Giáo án Lớp 4 - Tuần 14 - Năm học 2012-2013 - Hoàng Thị Xuyến

Tiếng việt + LUYỆN ĐỌC – VIẾT BÀI I.Mục tiêu: KT:- Nắm được nội dung và ý nghĩa của bài: Chú đất Nung - Học sinh củng cố bài tập đọc: Chú đất Nung - KN: Đọc diễn cảm bài văn, Biết đọc ph[r]

1

TUẦN 14

 hai ngày 26 tháng 11  2012

Tập đọc :

( Theo    Kiên)

I &'( tiêu:

1 KT :  ND: Chú bé  can    thành  !" # làm % & '(

có ích + dám nung mình trong $/ 01 2 $ % các CH trong SGK)

2.KN

( KNS: Xác

*% :Giáo ,M hs tính can  làm & '( có ích.

II + ,-:

GV:Tranh,

III Các . /0 1 2 3()

A !7 tra : (3’)

- 4: HS : bài :Văn hay chữ tốt

- Nh.xét, 

B : bài ;

1 Giới thiệu chủ điểm và bài học: (2’)

-

2 Hướng dẫn luyện đọc +Tìm hiểu bài:

a <= /3(: (10’)

- Nêu cách : toàn bài

- 4: 1 hs :

- Phân 3 !#

- 1,Q R1! A khó: ] K tía, phàn

nàn,

- 1,Q  F A5E @F ! Tráp

- Nh.xét,

- : Q

b Tìm 7 bài :(9’)

- Cu

khác nhau  9 nào?

- Chú bé   D và cC d( gì ?

- Vì sao chú bé  chú  Nung ?

- Chi 9 “ nung trong $/ “ & gì ?

- Vài HS :  $ câu 0 trong SGK

-Quan sát tranh minh !# +theo dõi

- Theo dõi -1 hs :U $<C >

- 3 hs :  9C 3 !# - $<C th.dõi

- R1: A khó

- 3HS :  9C 3 !#

- Rd( : theo cC

- 1

- = xét

- Th.dõi, > sgk

- : > !#Y và  $

- …chàng

- : > !# 2

-  A  cu  trong $: j tinh

- : !# 3

- Vì chú  % xông pha,   thành

 có ích

- \ rèn $d( L ` B ích./

2

- GD HS tính can i

- Câu d( nói lên & gì?

c %1? <%/3( 1  (@ : (9’)

- 4: 4 HS : theo $ phân vai

- 8 CM + 1,Q : ,n 

- Oo L thi : ,n 

- Cùng HS = xét, tuyên ,^

3 4 (AB 1C dò: (2’)

- Câu d(  nói '< chúng ta & gì?

- VN

- Nh.xét

- Chú bé  can    thành  !" # làm % & '( có ích + dám nung mình trong $/ 01

- 4 HS

- L : ,n  theo $ phân vai !# 3- Vài nhóm thi : ,n 

- Nh.xét,

- Phát

- Th.dõi, K (

……….

-Toán:

CHIA &I J CHO &I LM

I &'( tiêu:

1.KT: 89 cách chia ? o cho ? @

2.KN :

bài 1; 2)

*% : Có L thú và tích K trong  :11

II N dùng 1 3(:

GV: 8 CM '9 quy `

III Các . /0 )

A Bài (P: (3’)

- c tính a tính: 324 x 250 309 x 207

- = xét, 

B Bài ;)

1 Giới thiệu bài: (1’)

2 Hướng dẫn HS tìm hiểu tính chất một tổng

chia cho một số: (12’)

a) So sánh giá

- (35 + 21) : 7 và 35 : 7 + 21 : 7

- So sánh giá

- 8 L ( 35 + 21) : 3 có ,#  9 nào?

- Khi chia ? o cho ? @ 9 các @

# u o & chia 9 cho @ chia thì ta

làm 9 nào?

- 2HS lên

- = xét

- 2HS lên

- HS so sánh và nêu: k r hai phép tính

- có ,# 1 o chia cho ? @1

- Phát

3

- Nh.xét +  $# và yêu > : sinh ` $#1

3 Thực hành: ( 17’)

Bài

-

Bài UV 1b: 1,Q Q sgk

-Nh.xét, 

Bài

- 1,Q Q sgk

- Yêu > HS làm $> $% A C> a, b, tính

 ^ K '& chia ? ( cho ? @ Khi

chia một hiệu cho một số , nếu số bị trừ và số

trừ đều chia hết cho số chia thì ta có thể lấy số

bị trừ và số trừ chia cho số chia, rồi lấy các kết

quả trừ đi nhau

*Bài UV *)XY(G hs khá, [ làm thêm

-Nh.xét, 

4 4 (AB1C dò: (2’)

- YC HS ` $# tính  ? o chia cho

? @

- VN xem

- Nh.xét

- 1 vài em ` $#1

- : & và nêu yêu >

- 2HS làm

-Th.dõi Q

- 2HS làm C1) 18 : 6 + 24 : 6 = 3 + 4 = 7 C2) 18 : 6 + 24 : 6 = ( 18 + 24 ) :6 = 7

60 : 3 + 9 :3 C1) 60 : 3 + 9 :3 = 20 + 3 = 23 C2) 60 :3 + 9 : 3 = ( 60 + 9 ) : 3 = 69 :3 = 23

- Theo dõi

- 2 HS làm a) ( 27 – 18 ) : 3 c1) ( 27 -18 ) :3 = 9 :3 = 3 c2) ( 27 – 18 ) : 3 = 27 :3 – 18 :3 = 9 – 6 = 3

- Vài HS ` $#1

* HS khá, [ làm thêm BT3

- ! & K làm bài vào '

- : 9 r 15 nhóm

$E%FG ,H sung:………

……….

-<-( 6^ 4 NHÀ `a THÀNH <bF

I &'( tiêu

1 Kiến thức

- 89 X sau nhà Lý là nhà O> kinh G 'Q là O; Long, tên < 'Q là # N(

+ 9  9 } XII nhà Lý ngày càng suy d9 > ; 1226, Lý Chiêu Hoàng  ngôi cho a

là

+ Nhà O> 'Q c tên kinh G là O; Long, tên < 'Q là # N(1

2 Kĩ năng

- 89 B '( làm u nhà O> X u  xây ,K  < chú ý xây ,K $K $% quân

KNS: %C tác nhóm, trình bày

3 Thái độ

- Od %  quan ( >  thân 9 B vua '< quan, B vua '< dân ,<  nhà O>1

II N dùng 1 3(

- Giáo viên: Hình minh : trong SGK \9 : =C1

4

- : sinh: SGK RE @/1

III Các . /0 1 3(

. /0 (4 giáo viên . /0 (4 3( sinh

1 !7 tra bài (P 2’

-

kháng 9  quân O xâm $% $> L

hai

- GV = xét, cho 1

- GV < ( bài, ghi > bài

2 Bài ; 30’

* Hoạt động 1: Hoàn cảnh ra đời của nhà Trần.

- GV yêu > HS : SGK A “Đến cuối thế kỉ

XII…Nhà Trần được thành lập”.

+ Hoàn  < ta  9 } XII  9 nào?

+ Trong hoàn  ) nhà O> + thay 9 nhà

Lý  9 nào?

- GV 9 $=1

* Hoạt động 2: Nhà Trần xây dựng đất nước.

- GV o L cho HS làm '( cá nhân trong

C9 : =C1

+

9 E C^b

+ Nhà O> làm gì  xây ,K quân ?b

+ Nhà O> làm gì  phát  nông (Cb

- 4: HS trình bày

+ Hãy tìm B @K '( cho d ,<  O>

quan ( B vua và quan, B vua và dân 

quá cách xa?

+ Theo em, vì sao nhân dân ta có  giành %

9 ` '" vang db

- 2 HS lên

- :1

+

& . $M M  @ nhân dân o

K1 4c !# xâm $; le xâm $% <

ta Vua Lý C ,K vào 9 $K u nhà O>  B ngai vàng

+ Vua Lý ( Tông không có con trai nên

d& ngôi cho con gái là Lý Chiêu Hoàng O> Ou ? tìm cách cho Lý Chiêu Hoàng

ngôi cho a1 Nhà O> % thành $=C1

- Hoàn thành C91 +

châu, d( sau cùng là x㠁‚ C &

có quan cai r1 + Trai tráng 0g # % d vào quân ?  bình thì  làng @ V lúc

có 9 tranh thì tham gia 9 1 + c thêm L quan Hà đê sứ  trông

coi [ &1 c thêm L quan Khuyến nông sứ  d9 khích nông dân @ V1 c thêm L quan Đồn điền sứ 

d ?   w hoang

- Trình bày

+ Vua > cho c chuông $<  & cung

(  nhân dân 9 } khi có '( > xin

có lúc vua và các quan ` tay nhau ca hát vui '"1

- :1

5

- GV 9 $=1

- Yờu > HS : C> bài :1

IV 4 (AB 1C dũ 3’

- = xột 9 :1

-

V 8o sung

……… ………

Toán+4 Luyện tập nhân nhẩm số có hai chữ số với 11.

I.Mục tiêu;Giúp học sinh.

1.KT: -Củng cố kĩ năng nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 Mở rộng kĩ năng nhân nhẩm số có 3, 4 chữ số với 11

2.KN: -Củng cố kĩ năng nhân với số có 2 chữ số

-Vận dụng kĩ năng nhân nhẩm vào giải toán, làm tính

3T: -Phát triển 28 duy toán

II Đồ dùng:

III Các hoạt động dạy học:

* Bài (P : 5’

- Nêu lại cách nhân nhẩm với 11

* HD làm bài tập

Bài 1: 8’ Tính nhẩm

45 x 11 =

39 x 11 =

98 x 11 = 75 x 11 =

76 x 11 = 93 x 11 =

- NX, bổ sung

Bài 2: 10’ Tính bằng cách thuận tiện nhất

5 x 37 + 37 x 6 = 37 x ( 5 + 6)

= 37 x 11

= 407

65 x 3 + 5 x 65 x 3 x 65

= 63 x ( 3 + 5 + 3)

= 63 x 11

= 693

38 + 38 x 2 + 3 x 38 + 38 x 5

= 38 x 2 + 38 x 3 + 38 x 5 + 38 x 1

= 38 x ( 2 + 3 + 5 + 1)

= 38 x 11

= 418

- NX, chữa bài chốt lời giải đúng

Bài 3: 10’ Đặt tính rồi tính

247 x 182 619 x 254

1513 x 739 3026 x 152

- Gọi 4 HS lên chữa bài

- NX, đánh giá

- HS nêu

- HS đọc YC bài

- HS làm nháp và bảng lớp

- NX và chốt lời giải đúng

- HS đọc YC bài

- HS làm nháp và bảng lớp

- NX và chốt lời giải đúng

- HS đọc YC bài

6

Bài 6: ( HS khá, giỏi): Một thửa ruộng hình chữ

nhật có chu vi 530m, chiều rộng kém chiều dài

47m Tính diện tích của thửa ruông

- Gọi HS đọc đề bài

- H8! dẫn HS phân tích đề, xác định dạng toán

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- Yêu cầu HS đổi vở, nhận xét

- GV nhận xét, KL bài giải đúng:

Bài giải

Nửa chu vi của hình chữ nhật là:

530 : 2 = 265( m)

Ta có sơ đồ: ? m

Chiều dài

? m

Chiều rộng của hình chữ nhật là:

( 265 - 47): 2 = 109( m) Chiều dài hình chữ nhật là;

265 - 109 = 156 (m) Diện tích của hình chữ nhật là:

156 109 = 17004(m 2) Đáp số: 17004 m2

IV 4 (A2 1C dũ:

- Nhận xét giờ

- HS làm vở

- Chữa bài, NX

- Đọc đề bài

- Phân tích đề, xác định dạng toán

- Làm bài vào vở

- Đổi vở, nhận xét

V 9H sung:

……….………

………

Toỏn+:

<Xd bF NHÂN Ef$ LM Cể BA h LM

$%&'( tiờu:

-KT,:

-KN: N= ,M vào '( làm tớnh,  toỏn

UO Giỏo ,M HS tớnh khoa : w =1

II.Cỏc . /0 :

!# ? u GV !# ? u HS

1.Bài (P) c tớnh a tớnh

251 x 265; 679 x 304

%<= UV:

Bài 1: c tớnh  tớnh:

U= , ghi 1

-Yờu > HS nờu ( cỏch nhõn phộp tớnh

928 x 325

-2 HS lờn

-1HS : yờu >c tớnh a tớnh:

928 x 325; 4 316 x 324; 235 x 503

-3HS lờn

7

Bài 2: N9 vào ụ 

a 123 321 321

b 314 141 142

a x b 38 662

-GV làm Q ? 1

U= xột, ghi 1

Bài 3: khu  hỡnh B = cú & dài

125m, & ? 105m.Tớnh

a/Chu vi khu  hcn )b

Bài 4 : (HSG)Khi nhân 1 số tự nhiên với 6789, bạn

Mận đã đặt tất cả các tích riêng thẳng cột với nhau

như trong phép cộng nên được kết quả là 296 280

Hãy tìm tích đúng của phép nhân đó

*%4 (AB 1C dũ:

-1HS nờu -1HS : yờu >1

-2HS lờn

-1HS : &1

-HS K, G làm (@ bài.

Giải :

Khi đặt các tích riêng thẳng cột với nhau 8 trong phép cộng tức là bạn Mận đã lấy thừa số thứ nhất lần 48g2 nhân với 9, 8, 7 và 6 rồi cộng kết quả lại Do

9 + 8 + 7 + 6 = 30 nên tích sai lúc này bằng 30 lần thừa số thứ nhất Vậy thừa số thứ nhất là :

296 280 : 30 = 9 876 Tích đúng là :

9 876 ì 6789 = 67 048 164

$E%9J SUNG:………

UV làm 5 +.

Ôn tập văn kể chuyện

I MụC TIÊU

1.KT: Thông qua luyện tập, HS nắm

nhân vật, cốt truyện)

2.KN: Kể O8ợc một câu chuyện theo đề tài cho 2$8ớc Trao đổi O8ợc với các bạn về nhân vật, tính cách nhân vật, ý nghĩa câu chuyện, kiểu mở bài và kết thúc câu chuyện.

3.TĐ: Giáo dục HS tích cực trong học tập.

II đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ ghi tóm tắt một số kiến thức về văn KC

III hoạt động dạy và học :

1 Bài cũ :4’

- Em hiểu thế nào là KC ?

- Có mấy cách mở bài KC ? Kể ra

- Có mấy cách kết bài KC ? Kể ra

- 3 em trả lời

- HS nhận xét, bổ sung.

8

2 Bài mới:

* GT bài:1’

* HD ôn tập :30’

Bài 1:- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS trao đổi theo cặp để TLCH

- Gọi HS phát biểu

+ Đề 1 và đề 3 thuộc loại văn gì ? Vì sao em

biết ?

Bài 2-3 :- Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi HS phát biểu về đề tài mình chọn

a Kể trong nhóm :

- Yêu cầu HS kể chuyện và trao đổi về câu

chuyện theo cặp

- Tổ chức cho HS thi kể

- Khuyến khích HS lắng nghe và hỏi bạn

theo các gợi ý ở BT3

- Nhận xét, cho điểm từng HS

- N9 $# ? !# '; KC theo & 2

3 Dặn dò:3’

- Nhận xét tiết học

- Dặn học thuộc các kiến thức cần nhớ về thể

loại văn KC và CB bài 27

- Lắng nghe

- 1 em đọc.

- 2 em cùng bàn trao đổi, thảo luận.

 Đề 2 là thuộc loại văn Kể chuyện vì nó yêu cầu kể câu chuyện có nhân vật, cốt truyện, diễn biến, ý nghĩa

+ Đề 1 thuộc loại văn viết 28.

+ Đề 3 thuộc loại văn miêu tả.

- 2 em tiếp nối đọc.

- 5 - 7 em phát biểu.

- 2 em cùng bàn kể chuyện, trao đổi, sửa chữa cho nhau theo gợi ý ở bảng phụ.

- 3 - 5 em thi kể.

- Hỏi và trả lời về ND truyện

- Bình chọn bạn kể hay.

- HS '9

- Lắng nghe

$E%9J SUNG:

………

 ba ngày 27 thỏng 11  2012

Toỏn:

I &'( tiờu:

1.KT : 89 cỏch chia ? @ cú & B @ cho ? @ cú ? B @

2 KN : OK ( % phộp chia ? @ cú & B @ cho ? @ cú ? B @ (chia 9 chia cú ,61 BT: 1 (dũng 1,2) bài 2

*% : Cú tớnh w = chớnh xỏc

II N dựng 1 3(:

III.Cỏc . /0 )

A !7 tra: (3’)

- Tớnh

( 35 + 15) :5 (27- 18) :3

- = xột, 

B Bài ;)

- 2 HS làm

- = xột

9

1 Giới thiệu, ghi đề : (1’)

2 Tìm hiểu bài: (12’)

a) 4< (  %C chia 9

128 472 : 6 = ?

- Phép chia 128 472 : 6 là phép chia  9

nào?

- 1,Q c tính và tính  sgk

- YC HS nêu rõ các

-nhân, trừ nhẩm

- Dd là phép chia 9 hay là phép chia có ,b

b) O %C chia có ,

230 859 : 5 = ?

a c tính

b Tính A trái sang C : O9 hành  

%C chia 9

- Phép chia 230859 : 5 là phép chia 9 hay là

phép chia có ,b

- 3 , C  9 nào '< @ chia?

4 Thực hành: (17’)

Bài UV 1:(dòng 1,2) c tính a tính

-

*XY(G hs khá, [ làm thêm dòng 3

-

cho @ có ? B @

Bài UV 24: HS : & bài

- HD 

Tóm

1

- Nh.xét, 

*XY(G hs khá, [ làm BT 3

-Nh.xét, 

4 4 (AB 1C dò: (2’)

-  K ( phép chia ta làm 9 nào?

-

Rd( =C

- Nh.xét

- là phép chia @ có & B @ cho @ có

? B @

- HS c tính, tính và nêu cách tính

128 472 : 6 = 21 412

- Phép chia 9

- 1HS c tính và tính R<C làm nháp

230 859 : 5 = 46 171 ( , 4 )

- là phép chia có ,

- 3 , luôn bé ^ @ chia -Vài hs làm

- 2 HS lên

*HS khá, [ làm thêm dòng 3

- -HS : bài toán + ph.tích

-1HS

Bài 

128610 : 6 = 2143 (l)

-C @ 2143 lít

*HS khá, [ làm thêm BT3

- OK : & và làm bài

- Trình bày bài làm

$E%FG ,H sung:………

……….

Luyện từ và câu :

<Xd bF El CÂU m$

10

I &'( tiêu:

1.KT :

2 KN :

có A nghi '  không dùng  0 (BT5)

( KNS: giao 9C $` nghe tích K6

*% : Yêu môn : @/ ,M thành #! câu 01

II N dùng 1 2 3(:

GV:

III.Các . /0 :

A !7 tra: (3’)

- Câu 0 dùng  làm gì? Cho ví ,M1

- Em

Cho ví ,M '& câu 0  K 0 mình?

- = xét, 

B Bài ;:

1 Giới thiệu bài: ( 1’) Rd( =C '& câu 0

2 Hướng dẫn luyện tập : (29’)

BT1: c câu 0 cho C> in =1

- Y > HS K c câu 0

-

tích $ 

- = xét và 

BT3: Tìm A nghi ' trong các câu 0 ,<

- YC HS # chân ,< A nghi '

- = xét và 

a)Có C – không?

b) \ không

c) à?

BT4: vl> HS c câu 0 '< ‚ A !c cC

A nghi '  BT 3

- = xét

BT5: 4: HS : & bài

- v> hs trao o theo cC  tìm câu không C

là câu 0

- = xét và 

+ Câu b: nêu ý 9  nói

+ Câu c, e: nêu & E

3 4 (AB 1C dò: (2’)

- Câu 0 dùng  làm gì?

- VN

khác

-Nh.xét

- Vài HS nêu –$<C th.dõi

- Nh.xét,

- HS : y >

- OK làm bài vào '

- HS : yêu > bài và tìm A nghi ' trong ‚ câu 01

- HS = xét

- HS : y > ,suy F +nêu câu 0

- : yêu >

- HS làm

-

- : &

- Các nhóm ! $=

- Trình bày và  thích # sao

11

$E%FG ,H sung:

………

………

 n ngày 28 tháng 11  2012

Tập đọc:

CHÚ  NUNG ( oV theo )

I &'( tiêu:

1.KT :  ND: Chú  Nung  dám nung mình trong $/ +  thành  B ích, L

@ %  khác 2 $ % CH 1,2,4,trong SGK)

2.KN:+

'< $ nhân '= (chàng E @F nàng công chúa, chú  Nung)

( KNS: Xác

*% :Giáo ,M hs tính can  làm & '( có ích.

II + ,- :

GV:Tranh mimh

III Các . /0 :

A !7 tra : ( 4’)

- 4: HS : bài: Chú Đất Nung ( \> 1)

- Nh.xét, 

B : bài ;)

1

2 Hướng dẫn luyện đọc +tìm hiểu bài :

a <= /3(: (10’)

- Nêu cách : toàn bài

- 4: 1 hs :

- Phân !# 4 !#

-

- 4 F A ( chú 6

- 4: YcC :

- : Q

b Tìm 7 bài : ( 10’)

-

-  Nung + làm gì khi cC # ?

- Vì sao

* Câu nói (0( o( có ý  s gì ?

- c 1 tên khác  ( ý F u d(

- Od(  '& chú  nung là   9

nào?

- Vài HS :  $ câu 0 trong SGK

- Theo dõi, = xét

- Quan sát tranh, th.dõi

-1 hs :U $<C >

- 4hs :  9C 4 !# - $<C th.dõi

- R1: A khó

- : $# 4 !# và  F A

- R1: bài theo cC

- YcC : $# bài

- $<C th.dõi, nh.xét

- : > !# 1 và  $

- Hai

- : !# còn $#

-

- Vì  Nung nên không @% <

* … > C rèn $d( < L ` E

% / thách

-

- Chú  Nung  dám nung mình trong $/

- Nêu cách : toàn

- 4:  hs :

- Phân !# !#

-

- 4  F A ( 6

- 4:  YcC :

- : Q

b Tìm...

- 3 , bé ^ @ chia -Vài hs làm

- HS lên

*HS khá, [ làm thêm dòng 3

- -HS : tốn + ph.tích

-1 HS

Bài 

128610 : = 2 143 (l)

-C... m2

IV 4 (A2 1C dũ:

- Nhận xét

- HS làm

- Chữa bài, NX

- Đọc đề

- Phân tích đề, xác định dạng tốn

- Làm vào

- Đổi vở, nhận xét