Giáo án các môn học lớp 2 - Tuần 19 - Trường Tiểu học Trần Quốc Toản

Bài2: vận dụng công thức tính diện tích -HĐ cá nhân: gọi HS lên bảng thực hiện, hình thang trong tình huống có yêu cầu lớp làm vào vở.. Và nhận xét bài làm của phân tích hình vẽ tổng hợp[r]

TUẦN 19 Thứ hai ngày 2 tháng 1 năm 2012 MÔN : Tập đọc

NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT ( Tiết 1)

I Mục tiêu:

1)Biết đọc đúng một văn bản kịch: đọc phân biệt lời nhân vật ( anh Thành, anh Lê) và lời tác giả; đọc đúng ngữ điệu các câu kể, câu hỏi, câu cầu khiến, câu cảm, phù hợp với tính cách, tâm trạng của từng nhân vật; biết phân vai đọc diễn cảm đoạn kịch

2) Hiểu được nội dung phần 1 của trích đoạn kịch: Tâm trạng của người thanh niên Nguyễn Tất Thành day dứt, trăn trở tìm con đường cứu nước, cứu dân

3) GDHS biết tự vươn lên trong học tập, lao động

- Gd kĩ năng sống : - KN ra quyết định,

II Chuẩn bị TB - ĐDDH

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK phóng lớn, SGK, SGV

- Bảng phụ để ghi câu, đoạn văn cần luyện đọc diễn cảm

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Kiểm tra bài cũ :

GV nhắc nhở HS những vấn đề tồn tại ở HKI

và cần lưu ý phải khắc phục trong HKII

2 Bài mới:

1) Luyện đọc:

- Đọc phần 1 của đoạn trích

- Luyện đọc từng đoạn & Luyện đọc từ khó :

phắc-tuya, Sa-xơ-lu Lô-ba, Phú Lãng Sa.

+Đoạn1: từ đầu … vào Sài Gòn này làm gì?

+Đoạn 2: Anh Lê này…… này nữa

+Đoạn 3 : phần còn lại

- HS đọc chú giải và giải nghĩa từ mới

- Cho HS đọc đoạn nối tiếp theo cặp

Tìm hiểu cách đọc từng nhân vật

- GV nhắc lại cách thể hiện đọc diễn cảm lời

từng nhân vật

- Cho HS đọc lại toàn bộ trích đoạn kịch

2) Tìm hiểu bài

Câu1: Anh Lê giúp anh Thành việc gì ?

Câu2: Những câu nói nào của anh Thành

cho thaays anh luôn luôn nghĩ tới dân , tới

nước?

Câu3: Câu chuyện giữa anh Thành và anh

Lê nhiều lúc không ăn nhập với nhau Hãy

tìm những chi tiết thể hiện điều đó ?

3) Đọc diễn cảm:

Đoạn 1 và cả bài.

- GV đưa bảng phụ chép sẵn đoạn1

- Cho HS thi đọc

-Câu chuyện giúp các em hiểu điều gì?

- Nhắc lại những nội dung chính của bài?

- Gv phân tích, thuyết trình

-1 HS đọc lời giới thiệu nhân vật, cảnh trí diễn ra trích đoạn kịch

- Gv đọc diễn cảm trích đoạn vở kịch

- HS đọc nối tiếp từng đoạn 3 lượt

- Cho HS đọc chú giải và giải nghĩa một số

từ mới

- Luyện đọc theo cặp

- Gọi 3 HS đọc diễn cảm đoạn trích theo phân vai

Cho hs đọc thầm từng đoạn và hướng dẫn

hs tìm hiểu bi thông qua trả lời cu hỏi trong SGK

-GV gợi ý, phân tích, giảng giải

HS thảo luận nhĩm , cả lớp và cá nhân

- GV gợi ý và h.dẫn cách đọc

- Gọi 3 HS đọc diễn cảm đoạn trích theo phân vai

- Luyện đọc cá nhân, nhóm đôi

- GV và HS hệ thống lại nội dung bài

3 Nhận xét, dặn dò:

Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc diễn cảm

bài văn và đọc trước phần 2 của bài Người công

dân số Một.

GV nhận xét tiết học

- GV h/dẫn và giao việc

MÔN : Toán

DIỆN TÍCH HÌNH THANG

I Mục tiêu :

- Giúp HS hình thành công thức tính diện tích hình thang

- HS nhớ và biết vận dụng công thức tính diện tích hình thang để giải các bài tập có liên quan

- Giáo dục HS tính tư duy, sáng tạo, cẩn thận khi giải toán

- Gd kĩ năng sống : - KN tư duy sáng tạo, - KN giải quyết v/đ

II Chuẩn bị TB - ĐDDH :

+ Bảng phụ và các mảnh bìa có hình dạng như các hình vẽ SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Kiểm tra bài cũ

2 Bài mới :

1) Hình thành công thức tính diện tích

hình thang.

- GV nêu : Tính diện tích hình thang

ABCD đã cho

- Giúp HS xác định trung điểm M của cạng

BC; cắt rời hình tam giác ABM Rồi ghép

như hình SGK

- Nhận xét d.tích hình thang ABCD và d.tích

hình tam giác ADK vừa tạo thành

-Yêu cầu HS nêu cách tính d.tích hình tam

giác ADK( như SGK)

-H.dẫn HS rút ra công thức tính d.tích hình

thang

-GVKL: ghi lên bảng công thức.và gọi vài

HS nhắc lại công thức

2) Luyện tập

Bài 1:Tính d.tích hình thang, biết :

- GV nêu lần lượt các số đo lên bảng, yêu

cầu HS tính, và nhắc lại qui tắc

- GV nhận xét ,sửa chữa

Bài 2: Tính d.tích mỗi hình thang sau:

Củng cố lại cách thực hiện tính d tích hình

thang và hình thang vuông

Bài 3:Giải bài toán có lời văn.

-Cho HS nêu yêu cầu bài tập, tìm cách giải

-GV nhận xét ,sửa chữa

- Hoạt động cả lớp và cá nhân

- GV kết hợp các PP q.sát, đàm thoại, gợi

mở, phân tích

A B

h M

D C

K a

- HS thực hiện theo hướng dẫn, gợi ý của GV

Làm việc cá nhân và cả lớp

Gọi 2 HS nhắc lại q.tắc

- Gọi 2 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào vở nháp

-Hoạt động cả lớp và cá nhân

Gọi 2HS lần lượt lên bảng thực hiện lớp làm vào vở nháp

- Nhận xét kết quả và nêu lại cách thực hiện

- Gọi 1 hs lên bảng giải; cả lớp nhận xét

3 Nhận xét – dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Về nhà làm lại các bài tập SGK

- Chuẩn bị bài sau : Luyện tập

MÔN Khoa học

DUNG DỊCH

I Mục tiêu : Sau bài học , HS biết :

- Cách tạo ra một dung dịch

-Kể tên một số dung dịch

-Nêu được một số cách tách các chất trong dung dịch

-Giáo dục HS ham mê học khoa học

- Gd kĩ năng sống : - KN tìm kiếm và xử lí thông tin, - KN hợp tác

II Chuẩn bị TB - ĐDDH

- GV :.Hình tr.76,77 SGK SGV, một ít đường, muối, nước, cốc thuỷ tinh, thìa cán dài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Kiểm tra bài cũ

1)Em hiểu thế nào là hỗn hợp ?

2) Kể tên một số cách tách các hỗn hợp?

2 Bài mới

1) HĐ1: Thực hành : Tạo ra một dung

dịch – GV phát cho mỗi nhóm một số

dụng cụ và các chất cần thiết để HS thực

hành : cốc, nước đun sôi để nguội, muối

ăn, đường, thìa

- Yêu cầu HS đọc h.dẫn SGK để thực

hiện

- Ghi tỉ lệ và kết quả vào bảng sau( như

SGK)

- Yêu cầu HS thảo luận :

+ Để tạo ra d.dịch cần có những điều kiện

gì?

+Dung dịch là gì?

+Kể tên một số dung dịch mà em biết?

*Kết luận:Như SGKtr.76.

b) HĐ 2 :.Tách các chất trong dung

dịch.

- Yêu cầu HS đọc thầm phần h.dẫn thực

hành dự đoán kết quả ghi vào phiếu

- Cho HS tiến hành thực hành theo H.dẫn

SGK để tìm ra câu trả lời với dự đoán

- Yêu cầu các nhóm trình bày kết quả

Và trả lờicác câu hỏi: Vì sao lại có hiện

tượng đó? Làm các nào để tách các chất

có trong d.dịch?

* GV nhận xét, kết luận.

c) HĐ 3 : Trò chơi đố bạn.

- Gọi 2 HS trả lời miệng

- Nhận xét, ghi điểm

B1: Làm việc theo nhóm

- HS thực hành tạo ra d.dịch như SGK và thảo luận nhóm

B 2: Làm việc cả lớp -Đại diện từng cặp báo cáo kết quả

-Các nhóm khác nếm thử sản phẩm d.dịch

và nhận xét, bổ sung

Bước1: Làm việc theo nhóm

-HS ghi dự đoán của nhóm rồi thực hành,và thảo luận nhóm

B 2: Làm việc cả lớp -Đại diện từng nhóm báo cáo kết quả

-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Để sản xuất ra nước cất dùng trong y

tế người ta sử dụng phương pháp nào?

- Để sản xuất muối từ nước biển người

ta đã làm cách nào?

3 Củng cố :

-Thế nào là dung dịch?

-Làm cách nào để tách các chất có trong

dung dịch?

-GV chốt lại nội dung bài học

4 Nhận xét – dặn dò :

-Nắm chắc nội dung bài học

-Chuẩn bị bài sau: Sự bieens đổi hoá học

- Nhận xét tiết học

-Một HS đọc câu hỏi và gọi bạn khác trả lời

GV cùng HS cả lớp hệ thống lại nội dung bài học

- GV hướng dẫn HS học ở nhà và giao việc

Thứ ba ngày 3 tháng 1 năm 2012

NHÀ YÊU NƯỚC NGUYỄN TRUNG TRỰC

I Mục tiêu :

1/ Nghe – viết chính xác, trình bày đúng bài chính tả Nhà yêu nước Nguyễn Trung Trực

2/ Làm đúng các bài luyện tập đúng các tiếng có chứa âm đầu r / d / gi

3/ Giáo dục học sinh tính cẩn thận , tính tư duy

- Gd kĩ năng sống : - KN đặt mục tiêu, - KN giải quyết v/đ

II Chuẩn bị TB - ĐDDH:

+ 4 tờ giấy khổ lớn viết sẵn nội dung bài tập 2 SGK

- 1 tờ phiếu khổ lớn viết sẵn bài tập 3 để HS thi làm bài trên bảng lớp

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Kiểm tra bài cũ :

Kiểm tra bài tập 2 tiết chính tả trước

2 Bài mới :

1 / Hướng dẫn HS nghe – viết :

- GV đọc đoạn cần viết bài Nhà yêu nước

Nguyễn Trung Trực.

Hỏi : Nêu nội dung của đoạn viết?

- GV nhấn mạnh : Nguyễn Trung Trực là

nhà yêu nước nổi tiếng của VN Trước lúc

huy sinh ông đã có 1 câu nói khẳng khái

lưu danh muôn thưở “Bao giờ người Tây

nhổ cỏ hết nước Nam thì mới hết người

Nam đánh Tây “

- Cho HS đọc thầm lại chú ý cách viết hoa các

tên riêng, các từ ngữ dễ viết sai

- Hướng dẫn HS viết những tiếng, từ

mà HS dễ viết sai : chài lưới , nổi dậy ,

+Kiểm tra cá nhân: gọi 3 hS nêu kết quả làm bài

GV nhận xét ghi điểm

- Cả lớp đọc thầm theo SGK

- Gọi1-2 HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con

khẳng khái

- GV đọc chính tả cho HS viết vào vở

- GV nhắc nhở tư thế ngồi của HS

- GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi

- Chấm- chữa bài:

GV thu chấm 5-7 bài; rút ra nhận xét và nêu

hướng khắc phục lỗi chính tả cho cả lớp

2 / Hướng dẫn HS làm bài tập :

Bài tập 2 :

- Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập

- GV nhắc lại ghi nhớ cách làm ( các chữ cần

điền vào ô 1 hoặc ô 2).

- GV dán 04 tờ giấy lên bảng

- Yêu cầuHS làm bài, trình bày kết quả

-GV nhận xét tuyên dương

Bài tập 3a :

-1 HS nêu yêu cầu của bài tập

- Cho HS đọc thầm bài : Làm việc cho cả ba

thời kỳ , sau đó viết câu cần điền ra nháp

- Cho HS trình bày kết quả

-Cho 1 HS đọc toàn bài

3 Nhận xét – dặn dò:

- Nhớ cách viết chính tả những từ đã luyện tập

ở lớp

- Chuẩn bị tiết sau :Cánh cam lạc mẹ.

- Nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS mở vở viết bài

GV đọc rõ từng câu cho HS viết ( Mỗi câu 2 lần )

- GV nêu những lỗi sai lên bảng

-Cho HS trao đổi theo cặp

- GVgợi ý, h.dẫn cách thực hiện

- 4 HS lên bảng thi trình bày kết quả

- Đại diện nhóm lên bảng trình bày kết quả

- Cá nhân đọc

CÂU GHÉP

I Mục tiêu:

1.Giúp HS nắm được khái niệm câu ghép ở mức độ đơn giản

2.Nhận biết được câu ghép trong đoạn văn , xác định được các vế trong câu ghép; đặt được câu ghép

3) Giáo dục HS luôn biết trau dồi ngôn ngữ tiếng Việt trong sáng

- Gd kĩ năng sống : - KN tìm kiếm và xử lí thông tin, - KN ra quyết định

II Chuẩn bị TB - ĐDDH :

+ SGK,SGV -Bút dạ + 4 tờ giấy khổ to để HS làm BT1,3 theo nhóm.

C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Kiểm tra bài cũ :

-GV nhắc nhở một số vấn đề về học môn

LT&câu ở HKII

2 Bài mới:

1) Nhận xét:

a) Hướng dẫn HS xác định các yêu cầu

bài tập đoạn văn của Đoàn Giỏi.

- Cho 2 HS đọc nối tiếp nội dung các bài

tập

Thuyết trình, nêu vấn đề

-HS làm việc cả lớp

- Gọi2 HS đọc trong SGK, các HS khác đọc thầm theo

-Cho HS nhắc lại yêu cầu 3 bài tập của

đoạn văn

b) H.dẫn HS trả lời 3 bài tập của đoạn

văn.

Yêu cầu 1: Đánh số thứ tự các câu trong

đoạn văn; xác định CN,VN trong từng câu

- Cho HS làm bài và nêu kết quả,

- GV treo bảng phụ ghi kết quả HS nêu và

h.dẫn kết luận lời giải đúng

Yêu cầu 2: Xếp 4 câu trên thành 2 nhóm:

câu đơn, câu ghép

- Cho HS đọc lại gợi ý SGK

-Yêu cầu HS làm bài, nêu kết quả

-GV KL lời giải đúng:( Câu1: câu đơn;

câu2 ,3,4: câu ghép.)

- Yêu cầu 3: Có thể tách mỗi cụm CN-VN

trong các câu ghép nói trên thành một câu

đơn được không? Vì sao?

-Cho HS thảo luận và nêu kết quả

- GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng (

Không được Vì các vế câu diễn tả những ý

có quan hệ chặt chẽ với nhau Nếu tách mỗi

vế thành 1 câu đơn sẽ tạo nên một chuỗi

câu rời rạc, không gắn kết với nhau về

nghĩa)

2) Ghi nhớ:

-Em hiểu thế nào là câu ghép?

-Câu ghép có những đặc điểm gì?

-GVKL và ghi lên bảng ghi nhớ

-Cho HS nhắc lại nội dung ghi nhớ

3) Thực hành luyện tập.

Bài tập 1:Tìm các câu ghép trong đoạn

văn Xác định các vế câu ghép trong

đoạn văn

-Cho HS đọc thành tiếng nội dung đoạn

văn và yêu cầu bài tập

- GV nhắc lại yêu cầu bài tập

- Cho HS làm bài , nêu kết quả

- GVKL lời giải đúng

Bài tập 2: Có thể tách mỗi vế câu ghép vừa

tìm được ở bài tập 1 thành một câu đơn

được không? Vì sao?

-Cho HS thảo luận trả lời

- GVKL: (Không Vì )

Bài tập 3:Thêm một vế câu vào chỗ trống

để thành câu ghép

-Cho HS đọc yêu câu bài tập

-Yêu cầu HS tự làm bài và nêu kết quả

-GV nhận xét , chữa bài

3 Dặn dò, nhận xét

- Nắm chắc các kiến thức về câu ghép và

- Gọi 3 HS nhắc lại 3 yêu cầu

- ( đặt câu hỏi: Ai? Cái gì? Con gì? để tìm CN; Làm gì? Thế nào? để tìm VN)

- HS tự làm vào VBT TV5/2 nêu kết quả, lớp nhận xét

-Gv gợi ý, giao việc HS làm bài theo cặp -Vài HS nêu kết quả, lớp nhận xét, bổ sung

- GV phát phiếu và gợi ý

- HSLàm việc theo nhóm; đại diện nhóm báo cáo kết quả; các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- HS Làm việc cả lớp dưới hình thức đàm thoại, gợi mở

- Gọi vài HS đọc lại

- GV phát phiếu và gợi ý

- HSLàm việc theo nhóm;

đại diện nhóm báo cáo kết quả; các nhóm khác nhận xét, bổ sung

-GV gợi ý, giao việc -HS làm bài nhóm đôi

-Vài HS nêu kết quả, lớp nhận xét, bổ sung

- GV gợi ý, giao việc

- HS làm bài cá nhân

-Vài HS nêu kết quả, lớp nhận xét, bổ sung

các bài tập đã làm.

- Chuẩn bị bài sau :Cách nối các vế câu

ghép.

-GV nhận xét tiết học

MÔN : Toán

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu :

- Giúp HS rèn luyện kĩ năng vận dụng công thức tính diện tích hình thang( kể cả hình thang vuông) trong các tình huống khác nhau

- HS có kĩ năng vận dụng đúng công thức và thực hiện tính toán chính xác

- Giáo dục HS tính cẩn thận , tính tư duy, sáng tạo

- Gd kĩ năng sống : - KN giải quyết v/đ, - KN ra quyết định

II Chuẩn bị TB - ĐDDH :

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Kiểm tra bài cũ

- Giải lại BT1 và BT2 tr 93,94-SGK

- Nhận xét, chữa bài,ghi điểm

2 Bài mới

Bài 1: Tính diện tích hình thang có độ dài 2

đáy lần lượt là a và b, chiều cao h.

- Gọi HS nhắc lại công thức tính diện tích

hình thang

- GV nêu lần lượt các số đo lên bảng

-Yêu cầu HS vận dụng trực tiếp công thức

tính diện tích hình thang để tính

- GV nhận xét, chữa bài

Bài 2: vận dụng công thức tính diện tích

hình thang để giả toán có lời văn

- Cho HS đọc đề bài

- H.dẫn HS tìm cách giải và giải:

+ Tìm độ dài đáy bé và chiều cao

+ Tìm diện tích của hình thang

+ Từ đó tính số kg thóc thu hoạch rên thửa

ruộng đó

- Nhận xét ,sưả chữa

Bài 3:Đúng ghi Đ, sai ghi S

-Yêu cầu HS quan sát hình vẽ kết hợp sử

dụng công thức tính d.tích h.thang và kĩ

năng ước lượng để giải bài toán

-GV nhận xét, chữa bài

3 Nhận xét – dặn dò :

- Chuẩn bị bài sau : Luyện tập chung

- Nhận xét tiết học

- Gọi 2HS giải bài 1a)b)

- Gọi 1 HS giải bài 2

- HS làm việc cá nhân và cả lớp

- Gọi lần lượt 3 HS lên bảng làm , cả lớp làm vào vở rồi đổi chéo kiểm tra

- HĐ cả lớp :tìm hiểu đề

- HĐ cá nhân: gọi HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào vở Và nhận xét bài làm của bạn

Gọi 1 HS lên bảng giải, lớp làm vào vở, nhận xét, bổ sung

- GV cùng HS hệ thống lại kiến thức tiết học

Hướng dẫn học ở nhà và giao việc

Thứ tư ngày 4 tháng 1 năm 2012

NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT (tt)

A.- Mục tiêu:

1)Biết đọc đúng một văn bản kịch: đọc phân biệt lời nhân vật ( anh Thành, anh Le, anh Mai)

và lời tác giả; đọc đúng ngữ điệu các câu kể, câu hỏi, câu cầu khiến, câu cảm, phù hợp với

tính cách, tâm trạng của từng nhân vật; biết phân vai đọc diễn cảm đoạn kịch

2) Hiểu được nội dung phần 2 của trích đoạn kịch: Người thanh niên yêu nước Nguyễn Tất

Thành quyết tâm ra nước ngoài tìm đường cứu dân, cứu nước

* Ý nghĩa của toàn trích đoạn kịch: Ca ngợi lòng yêu nước, tầm nhìn xa và quyết tâm cứu nước của người thanh niên Nguyễn Tất Thành

3) GDHS biết ơn Bác Hồ

- Gd kĩ năng sống : - KN ra quyết định

B.-Chuẩn bị TB - ĐDDH

-GV: - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK phóng lớn, SGK, SGV

- Bảng phụ để ghi câu, đoạn văn cần luyện đọc diễn cảm

-HS: SGK

-Dự kiến hình thức tổ chức dạy học: cá nhân, nhóm, cả lớp

C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

I/Kiểm tra bài cũ :

( Người công dân số Một- Phần 1)

Đọc và trả lời câu hỏi 1,2 SGK

II/ Bài mới:

1) Luyện đọc:

- Đọc phần 2 của đoạn trích

-Luyện đọc từng đoạn & Luyện đọc từ

khĩ :La-tút-sơ Tơ –rê-vin, A lê hấp

+Đoạn1: từ đầu … còn say sóng nữa

+Đoạn 2 : phần còn lại

-HS đọc chú giải và giải nghĩa từ mới

- Cho HS đọc đoạn nối tiếp theo cặp

Tìm hiểu cách đọc từng nhân vật

-GV nhắc lại cách thể hiện đọc diễn

cảm lời từng nhân vật

- Cho HS đọc lại toàn bộ trích đoạn

kịch

2) Tìm hiểu bài:

Câu1:Anh Lê và anh Thành đều là

những thanh niên yêu nước, nhưng

giữa họ có gì khác nhau ?

Câu2:Quyết tâm của anh Thành đi tìm

đường cứu nước được thể hiện qua

những câu nói, cử chỉ nào ?

Câu3:Người công dân số Một trong

đoạn kịch là ai? Vì sao có thể gọi như

vây?

Gọi 2 HS đọc phân vai rồi trả lời miệng

-1 HS đọc lời giới thiệu nhân vật, cảnh trí diễn ra trích đoạn kịch

- Gv đọc diễn cảm trích đoạn vở kịch

-HS đọc nối tiếp từng đoạn 3 lượt

-Cho HS đọc chú giải và giải nghĩa một số từ mới

-Luyện đọc theo cặp -Gọi 3 HS đọc diễn cảm đoạn trích theo phân vai

Cho hs đọc thầm từng đoạn và hướng dẫn hs tìm hiểu bi thông qua trả lời cu hỏi trong SGK

HS thảo luận nhĩm , cả lớp và cá nhân

3) Đọc diễn cảm:

Đoạn 1 và cả bài.

-GV đưa bảng phụ chép sẵn đoạn1

- Cho HS thi đọc

-Câu chuyện giúp các em hiểu điều

gì?

- Nhắc lại những nội dung chính của

bài?

3 Nhận xét, dặn dò:

Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc

diễn cảm bài văn và đọc trước phần 2

của bài Thái sư Trần Thủ Độ

GV nhận xét tiết học

-GV gợi ý và h.dẫn cách đọc

-Gọi 3 HS đọc diễn cảm đoạn trích theo phân vai

- Luyện đọc cá nhân, nhóm đôi -GV và HS hệ thống lại nội dung bài

LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI

( Dựng đoạn mở bài )

A/ Mục tiêu :

1 Củng cố kiến thức về viết đoạn văn mở bài

2 Viết được một đoạn văn mở bài cho bài văn tả người theo 2 kiểu trực tiếp và gián tiếp

3 Giáo dục HS ý thức cẩn thận khi dùng từ và trình bày một lá đơn

- Gd kĩ năng sống : - KN tìm kiếm và xử lí thông tin, - KN hợp tác

B / Chuẩn bị TB - ĐDDH :

+ SGV; SGK;Bảng phụ ghi sẵn kiến thức đã học (từ lớp 4) về 2 kiểu mở bài (gián tiếp và trực tiếp)

+ 2 tờ giấy khổ to để HS làm bài tập 2

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Kiểm tra bài cũ :

Hãy nhắc lại dàn ý của một bài văn tả người

2 Bài mới :

1/ Hướng dẫn HS làm BT1:Nhận xét cách

mở bài 2 đoạn văn có gì khác nhau?

- Cho HS đọc toàn bài BT1

- GV nhắc lại yêu cầu

- Cho HS làm bài và tình bày kết quả

-GV nhận xét, kết luận

- GV treo bảng phụ đã ghi sẵn kiến thức về 2

cách mở bài và gọi HS đọc lại

2/ Hướng dẫn HS làm BT2:Viết hai đoạn

văn mở bài theo 2 cáchđã biết cho một trong

4 đề văn.

- Cho HS đọc toàn bài BT2

- GV nhắc lại yêu cầu

-Cho 1 số HS nói tên đề bài đã chọn

-Cho HS viết các đoạn mở bài GV phát giấy

cho 2 HS làm bài

-2 trả lời lời miệng

-Gọi1 HS đọc -GV đàm thoại, gợi mở

- HS cả lớp làm vào VBT, vài HS nêúy kiến, lớp nhận xét bổ sung

-Gọi vài HS nhắc lại

-Gọi 2 HS đọc , GV gợi ý, giảng giải thêm

-HS tiếp nối giới thiệu

- Cho HS làm bài vào vở HS tham gia nhận xét bài làm của bạn

-Cho HS làm bài và trình bày kết quả

-GV tổ chức HS nhận xét , bình chọn đoạn văn

viết đúng chủ đề và hay

3 Củng cố:

Củng cố lại cách viết đoạn văn mở bài theo 2

cách : trực tiếp và gián tiếp

4 Nhận xét- dặn dò.

-Hoàn chỉnh lại 2 đoạn viết mở bài đối với

những em chưa viết xong hoặc còn sai nhiều

-Chuẩn bị bài sau:Luyện tập tả người( dựng

đoạn kết bài)

- Nhận xét tiết học

-GV cùng HS hệ thống lại nội dung bài học

GV h.dẫn và giao việc về nhà

LUYỆN TẬP CHUNG

A– Mục tiêu :

- Củng cố kĩ năng vận dụng công thức tính diện tích hình thang, hình tam giác

-Củng cố về giải toán liên quan đến diện tích và tỉ số phần trăm

- HS có kĩ năng vận dụng đúng công thức và thực hiện tính toán chính xác

-Giáo dục HS tính cẩn thận , tính tư duy, sáng tạo

- Gd kĩ năng sống : - KN ra quyết định, - KN giải quyết v/đ

B-Chuẩn bị TB - ĐDDH :

SGK, SGV

C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Kiểm tra bài cũ

-Giải lại BT1 và BT2 tr 94-SGK

- Nhận xét, chữa bài,ghi điểm

3 Bài mới

Bài 1:Tính diện tích hình tam giác vuông có

độ dài 2 cạnh góc vuông là:

- Gọi HS nhắc lại công thức tính diện tích

hình tam giác vuông

- GV nêu lần lượt các số đo lên bảng

-Yêu cầu HS vận dụng trực tiếp công thức

tính diện tích hình tam giác vuông để tính

-GV nhận xét, chữa bài

Bài2: vận dụng công thức tính diện tích

hình thang trong tình huống có yêu cầu

phân tích hình vẽ tổng hợp

-Cho HS đọc đề bài

-Yêu cầu HS quan sát hình vẽ kết hợp H.dẫn

HS tìm cách giải và giải:

- Nhận xét ,sưả chữa

Bài 3:

-Yêu cầu HS quan sát hình vẽ kết hợp sử

dụng công thức tính d.tích h.thang vuông

để giải bài toán

-Gọi 2HS giải bài 1a)b)

- Gọi 1 HS giải bài 2

- Đàm thoại, luyện tập

-HS làm việc cá nhân và cả lớp

- Gọi lần lượt 3 HS lên bảng làm , cả lớp làm vào vở rồi đổi chéo kiểm tra

-Đàm thoại, gợi mở, luyện tập

-HĐ cả lớp :tìm hiểu đề

-HĐ cá nhân: gọi HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào vở Và nhận xét bài làm của bạn

Đàm thoại, quan sát,phân tích, gợi mở Hoạt động cá nhân

Gọi 1 HS lên bảng giải, lớp làm vào vở, nhận xét, bổ sung

-GV cùng HS hệ thống lại kiến thức tiết học