu kết quả

Bài 2: Tính giá trị biểu thức:

-Gọi 2 HS lên bảng

-Lớp làm bảng con

-Nhận xét tuyên dương – Ghi điểm

Bài 3: HS đọc đề bài tốn

+Bài tốn cho biết gì?

+Bài tốn hỏi gì?

+Muốn biết 5 lọ hoa cĩ bao nhiêu bơng hoa ta

làm sao?

-Nhận xét ghi điểm cho HS

*Hoạt động 2: Cá nhân (15’)(GQ MT 1.2)

- 1 HS lên bảng 7 x 3 = 7 x 4 + 7 =

- 1 làm bài tập 2 SGK

- 2 HS đọc lại bảng nhân 7

Bài 1: Tính nhẩm:

-HS làm miệng Bài 2:

7 x 5 + 15 = 35 + 15 7 x 7 + 21= 49 + 21

= 50 = 70

7 x 9 – 17 = 63 – 17 7 x 4 + 32= 28 + 32 =46 = 60

Bài 3: Giải:

Số bơng hoa 5 lọ cĩ là:

7 x 5 = 35 (bơng hoa)

Đáp số: 35 bơng

Bài 4 : yêu cầu làm gì ?

-GV cho hs thảo luận theo cặp ,2 hs làm

Bài 5 : viết số thích hợp

* * HS làm bài 5 trang 32 (dành cho hs khá

giỏi)

-GV nhận xét sửa bài

4-Củng cố, (3’)

-GV hệ thơng nd bài

5-Dặn dò(2’)

-GV nhận xét tiết

Bài 4: viết phép nhân thích hợp -Hs làm

Bài 5:hs chơi tiếp sức -2 HS lên bảng thi đua làm- Lớp nhận xét tuyên đương

Chính tả Tập chép : Trận bĩng dưới lịng đường I/ Mục tiêu:

1.Kiến thức :

- Chép và trình bày đúng bài chính tả

-Làm các bài tập chính tả Điền đúng chữ và tên chữ trong bảng

2.Kĩ năng :Viết đúng các từ khĩ trong bài Điền đúng chữ và tên chữ trong bảng

3.Thái độ : GD hs viết chữ cẩn thận

II/ Đồ dùng học tập:

-Viết sẵn bài lên bảng phụ

III/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị 1-Ổn định lớp

2- Kiểm tra bài cũ (3’)

-2 học sinh lên bảng viết , lớp viết bcon

3-Bài mới (30’)

-Gtb  ghi bảng

*Hoạt động 1: Cả lớp (10’) (GQMT 1.1)

-Giáo viên đọc mẫu lần

+Đoạn văn nĩi đến ai?

+Đoạn văn cĩ mấy câu?

+Cĩ các loại dấu câu nào?

+Những chữ nào viết hoa?

-Tìm ,phân tích từ khĩ và viết bc

-Luyện viết bảng con

* Hướng dẫn viết vở

- HS viết bảng con các từ: ngoằn ngoèo, xào rau, ngoẹo đầu, cái gương

-1 HS đọc lại bài viết

+Nĩi đến bạn Quang

+Cĩ 5 câu

+HS nêu những chữ viết hoa trong bài

và cách đặt dấu câu sau lời nhân vật

- HS tìm những chữ khĩ viết trong bài: Xích lơ, quá quắt, lưng cịng, bỗng

- HS viết bảng con các từ khĩ

- HS nhìn bảng viết bài vào vở chính tả.Viết chính xác Ngồi ngay ngắn

- GV đính bảng phụ ,hs nhìn chép vào vở.

* Soát lỗi:

Giáo viên treo bảng phụ , đọc lại từng câu:

chậm , học sinh dò lỗi,thu vở chấm

*Hoạt động 2: Nhóm (15’) (GQMT 1.2)

Bài 2 (Lựa chọn): yêu cầu làm gì ?

-GV HD HS làm bài vào vở

-GV nhận xét

Bài 3: Viết tên chữ và chữ còn thiếu vào

bảng

-HS học thuộc bảng chữ cái tại lớp

4-Củng cố, (3’)

-Hệ thống bài ,gd tt

GDTT: Luôn luôn rèn chữ viết đúng, đẹp –

5-Dặn dò(2’)

Giáo viên nhận xét chung giờ học

không cúi quá sát

- HS làm các bài tập trong vở

a/ tr hay ch?

Mình tròn, mủi nhọn Chẳng phải bò, trâu

Uống nước ao sâu Lên cày ruộng cạn

(Là cái gì?) Cái viết mực

-HS chia làm 3 nhóm làm

- HS lắng nghe

Tự nhiên và xã hội

Hoạt động thần kinh I/Mục tiêu:

1.Kiến thức :

-Biết được tủy sống là trung ương thần kinh điều khiển hoạt động phản xạ

-Nêu những ví dụ thường gặp về những phản xạ tự nhiên thường gặp trong đời sống 2.Kĩ năng : Thực hành về một số phản xạ

3.Thái độ : GD hs có ý thức bảo vệ cơ quan thần kinh

II/ Chuẩn bị :

-Tranh sgk trang 28,29

III/ Các hoạt động trên lớp :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1-Ổn định lớp

2- Kiểm tra bài cũ (3’)

-HS nêu bài học hôm trước

3-Bài mới (25’)

-GTB  ghi bảng

Hoạt động 1:TL tranh (10’)(GQMT 1.1)

-QShình 1a, 1b / 28 và thảo luận nhóm

+Điều gì xảy ra khi ta chạm vào vật nóng

+Bộ phận nào của cơ quan TK đã điều khiển

tay rút lại khi chạm vào vật nóng ?

-3 HS nêu phần bạn cần biết của tiết trước

-HS nhắc lại -HS thảo luận nhóm

-Quan sát hình 1a, 1b trang 28

-Các nhóm báo cáo kết quả nội dung các hình vẽ của nhóm mình Các nhóm

+Hiện tượng tay ta chạm vào vật nĩng rồi rụt

lại ngay gọi là gì ?

Kết luận :Trong cuộc sống khi gặp 1 kích

thích bất ngờ từ bên ngồi, cơ thể tư động

phản ứng lại rất nhanh Những phản ứng như

thế được gọi là phản xạ Tủy sống là trung

ương thần kinh điều khiển hoạt động phản xạ

này Ví dụ: Nghe tiếng động mạnh bất ngờ ta

thường giật mình và quay người về phía phát

ra tiếng động; con ruồi bay qua mắt ta nhắm

mắt lại

*Hoạt động 2: Cả lớp(10’)(GQMT 1.2)

- Chơi tc thử ph/xạ đầu gối

-GV HD cách chơi:Thử phản xạ đầu gối

-GV HD cách chơi:Canh chua cua kẹp

4-Củng cố, (3’)

-Hệ thống bài – liên hệ gd

5-Dặn dò(2’)

-Chuẩn bị bài sau

-Nhận xét chung giờ học

báo cáo bổ sung

-HS hiểu phân tích nêu được vài ví dụ

về hoạt động phản xạ thường gặp trong đời sống

- 1 số HS nhắc lại

-HS dùng búa cao su để thử phạn xa đầu gối như hình vẽ SGK

-HS chơi theo nhĩm

-HS chơi trị chơi:Ai phản ứng nhanh -HS chơi theo sự hướng dẫn của GV và lớp trưởng

-Lớp nhận xét – tuyên dương những nhĩm chơi nhanh

-HS đọc lại phần bài học SGK

Mĩ Thuật

Vẽ theo mẫu: VẼ CÁI CHAI

I/ Mục tiêu

- Tạo cho học sinh thĩi quen quan sát, nhận xét hình dáng các đồ vật xung quanh

- Vẽ được cái chái gần giống mẫu

- Nhận biết được vẻ đẹp các hình dạng chai khác

II/ Chuẩn bị

GV: - Chọn một số chai cĩ hình dáng màu sắc, chất liệu khác để giới thiệu và so sánh

- Một số bài vẽ của học sinh lớp trước - Hình gợi ý cách vẽ

HS : - Thước, vở tập vẽ 3, bút chì, tẩy, màu

III/ Hoạt động dạy-học chủ yếu

T.g Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

3’

05’

10’

15’

03’

1.Tổ chức

2.Kiểm tra đồ dùng

3.Bài mới

Hoạt động 1: Quan sát,nhận xét.

- Giáo viên giới thiệu mẫu vẽ:

+ Hình dáng của cái chai?

+ Các phần chính của cái chai?

+ Màu sắc?

- Cho HS q/sát một vài cái chai để các em

rõ hơn về h.dáng khác nhau của chai

Hoạt động 2: Cách vẽ:

- Vẽ phác k/hình của chai, kẻ trục đánh dấu

các điểm

- Quan sát mẫu để so sánh tỷ lệ các phần

chính của chai (cổ, vai, thân)

- Vẽ phác mờ hình dáng chai

- Sửa những chi tiết cho cân đối

- Vẽ màu hoặc vẽ đậm nhạt bằng chì đen

+ Giáo viên cho các em xem các bài vẽ của

các bạn năm trớc để các em học tập cách

vẽ

Hoạt động 3: Thực hành

- Giáo viên giới thiệu những bài vẽ đẹp

của học sinh

Học sinh để đồ dùng lên bàn

+ HS quan sát và trả lời.

+ Hình trụ

+ Cổ chai, vai,miệng,thân và đáy + Màu xanh, trắng, vàng…

+Học sinh chú ý cáchvẽ

- Quan sát mẫu vẽ

- Chú ý khi vẽ khung hình chung

- So sánh tỷ lệ các phần chính của chai

Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá.

- Giáo viên thu một số bài đã hoàn thành và gợi ý học sinh nhận xét:

+ Bài vẽ nào giống mẫu hơn?

+ Bài nào có bố cục đẹp, chưa đẹp?

- Học sinh tìm ra các bài vẽ mà mình thích

Dặn dò HS:

- Về quan sát và nhận xét hình dáng một số loại chai

- Quan sát ngời thân: Ông, bà, cha mẹ (Chuẩn bị cho bài 8.Vẽ chân dung)

Thủ công Gấp,cắt,dán bông hoa (tiết 1) I/ Mục tiêu :

1.Kiến thức :

-Biết gấp ,cắt ,dán bông hoa

- Gấp ,cắt ,dán được bông hoa trên nháp.Các cánh của bông hoa tương đối đều nhau 2.Kĩ năng : Rèn hs gấp tương đối đều nhau,hình dáng phẳng ,cân đối

3.Thái độ :GD hs tính khéo léo Hứng thú, yêu thích sản phẩm gấp, cắt, dán

II/ Chuẩn bị :