Giáo án Lớp 3 - Tuần 20 - Năm học 2009-2010 - Nguyễn Thị Thu Hằng

Bài mới : Giới thiệu bài : Hoạt động 1:Mở rộng vốn từ:Tổ quốc Baøi 1: -2 HS đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm theo HS trao đổi theo cặp viết ra nháp -3 em đọc lại bài làm của mình -GV nhận x[r]

TUẦN 20

Thứ hai ngày 19 tháng 1 năm 2009

TIẾT 1+2

Tập đọc – Kể chuyện

Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU

I MỤC TIÊU

A Tập đọc

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng

-Đọc trôi chaỷ toàn bài Đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai:trìu mến, ánh lên, trở

về

-Ngắt nghỉ đúng các dấu câu, giữa các cụm từ

-Biết đọc phân biệt giọng kể chuyện, giọng người chỉ huy và các chiến sĩ nhỏ tuổi

2 Rèn kĩ năng đọc hiểu

-Hiểu các từ ngữ mới trong được chú giải cuối bài (trung đoàn trưởng, lán, Tây, Việt gian, thống thiết, Vệ quốc quân, bảo tồn)

-Hiểu nội dung truyện : Ca ngợi tinh thần yêu nước, không quản ngại khó khăn, gian khổ của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp trước đây

B Kể chuyện

1 Rèn kĩ năng nói

- Dựa câu hỏi gợi ý, HS kể lại được câu chuyện

-Kể tự nhiên, phối hợp được lời kể với điệu bộ, động tác ; thây đổi giọng phù hợp với nội dung câu chuyện

2 Rèn kĩ năng nghe

- Tập trung theo dõi bạn kể chuyện

- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn ; kể tiếp được lời của bạn

II CHUẨN BỊ

- Bảng phụ viết các câu hỏi gợi ý

- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ:

-3 HS đọc Bài “Báo cáo kết quả tháng…”

+ Trả lời câu hỏi gắn với ND đoạn

-GV nhận xét ghi điểm - Nhận xét chung

3 Bài mới :

Giới thiệu bài:HS q/s tranh, GV giới thiệu bài.

Hoạt động 1:Luyện đọc

a) Đọc mẫu:

-GV đọc toàn bài

-Tóm tắt nội dung: Ca ngợi tinh thần yêu nước, không quản ngại khó khăn, gian khổ của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp trước đây

b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp tìm hiểu bài

Bài này đọc với giọng kể nhẹ nhàng, xúc động, nhấn giọng ở những từ ngữ thể hiện thái độ trìu mến, âu yếm của trung đoàn trưởng với các đội viên

*Đọc từng câu :

- HS đọc nối tiếp câu

-GV theo dõi, hướng dẫn HS đọc cho đúng

*Đọc từngû đoạn trước lớp

- Bài này có mấy đoạn ?(… bài này có 4 đoạn)

- 4 HS đọc 4 đoạn trước lớp

-GV theo dõi nhắc nhở HS ngắt nghỉ đúng

-Giải nghĩa từ khó SGK : thống thiết, bảo tồn, chiến khu

*Đọc từng đoạn trong nhóm

-HS luyện đọc theo nhóm bàn

- 4 HS đọc 4 đoạn nối tiếp

* 1 HS đọc bài văn

Hoạt động 2:Hướng dẫn HS tìm hiểu bài

*1 HS đọc đoạn 1, Cả lớp đọc thầm

+Trung đoàn trưởng đến gặp các chiến sĩ nhỏ tuổi để làm gì ?

… Ông đến để thông báo ý kiến của trung đoàn cho các chiến sĩ về quê sống với gia đình, vì cuộc sống ở chiến khu thời gian tới còn gian khổ, thiếu thốn nhiều hơn, các em khó lòng chịu nổi

*Yêu cầu HS đọc đoạn 2

+ Trước ý kiến đột ngột của chỉ huy, vì sao các chiến sĩ nhỏ ai cũng thấy cổ họng mình nghẹn lại ?

…Vì các chiến sĩ nhỏ rất xúc động, bất ngờ khi nghĩ rằng mình phải rời xa chiến khu, xa chỉ huy phải trở về nhà, không được tham gia chiến đấu

+Thái độ của các bạn sau đó thế nào ?

…Lượm, Mừng và tất cả các bạn đều tha thiết xin ở lại

+ Vì sao Lượm, Mừng và các bạn không muốn về nhà ?

HS trao đổi nhóm

… Các bạn sẵn sàng chịu đựng gian khổ, sẵn sàng chịu ăn đói, sống chết với chiến khu, không muốn bỏ chiến khu về ở chung với tụi Tây, Việt gian

+ Lời nói của Mừng có gì đáng cảm động?

… Mừng rất ngây thơ, chân thật xin trung đoàn cho các em ăn ít đi, miễn là đừng bắt các em phải trở về

*1 HS đọc đoạn 3 -Cả lớp đọc thầm

+Thái độ của trung đoàn trưởng như thế nào khi nghe lời van xin của các bạn?

.…Trung đoàn trưởng cảm động rơi nước mắt

Gv chốt : Trung đoàn trưởng cảm động rơi nước mắt khi nghe lời van xin của các bạn

thống thiết, van xin được chiến đấu hy sinh vì Tổ quốc của các chiến sĩ nhỏ Ông hứa sẽ về báo cáo lại với ban chỉ huy nguyện vọng của các em

*Yêu cầu HS đọc đoạn 4

+ Qua câu chuyện này em hiểu điều gì về các chiến sĩ Vệ quốc đoàn nhỏ tuổi ?

…Rất yêu nước, không quản ngại khó khăn gian khổ, sẵn sàng hy sinh vì Tổ quốc

GV tổng kết bài : Các chiến sĩ Vệ quốc đoàn nhỏ tuổi rất yêu nước, không quản ngại khó

khăn gian khổ, sẵn sàng hy sinh vì Tổ quốc

Hoạt động 3: Luyện đọc lại

-GV đọc diễn cảm đọan 2

-GV HD đọc đoạn : giọng xúc động thể hiện thái độ sẵn sàng chịu đựng gian khổ, kiên quyết sống chết cùng chiến khu của các chiến sĩ Vệ quốc đoàn nhỏ tuổi :

Trước ý kiến đột ngột của chỉ huy/ bọn trẻ lặng đi.// Tự nhiên,/ ai cũng thấy cổ

họng mình nghẹn lại.// Lượm bước tới gần đống lửa.// Giọng em run lên:// Em xin được

ở lại./Em thà chết trên chiến khu / còn hơn về ở chung / ở lộn vói tụi Tây,/ tụi Việt gian.//

- 2 –3 HS đọc lại đoạn văn

-Tổ chức cho 2 dãy thi đọc

-GV và cả lớp bình chọn cá nhân và nhóm đọc tốt nhất

KỂ CHUYỆN (0,5 tiết)

1 GV nêu nhiệm vụ :Trong phần kể chuyện hôm nay các em thi kể Dựa vào gợi ý, kể

lại toàn bộ câu chuyện “Ở lai với chiến khu”

2 Hướng dẫn kể lại câu chuyện:

- GV nhắc HS : Dựa vào câu hỏi gợi ý kể từng đoạn

- GV treo bảng phụ, YC HS đọc câu hỏi

Đây là điểm tựa để các em kể Khi kể cần nhớ các chi tiết trong chuyện để làm cho mỗi đoạn kể sinh động

-1 em kể mẫu đoạn 2

-Tùng cặp HS tập kể

-4 HS tiếp nối nhau kể 4 đoạn

-1 HS kể toàn chuyện

Sau mỗi lần 1 HS kể cả lớp và GV nhận xét , đánh giá

4 Củng cố - Dặn dò :

+ Qua câu chuyện này các em hiểu điều gì về các chiến sĩ nhỏ tuổi ?

- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe tập dựng một hoạt cảnh theo mội dung câu chuyện

- Chuẩn bị bài sau “Chú ở bên Bác Hồ”

TIẾT 3:

TOÁN

ĐIỂM Ở GIỮA - TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG

I MỤC TIÊU

Giúp HS :-Hiểu thế nào là điểm ở giữa 2 điểm cho trước

-Hiểu thế nào là trung điểm của một đoạn thẳng

II ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC

-Bảng phụ vẽ sẵn dán lại hình BT3

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ : Luyện tập

- 3 HS lên bảng làm bài

- GV nhận xét - Ghi điểm

3 Dạy bài mới

Giới thiệu bài

HOẠT ĐỘNG 1:HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

* Giới thiệu điểm ở giữa

Vẽ hình như SGK

-A,O,B là 3 điểm như thế nào?

…thẳng hàng Vì 3 điểm này cùng nằm trên 1 đường thẳng

A O B

- Điểm 0 nằm ở đâu ?

… Điểm O ở trong đoạn AB (A ở bên trái O và B nằm ở bên phảiO)

Vậy O là điểm ở giữa 2 điểm A vàB

-Cho HS quan sát 3 điểm N, O,M

N O M

HS quan sát và nêu N,O,M thẳng hàng Điểm O ở trong đoạn NM (N ở bên trái O và M nằm ở bên phải O).Vậy O là điểm ở giữa 2 điểm NM

* Giới thiệu trung điểm của đoạn thẳng

-Vẽ hình như SGK

A M B

-HS quan sát và nêu A, M, B thẳng hàng Điểm M ở trong đoạn AB (A ở bên trái M và B nằm ở bên phải M) Vậy M là điểm ở giữa 2 điểm AB

-AM và MB có độ dài bằng bao nhiêu ?

-AM và MB có độ dài bằng 3 cm nên chúng bằng nhau

Vậy AM = MB

-GV kết luận : M là điểm ở giữa 2 điểm A và B và AM = MB nên M là trung điểm của

đoạn thẳng AB

-Nêu ví dụ khác ví dụ khác và kết luận tương tự

-Gv viết kết luận lên bảng

Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1

-HS nêu yêu cầu GV HD kĩ y/c Cho HS làm bài vào vở nháp

-2 em lên bảng giải bài 1

a)Ba điểm thẳng hàng :A,M,B; M,O,N; C,N,D

b) M là điểm ở giữa 2 điểm Avà B

N là điểm ở giữa 2 điểm C và D

O là điểm ở giữa 2 điểm M và N

-HS nhắc lại cách tìm, nhận xét bài bạn

Bài 2: HS đọc đề bài.

-YCHS làm vào vở, 1 em lên bảng giải

+ O là trung điểm của đoạn thẳng AB vì +A,O,B thẳng hàng

+AO=OB= 2cm

+Các câu đúng là :a, e còn các câu b, c, d là sai

Bài 3 : HS đọc đề

-GV NX nhắc HS nắm được cách tìm trung điểm

- HS thảo luận nhóm nêu cách giải

- HS tìm các trung điểm và giải thích :

+I là trung điểm của đoạn thẳng BC

Vì B,I,C thẳng hàng và BI = IC

+O là trung điểm của đoạnthẳng AD…

+Olà trung điểm của đoạnthẳng IK ……

+K là trung điểm của đoạnthẳng EG…

-GV nhận xét tuyên dương hoặc sữa sai nếu cần

4.Củng cố dặn dò :

-Hs nhắc lại khái niệm trung điểm

BT nâng cao: Cho đoạn thẳng AB dài 12 cm, I là trung điểm của đoạn thẳng AB Tính độ dài

của đoạn thẳng AI

-Dặn dò : Về nhà học bài, làm lại các bài tập vào vở Xem trước bài sau Luyện tập

TIẾT 4

ĐẠO ĐỨC

ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ (tiết 2)

I MỤC TIÊU

1 HS tích cực tham gia vào các HĐ giao lưu biểu lộ tình đoàn kết với thiếu nhi quốc tế

2 HS có thái độ tôn trong, thân ái, hữu nghị với các bạn thiếu nhi các nước khác

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Phiếu học tập ; Các bài thơ, bài hát về chủ đề bài học

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Khởi động :Lớp hát bài “Thiếu nhi thế giới liên hoan”

Bài hát này nói lên điều gì?

Giới thiệu bài:GV chuyển ý giới thiệu ghi tựa.

Hoạt động 1:Giới thiệu về một số tấm gương đã sưu tầm được về tình đoàn kết thiếu nhi quốc tế

GV chia nhóm,

GV yêu cầu các nhóm trưng bày tranh ảnh, tư liệu

GV kết luận :TD những nhóm có tranh ảnh hay những sáng tác tốt về chủ đề.

Hoạt động 2 Viết thư bày tỏ tình đoàn kêt với thiếu nhi các nước

Chia nhóm TL nội dung thư và gửi cho các bạn thiếu nhi nước nào

– mời đại diện nhóm lên trình bày kết quả

GV kết luận: nhận xét bổ sung nhắc nhở HS kí tên tập thể vào thư

Hoạt động 3: Bày tỏ tình đoàn kết, hữu nghị đối với thiếu nhi quốc tế

HS tự điều khiển chương trình tự giới thiệu tiết mục của nhóm mính rồi lên biểu diễn

Lớp nhận xét, tuyên dương

GV cho HS nhận xét rút ra ý nghĩa của bài thơ bài hát hay câu chuyện mà các em biểu diễn

KL chung : Thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi các nước tuy khác nhau về màu da, ngôn ngữ,

điều kiện sống …song đều là anh em, bè bạn, cùng là chủ nhân tương lai của thế giới.Vì vậy chúng ta cần phải đoàn kết, hữu nhị với thiếu nhi thế giới

Hướng dẫn thực hành :

Ghi nhớ và thực hiện tốt điều mình đã học

Sưu tầm các truyện thơ, ca dao, tục ngữ Và vẽ tranh về chủ đề

Chuẩn bị bài: “Tôn trọng khách nước ngoài”

Thứ ba ngày 20 tháng 1 năm 2009

(NGHỈ - LÀM VIỆC TỔ)

Thứ hai ngày 2 tháng 2 năm 2009

(Dạy bài thứ tư)

TIẾT 1:

TẬP ĐỌC

CHÚ Ở BÊN BÁC HỒ

I MỤC TIÊU

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :

- Đọc đúng các từ ngữ :dài dằng dặc, đảo nổi, Kon Tum, Đắk Lắk, đỏ hoe

- Biết đọc, nghỉ hơi đúng giữa các dòng thơ, các câu thơ

2 Rèn kĩ năng đọc -hiểu :

- Hiểu nghĩa các từ khó trong bài

- Hiểu nội dung bài thơ : “Em bé ngây thơ nhớ chú đi bộ đội đã lâu không về nên thường nhắc chú Ba mẹ không muốn nói với em :chú đã hi sinh không thể trở về Nhìn lên bàn thờ, ba bảo em : chú ở bên Bác Hồ” Bài thơ nói lên tình cảm thương nhớ và lòng biết

ơn của mọi người trong gia đình em bé với liệt sĩ đã hi sinh vì Tổ quốc

3.Học thuộc bài thơ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Bản đồ để giải thích vị trí dãy Trường Sơn, đảo Trường Sa , Kon Tum ,Đắk Lắk

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ

-3 HS đọc bài “Ở lại với chiếnkhu”ø

- Kể lại từng đoạn của câu chuyện

- Lớp theo dõi nhận xét

- GV nhận xét - Ghi điểm

3 Bài mới

Giới thiệu bài :

Gv giới thiệu trực tiếp

Hoạt động 1:Luyện đọc

a.Đọc mẫu:

-GV đọc toàn bài

-Tóm tắt nội dung

-HS quan sát tranh

-GV gợi ý cách đọc :Khi đọc, đọc với giọng tình cảm, nhấn giọng ở những từ gợi tả đọc với nhịp chậm , trầm lắng

b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ :

* Đọc từng câu :

- HS đọc nối tiếp mỗi em 2 dòng thơ

-GV rèn từ khó

* Đọc từng khổ thơ trước lớp :

- HS đọc nối tiếp từng khổ thơ

+ GV theo dõi nhắc nhở HS ngắt nghỉ đúng

+Kết hợp giải nghĩa từ Trường Sơn, đảo Trường Sa, Kon Tum, Đắk lắk bằng bản

đồ

-GV theo dõi, hướng dẫn HS đọc cho đúng

*Đọc từng khổ thơ trong nhóm

- Từng cặp HS đọc.GV theo dõi, hướng dẫn HS đọc

-2 nhóm nối tiếp nhau thi đọc

*HS đọc đồng thanh cả bài

Hoạt động 2:Hướng dẫn tìm hiểu bài

*HS đọc 2 khổ thơ đầu

+ Những câu nào cho thấy Nga rất mong nhớ chú ?

… Chú Nga đi bộ đội, sao lâu quá là lâu!, nhớ chú, Nga thường nhắc Chú bây giờ ở đâu ? Chú ở đâu, ở đâu ?

GV nói thêm : Chú Nga đi bộ đội đã hi sinh không thể về được Nga còn bé nên không

biết, nhớ chú, Nga thường nhắc Chú bây giờ ở đâu? Chú ở đâu, ở đâu ?

* HS đọc khổ thơ 3

+ Khi Nga nhắc đến chú thái độ của ba mẹ ra sao?

… Mẹ thương chú khóc đỏ hoe đôi mắt, ba nhớ chú ngước lên bàn thờ và giải thích với bé Nga : Chú ở bên Bác Hồ

+Em hiểu câu nói của ba bạn Nga như thế nào?

… Bác Hồ không còn nữa và ù chú hi sinh cùng ở bên Bác

+ Vì sao những chiến sĩ hi sinh vì Tổ quốc được nhớ mãi ?

- HS thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trả lời

GV chốt :Vì những chiến sĩ đó đã hiến dâng cả cuộc đời cho hạnh phúc và sự bình yên cho

nhân dân, cho độc lập tự do của Tổ quốc Những người thân của họ và nhân dân không bao giờ quên ơn họ

Hoạt động 3: Luyện đọc lại và học thuộc bài thơ

-GV đọc diễn cảm cả bài thơ

-HDHS đọc khổ thơ giọng tình cảm thiết tha, nghỉ hơi hợp lý

-Chú Nga đi bộ đội /

Sao lâu quá là lâu !//

Nhớ chú,/ Nga thường nhắc ://

- Chú bây giờ ở đâu?//

- Hướng dẫn HS đọc thuộc từng khổ thơ sau đó thuộc cả bài

Củng cố -dặn dò :

+ Bài thơ muốn nói gì ?

- Về nhà đọc bài, cho người thân nghe Tìm đọc sách hoặc hỏi ba mẹ về các vị anh hùng để học tốt tiết LTVC

- Chuẩn bị bài tiếp theo “Trên đường mòn Hồ Chí Minh”

TIẾT 2

TOÁN

SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000

I MỤC TIÊU

Giúp HS

-Biết các dấu hiệu và so sánh các số trong phạm vi 10 000

-Cũng cố về tìm số lớn nhất, số bé nhất trong một nhóm các số ; củng cố về quan hệ giữa một số đơn vị đo đại lượng cùng loại

II ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC:

- SGK, bảng phụ, phấn màu, phiếu học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC

1 Ổn định

2 Kiểm tra:

-2 HS lên bảng làm bài

-Lớp theo dõi nhận xét bạn

-GV nhận xét - Ghi điểm

3 Dạy bài mới

Giới thiệu bài :Nêu yêu cầu tiết học

Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS nhận biết dấu hiệu và cách so sánh hai số trong phạm vi

10 000

a) So sánh hai số có chữ số khác nhau

-GV viết VD : 999….1000 và yêu cầu HS điền dấu thích hợp vào chỗ và giải thích tại sao chọn dấu đó

+HS nêu cách làm: Chọn dấu < để có 999 < 1000 (Vì 999 thêm 1 thì được 1000 hoặc 999 có 3 chữ số còn 1000 có 4 chữ số )

-GV ghi tiếp VD : 9999 …….10 000 (hướng dẫn tương tự như trên )

+HS nêu miệng – HS khác NX

-Qua 2 VD em có nhận xét gì ?

… trong 2 số có số chữ số khác nhau, số nào có số chữ số ít hơn thì bé hơn, số nào có nhiều chữ số hơn thì lớn hơn

Gv kết luận: Trong 2 số có số chữ số khác nhau, số nào có số chữ số ít hơn thì bé hơn, số

nào có nhiều chữ số hơn thì lớn hơn

-3 HS nhắc lại

b) So sánh 2 số có số chữ số bằng nhau

-VD1 : 9 000…… 8 999

Hãy so sánh và điền dấu thích hợp vào chỗ chấm và giải thích vì sao chọn dấu đo.ù

+HS nhận xét hai số đều là số có 4 chữ số Chọn dấu > để 9 000 > 8 999 (Vì chữ số hàng nghìn 9 > 8)

-VD2 : So sánh 6579 với 6580

+…hai số đều là số có 4 chữ số hàng nghìn đều là 6 ta so sánh hàng trăm, hàng trăm đều là

5 ta so sánh hàng chục, ở đây 7<8 nên 6579 < 6580

- Qua hai ví dụ em có nhận xét chung gì ?

+…Nếu hai số có cùng số chữ số thì so sánh từng cặp chữ số ở cùng 1 hàng, kể từ trái sang phải

- Nếu hai số có cùng số chữ số và từng cặp chữ số ở cùng 1 hàng đều bằng nhau thì hai số đó như thế nào ? cho ví dụ

+ Nếu hai số có cùng số chữ số và từng cặp chữ số ở cùng 1 hàng đều bằng nhau thì hai

số đó bằng nhau

+VD: 2 005 = 2 005

GV kết luận

Hoạt động 2.:Thực hành

Bài 1

-HS đọc đề bài theo dõi GV HD

-Hướng dẫn mẫu : 6742 và 6722 chúng ta điền dấu gì ?

+Điền dấu >vì chữ số hàng nghìn của hai số đều là 6 chữ số hàng trăm đều là 7 ta so sánh chữ số hàng chục có 4>2 vậy 6 742 > 6722

- HS làm bài vào vở 3 HS lên bảng giải

-GV theo dõi HS làm bài ,Chữa bài - NX

Bài 2

Hướng dẫn HS làm bài: Đổi cùng đơn vị đo rồi so sánh

GV theo dõi HS làm bài

Chữa bài - NX

Khuyến khích HS giải đúng trình bày đẹp

1 km > 985 m

1 000m

600 cm = 6 m 60 phút = 1 giờ

6 m 60 phút

797 mm < 1 m 50 phút < 1 giờ

1 000mm 60 phút

Bài 3:

HS nêu yêu cầu, nêu cách làm

GV làm mẫu :

GV theo dõi HS làm bài -Chữa bài : NX

4.Củng cố dặn dò :

- Nhận xét tiết học