Giáo án Môn: Toán - Bài 13: Trừ đi một số (13 - 5)

Hoạt động của trò - Ba em lên bảng đọc bài “Buổi tập thể dục“ - Cả lớp theo dõi, nhận xét.. - Cả lớp theo dõi.[r]

LỊCH GIẢNG DẠY Tuần 29

HAI

Chào cờ

Tập đọc

Kể chuyện

Toán

Thể dục

Buổi học thể dục Buổi học thể dục Diện tích hình chữ nhật

BA

Chính tả

Âm nhạc

Toán

TN – XH

Tập viết

Nghe- viết: Buổi học thể dục

Luyện tập Thực hành thăm thiên nhiên Ôn chữ hoa Tr

TƯ

Tập đọc

Mỹ thuật

Toán

Đạo đức

Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục

Diện tích hình vuông Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước NĂM

Toán

Luyện từ,câu

Thể dục

TN-XH

Luyêni tập MRVT: Thể thao –Dấu phẩy Thực hành thăm thiên nhiên SÁU

Chính tả

Toán

Tập làm văn

Thủ công

Nghe –viết : Lời kêu gọi dân tập thể dục Phép cộng các số trong phạm vi 100.000 Viết về thể thao

Làm đồng hồ để bàn

Ngày soạn: 4 / 4 / 2010

Ngày dạy: Thứ hai / 5 / 4 /2010

-Tập đọc - Kể chuyện:

BUỔI HỌC THỂ DỤC

A / Mục tiêu:

- Luyện đọc đúng các từ: Đê – rốt – ti, Xtác – đi, Ga – rơ – nê, Nen – li, khuyến

khích, khuỷu tay …

Đọc đúng giọng các câu cảm, câu cầu khiến

- Hiểu nội dung: Ca ngợi quyết tâm vượt khĩ của một học sinh bị tật nguyền (Trả

lời được các câu hỏi SGK)

- Bước đầu biết kể lại được từng đoạn câu chuyện theo lời của một nhân vật (HS

khá, giỏi kể lại được tồn bộ câu chuyện)

- GSHS Tinh thần vượt khĩ trong học tập

B / Đồ dùng dạy - học:

- GV:Tranh minh họa truyện trong SGK, tranh về gà tây, bị mộng

-HS: Chuẩn bị bài

C/ Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ: 5’

- Gọi HS lên bảng đọc bài “Tin thể thao

“

- Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài :

b) Luyện đọc: 30’

* Đọc diễn cảm tồn bài.

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ:

- Yêu cầu HS đọc từng câu, GV theo dõi

uốn nắn khi học sinh phát âm sai

- HD HS luyện đọc các từ ở mục A

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp

- Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới - SGK

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong

- Ba em lên bảng đọc bài “Tin thể thao“

- Cả lớp theo dõi, nhận xét

- Cả lớp theo dõi

- Lớp lắng nghe GV đọc mẫu

- Nối tiếp nhau đọc từng câu

- Luyện đọc các từ khĩ ở mục A

- 4 em đọc nối tiếp 4 đoạn trong câu chuyện

- Giải nghĩa các từ sau bài đọc (Phần chú thích)

- Học sinh đọc từng đoạn trong

nhĩm

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1

- Mời hai em nối tiếp nhau đọc đoạn 2

và 3

c) Tìm hiểu nội dung 12’

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời

câu hỏi :

+ Nhiệm vụ của bài tập thể dục là gì ?

+ Các bạn trong lớp thực hiện tập thể

dục như thế nào ?

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 2

+Vì sao Nen -li được miễn tập thể dục ?

+ Vì sao Nen - li cố xin thầy cho được

tập như mọi người ?

- Yêu cầu đọc thầm đoạn 2 và đoạn 3.

+ Tìm những chi tiết nĩi lên quyết tâm

của Nen - li ?

- Em cĩ thể tìm thêm một số tên khác

thích hợp để đặt cho câu chuyện ?

d) Luyện đọc lại: 10’

- Mời 3 HS tiếp nối thi đọc 3 đoạn của

câu chuyện

- Theo dõi nhắc nhở cách đọc

- Mời một tốp 5HS đọc theo vai

- Theo dõi bình chọn em đọc hay nhất

Kể chuyện

1 GV nêu nhiệm vụ 1’’

Kể lại tồn bộ câu chuyện bằng lời của

nhân vật

2 HD kể từng đoạn câu chuyện: 17’

- Yêu cầu chọn kể lại câu c huyện theo

lời một nhân vật

- Gọi 1HS đọc yêu cầu và mẫu

nhĩm

- Lớp đọc đồng thanh đoạn 1

- Hai em nối tiếp nhau đọc đoạn 2 và 3

- Cả lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi

- Lớp đọc thầm đoạn 2

- Đọc thầm đoạn 2 và đoạn 3

- 3 em tiếp nối thi đọc 3 đoạn câu chuyện

- 5 em đọc phân vai : Người dẫn chuyện, thầy giáo, Nen - li và 3 em cùng nĩi: “Cố lên !“

- Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất

- Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học

- HS tự chọn một nhân vật để tập kể lại câu chuyện (cĩ thể là lời của Nen -

li hay của Đê - rốt - xi, Cơ - rét - ti, hoặc Ga - rơ - nê )

- Một em kể mẫu lại tồn bộ câu chuyện

- Yêu cầu từng cặp tập kể đoạn 1 theo

lời một nhân vật

- Mời 1 số HS thi kể trước lớp

- GV cùng lớp bình chọn HS kể hay

nhất

đ) Củng cố- dặn dị: 4’

- Câu chuyện trên cho ta thấy điều gì ?

- GV nhận xét đánh giá

- Về nhà đọc lại bài và xem trước bài

mới

- Từng cặp tập kể đoạn 1 theo lời của một nhân vật trong chuyện

- 3 em lên thi kể câu chuyện trước lớp

- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất

- Truyện ca ngợi quyết tâm vượt khĩ của một HS bị tật nguyền

Rút kinh nghiệm

: Tốn:

DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT A/ Mục tiêu : - Nắm được quy tắc tính diện tích HCN khi biết hai cạnh của nĩ - Vận dụng để tính diện tích một số HCN đơn giản theo đơn vị đo là cm - Giáo dục HS chăm học B/ Đồ dùng dạy học : - 1HCN bằng bìa cĩ chiều dài 4ơ, chiều rộng 3 ơ - HS: Chuẩn bị bài C/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị 1.Bài cũ: 5’ - GV đọc, yêu cầu HS lên bảng viết các số đo diện tích: + một trăm linh bảy xăng-ti-mét + Ba mươi xăng-ti-mét + Hai nghìn bảy trăm mười tám xăng-ti-mét - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: 1’

b) Khai thác: 13’

- 2HS lên bảng làm bài

- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn

- Lớp theo dõi GV giới thiệu

* Xây dựng qui tắc tính diện tích HCN:

- GV gắn HCN lên bảng

+ Mỗi hàng cĩ mấy ơ vuơng ?

+ Cĩ tất cả mấy hàng như thế ?

+ Hãy tính số ơ vuơng trong HCN ?

+ Chiều dài HCN là bao nhiêu cm, chiều

rộng dài bao nhiêu cm ?

+ Tính diện tích HCN ?

+ Muốn tính diện tích HCN ta làm thế nào

- Ghi quy tắc lên bảng

- Cho HS đọc nhiều lần QT, ghi nhớ

c) Luyện tập:

Bài 1: Làm bài cá nhân

- Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu

- Phân tích mẫu

- Yêu cầu HS nêu lại cách tính chu vi và

diện tích HCN

- Yêu cầu tự làm bài

- Mời 2 em lần lượt lên bảng chữa bài

- GV nhận xét đánh giá

Bài 2: Giải vào vở

- Gọi HS đọc bài tốn

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Yêu cầu từng cặp đổi chéo vở và KT bài

- Mời một HS lên bảng chữa bài

- GV nhận xét đánh giá

Bài 3: Thực hiện vào vở

- Gọi HS đọc bài tốn

+ Em cĩ nhận xét gì về đơn vị đo của

chiều dài và chiều rộng HCN ?

+ Để tính được diện tích HCN em cần làm

gì ?

- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

d) Củng cố - dặn dị:

- Lớp quan sát lên bảng và TLCH:

- Một số em lần lượt trả lời câu hỏi

- HS đọc QT trên nhiều lần

- Một em đọc yêu cầu và mẫu

- HS nêu lại cách tính chu vi và diện tích HCN

- Cả lớp tự làm bài

- 2 em lên bảng chữa bài, cả lớp nhận xét bổ sung

- HS đọc bài tốn

- Cả lớp phân tích bài tốn rồi tự làm bài vào vở

- Đối chéo vở để KT bài nhau

- Một HS lên bảng giải bài, lớp nhận xét bổ sung

- Một em đọc bài tốn

+ Khác nhau

+ Cần đổi về cùng đơn vị đo

- Lớp thực hiện vào vở

- Một em lên bảng giải bài, lớp nhận xét bổ sung

- Cho HS nhắc lại QT tính diện tích HCN.

- Về nhà học thuộc QT và xem lại các BT

đã làm

- Vài HS nhắc lại QT tính diện tích HCN

Rút kinh nghiêm

-Ngày soạn: 3 /4 / 2010

Ngày giảng: Thứ ba 6 /4

Chính tả:(nghe viết) BUỔI HỌC THỂ DỤC

A/ Mục tiêu:

-:Nghe viết chính xác, trình bày đúng một đoạn trong bài “Buổi học thể dục“ Viết đúng các tên riêng của người nước ngồi: Cơ-rét-ti, Nen-li

- Làm đúng bài tập 3 a

- Giáo dục HS ý thức rèn chữ giữ vở

B/ Đồ dùng dạy học:

-GV: Bảng lớp viết 3 lần các từ ngữ trong bài tập 3a

- HS: Chuẩn bị bài

C/ Hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ: 5’

- Yêu cầu 2HS viết ở bảng lớp, cả lớp viết

vào bảng con các từ cĩ dấu hỏi/ dấu ngã

- Nhận xét đánh giá chung

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài 1’

b) Hướng dẫn nghe viết : 21’

* Hướng dẫn chuẩn bị:

- Đọc đoạn chính tả 1 lần:

- Yêu cầu hai em đọc lại bài cả lớp đọc

thầm

- Đoạn văn trên cĩ mấy câu ?

+ Câu nĩi của thầy giáo đặt trong dấu gì ?

+ Những chữ nào trong bài cần viết hoa ?

- 2HS lên bảng viết: luyện võ, nhảy

cao, thể dục, thể hình,…

- Cả lớp viết vào giấy nháp

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc

- 2 học sinh đọc lại bài

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài

- Vài em nêu

- Yêu cầu lấy bảng con và viết các tiếng

khĩ

* Đọc cho HS viết vào vở

* Chấm, chữa

bài.-c/ Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 3a:

- Nêu yêu cầu của bài tập

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Gọi 3 em lên bảng thi làm bài nhanh

- Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bài bạn

- Nhận xét bài làm HS và chốt lại lời giải

đúng

d) Củng cố - dặn dị:

- GV nhận xét đánh giá tiết học

- Về nhà luyện viết lại những chữ đã viết

sai

- Cả lớp viết từ khĩ vào bảng con:

Nen-li, cái xà, khuỷu tay, thở dốc, rạng rỡ, nhìn xuống,

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Một em nêu yêu cầu bài tập

- HS tự làm bài vào vở

- Ba em lên bảng thi đua làm bài,

- Cả lớp nhận xét bổ sung: nhảy xa -

nhảy sào - sới vật.

-

Rút kinh nghiệm

Tốn:

LUYỆN TẬP

A/ Mục tiêu :

-Nắm vững cách tính DT hình chữ nhật

- Làm được bài tập về cách tính diện tích HCN theo kích thước cho trước

- Giáo dục HS chăm học

B/ Đồ dùng dạy học:

- GV: Bảng phụ

- HS: Chuẩn bị bài

C/ Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ : 5’

- Gọi 2HS lên bảng làm BT: Tính diện

tích HCN biết:

- 2HS lên bảng làm BT

- Cả lớp theo dõi , nhận xét

a) chiều dài là 15cm, chiều rộng là 9cm.

b) chiều dài là 12cm, chiều rộng là 6cm

- GV nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: 1’

b/ Luyện tập : 30’

Bài 1: Thực hiện theo cặp

- Gọi HS nêu bài tốn

- Ghi tĩm tắt đề bài lên bảng

- Hướng dẫn HS phân tích bài tốn

- Cho quan sát về các đơn vị đo các cạnh

và nêu nhận xét về đơn vị đo của 2 cạnh

HCN

- Yêu cầu HS tự làm và chữa bài

- GV nhận xét đánh giá

Bài 2: Làm vào vở

- Gọi HS nêu bài tốn

- GV gắn hình H lên bảng Yêu cầu cả lớp

quan sát

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- Mời một em lên giải bài trên bảng

- Nhận xét đánh giá bài làm HS

Bài 3: Giải vào vở

- Gọi HS nêu bài tốn

- Ghi tĩm tắt đề bài lên bảng

- Hướng dẫn HS phân tích bài tốn

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

d) Củng cố - dặn dị: 4’

- Muốn tính diện tích HCN ta làm thế nào

?

- Về nhà học thuộc QT và xem lại các BT

đã làm

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Một em nêu bài tốn

- Phân tích bài tốn

- Nêu nhận xét các số đo của hai cạnh HCN khơng cùng đơn vị đo ta phải đổi về cùng đơn vị đo

- Làm bài Theo cặp vào vở nháp và bảng nhóm

- lớp nhận xét bổ sung

- Một em đọc bài tốn

- Cả lớp quan sát hình vẽ

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

- Một HS lên bảng giải Cả lớp theo dõi bổ sung

- Một em nêu bài tốn

- Phân tích bài tốn

- Cả lớp tự làm bài

- 1 em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung:

- Vài HS nhắc lại QT tính diện tích HCN

Rút knh nghiệm

Tự nhiên-xã hội:

THỰC HÀNH : ĐI THĂM THIÊN NHIÊN

A/ Mục tiêu: Sau bài học, học sinh biết:

- Vẽ, nói hoặc viết về cây cối và các con vật mà đã quan sát được khi đi thăm thiên nhiên

- Khái quát hóa những đặc điểm chung của những thực vật và động vật đã học

- GD yeâu thieân nhieân

B/ Đồ dùng dạy học:

- GV:Tranh ảnh trong sách trang 108, 109

C/ Hoạt động dạy - học :

1 Kiểm tra bài cũ: 5’

- Kiểm tra bài "Mặt Trời"

- Gọi 2 học sinh trả lời nội dung

- Nhận xét đánh giá

2.Bài mới

a) Giới thiệu bài:

b) Khai thác:

* Hoạt động 1:

- Dẫn HS đi thăm thiên ở khu vực gần

trường

- Cho HS đi theo nhóm

* Hoạt động1: 20’

- Giao nhiệm vụ: Quan sát, vẽ hoặc ghi

chép mô tả cây cối và các con vật mà em đã

nhìn thấy

- Yêu cầu các nhóm tiến hành làm việc

- Theo dõi nhắc nhở các em

* Hoạt động 2: 10’

- Tập trung HS, nhận xét, dặn dò và cho HS

về lớp

2HS trả lời câu hỏi:

+ Nêu vai trò của Mặt Trời đối với đời sông con người, động vật và thực vật

+ Người ta sử dụng ánh sáng và nhiệt của Mặt Trời để làm gì ?

- Lớp theo dõi

- Đi theo nhóm đến địa điểm tham quan

- Lắng nghe nhận nhiệm vụ học tập

- Các nhóm tiến hành làm việc

- Tập trung, nghe dặn dò và về lớp

Ruùt kinh nghieäm

Tập viết:

ƠN CHỮ HOA T (TR)

A/ Mục tiêu:

- Củng cố về cách viết chữ hoa T(Tr) thơng qua bài tập ứng dụng.

- Viết tên riêng Trường Sơn bằng chữ cỡ nhỏ

Viết câu ứng dụng Trẻ em như búp trên cành / Biết ăn biết ngủ, biết học hành

là ngoan bằng cỡ chữ nhỏ

- Rèn tính cẩn thận, ý thức giữ vở sạch chữ đẹp

B/ Đồ dùng dạy học:

- GV: Mẫu chữ viết hoa T(Tr), tên riêng Trường Sơn và câu ứng dụng trên

dịng kẻ ơ li

- HS: Chuẩn bị bài

C/ Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ: 5’

- KT bài viết ở nhà của học sinh của HS

-Yêu cầu HS nêu từ và câu ứng dụng đã

học tiết trước

- Yêu cầu HS viết các chữ hoa đã học tiết

trước

- Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn viết trên bảng con 12’

* Luyện viết chữ hoa :

- Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa cĩ

trong bài

- Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết

từng chữ

- Yêu cầu học sinh tập viết chữ Tr và S

vào bảng con

* Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng:

- Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng –

- Giới thiệu về Trường Sơn

- 1 em nhắc lại từ và câu ứng dụng

ở tiết trước

- Hai em lên bảng viết tiếng: Thăng

Long, Thể dục

- Lớp viết vào bảng con

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

- Tìm các chữ hoa cĩ trong bài:

- Lớp theo dõi giáo viên và cùng thực hiện viết vào bảng con

- Một học sinh đọc từ ứng dụng:

Trường Sơn

- Lắng nghe

- Yêu cầu HS tập viết trên bảng con

* Luyện viết câu ứng dụng :

- Yêu cầu một học sinh đọc câu ứng

dụng

+ Câu ứng dụng khuyên điều gì ?

- Yêu cầu luyện viết trên bảng con các

chữ viết hoa cĩ trong câu ca dao

c) Hướng dẫn viết vào vở : 17 ’

- Nêu yêu cầu viết chữ Tr một dịng cỡ

nhỏ, chữ S, B: 1 dịng

- Viết tên riêng Trường Sơn 2 dịng cỡ

nhỏ

- Viết câu ứng dụng 2 lần

- Nhắc nhớ học sinh về tư thế ngồi viết,

cách viết các con chữ và câu ứng dụng

đúng mẫu

- Chấm chữa bài

đ/ Củng cố - dặn dị :4’

-Yêu cầu hs nêu lại cách viết chữ Tr

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Về nhà luyện viết thêm để rèn chữ

- Luyện viết từ ứng dụng vào bảng con

- 1HS đọc câu ứng dụng:

+ Vài em nêu

- Lớp thực hành viết trên bảng con:

Trẻ em.

- Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn của giáo viên

- Lắng nghe rút kinh nghiệm

- Nêu lại cách viết hoa chữ Tr

-Ngày soạn 6 / 4 / 2010

Ngày dạy: Thứ tư 7/ 4 / 2010

Tập đọc:

LỜI KÊU GỌI T ỒN DÂN TẬP THỂ DỤC

A/ Mục tiêu

- Đọc trơi chảy cả bài chú ý đọc đúng các từ ngữ Giữ gìn, luyện tập, lưu

thơng ngày nào, sức khỏe, yếu ớt, khí huýt, lưu thơng,…

Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ.

- Hiểu nghĩa những từ ngữ mới : dân chủ, bồi bổ, bổn phận, khí huyết

Hiểu được nội dung bài : Tính đúng đắn, giàu tính thuyết phục trong lời kêu gọi

tồn quốc tập thể dục của Bác Hồ Từ đĩ cĩ ý thức luyện tập để bồi bổ sức khỏe(trả lời được các câu hỏi SGK)

- GDHS thường xuyên tập thể dục để bồi bổ sức khỏe.

B/Đồ dùng dạy học :

- GV: Tranh minh họa bài đọc

- HS : Chuẩn bị bài

C/ Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ: 5’

- Gọi HS lên bảng đọc bài “Buổi tập thể

dục“

- Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài : 1’

b) Luyện đọc: 15’

* Đọc diễn cảm tồn bài.

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ:

- Yêu cầu HS đọc từng câu, GV theo dõi

uốn nắn khi học sinh phát âm sai

- Hướng dẫn HS luyện đọc các từ ở mục

A

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp

- Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới - SGK

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhĩm

Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài

Tìm hiểu nội dung 8’

- Yêu cầu đọc thầm bài văn trao đổi trả

lời câu hỏi:

+ Sức khỏe cần thiết như thế nào đối với

việc xây dựng và bảo vệ tổ quốc

+ Vì sao tập thể dục là bổn phận của mỗi

người yêu nước ?

+ Em hiểu ra điều gì sau khi đọc “ Lời

kêu gọi tồn quốc tập thể dục “ của Bác

Hồ ?

- Ba em lên bảng đọc bài “Buổi tập thể dục“

- Cả lớp theo dõi, nhận xét

- Cả lớp theo dõi

- Lớp lắng nghe GV đọc mẫu

- Nối tiếp nhau đọc từng câu

- Luyện đọc các từ khĩ ở mục A

- 3 em đọc nối tiếp 3 đoạn trong câu chuyện

- Giải nghĩa các từ sau bài đọc (Phần chú thích)

- Học sinh đọc từng đoạn trong nhĩm

- Lớp đọc đồng thanh cả bài

- Lớp đọc thầm cả bài trả lời câu hỏi