Giáo án Lớp 3 - Tuần 25 - Năm học 2009-2010 - Nguyễn Thị Thu Hằng

- 2 HS đọc lại câu được hướng dẫn trước lớp - 5 HS đọc nối tiếp 5 đoạn trước lớp - Giải nghĩa các từ trong SGK *Đọc từng đoạn trong nhóm -HS đọc theo nhóm bàn GV đi đến từng nhóm động vi[r]

GIÁO ÁN – L TUẦN 25 Thứ hai ngày 8 tháng 3 năm 2010 TIẾT 1+2

Tập đọc – Kể chuyện HỘI VẬT

I MỤC TIÊU

A Tập đọc

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng

-Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai : quắm đen, thoát

biến, khôn lường, chán ngắt, giục giã, nhễ nhại,…

2 Rèn kĩ năng đọc hiểu

-Hiểu các từ ngữ mới được chú giải cuối bài (tứ xứ, sới vật, khơn lường, chán ngắt,

giục giã nhễ nhại,… )

-Hiểu nội dung truyện : Cuộc thi tài hấp dẫn giữa hai đô vật (một già một, trẻ, cá

tính khác nhau) đã kết thúc bằng chiến thắng xứng đáng của đô vật già, trầm tĩnh, giàu kinh nghiệm trước chàng đô vật trẻ còn xốc nổi

B Kể chuyện

1 Rèn kĩ năng nó i:

- Dựa vào trí nhớ và câu hỏi gợi ý, HS kể được từng đoạn của câu chuyện Hội vật

– lời kể tự nhiên, kết hợp cử chỉ, điệu bộ ; bước đầu biết chuyển giọng linh hoạt phù hợp với diễn biến của câu chuyện.

2 Rèn kĩ năng nghe

II CHUẨN BỊ

- Tranh minh hoạ truyện trong SGK (phóng to)

- Bảng phụ viết 5 gợi ý kể 5 đoạn của câu chuyện

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

A.Tập đọc

1 Ổn định

2 Kiểm tra

- 2HS đọc 2 đoạn của bài “Tiếng đàn” và trả lời câu hỏi

- GV nhận xét – Ghi điểm

3 Bài mới

Giới thiệu bài: GV giới thiệu chủ điểm mới :Lễ hội và bài học

Trong các môn thi tài ở lễ hội, vật là môn thi phổ biến nhất Hội thi vật vừa có lợi cho sức khoẻ, vừa mang lại niềm vui, sự thoải mái, hấp dẫn cho mọi người Bài tập đọc ngày hôm nay sẽ đưa các em đến với không khí tưng bừng, náo nức, đầy hào hứng của một hội vật

Hoạt động 1: Luyện đọc

a.Đọc mẫu

+ GV treo tranh bài : nêu nội dung

GIÁO ÁN – L

+ GV đọc diễn cảm toàn bài :

b.Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

*Đọc từng câu

- HS đọc từng câu trong bài (hai lượt)

- GV phát hiện lỗi phát âm của HS để sửa cho các em

* Đọc từng đoạn trước lớp

- GV treo bảng phụ hướng dẫn đọc câu văn dài

- 2 HS đọc lại câu được hướng dẫn trước lớp

- 5 HS đọc nối tiếp 5 đoạn trước lớp

- Giải nghĩa các từ trong SGK

*Đọc từng đoạn trong nhóm

-HS đọc theo nhóm bàn (GV đi đến từng nhóm động viên… tích cực đọc)

-5HS thi đọc đoạn tiếp nối đoạn.

- GV nhận xét cách đọc của HS

*1 HS đọc cả bài văn.

Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu nội dung

*1 HS đọc - Cả lớp đọc thầm đoạn 1:

+ Tìm những chi tiết miêu tả cảnh tượng sôi động của hội vật ?

tiếng trồng dồn dập, người xem đông như nước chảy ; ai cũng náo nức muốn xem mặt, xem tài ông Cản Ngũ quây kín quanh sới vật ; trèo lên những cây cao để xem

*Cả lớp đọc thầm đoạn 2 , trao đổi nhóm đôi

+ Cách đánh của Quắm Đen và ông Cản Ngũ có gì khác nhau ?

… Quắm đen : lăn xả vào, đánh dồn dập, ráo riết Ông Cản Ngũ : chậm chạp, lớ ngớ, chủ yếu chống đỡ

*- 1HS đọc – Cả lớp đọc thầm đoạn 3

+Việc ông Cản Ngũ bước hụt đã làm thay đổi keo vật như thế nào ?

… Ông Cản Ngũ bước hụt, Quắm Đen nhanh như cắt luồn qua hai cánh tay ông, ôm một bên chân ông, bốc lên .

*1HS đọc - Cả lớp đọc thầm đoạn 4 + 5, HS trao đổi nhóm đôi:

+ Ông cản ngũ bất ngờ chiến thắng như thế nào ?

… Quắm Đen gò lưng vẫn không sao bê nổi chân ông Cản Ngũ Ông nghiêng mình nhìn Quắm Đen Lúc lâu ông mới thò tay nắm lấy khố anh ta, nhấc bổng lên, nhẹ như con ếch có buột sợi rơm ngang bụng

+Theo em vì sao ông Cản Ngũ thắng ?

… Quắm Đen khoẻ, hăng hái nhưng thiếu kinh nghiệm Trái lại, ông Cản Ngũ rất điềm đạm, giàu kinh nghiệm

Hoạt động 3: Luyện đọc lại

- Hướng dẫn đọc đoạn 3.

- GV hướng dẫn đọc đúng một số câu, đoạn văn

-Vài HS thi đọc đoạn

- Một HS đọc cả bài

GIÁO ÁN – L

GV tổng kết bài.

B.Kể chuyện

*GV nêu nhiệm vụ :Dựa vào trí nhớ và câu hỏi gợi ý, kể được từng đoạn của câu chuyện

Hội vật – kể với giọng sôi nổi, hào hứng, phù hợp với nội dung mỗi đoạn.

* Hướng dẫn kể chuyện

- HS đọc yêu cầu kể chuyện và 5 gợi ý

- GV nhắc các em chú ý : để kể lại hấp dẫn, truyền được không khí sôi nổi của cuộc thi tài đến người nghe, cần tưởng tượng như đang thấy trước mắt quang cảnh hội vật

- Từng cặp HS tập kể 1 đoạn của câu chuyện

- HS nhận xét bổ sung.

- 5 HS khá kể 5 đoạn của câu chuyện theo gợi ý

-Một HS kể toàn bộ chuyện

- Cả lớp nhận xét, bình chọn người kể hay

- GV nhận xét

C Củng cố – Dặn dò

-HS nhắc lại nội dung bài

- Về tập kể lại cho người thân nghe Chuẩn bị bài: “Hội đua voi ở Tây Nguyên”

TIẾT 3

Toán THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ (TT)

I MỤC TIÊU :

Giúp HS

-Tiếp tục củng cố biểu tượng thời gian (thời điểm, khoảng thời gian).

- Củng cố cách xem đồng hồ (chính xác đến từng phút, kể cả trường hợp mặt đồng

hồ có ghi số La Mã.

- Có hiểu biết vể thời điểm làm các công việc hằng ngày của HS.

II CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC

1 Ổn định

2 Bài cũ :

- 3HS làm bài tập.

- HS1 làm bài 1 cột 2.

- HS2-3 giải bài 2-3.

- GV nhận xét – Ghi điểm

3 Bài mới:

Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết học

Hướng dẫn thực hành

Bài 1 : Xem và trả lời các câu hỏi

- HS đọc yêu cầu bài.

- 6HS lần lượt trả lời 6 câu hỏi , giải thích cách làm

GIÁO ÁN – L

a) An tập thể dục lúc 6 giờ 10 phút.

b) An đến trường lúc 7 giờ 12 phút.

c) An đang học bài ở lớp lúc 10 giờ 24 phút.

d) An ăn cơm chiều lúc 17 giờ 45 phút.

e) An đang xem truyền hình lúc 20 giờ lúc 20 giờ 8 phút.

g) An đang ngủ lúc 21 giờ 55 phút

- HS nhận xét bài của bạn.

Bài 2 : Vào buổi chiều hoặc buổi tối, hai đồng hồ nào chỉ cùng thời gian ?

-HS nêu yêu cầu, trao đổi nhóm đôi, thi đua báo kết quả: Các đồng hồ có cùng thời gian:

H-B ; I-A ; K-C ; L-Gø ; M-D; N-E

- Nhận xét bài bạn

Bài 3 : Trả lời các câu hỏi sau.

- HS đọc yêu cầu bài, trả lời câu hỏi, làm bài vào vở:

+ Hà đánh răng và rửa mặt trong 10 phút.

+ Từ 7 giờ kém 5 đến 7 giờ là 5phút.

+ Chương trình phim hoạt hình kéo dài trong 30 phút hoặc giờ (nửa giờ)21

4 Củng cố - Dặn dò:

- GV nhận xét kết quả hoạt động của HS

-Về nhà ôn bài và làm lại bài tập

- GV nhận xét tiết học

TIT 4

Thể dục Bài 49 : ÔN NHẢY DÂY -TRÒ CHƠI “NÉM TRÚNG ĐÍCH”

(GV CHUYÊN 

Thứ ba ngày 9 tháng 3 năm 2010

(NGHỈ- LÀM VIỆC TỔ)

GIÁO ÁN – L Thứ tư ngày 10 tháng 3 năm 2010 TIẾT 1

Tập đọc HỘI ĐUA VOI Ở TÂY NGUYÊN

I MỤC TIÊU

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng :

-Chú ý đọc đúng các từ ngữ : man-gát, vuông vải đỏ thắm, bình tĩnh, bỗng dưng, điều khiển, trúng đích, huơ vòi…

2 Rèn kĩ năng đọc - hiểu.

-Nắm được nghĩa các từ mới : trường đua, chiêng, man-gát, cổ vũ.

- Hiểu nội dung bài thơ : Bài văn tả và kể lại hội đua voi ở Tây Nguyên ; qua đó, cho thấy nét độc đáo trong sinh hoạt của đồng bào Tây Nguyên, sự thú vị và bổ ích của hội đua voi

II CHUẨN BỊ:

Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

Aûnh voi hoặc hội đua voi

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Ổn định

2 Bài cũ:

- 3HS đọc nối tiếp bài“Hội vật” Sau trả lời các câu hỏi

- GV nhận xét - ghi điểm.

3 Bài mới :Giới thiệu bài : Các em thường được xem các cuộc đua thuyền, đua xe đạp,

đua mô tô, đua ngựa … Nhưng ở Tây Nguyên còn có hội đua voi Bài học hôm nay sẽ giới thiệu về một ngày hội đua voi như vậy

Hoạt động 1:Luyện đọc

a Đọc mẫu

- GV đọc diễn cảm,Gợi ý cách đọc :Giọng vui sôi nổi nhịp nhanh, dồn dập hơn ở đoạn 2

-HS quan sát tranh hội đua voi

b.Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc từng câu

- Đọc từng đoạn trước lớp

GV lắng nghe phát hiện sửa lỗi cho các em

GV giúp các em hiểu các từ ngữ chú giải cuối bài

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh bài văn

Hoạt động 2:Hướng dẫn tìm hiểu bài

*Yêu cầu HS đọc đoạn 1

+ Tìm những chi tiết tả công việc chuẩn bị cho cuộc đua ? … voi đua từng tốp 10 con dàn hàng ngang ở nơi xuất phát Hai chàng trai điều khiển ngồi trên lung voi Họ ăn mặc đẹp, dáng vẻ rất bình tĩnh vì vốn là những người phi ngựa giỏi nhất

GIÁO ÁN – L

*1HS đoạn 2 – Cả lớp đọc thầm, trao đổi nhóm đôi:

+ Cuộc đua diễn ra như thế nào ?

… chiêng trống vừa nổi lên, cả mười con voi lao đầu, hăng máu phóng như bay Bụi cuốn mù mịt Những chàng man-gát gan dạ và khéo léo điều khiển cho voi về trúng đích

+ Voi đua có cử chỉ gì ngộ nghĩnh, dễ thương ?

… những chú voi chạy đến đích trước tiên đều ghìm đà, huơ vòi chào những khán giả đã nhiệt liệt cổ vũ, khen ngợi chúng

HS q/s Tranh minh hoạ trong SGK

GV nhận xét , tổng kết bài

Hoạt động 3:Luyện đọc lại.

- GV treo bảng phụ đọc diễn cảm đoạn 2 và hướng dẫn HS đọc

- 2 HS thi đọc lại đoạn

- Hai HS nối tiếp nhau thi đọc 2 đoạn của bài

- HS đọc thi theo nhóm Các bạn khác nhận xét góp ý

- GV và cả lớp bình chọn những bạn đọc hay nhất

4 Củng cố – Dặn dò

- GV gọi từng tổ lên đọc thi cả bài.

- Dặn dò về nhà chuẩn bị bài sau

- GV nhận xét tiết học.

TIẾT 2

Toán

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

Giúp HS :

- Rèn luyện kĩ năng giải toán “Bài toán liên quan đến rút về đơn vị”, tính chu vi chữ nhật

II.CHUẨN BỊ:Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ :

- 4 HS làm bài tập 2

- Lớp theo dõi nhận xét

-GV nhận xét – Ghi điểm

3 Bài mới :

Giới thiệu bài :GV nêu yêu cầu“Luyện tập” - Ghi đề.

Hướng dẫn luyện tập

Bài 1

-Hướng dẫn phân tích

+ Bài toán cho biết gì ?

GIÁO ÁN – L

… Trong vườn ươm, người ta ươm 2032 cây giống trên 4 lô đất, các lô đất đều có sô cây như nhau.

+ Bài toán hỏi gì ?

… Mỗi lô đất có bao nhiêu cây ?

Tóm tắt 4lô – 2032 cây

1 lô - ? cây – GV h

Bài 2

-2 HS đọc bài toán

-Hướng dẫn phân tích

Tóm tắt

7 thùng – 2135 quyển sách

5 thùng - ? quyển sách -HS xác định dạng toán, nêu các bước giải

- HS làm vào vở– 1 HS làm bảng phụ.

-Gắn bài làm của HS, chữa bài

Bài giải Số quyển sách 1thùng là:

2135:7=305(quyển) Số quyển sách 5 thùng là:

305x 5=1525(quyển) Đáp số: 1525 quyển

Bài 3 : HS nêu yêu cầu

Lập đề toán theo tóm tắt, rồi gỉai bài toán đó

Tóm tắt

4 xe : 8520 viên gạch

3 xe : ? viên gạch

- Các nhóm thảo luận – Đại diện các nhóm báo cáo kết quả.

Bài toán: Bốn xe chở 8520 viên gạch Hỏi 3 xe như thế chở được bao nhiêu viên gạch?

Đáp số : 6390 viên gạch

Bài 4:HS đọc bài toán

-Hướng dẫn phân tích đề.

-Gợi ý cách giải.

-HS nhắc lại cách tính chu vi hình chữ nhật.HS tự làm bài.

Giải Chiều rộng của mảnh đất hình chữ nhật:

25 – 8 = 17 (m) Chu vi mảnh đất hình chữ nhật là : (25 + 17) x 2 = 84 (m) Đáp số : 84 mét

GIÁO ÁN – L

4 Củng cố – Dặn dò

-GV hệ thống lại nội dung bài

- Nhận xét tiết học

TIẾT 3

Luyện từ và câu NHÂN HOÁ – ÔN TẬP CÁCH ĐẶT CÂU VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI :VÌ SAO ?

I MỤC TIÊU :

- Tiếp tục rèn luyện về phép nhân hoá : nhân ra hiện tượng nhân hoá, nêu được cảm nhận bước đầu về cái hay của những hình ảnh nhân hoá.

- Ôn luyện về câu hỏi Vì sao ? : Tìm được bộ phận câu trả lời cho câu hỏi vì sao ?, trả lời đúng các câu hỏi Vì sao ?

II CHUẨN BỊ

- Bảng phụ

- 4 tờ phiếu khổ to kẻ bảng giải bài tập 1, tiết tuần 24.

- Bảng phụ viết các câu văn ở BT2, 3

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Ổn định

2 Kiểm tra

-1HS làm bài tập1b;(Tìm những từ ngữ chỉ hoạt động nghệ thuật)

-1 HS làm BT1c?( Tìm những từ ngữ chỉ các môn nghệ thuật)

- GV nhận xét, đánh giá

3 Bài mới :

Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết học.

Hoạt động 1:Rèn luyện về nhân hoá

Bài tập 1:3HS đọc yêu cầu bài tập Cả lớp theo dõi SGK :

+ Tìm những sự vật và con vật được tả trong đoạn thơ.

+ Các sự vật, con vật được tả bằng những từ ngữ nào ?

+Cách tả và gọi sự vật, con vật như vậy có gì hay ?

-Tổ chức cho HS làm bài

- GV dán 4 tờ phiếu khổ to, mời 4 nhóm lên bảng thi tiếp sức, mỗi nhóm 5 em nối tiếp nhau điền câu hỏi vào bảng HS thứ 5 trình bày toàn bộ bảng kết quả, trả lời miệng câu hỏi : cách gọi và tả các sự vật và con vật có gì hay ?

Hoạt động 2:Oân luyện về cách đặt và trả lời câu hỏi Vì sao?

Bài tập 2

-2 HS đọc yêu cầu của bài tập

- Cả lớp làm vào giấy nháp

- 1 HS lên bảng (gạch dưới bộ phận trả lời câu hỏi Vì sao ? trong từng câu văn trên bảng

GV chốt lời giải đúng:

Câu a) Cả lớp cười ồ lên vì câu thơ vô lý quá

GIÁO ÁN – L

Câu b) Những chàng man-gát rất bình tĩnh vì họ thường là những người phi ngựa giỏi nhất.

Câu c) Chị em Xô phi đã về ngay vì nhớ lời mẹ dặn không được làm phiền người khác

Bài tập 3 : HS đọc yêu cầu

- HS đọc lại bài Hội vật, trả lời lần lượt từng câu hỏi

-Từng cặp HS thi hỏi và trả lời câu hỏi trước lớp.

-GV chốt lời giải đúng :

Câu a) Người tứ xứ đổ về xem hội rất đông vì ai cũng muốn được xem mặt, xem tài ông Cản Ngũ.

Câu b) Lúc đầu xem chừng keo vật chán ngắt vì Quắm Đen thì lăn xả vào đánh rất hăng, còn ông Cản Ngũ thì lớ ngớ, chậm chạp, chỉ chống đỡ.

Câu c) Ông Cản Ngũ mất đà chúi xuống vì ông bước hụt, thực ra ông vờ bước hụt Câu d) Quắm Đen thua ông cản ngũ vì về cả mưu trí, kinh nghiệm và sức lực anh đều kém xa ông Cản Ngũ

3 Củng cố – Dặn dò

-Yêu cầu nhắc lại nội dung bài học.

-GV biểu dương những HS học tốt.

-GV nhận xét tiết học

TIẾT 4

 HÁT: " ONG NÂU VÀ EM BÉ

(GV CHUYÊN 

Thứ năm ngày 11 tháng 3 năm 2010 TIẾT 1

Toán LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

Giúp HS :

- Rèn luyện kĩ năng giải “ Bài toán liên quan đến rút về đơn vị”

- Rèn luyện kĩ năng viết và tính giá trị của biểu thức

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC

1 Ổn định

2 Kiểm tra

-3 HS lên làm bài tập 3

- GV nhận xét – Ghi điểm

3 Bài mới

GIÁO ÁN – L Giới thiệu bài :“Luyện tập ”

Hướng dẫn luyện tập

Bài 1

- 2 HS đọc bài toán

HS phân tích đề, xác định dạng toán

Tóm tắt

5 quả trứng : 4500 đồng

3 quả trứng : … đồng?

- 1 HS lên bảng – Cả lớp làm giấy nháp

Giải Số tiền một quả trứng là :

4500 : 5 = 900 (đồng) Số tiền mua 3 quả trứng là :

900 x 3 = 2700(đồng) Đáp số : 2700 đồng Bài 2:HS tự làm bài vào vở.

Bài 3 : Số ?

- HS đọc bài toán – Cả lớp theo dõi SGK – làm vào giấy nháp Sau nêu miệng kết quả Một người đi bộ mỗi giờ được 4km

Thời gian đi 1giờ 2 giờ 4 giờ 3 giờ 5giờ Quãng

đường đi

4km 8km 16km 12km 20km

Bài 4 :

-HS nêu yêu cầu:Viết biểu thức rồi tính giá trị biểu thức :

-HS làm việc theo nhóm.

N1 : 32 : 8 x 3 N2: 45 x 2 x 5 = 4 x 3 = 90 x 5 = 12 450 N3 : 49 x 4 : 7 N4 : 234 : 6 : 3 = 196 : 7 = 39 :3 = 29 = 13

4 Củng cố - Dặn dò :

BT nâng cao: Chia  32 kg  cho 8   3  cĩ bao nhiêu kg !

A 8kg B 4 kg C 12kg D 6kg

-GV nhận xét giờ học

-Chuẩn bị bài sau Tiền Việt Nam

TIẾT 2

TẬP VIẾT

Ôn chữ hoa S

I.MỤC TIÊU :

GIÁO ÁN – L

- Củng cố cách viết chữ hoa S

- HS viết đúng tên riêng : Sầm Sơn

- Viết câu ứng dụng Côn Sơn nước chảy rì rầm / Ta nghe như tiếng đàn cầm bên tai bằng chữ cỡ nhỏ.

II CHUẨN BỊ:

- Mẫu các chữ S

- Tên riêng S ầm Sơnvà câu thơ trên viết trên dòng kẻ ô li

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Ổn định

2 Kiểm tra

- HS nộp vở tập viết để kiểm tra bài ở nhà.

- Một HS nhắc lại từ và câu ứng dụng đã học ở bài trước.

- Hai HS viết bảng lớp các tư ø: Phan Rang, Rủ

-Gv nhận xét.

3 Bài mới :

Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu bài ôn chữ hoa S

Hoạt động 1:Luyện viết bảng con.

a.Luyện viết chữ hoa

- GV yêu cầu HS tìm các chư õhoa có trong bài

- GV chốt ý : Các chữ hoa trong bài là :S, C, T.

- GV giới thiệu chữ mẫu

- HS quan sát chữ mẫu – 3 HS nhắc lại

- HS viêt bảng con chữ : S

b.Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng)

-GV giới thiệu : Sầm Sơn thuộc tỉnh Thanh Hoá, là một trong những nơi nghỉ mát nổi tiếng của nước ta.

-GV treo mẫu tên riêng theo cỡ nhỏ Sau đó hướng dẫn các em viết bảng con (1-2 lần) c.Luyện viết câu ứng dụng

- HS đọc đúng câu ứng dụng :

-GV giúp các em hiểu nội dung câu thơ của Nguyễn Trãi : Ca ngợi cảnh đẹp yên tĩnh, thơ mộng của Côn Sơn (thắng cảnh gồm núi, khe, suối, chùa … ở huyện Chí Linh tỉnh Hải dương

-Tổ chức cho HS viết bảng con chữ:Côn Sơn, Ta

Hoạt động 2: Hướng dẫn viết tập viết

-HS viết bài vào vở.

-GV theo dõi HS viết bài

-GV thu vở chấm nhận xét.

4 Củng cố - Dặn dò

-2 Hs đọc lại câu thơ dã viết.

-Về nhà viết bài ở nhà

GIÁO ÁN – L

- Củng cố cách viết chữ hoa S

- HS viết tên riêng : Sầm Sơn

- Viết câu... tra nhà.

- Một HS nhắc lại từ câu ứng dụng học trước.

- Hai HS viết bảng lớp tư ø: Phan Rang, Rủ

-Gv nhận xét.

3 Bài :

Giới... hoa

- GV yêu cầu HS tìm chư õhoa có

- GV chốt ý : Các chữ hoa :S, C, T.

- GV giới thiệu chữ mẫu

- HS quan sát chữ mẫu