* GDKNS: Tự nhận thức về bản thân hiểu về mình, biết tự đánh giá ưu, khuyết điểm của mình để tự điều chỉnh – Lắng nghe tích cực – Kiên định – Đặt mục tiêu để biết ra mục tiêu và lập kế[r]
Trang 1hai ngày 15 tháng 8 2011
CÓ CÔNG MÀI CÓ NGÀY NÊN KIM !"# 1)
I.Mục tiêu:
+ rõ toàn bài; ! " # sau các &'% ' &'% () * các + + /% 01 khuyên , câu % 56 Làm 85 gì (: kiên trì, ; < = thành công ( : 01 @A các câu B trong SGK ).
* GDKNS: G H 8I : thân ( /% 8I mình, ! G giá @% 2% ! /
J mình / G I% " – 7L nghe tích G – Kiên O – P + tiêu ( / ! ra
+ tiêu và 0H( 2! < G 5F
II.Chuẩn bị
GV: Tranh minh <
HS: SGK
III.Các hoạt động dạy học:
%&'# ()* +, GV %&'# ()* +, HS
1.Bài
- tra sách, nêu ( quy khi ,$ -
/,$
2.Bài
Kết hợp tranh giơí thiệu bài
/,$ 0 1 $2 toàn bài
Hướng dẫn HS luyện đọc,kết hợp giải
nghĩa từ.
- Yêu $8' HS /,$ : câu
-Yêu $8' HS phát ; các : khó và
>'*; /,$6
-Yêu $8' HS /,$ : /3?6
- @A 0B /,$ ( "C câu trong bài
D52 EF6
- Giúp HS ' H! các : A
-Yêu $8' HS /,$ : /3? trong nhóm
-Yêu $8' HS thi /,$ I! các nhóm
- - xét, 5 ' 0@L
- MN nghe
- HS C P /,$ : câu
- M'*; /,$ các : khó trong bài D)'* %
';$ 3?$% 5Q 0R%SF
P C nhau /,$ : /3? trong bài
- M'*; /,$ câu
- HS /,$ : chú 2
- M'*; /,$ theo nhóm
-Thi /,$ T! các nhóm -Theo dõi - xét
- 34! ()* 3567) #!"#
Trang 2:
CÓ CÔNG MÀI CÓ NGÀY NÊN KIM
!"# 2)
I.Mục tiêu
+ rõ toàn bài; ! " # sau các &'% ' &'% () * các
+
+ /% 01 khuyên , câu % 56 Làm 85 gì (: kiên trì, ; < = thành công ( : 01 @A các câu B trong SGK ).
* GDKNS: G H 8I : thân ( /% 8I mình, ! G giá @% 2% ! /
J mình / G I% " – 7L nghe tích G – Kiên O – P + tiêu ( / ! ra
+ tiêu và 0H( 2! < G 5F
II.Chuẩn bị
GV: Tranh minh <
HS: SGK
III.Các hoạt động
%8)* 9:) tìm 3!75 bài
+ Lúc /8' $-' bé ,$ hành P nào?
+ -' bé Y* bà $E /! làm gì?
+ Bà $E 2 2 @ P nào?
+ Câu $'*; này khuyên em / \' gì?
- C >?
- M'*; /,$ >? V
- @A 0B HS phân nhóm, phân vai thi
/,$ toàn 5( câu $'*;
- - xét, tuyên 0@L6
4 +)* > 9?) dò
+ Em thích nhân =- nào trong câu $'*;
?Vì sao?
Giáo 0E$ HS $8 2 kiên trì %B
? / thành công trong , công
viêc
- - xét P ,$
- HS /,$ 8 /3? 1,2
- 2 >a
- Các HS khác - xét, 5b sung
- HS 2 >a
- Theo dõi, - xét
- HS /,$ 8 /3?c% 4
- N$ >? >a bà $E
- 2 >a
- ef nhón 3 HS g phân các vai thi /,$ D@a 0B $'*;% $-' bé, bà $EF
-Theo dõi, - xét, bình $, nhóm /,$ hay, cá nhân /,$ hay
- h,$ >? bài
- C P nhau nói ý + P $j! mình
- - xét
- Liên ; 52 thân
- \ nhà /,$ >? câu $'*; $'k 5 cho
P KC
Trang 3ÔN BC CÁC E FG 100
I Mục tiêu:
- HS ! ! 8! các $S ! 100
- TH ! @A các $S có V * $S các $S có hai * $S $S 0= nhât, $S bé ' có
V * $S $S 0= nhât, $S bé ' có hai * $S $S 0I @= $S 0I sau.
- Rèn tính ) H nhanh Z thông minh.
II Chuẩn bị:
GV: [: ô vuông.
HS: Sách giáo khoa, 8\ toán.
III Các hoạt động dạy học:
%&'# ()* +, giáo viên %&'# ()* +, 3 sinh
1 Bài 0:
- Nêu các yêu $8' $8 P / ,$ Toán
1 Bài 1!:
%F !! #3!L5 bài:
%F Ôn #
Bài 1:
- HD HS làm bài
- , HS 2 >a và ghi /
Bài 2:
Bài 3:
- j $C "C > \ "!'%> \ @A$
- M@' ý "C > \ sau 5l "C /< thêm 1
"C > \ @A$ 5l "C /< : / 1
- - xét, ghi /
3 +)* > 9?) dò:
- xét >A.
- Nêu yêu $8'
- Nêu các "C có ( $T "C
- HS trình bày @A$ >A.V 9C bé Y có 1
$T "CVm
- 9C >A Y có 1 $T "CVn
- Nêu yêu $8'
- Nêu P các "C có 2 $T "C
- h,$ >?
- Nêu yêu $8'
- b $o$ thi tìm nhanh "C > \ "!'% @A$6
- g làm bài và nêu +P )'2 2 thích lí do em / \
9C > \ sau $j! 39là: 40
9C > \ @A$ 90: 89
9C > \ @A$ 99 là: 98
9C > \ sau $j! 99 là: 100
- h,$ : 1-100 và @q$ >? 6
- Xem >? bài -
Trang 4CÓ CÔNG MÀI NGÀY NÊN KIM
I.Mục tiêu
- HS &G theo tranh và A ý &@= ^ tranh 2/ 0< @A , < J câu
% 5 Giáo &+ sinh tính kiên trì ;
II.Chuẩn bị
- 4 tranh minh < % 5
- SGK
III.Các hoạt động dạy học
1.Bài 0:
- A ;' các P + $'*; >A hai
2.Bài 1!:
!! #3!L5 bài (2’)
6 '*; E ngôn trong P - /,$ các
em =:! ,$ có tên gì?
Các 3&'# ()*
%&'# ()* 1 : /3?
- Phân nhóm 4 em
%&'# ()* 2: HD + phân vai:theo ,
+ V
Ng 0B $'*;V thong 2
-' bé tò mò ?$ nhiên
Bà $EV ôn % \ -'
- - xét, tuyên 0@L
3 +)* > - 9?) dò
+ Qua câu $'*; này em thích nhân =-
nào Y X Vì sao?
+ Em thích chi P nào Y X Vì sao?
- \ - + >? và làm theo >a bà $E6
- 'k 5 bài P sau
-“Có công kim”
- h,$ yêu $8' bài
- Quan sát tranh
- h,$ 8 >a q ý
- Vài em + : /3?
- C P trong nhóm theo /3?
- @A$ >A
- - xét
- : nhóm ba em +
- Bình $, nhóm + hay
- ,$ sinh g do phát 5 '
Trang 5ba ngày 16 tháng 8 2011
Toán:
ÔN BC CÁC E FG 100 ( TT )
I Mục tiêu:
- HS ! 8! $S có hai * $S thành a J $S + và $S # 8O G J các
$S Rèn tính ) H nhanh Z thông minh.
II Chuẩn bị:
GV: Q! bài1
HS: Sách giáo khoa, 8\ toán.
III Các hoạt động dạy học:
%&'# ()* +, giáo viên %&'# ()* +, 3 sinh
1 Bài 0:
- tra / dùng ,$ Toán
Q V9C > \ @A$ (sau) $j!SX
- - xét
2 Bài 1!:
%F !! #3!L5 bài:
%F +)* > IN I!"# phân tích
Bài 1:
- HD HS làm bài
- , HS 2 >a và ghi /
Bài 3:
- j $C so sánh các "C
- xét, ghi /
Bài 4:Nêu yêu $8'
@A 0B
Bài 5:Nêu yêu $8'
3 +)* > 9?) dò:
- - xét >A
- Xem >? bài -
- h / dùng lên bàn
- 2 >a =\ "C > \ @A$% sau $j! ( "C6
- Nêu yêu $8'
- P % /,$% phân tích "C vào =R6
36 = 30 + 6 71=70 + 1 94= 90 + 4
- Nêu yêu $8'
- g làm bài và nêu +P )'2 2 thích lí do em / \
34< 38 27<72 72> 70 68= 68
- Nêu cách làm
- 9N JP : bé /P >A và @q$ >?
- h,$ >? +P )'2 a.28,33,45,54 b.54,45,33,28
- h \ +P )'2 vào SGK
- Nêu các "C tròm $E$6
Trang 6Chính
CÓ CÔNG MÀI CÓ NGÀY NÊN KIM
I.Mục tiêu:
- Chép chính xác bài CT ( SGK ); trình bày 2 câu 8 xuôi Không L quá 5 0^ trong bài.
- Làm @A các BT 2,3,4.
- Rèn tính ) H ) f cho HS
II.Chuẩn bị: RDQ6[: (+ 8! < 8 g 8!
R.C6Q\ chính : VBT ! Q5
III.Các hoạt động dạy và học
1.Bài 0:KT / dùng ,$ -
2.Bài
- GV /,$ bài chính 2
+ h3? chép này là >a nói $j! ai nói =A
ai?
+ Bà $E nói gì?
+ T /8' /3? /@q$ = P @ P nào ?
+ Tìm T P có E âm /8'% =8%
0Y' thanh 01 >B >( trong bài?
- h,$% @A 0B các : khó
- - xét, "! sai
%8)* 9:) HS I!"# bàiVD52 EF
- N$ R HS @ P …
- Theo dõi, 'C N
3T1 3U, bài:
- Yêu $8' HS /b =R theo $ / $Y
- Thu 5-7 bài / $Y
- - xét, +N$ E$ các >f = P sai
Bài 2:BT yêu $8' các em làm gì?
- T! bài, - xét
Bài 3: Nêu yêu $8'
- - xét, "! $T!
3 +)* > 9?) dò:
- Theo dõi, >N nghe
- 2 HS /,$ >?
- HS 2 >a
- HS tìm và nêu các :
- HS = P 52 con, 1HS = P 52 >A (mài, cháu, "N , )
- HS = P bài vào =R
- HS /b =R / $Y bài
- HS nêu yêu $8' BT
- 1HS lên 52% $2 >A làm =R
- h,$ +P )'2 ( kim khâu, $-' bé, kiên B%
bà $EF
- Theo dõi, - xét
- N$ >? yêu $8'
- HS làm VBT h,$ >? 52 $T cái
- h,$ 52 $T cái ,$ '($ 52 $T cái
Trang 7F'& W:
%X BC SINH %YZ F[ \ (T 1)
I.Mục tiêu:
- HS nêu @A V $S /% 5 J H( sinh <
1 HS nêu @A 0A ích J 85 H( sinh <
1 HS ! cùng cha Z 0H( 1 gian /% i ngày J : thân.
RG 5 theo 1 gian
/% HS có thái V j tình 8= các < ! H( sinh <
1-* GDKNS: Ef d%: lí 1 gian / H( sinh < 1- – Ef 0H( 2! < / H( sinh < 1- – Ef @ duy phê phán, giá hành
vi sinh < H( 1 và @
1-II Chuẩn bị:
- k+ + (+ 8+ $L vai cho 2 l!% giao 85 cho - minh
III Các hoạt động dạy học:
1 !! #3!L5 bài:
2 Các
%&'# ()* 1: Bày Q ý + P (10’)
- Chia nhóm giao ; =E6
+ Tình 'C 1: ( tranh 1)
H: ;$ làm nào /G% = ;$ làm nào sai? ? sao?
+ Tình 'C 2: ( tranh 2)
GV: Làm \' = ;$ cùng ( lúc không 2 là
,$ -.% sinh 3? /G a6
%&'# ()* 2: r lí tình 'C (10’)
+ TH 1: ,$ /! xem ( $@L
trình TV Y hay, N$ ,$ / /P a / j6
+ Tình 'C 2: GV nêu tình 'C
GV KL: ef tình 'C có \' cách o J
chúng ta nên 5 P >g! $, cách o J phù q.6
%&'# ()* 3: a nào = ;$ Y*
- Chia nhóm và nêu ; =E6
N1: ['b sáng em làm /@q$ T = ;$ gì?
N2: ['b @! em làm /@q$ T = ;$ gì?
N3: ['b $ \' em làm T = ;$ gì?
N4: ['b C em làm /@q$ T = ;$ gì?
GV KL: 8 "N JP TGB q lí / có a gian
,$ -.% vui $L % làm = ;$ nhà và L 6
3 Liên 3L - 9?) dò:
- Cùng cha >- và g$ ; TGB
- Quan sát tranh
- 23 >'- nhóm 2
- h? 0 ; trình bày -Quan sát tranh
23 >'- nhóm 4
- h? 0 ; trình bày
- 23 >'- nhóm 2 /< vai
P E$ 23 >'- /< vai
- - xét
23 >'- nhóm 4
- h? 0 ; trình bày
- - xét
* HS khá, Q >- a gian 5 ' hàng ngày $j! 52 thân
Trang 8@ ngày 17 tháng 8 2011
37 9]: Bài 1:
^ %_ %`a TRÌNH
TRÒ %a ef_ CÁC CON B CÓ %Zg
I Mục tiêu:
- [! @A V $S V quy trong 1 H( / &+ ! tên 4 V dung # : J @# trình
- G 5 yêu g% J trò # ok5 các con 8H có < ”
- Rèn cho HS ý 2" 0%H tinh g H(
/-II Chuẩn bị:
- GV: Sân bãi, còi, vòng tròn cho trò
- HS: Trang (+ gàng.
III Hoạt động trên lớp:
A t8 $'k 5:
- - q >A.% b 5 P ( dung yêu $8' P
,$6
- HD +R /(6
B t8 $L 52:
- A ;' $@L trình
- Nêu ( "C qui / khi ,$ 0E$6
- Biên $P b%$3 cán "g >A
* Ôn - q hàng, dóng hàng, / "CV
Quan sát các b% "! $T! cho HS
- xét, 5 ' 0@L HS
* L trò $L w ; các con =- có ? x
- Nêu cách $L
Theo dõi, /( viên HS các /(
C t8 +P thúc:
; C ( dung bài
- xét >A
- ?* $- trên /! hình g nhiên
- R /( +H các +A.6
MN nghe
- Ôn >'*; theo b6
- h( hình 3 hàng 0,$6
- Thi /'! 5 ' 0 1 các /( tác theo
b6
- N$ ( "C con =- (có ? ,có >q )
- Chú ý >N nghe
- HS $L 6
- HS $L trò $L 8 – 10 phút D g$
; /G qui / $j! trò $L % /2
523 an toàn, - gF6
- /( tác 2 >Q6
f tay theo và hát
Ôn bài / ,$6
Trang 9
:
h % B
I.Mục tiêu:
- HS và rõ toàn bài; ! " # sau các &'% câu, * các dòng, * (g yêu g% và (g : 01 \ ^ dòng.
- TL @A * thông tin chính 8I < HS trong bài [@= g% có khái 5 8I V
: G %H ( lí 0O ), ( : 01 @A các câu B trong SGK ).
II.Chuẩn bị :
[: (+ 8! $r V dung G %H
III.Các hoạt động dạy học :
Các 3&'# ()* +, GV Các 3&'# ()* +, HS
1.Bài
2 Bài 1!
!! #3!L5: T >a + =\ mình /@q$
, là w g '- x hay “lí >$x6
56L) :
Wh,$ B'– HD /,$D , ?$ >?$F
W @A 0B >'; /,$% 2 H!
!Fh,$ câu:
- HD /,$V)'& quán, '*;% xã
5Fh,$ /3?V Phân /3?
- Vg '- % quê quán
- HD /,$ câu khó:
c) h,$ /3? theo nhóm 2
d)Thi /,$V
HD tìm 3!75 bài :
+ Hãy cho 5 P , và tên $j! em?
+ Em hãy cho 5 P /! @L em /!
RX
M-+)* > - 9?) dò
- - xét P ,$
- \ - g '- =\ mình
- 2 em /,$ bài “Có kim”, và 2 >a câu Q
( dung
- 1 em /,$ >?
- C P /,$ câu
- Phát âm
- 2 em /,$ 2 /3?
- HS /,$ câu khó
- h,$ theo nhóm
- h? 0 ; nhóm thi /,$
- 4 /P 5 em 2 >a
- 2 em b q >?
- h,$ câu Q 2
- 3 em làm B'
- \' em 2 >a
-1 HS g '- =\ 52 thân
Trang 10E %Z 2 i
I Yêu cầu
- HS ! $S < a
- [! G 5 phép V các $S có hai * $S không = trong (< vi 100
- [! : bài toán có 01 8 i V phép
V Rèn tính ) H nhanh Z thông minh.
II Chuẩn bị:
GV: [: ô vuông.
HS: Sách giáo khoa, 8\ toán.
III Các hoạt động dạy học:
%&'# ()* +, giáo viên %&'# ()* +, 3 sinh
1 Bài 0: tra / dùng
2 Bài 1!:
%F !! #3!L5 bài:
!"# : 35 + 24=
- vào : "C và nêu:35 là "C ?
24 là "C ?
59 là b
- vào các "C
- P $( 0,$V 35
+ 24
59
- - xét
%F 56L) #
Bài 1:
- HD HS làm bài
- , HS 2 >a và ghi /
Bài 2:
- @A 0B HS cách / tính
- - xét, ghi /
Bài 3:
- HD HS làm bài
+ Bài toán cho 5 P gì?
+ Bài toán Q gì?
3 +)* > 9?) dò:
- - xét >A.
- Nêu +P )'2 35 + 24= 59
- h,$ theo $ 0B GV
- h,$ thành 8 tên , $j! : 56 +23 = 79
- Nêu yêu $8'
- Nêu cách làm, làm vào SGK
- Nêu yêu $8'
- Nêu các 5@A$ / tính
42 53 30 9 +36 + 22 + 28 +20
78 75 58 29
- Nêu >? cách tính
- Xem >? bài -
- h,$ /\ bài, tóm N /\% xác / phép tính và 2
- Trò $L “thi = P phép $( và tính
b nhanh” Nêu thành 8 tên ,
Trang 11ngày 18 tháng 8 2011
56L) #m và câu:
n VÀ CÂU
I Mục tiêu:
- [@= g% làm quen 8= khái 5 , và câu thông qua các BT G hành.
- [! tìm các , liên quan ! < V H( ( BT1, BT2 ); 8! @A V câu nói 8I
V dung ^ tranh ( BT3 ).
- GD thói quen dùng , nói, 8! thành câu và thích ! Q5
II Chuẩn bị: GV: [: (+ bài H( 2
HS: Q\ bài H(
III Các hoạt động dạy học:
%&'# ()* +, giáo viên %&'# ()* +, 3 sinh
1 Bài 0:
- Nêu yêu $8' $j! P ,$6
2 Bài 1!:
!! #3!L5 bài:
%8)* 9:) làm bài #:
Bài 1: e ;
- Giúp HS N yêu $8'6
- - xét, $C >a 2 /G
Bài 2: e ;
- Phát P'
- - xét, $C ý
Bài 3:
- 2 thích yêu $8'
- - xét, $C >a 2 /G
Bài 4: P
- Giúp HS N yêu $8' BT
- Y bài, - xét
3 +)* > 9?) dò:
- N$ sâu + P o$6 - xét >A
-1 HS /,$ yêu $8'
- Quan sát tranh
- Xem tên , nào là $j! @a % =- 3$
= ;$Vp tranh có 8 tên , % f tên N =A
( =- /@q$ = trong tranh
_6 @a , `6,$ sinh,…
- - xét %5b sung
- 1 HS /,$ yêu $8'
- Làm = ;$ theo nhóm 4
- h? 0 ; các nhóm /,$ +P )'26
- : $ h D HT:bút % @A$ %52 ,…
- 3? /( $j! HS: nghe, < %/,$% = P / %
$?*% 2*%S
- Tính P V $ $% ngoan ngoãn, - thà 1 phép,…
- HS P C nhau phát 5 ' ý + P6
- - xét
- _ 9/,$ yêu $8'
- Quan sát tranh, ; ( dung f tranh 5l ( câu
- P C nhau / câu
- xét
- 2 >A làm =R bài -
P C nhau /,$6
- - xét
... SGK- Nêu yêu $8''
- Nêu 5@A$ / tính
42 53 30 +36 + 22 + 28 +20
78 75 58 29
- Nêu >? cách tính
- Xem >? -
- h,$ /\ bài, tóm... bày -Quan sát tranh
23 > ''- nhóm
- h? 0 ; trình bày
- 23 > ''- nhóm /< vai
P E$ 23 > ''- /< vai
- - xét
23 > ''- ...
- Phát P''
- - xét, $C ý
Bài 3:
- 2 thích yêu $8''
- - xét, $C >a 2 /G
Bài 4: P
- Giúp HS N yêu $8'' BT
- Y bài,