Giáo án lớp 2 - Trường tiểu học Phú Đa 3 - Tuần 8

TRÒ CHƠI BỊT MẮT BẮT DÊ I .Mục tiêu : - Biết cách thực hiện 7 động tác đã học của bài thể dục phát triển chung - Bước đầu biết cách thực hiện động tác điều hoà của bài thể dục phát triển[r]

Trang 1

Tập đọc:

NGƯỜI MẸ HIỀN (Tiết 1)

I Mục tiêu:

- Đọc đúng, rõ toàn bài Biết ngắt nghỉ hơi đúng; bước đầu đọc rõ lời nhân vật trong bài

- Hiểu ND:Cô giáo như người mẹ hiền, vừa yêu thương vừa nghiêm khắc dạy bảo các em

HS nên người ( trả lời các CH trong SGK )

* GDKNS: Thể hiện sự cảm thông – Kiểm soát cảm xúc – Tư duy phê phán

II Chuẩn bị

- Tranh minh hoạ

- SGK

III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ:(3’)

- Kiểm tra HS đọc bài Thời khoá biểu

+ Em cần TKB để làm gì?

- Nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới:(25’)

HĐ1: Kết hợp tranh giới thiệu bài

-GVđọc diễn cảm toàn bài

HĐ2: Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp

giải nghĩa từ.

- Yêu cầu HS đọc từng câu

- Yêu cầu HS phát hiện các từ khó và luyện

đọc

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn

- Hướng dẫn đọc một số câu trong bài

(bảng phụ)

- Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm

- Yêu cầu HS thi đọc giữa các nhóm

- Nhận xét, biểu dương

- 2 HS đọc bài, trả lời câu hỏi

- Lắng nghe

- HS nối tiếp đọc từng câu

- Luyện đọc các từ khó trong bài (nén nổi, trốn, cố lách, vùng vẫy, xấu hổ )

- Tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài

- Luyện đọc câu

- HS đọc từ chú giải

- Luyện đọc theo nhóm

- Thi đọc giữa các nhóm

- Theo dõi nhận xét

- Khởi động, chuyển tiết

Trang 2

Tập đọc NGƯỜI MẸ HIỀN (Tiết 2)

I Mục tiêu:

- Đọc đúng, rõ toàn bài Biết ngắt nghỉ hơi đúng; bước đầu đọc rõ lời nhân vật trong bài

- Hiểu ND: Cô giáo như người mẹ hiền, vừa yêu thương vừa nghiêm khắc dạy bảo các

em HS nên người ( trả lời các CH trong SGK )

* GDKNS: Thể hiện sự cảm thông – Kiểm soát cảm xúc – Tư duy phê phán

II Chuân bị

- Tranh minh hoạ

- SGK

III Các hoạt động

HĐ3: Hướng dẫn tìm hiểu bài (10’)

+ Giờ ra chơi, Minh rủ Nam đi đâu?

+ Các bạn ấy định ra phố bằng cách nào?

- Yêu cầu HS đọc đoạn 3

+ Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại, cô

giáolàm gì?

+ Việc làm cô giáo thể hiện thái độ như thế

nào?

- Yêu cầu HS đọc đoạn 4

+ Cô giáo làm gì khi Nam khóc?

+ Người mẹ hiền trong bài là ai?

- Chốt lại

HĐ 4:Luyện đọc lại:(15’)

- Hướng dẫn HS phân nhóm, phân vai thi

đọc toàn bộ câu chuyện

- Nhận xét, tuyên dương

3.Củng cố, dặn dò ( 2’)

+ Vì sao cô giáo trong bài được gọi là

Người mẹ hiền

- Giáo dục HS Biết kính trọng, lễ phép

thầy giáo, cô giáo

- Nhận xét tiết học

- Về nhà đọc lại câu chuyện chuẩn bị cho

tiết KC

- HS đọc thầm đoạn 1,2

- Trốn học, ra phố xem xiếc

- Chui qua lỗ tường thủng

- Các HS khác nhận xét, bổ sung

- HS đọc thầm đoạn 3

- HS trả lời

- Theo dõi, nhận xét

- HS đọc thầm đoạn 4

- Cô xoa đầu an ủi Nam

- Là cô giáo

- Mỗi nhón 4 HS tự phân các vai thi đọc (người dẫn chuyện, bác bảo vệ, cô giáo, Nam và Minh)

- Theo dõi, nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay, cá nhân đọc hay

- Cô vừa thương yêu HS vừa nghiêm khắc dạy bảo HS như một người mẹ đối với các con trong gia đình

- Liên hệ bản thân

Trang 3

36 + 15

I Mục tiêu:

- Biết cách thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 36 + 15.

- Biết giải BT theo hình vẽ bằng một phép tính cộng có nhớ trong phạm vi 100.

- Rèn tính cẩn thận, nhanh nhẹn, thông minh.

II Chuẩn bị:

GV: 4 bó 1chục qt,11 qt rời

HS: Sách giáo khoa, vở toán.4 bó 1chục qt,11 qt rời

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Bài cũ: Kiểm tra 3 HS

- Nhận xét

2 Bài mới: Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 36 + 15

= ? (15’)

-Có 36 qt, thêm 15 qt nữa, hỏi: Có mấy qt?

- Chốt lại

- Hướng dẫn HS thực hiện phép cộng:

- Hướng dẫn HS đặt tính:

- Theo dõi, sửa chữa

Hoạt động 2: Luyện tập

Bài 1: Dòng 1 Tính (5’)

- HD HS làm bài

- Sửa bài, chấm

* Bài 1: (dòng 2) HD HS làm

Bài 2 : a,b Đặt tính rồi tính tổng (5’)

* Bài 2c: HD HS làm

Bài 3: Giải bài toán theo hình vẽ (6’)

- Nêu yêu cầu

- Phân tích đề, hướng dẫn HS suy nghĩ tìm

cách giải

- Chấm 1 số bài, nhận xét

3.Củng cố, dặn dò:(2’)

- Nhận xét lớp

- Đọc bảng cộng 9 cộng với 1 số

- Đặt tính và tính 26 + 5 58 + 5

- Thực hiện theo GV

- Thao tác trên qt để tìm kết quả

- Nêu cách tính (36 qt gồm 3 bó và 6qt,15

qt gồm 1 bó và 5 qt Lấy 6 qt thêm 4qt là

10 qt, bó thành 1 bó và 1 qt.Ta có 5 bó và

1 qt là 51 qt.)

- 1 HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con 36

+ 15 51

- Nêu cách tính (nhiều HS)

- Nêu yêu cầu Làm vở dòng 1

- Nêu yêu cầu, nhắc các bước đặt tính

16 26 36 46 + 29 + 38 + 47 + 36

45 64 83 82

* HS khá, giỏi làm

- Nhắc lại các bước đặt tính

- Làm vào vở

Cả hai bao cân nặng là:

46 + 27 = 73 (kg)

Đáp số : 73 kg

- Nêu cách tính của 1 số phép tính

Trang 4

Kể chuyện NGƯỜI MẸ HIỀN

I Mục tiêu:

- Dựa theo tranh minh hoạ, kể lại từng đoạn của câu chuyện Người mẹ hiền

- Rèn sự hứng thú kể chuyện.Tập trung nghe bạn kể chuyện

* HS khá, giỏi biết phân vai dựng lại câu chuyện (BT2).

GV: Tranh minh hoạ SGK phóng to

HS: SGK

1 Bài cũ:(3’)

- Kể chuyện Người thầy cũ

- Nhận xét

2 Bài mới:

- Giới thiệu bài

- Nêu mục đích, yêu cầu tiết học

Hoạt động1: Hướng dẫn kể chuyện

(10’)

- Yêu cầu HS quan sát tranh thảo luận

- Nhận xét

Hoạt động2: Dựa vào tranh, kể lại

từng đoạn :(20’)

- Dựa theo tranh kể chuyện

- Hướng dẫn kể theo nhóm

*Phân vai dựng lại câu chuyện BT2(HS

khá, giỏi)

- Nhận xét, tuyên dương

3 Củng cố, dặn dò: (2’)

- Nêu nội dung chuyện

- Nhận xét tiết học

- Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người

thân nghe Tập kể chuyện theo vai dưới

hình thức hoạt cảnh

- 2 HS nối tiếp nhau kể hoàn chỉnh câu chuyện và trả lời câu hỏi

- HS quan sát 4 tranh minh hoạ ở SGK

- Thảo luận nhóm đôi

- Một vài em lần lượt nêu nội dung từng tranh

- 1 HS đọc yêu cầu

- Kể chuyện theo nhóm 4

- Từng nhóm kể

- Đại diện các nhóm nối tiếp nhau kể lại từng đoạn câu chuyện

- Thi kể trước lớp

*5 HS đóng 5 vai ( người dẫn chuyện, cô giáo, Nam, Minh, bác bảo vệ)

Trang 5

Thứ ba ngày 4 tháng 10 năm 2011

Toán:

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Thuộc bảng 6,7,8,9 cộng với một số.

- Biết thực hiện phép cộng trong có nhớ phạm vi 100.

- Biết giải BT về nhiều hơn cho dưới dạng sơ đồ.

- Biết giải BT về nhiều hơn.

- Rèn tính cẩn thận, nhanh nhẹn, thông minh.

GV: Bảng phụ

HS: Sách giáo khoa, vở toán.

1 Bài cũ:

- Kiểm tra 3 HS

- Nhận xét

2 Bài mới:

- Giới thiệu bài

- Luyện tập

Hoạt động 1

Bài 1: Tính nhẩm (5’)

- HD HS làm bài 1

- Chấm bài ,sửa chữa

Hoạt động 2: Viết số thích hợp vào ô

trống (8’)

Bài 2:

- Nhận xét, ghi điểm

Hoạt động 3: Giải bài toán theo tóm tắt

- Hướng dẫn HS làm bài 4

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

Hoạt động 4: Tìm hình tam giác(6’)

- Gợi ý cách tìm câu 5a

* BT 5b: HD HS làm

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét lớp

- Đặt tính và tính , nêu thành phần tên gọi

76 + 15 ; 36+ 35 ; 56+ 25

- Nêu yêu cầu

- Đọc từng bài và nêu kết quả tính

- Dựa vào tính viết để ghi kết quả ở dòng dưới

- Nêu yêu cầu Làm vở

- Đọc đề bài, tóm tắt đề, xác định phép tính

và giải

Số cây đội 2 trồng được là :

46 + 5 = 51(cây)

Đáp số:51 cây

a có 3 hình tam giác

- Xem lại các BT

Trang 6

Chính tả:( Tập chép) NGƯỜI MẸ HIỀN

I.Mục tiêu

- Chép lại chính xác bài CT; trình bày đúng lời nói nhân vật trong bài Không mắc quá 5 lỗi trong bài Làm được BT2, BT(3) a / b

- Rèn tính cẩn thận, thẩm mĩ cho HS

II Chuẩn bị

- GV:Bảng phụ viết đoạn văn cần viết

- HS:Vở chính tả

III.Các hoạt động dạy và học

1 Bài cũ:(3’)KT HS viết các từ : nguy

hiểm, ngắn ngủi, luỹ tre

2 Bài mới: Giới thiệu, ghi đầu bài

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tập chép(7’)

- GV đọc bài chính tả

+ Vì sao Nam khóc? Cô giáo nghiêm giọng

hỏi hai bạn HS thế nào?

+ Bài chính tả có những dấu câu nào?

+ Câu nói của cô giáo có dấu gì ở đầu câu

dấu gì ở cuối câu?

+ Tìm thêm những dấu câu khác có trong

bài chính tả?

+ Tìm những tiếng có phụ âm đầu, vần,

dấu thanh dễ lẫn lộn trong bài?

- Đọc, hướng dẫn các từ khó

- Nhận xét, sửa sai

HĐ2: HD HS viết bài:(15’) (bảng phụ)

- Nhắc nhở HS tư thế ngồi …

- Theo dõi, uốn nắn

- Chấm, chữa bài: (5’)

- Yêu cầu HS đổi vở theo cặp để chấm

- Thu 5-7 bài để chấm

- Nhận xét, khắc phục các lỗi viết sai

HĐ3: Hướng dẫn HS làm bài tập:(8’)

Bài 2: BT yêu cầu các em làm gì?

- Chữa bài, nhận xét

Bài 3: Chọn BT a

- Nêu yêu cầu

- Nhận xét, sửa chữa

- 2 HS viết bảng, cả lớp viết bảng con

- Theo dõi, lắng nghe

- 2 HS đọc lại

- HS trả lời

- HS tìm và nêu các từ

- HS viết bảng con, 1HS viết bảng lớp: xấu hổ, bật khóc, xoa đầu, nghiêm giọng, trốn học…)

- HS viết bài vào vở

- HS đổi vở để chấm bài

- HS nêu yêu cầu BT

- 1HS lên bảng, cả lớp làm vở

- Đọc kết quả

- nhắc lại yêu cầu

- HS suy nghĩ, làm VBT

- 1HS làm bảng lớp ( con dao, tiếng rao hàng, giao bài tập,dè dặt, giặt giũ quần áo

Trang 7

TUẦN 8

Thứ hai ngày 3 tháng 10 năm 2011

Đạo đức:

CHĂM LÀM VIỆC NHÀ ( Tiết 2) I.Mục tiêu:

- Trẻ em có bổn phận tham gia làm những việc nhà phù hợp với khả năng để giúp đỡ ông

bà cha mẹ.

- HS tham gia một số việc nhà phù hợp với khả năng.

- GD HS có thái độ không đồng tình với hành vi chưa chăm làm việc nhà.

* GDKNS: Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm tham gia làm việc nhà phù hợp với khả năng

- Nội dung bài thơ “Khi mẹ vắng nhà ”

- VBT

III Hoạt động trên lớp:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1.Bài cũ:(3’)

- Nêu những việc nên làm, không nên làm

thể hiện gọn gàng ngăn nắp

- Nhận xét

2.Bài mới:

Hoạt động 1: (10’)xử lí tình huống

- Nêu các tình huống

TH 1: Lan đang phải giúp mẹ trông em ,thì

các bạn đến rủ đi chơi Lan sẽ làm gì?

TH 2: Mẹ đi làm muộn chưa về Bé sắp đi

học mà chưâi nấu cơm cả?

Kết luận

Hoạt động 2: (10’)Quan sát tranh,nêu công

việc phù hợp chưa phù hợp

- Chia nhóm, giao việc

Kết luận

Hoạt động 3: (10’)Liên hệ bản thân.

- Nhận xét lớp

- 2 HS

- Các nhóm thảo luận, đóng vai

- Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận

- Trao đổi, nhận xét, bổ sung giữa các nhóm

- Thảo luận, nêu các việc phù hợp, chưa phù hợp với khả năng của từng tranh,giải thích

- Đại diện các nhóm trình bày

- Kể các công việc em đã làm

- Trao đổi, nhận xét

- Sưu tầm các bài thơ, bài hát, câu chuyện về chủ đề bài học

Trang 8

Thể dục : Bài 15:

ĐỘNG TÁC ĐIỀU HÒA TRÒ CHƠI BỊT MẮT BẮT DÊ

I Mục tiêu :

- Biết cách thực hiện 7 động tác đã học của bài thể dục phát triển chung

- Bước đầu biết cách thực hiện động tác điều hoà của bài thể dục phát triển chung

- Biết cách chơi và tham gia chơi được.

- Giáo dục học sinh biết gìn giữ sức khoẻ

II Chuẩn bị :

- GV : Sân trường vệ sinh an toàn , sạch sẽ

- HS : Khăn bịt mắt , một còi

III Lên lớp

Hoạt động của Giáo Viên Hoạt động của Học Sinh

1 Phần mở đầu

-GV nhận lớp ,phổ biến nội dung ,yêu cầu

giờ học

- Khởi động:

2 Phần cơ bản

Học động tác điều hoà :

- GV nêu tên động tác và nói ý nghĩa của

động tác

- Vừa giải thích vừa làm mẫu

- Hô cho HS tập

- Vừa hô vừa uốn nắn động tác cho HS

- Nhận xét, đánh giá

Ôn bài thể dục ( 7động tác ) phát triển

chung

Trò chơi : “Bịt mắt bắt dê “.

- GV nêu tên trò chơi

- Nhắc lại cách chơi

- Chọn 2 HS đóng vai “dê” bị lạc đàn và

người đi tìm

- Quan sát HS chơi

3 Phần kết thúc

- Thả lỏng

- Hệ thống bài học và giao bài tập về nhà

- Nhận xét giờ học

- Tập hợp lớp và lắng nghe GV phổ biến

- Chạy nhẹ nhàng trên sân và chạy theo vòng tròn, hít thở sâu

- Lắng nghe

- HS tập theo nhịp hô của GV

- HS tập lại lần 2

- Từng tổ lên trước lớp biểu diễn

- HS tập theo tổ do tổ trưởng điều khiển Từng tổ tập trước lớp

- Nhận xét

- HS tập theo nhịp hô của GV

- HS tập theo cán sự lớp hô 2x8 nhịp

- HS lắng nghe GV phổ biến trò chơi

- Lớp thực hiện trò chơi do cán sự lớp điều khiển

- Đi đều và hát

- Cúi người thả lỏng

Trang 9

Thứ năm ngày 6 tháng 10 năm 2011

Tập đọc:

BÀN TAY DỊU DÀNG

I.Mục tiêu:

- Đọc đúng, rõ toàn bài Biết ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ; bước đầu biết đọc lời nhân vật phù hợp với nội dung

- Hiểu ND: Thái độ ân cần của thầy giáo đã giúp An vượt qua nỗi buồn mất bà và động viên bạn học tập tốt hơn, không phụ lòng yêu thương của mọi người ( trả lời các CH trong SGK ).

II.Chuẩn bị

Tranh bài học

III.Các hoạt động dạy học :

1 Bài cũ: (3’)

- Phần thưởng

- Nhận xét

3 Bài mới:

- Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Luyện đọc (15’)

- Đọc mẫu– HD đọc:

-Giọng kể chậm, trầm lắng

-Giọng An lúc đầu buồn, sau quyết tâm

- Hướng dẫn luyện đọc, giải nghĩa từ

- Đọc câu:

- HD đọc từ

- Đọc đoạn: Phân đoạn

- GT: âu yếm, thì thào, trìu mến

- HD đọc câu khó:

- Đọc đoạn theo nhóm 2

- Thi đọc:

Hoạt động 2: HD tìm hiểu bài :(10’)

- Nêu câu hỏi trong SGK:…

+ Bài văn giúp em hiểu điều gì?

Hoạt động 3: Luyện đọc lại:(7’)

- Chú ý giọng đọc

- Nhận xét, sửa chữa

3.Củng cố, dặn dò (2’)

- Nhận xét

- Về đọc lại bài

- 3 em đọc 3 đoạn và trả lời câu hỏi nội dung

- 1 em đọc lại

- Nối tiếp đọc câu

- Phát âm

- Mỗi em đọc một đoạn

- HS đọc câu khó

- Đọc theo nhóm

- Đại diện nhóm thi đọc

- Phát biểu

- Vài em đọc lại, lớp nhận xét

Trang 10

Thứ tư ngày 5 tháng 10 năm 2011

Toán:

BẢNG CỘNG

I.Mục tiêu: Giúp HS :

- Thuộc bảng cộng đã học

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100.

- Biết giải toán về nhiều hơn.

II.Chuẩn bị

- Bảng phụ

III.Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ:

- Đọc phép tính

- Nhận xét

2.Bài mới:

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS lập bảng

cộng (15’)

Bài 1:

9+ 2= 9+ 6=

9+3 = 9+ 7 =

9+ 4 = 9+ 8 =

9+ 5= 9 +9 =

H: 9 + 2= 11 vậy 2 + 9 = ?

- Tổ chức cho HS lập bảng cộng

*Bài 1 (2 phép tính cuối): HD HS làm

Hoạt động 2: Tính (8’)

Bài 2: 3 cột tính đầu

- Cho HS chép bài vào vở rồi tự làm bài

Hoạt động 3: Giải bài toán (7’)

Bài 3

- Gọi HS nêu tóm tắt bài toán rồi giải

3.Củng cố- dặn dò (2’)

- Về xem lại bài

- Làm bảng con

- Lần lượt nêu kết quả các phép tính trong bảng 9 cộng với một số

- Tự lập phần còn lại của bảng cộng

- Các nhóm thi điền…

- 1 em nêu yêu cầu

- HS tự làm bài

- Nhận xét , sửa chữa

- Nêu tóm tắt và giải Mai cân nặng là:

28 + 3 = 31 (kg)

Đáp số :31 kg

- Nhận xét, chữa bài

Trang 11

Luyện từ và câu:

TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI DẤU PHẨY

I.Mục tiêu

-Nhận biết và bước đầu biết dùng một số từ chỉ hoạt động, trạng thái của loài vật và

sự vật trong câu ( BT1, BT2 )

-Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu (BT3)

II.Chuẩn bị

GV: Bảng phụ BT1,2,3.

HS: vở bài tập

III.Các hoạt động dạy học

1 Bài cũ:(3’)

- Điền các từ chỉ hoạt động vào chỗ

trống:

Thầy Thái….môn Toán

Tổ trực nhật…lớp

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Tìm các từ chỉ hoạt động,

trạng thái của sự vật (10’) miệng

- Hướng dẫn HS làm BT 1

- Bảng phụ 3 câu văn

- Nhận xét - chốt ý

Hoạt động 2: Chọn từ thích hợp điền

vào chỗ trống: (10’) miệng

- Hướng dẫn HS làm Bài tập2

- Nêu yêu cầu

- Nhận xét, chữa sai

Hoạt động 3: Điền dấu phẩy vào trong

mỗi câu (10’)

- Bảng phụ BT3

- HD làm câu a

- Nhận xét

- Nhận xét lớp

- Tìm thêm các từ chỉ hoạt động trạng

thái của loài vật, sự vật

- 2 em lên bảng điền

- 1em đọc yêu cầu

- Làm vở

- 2,3 HS trả lời +Câu1.2 ( con trâu, con bò) từ chỉ loài vật +Câu 3 ( mặt trời) từ chỉ sự vật

- Cả lớp đọc thầm, suy nghĩ, tìm từ điền vào vở

- 2,3 HS chữa bảng lớp

( đuổi, giơ, nhe, chạy, luồn)

- Đồng thanh bài đồng dao

- 1 HSđọc yêu cầu

- Lớp suy nghĩ làm vở

- 2 HS chữa câu b,c

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	233,4 KB