Giáo án hoàn chỉnh Tuần 10 Lớp 3

- Hiểu ý nghĩa: tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4 KC : Kể lại đ[r]

Tuần 10

Thứ hai ngày 29 tháng 10 năm 2012

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN

Tiết: 28+29 GIỌNG QUÊ HƯƠNG

I/ Mục đích yêu cầu :

TĐ:- Giọng đọc bước đầu bộc lộ được tình cảm, thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại của từng câu chuyện

- Hiểu ý nghĩa: tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen (trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4)

KC : Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ

- GDHS yêu quê hương đất nước

II/ Chuẩn bị: GV : Tranh minh họa

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG

5’

60’

1/ Kiểm tra bài cũ :

- GV nhận xét bài kiểm tra giữa kì 1

2/ Bài mới : 1 Giới thiệu chủ điểm mới chủ điểm

quê hương - Ghi tựa

- GV đọc mẫu , với giọng kể chậm rãi , nhẹ nhàng

Tóm tắt nội dung bài : Qua bài ta thấy được tình

cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu

chuyện với quê hương , với người thân qua giọng

nói thân quen

- GV yêu cầu HS đọc câu nối tiếp

a/ Hướng dẫn đọc từ khó, câu dài :

- Gv nêu 1 số từ HS thường đọc sai

- Treo bảng ghi sẵn câu dài

Xin lỗi // Tôi quả thật chưa nhớ ra /anh là ( hơi

kéo dài từ là)

Dạ , không ! Bây giờ tôi mới được biết hai anh

Tôi muốn làm quen ,,,( nhấn giọng tự ngiên ở các

từ in đậm

Mẹ tôi là người miền trung …// Bà qua đời / đã hơn

tám năm rồi // (giọng trầm xúc động)

- GV nêu câu hỏi : Bài có mấy đoạn ? ( 3 đoạn )

- Gọi HS luyện đọc, kết hợp rút từ ngữ

* Câu hỏi tìm hiểu nội dung bài :

- Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với ai ?

- Chuyện gì sảy ra làm Thuyên và Đồng ngạc

nhiên ?

-Vì sao anh thanh niên cảm ơn Thuyên và Đông ?

- Những chi tiết nào nói lên tình cảm tha thiết của

các nhnâ vật đối với quê hương ?

- HS chú ý lắng nghe

- HS đọc nối tiếp từng câu đến hết bài

- HS luyện đọc từ khó và những câu dài

- HS trả lời

- HS luyện đọc nối tiếp đoạn , cả lớp theo dõi đọc thầm

- HS suy nghĩ trả lời , cả lớp nx…

Cùng ăn trong quán với 3 người thanh niên )

- HS đọc đoạn 2

… lúc Thuyên đang lúng túng vì quên tiền thì một trong ba thanh niên đến gần xin được trả giúp tiền ăn

… Vì Thuyên và Đồng có giọng nói gọi cho anh thanh niên nhớ đến người mẹ thân thương quê ở miền Trung

Qua câu chuyện em nghĩ gì về giọng quê hương ?

HS khá, giỏi trả lời được CH 5

* Luyện đọc lại :

- GV đọc diễn cảm đoạn 2 và 3 (phân biệt lời

người dẫn chuyện và lời từng nhân vật )

- GV theo dõi nhận xét và sửa chữa những HS

đọc đúng lời nhân vật , phân biệt lơiø dẫn chuyện

với nhân vật

B/ KỂ CHUYỆN :

1/ GV nêu nhiệm vụ : -Dựa vào 3 tranh minh hoạ

ứng với 3 đoạn của câu chuyện

-Hướng dẫn hs kể chuyện theo tranh

-GV yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ trong

SGK

-Gọi HS khá giỏi nêu nhanh sự việc được kể trong

từng tranh ứng vói từng đoạn

-Tranh 1: Thuyên – Đồng bước vào quán ăn đã có

3 anh thanh niên đang ăn

-Tranh 2: Một trong 3 anh thanh niên (anh áo xanh

) xin được trả tiền cho Thuyên và Đồng và muốn

làm quen

-Tranh 3: Ba người trò chuyện anh thanh niên xúc

động giải thích lí do vì sao anh muốn làm quen với

Thuyên và Đồng

-Gọi 3/ CỦNG CỐ - DẶN DÒ:

-Gọi HS nêu cảm nghĩ của mình về câu chuyện

-GV yêu cầu từng nhóm lên kể

-GV nhận xét ghi điểm cho từng nhóm

-Về nhà ôn bài chuẩn bị bài sau :(Quê hương )

-GV nhận xét tiết học

- 1 HS đọc đoạn 3 cả lớp đọc thầm

… người trẻ tuổi : lẳng lặng cúi đầu , đôi môi mím chặt lộ vẻ đau thương ; Thuyên và Đồng : yên lặng nhìn nhau , mắt rớm lệ

-3 Hs đọc 3 đoạn, cả lớp đọc thầm + Giọng quê hương rất thân thiết gần gũi

+ Giọng quê hương gợi nhớ những kỉ niệm sâu sắc với quê hương , với người thân

+ Giọng quê hương gắn bó với người cùng quê hương

- HS đọc nối tiếp , mỗi em đọc 1đoạn

- Hai nhóm HS (mỗi nhóm 3 em ) , phân vai ( người dẫn chuyện , anh thanh niên , Thuyên )thi đọc đoạn 2 và

3

- Một nhóm thi đọc toàn chuyện theo vai

- Hs chú ý lắng nghe

- Cả lớp nhận xét bình chọn cá nhân hoặc nhóm đọc hay

- HS dựa vào câu hỏi gợi ý để kể

-Lớp lắng nghe nhận xét -Từng cặp HS nhìn tranh kể chuyện

- 3 HS lên bảng kể chuyện nối tiếp nhau 3 bức tranh mỗi em 1 nội dung của bức tranh

HS khá, giỏi kể được cả câu chuyện

TOÁN Tiết 46 - Thực hành đo độ dài

I/

- Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước

- Biết cách đo và đọc kết quả đo độ dài những vật gần gũi với HS như độ dài cái bút , chiều dài

mép bàn , chiều cao bàn học

- Biết dùng mắt ước lượng độ dài ( tương đối chính xác ) ‘

- GDHS tính tốn chính xác

II/

III/ Các hoạt động dạy học:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNGCỦA HS

5’

25’

5’

1/ Bài cũ:  !" #

2/ Bài mới:  " bài

* Bài 1: Bài tốn yêu

- + các ,-  ( cĩ ,0 dài nêu  $2( AB dài 7

cm, CD dài 12 cm; EG dài 1dm2cm

- Yêu

*Bài 2: Bài tốn yêu

- Giáo viên ( 1@ 4@ , bút chì

- Y/c HS nêu cách ,

- Chia

*Bài 3 a,b HDHS so sánh

- Y/c

- Giáo viên ( 1@5 chia = 8 nhĩm

3/ Củng cố, dặn dị: (5’)

-

-

-HS làm BT : 5 cm 2mm =….mm 3dam 2m = … m

-

- 6I4 1 ,\4  ,' ,-  (5 ,]

dài

-

-

-

- nào trên chì

- Các nhĩm

-

- Các nhĩm

- Các nhĩm

- 2 HS

ĐẠO ĐỨC

Tiết 10: CHIA SẺ VUI BUỒN CÙNG BẠN (T.2)

A Mục tiêu:

- Biết được bạn bè cần phải chia sẻ với nhau khi có chuyện vui buồn

- Nêu được vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn

- Quý trọng các bạn biết quan tâm, chia sẻ vui buồn với bạn bè

- GDKNS :-Kỹ năng thể hiện sự cảm thông, chia sẻ -Kỹ năng lắng nghe ý kiến của bạn.

B Tài liệu và phương tiện: - Tranh minh hoạ cho tình huống của HĐ1 – T.1

- Các câu chuyện, bài thơ, bài hát,…về tình bạn về sự cảm thông, chia sẻ vui buồn cùng bạn

- Cây hoa để chơi TC “Hái hoa dân chủ” & các tấm thẻ bìa màu

C Các hoạt động dạy và học:

5’

25’

I Bài cũ: Ktra học sinh kiến thức bài Chia sẻ vui buồn cùng bạn

II Bài mới: GV chuyển ý giới thiệu ghi tựa

Hoạt đông 1: Phân biệt hành vi đúng , hành vi sai

* Mục tiêu: HS biết phân biệt hành vi đúng và hành vi sai đối với

bạn bè khi có chuyện vui , buồn

GDKNS:-Kỹ năng thể hiện sự cảm thông, chia sẻ khi bạn vui,

buồn.

Cách tiến hành :

-GV phát phiếu học tập và yêu cầu HS làm bài tập cá nhân : Nội

dung bài tập

Em hãy điền vào ô trống chữ Đ trước các việc làm đúng và chữ S

trước các việc làm sai đối với bạn

a Hỏi thăm , an ủi khi bạn có chuyện buồn

- HS đọc yêu cầu bài 1

b Động viên , giúp đỡ khi bạn bị điểm kém

c Chúc mùng khi bạn được điểm 10

d Vui vẻ nhận khi được phân công giúp đỡ bạn học kém

đ Tham gia cùng các bạn quyên góp sách vở , quần áo cũ để giúp

các bạn nghèo trong lớp

e Thờ ơ cười nói khi bạn đang có chuyện buồn

g Kết bạn với các bạn bị khuyết tật , các bạn nhà nghèo

h Ghen tức khi thấy bạn học giỏi hơn mình

GV kết luận : Các việc làm a,b,c,d,đ là việc làm đúng vì thể hiện

sự quan tâm đến bạn bè khi vui buồn ; thể hiện quyền không bị

phân biệt đối xử , quyền được hỗ trợ ,giúp đỡ của trẻ em nghèo ,

trẻ em khuyết tật

- Các việc làm e,h là việc làm sai ví không quan tâm niềm vui nỗi

buồn của bạn bè

* Hoạt động 2 : Liên hệ và tự liên hệ

Mục tiêu : HS biết tự đánh giá việc thực hiện chuẩn mực đạo đức

của bản thân và của các bạn trong lớp , trong trường Đồng thời

giúp các em khắc sâu hơn ý nghĩa của việc cảm thông , chia sẻ vui

buồn cùng bạn

- GDKNS -Kỹ năng lắng nghe ý kiến của bạn.

- Cách tiến hành :

GV giao nhiệm vụ cho HS liên hệ , tự liên hệ trong nhóm theo các

nội dung :

+ Em đã biết chia sẻ với các bạn trong lớp , trong trường chưa ?

chia sẻ như thế nào /

Em đã bao giờ được bạn bè chia sẻ niềm vui , nỗi buồn chưa ?

hãy kể một trường hợp cụ thể Khi được bạn bè chia sẻ vui buồn ,

em cảm thấy như thế nào ?

GV kết luận : bạn bè tốt cần phải biết cảm thông , chia sẻ vui

buồn cùng nhau

* Hoạt động 3 : Trò chơi phóng viên

- Mục tiêu : Củng cố bài

- Cách tiến hành : Các nhóm HS trong lớp lần lượt đóng vai phóng

viên và phỏng vấn các bạn trong lớp các câu hỏi có liên quan đến

chủ đề bài học

+ Vì sao bạn bè cần quan tâm chia sẻ vui buồn cùng nhau

+ Cần làm gì khi bạn có niềm vui hoặc khi bạn có chuyện buồn ?

+ Hãy kể một câu chuyện về chia sẻ vui buồn cùng các bạn

+ Bạn hãy hát một bài hát hoặc đọc thơ , đọc ca dao , tục ngữ về

chủ đề tình bạn

+ Bạn sẽ làm gì nêu thấy bạn mình phân biệt đối xử với các bạn

nghèo , bạn khuyết tật

Kết luận chung : Khi bạn bè có chuyện vui , buồn em cần chia sẻ

cùng bạn để niềm vui được nhân lên , nỗi buồn được vơi đi Mọi

trẻ em đềucó quyền được đối xữ bình đẳng

* Củng cố – Dặn dò Hỏi lại bài -Về nhà cần quan tâm , giúp đỡ

ông bà, cha mẹ, anh chị em trong gia đình và những người hàng

xóm láng giềng

HS tìm được các câu đúng là a,b,c,d,đ Các việc e,h là việc làm sai

-HS thảo luận nhóm , liên hệ , tự liên hệ -Các nhóm lên liên hệ trước lớp

Thứ ba ngày 30 tháng 10 năm 2012

CHÍNH TẢ Tiết: 19

QUÊ HƯƠNG RUỘT THỊT

I/ Mục đích yêu cầu ::

- Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Tìm và viết được tiếng có vần oai / oay (BT2)

- Làm được BT(3) a

- GDBVMT : Giáo dục HS yêu cảnh đẹp thiên nhiên của quê hương đất nước

II/ Chuẩn bị: GV : Bảng phụ - HS : SGK

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG

5’

25’

5’

A.Bài cũ:

- G V nhận xét bài kiểm tra

B.Bài mới:

Hoạt động 1 :.Giới thiệu bài

Hoạt động 2: Nội dung bài

- GV đọc đoạn chính tả

- Vì sao chị Sứ rất yêu quê hương mình ?

GV kết luận (GDBVMT) :: Quê hương là nơi ta

sinh ra và lớn lên, chúng ta phải yêu quê hương và

giữ gìn quê hương luôn tươi đẹp

- Luyện viết từ hay sai : ruột thịt, biết bao, trái sai

- Gv đọc lần 2

- Trong bài những chữ nào được viết hoa ?

- Vì sao phải viết hoa vào những chữ ấy ?

- GV nhắc nhở tư thế ngồi viết

- GV đọc chậm từng câu , từng cụm từ

- Đọc lần 3 cho hs soát bài

- Cho HS tự sửa lỗi.- Gv thu chấm 5 vở

- Nhận xét từng bài

Hoạt động 3 : Luyện tập :

Bài tập 2 : - Gọi HS đọc đề

- GV nhắc lại yêu cầu đề,hướng dẫn cho hs làm

bài

- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng : khoai, ngoài,

ngoại, thoai thoải, xoài…… - loay hoay, xoay, xoáy,

ngoáy, khoáy …

Bài tập 3a Cho HS đọc đề

- Gv chia 2 nhóm- hướng dẫn và giao nhiệm vụ cho

từng nhóm: Thi đọc, viết đúng và nhanh

- GV nhận xét , tuyên dương

Hoạt động 4 : Củng cố - Dặn dò (5’)

- Hôm nay ta học bài gì - GV nhận xét tiết học.-

Giáo dục HS có ý thức viết đẹp , rõ ràng

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- HS nêu (vì đó là nơi chị Sứ sinh ra và lớn lên , nơi mẹ đã hát ru , nơi chị đã hát ru con , nơi quả ngọt, trái sai đã thắm hồng da dẻ chị )

- 1 HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con

- HS nêu ( chữ Quê, Sứ, Chính, Và )

- HS nêu ( vì đó là chữ đầu của tên bài viết , chữ đầu câu và tên riêng )

- HS viết vào vở

- Học sinh dựa vào bài mẫu tự chữa lỗibằng bút chì

- 1 HS đọc yêu cầu của BT cả lớp lắng nghe.- Lắng nghe

- HS làm bài vào vở, 1 em lên bảng

- Lớp nhận xét

- 1 HS đọc

- Học sinh thảo luận và làm vào phiếu

- Đại diện vài em đứng lên đọc

TẬP ĐỌC Tiết: 30

THƯ GỬI BÀ

I/ Mục đích yêu cầu :

- Bước đầu bộc lộ tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với từng kiều câu

- Nắm được những thông tin chính của bức thư thăm hỏi Hiểu ý nghĩa: tình cảm gắn bó với quê hương và tấm lòng yêu quý bà của các cháu (Trả lời được các CH trong SGK)

- GDHS yêu quê hương đất nước

GDKNS: Kỹ năng tự nhận thức bản thân -Kỹ năng thể hiện sự cảm thông

II/ Chuẩn bị: GV : - Tranh - Một phong thư và bức thư HS : Sách GK

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG

5’

25’

5’

a.Bài cũ :Giọng quê hương

- HS đọc và trả lời câu hỏi GV nhận xét và cho

điểm

b.Bài mới

1/Giới thiệu bài :

2/Luyện đọc : - GV đọc mẫu

- HS đọc từng câu

- HS luyện đọc từ khó : mạnh khỏe , chăm ngoan

- HS đọc đoạn

-GV hd cách đọc đúng, ngắt nghĩ hơi ở những câu

dài

- Cho HS chia nhóm

- HS thi đọc

Nhận xét- tuyên dương

3/ Tìm hiểu bài :

- HS đọc và trả lời câu hỏi:

+ Đức viết thư cho ai ?

+ Dòng đầu thư bạn ghi thế nào ?

+ Đức hỏi thăm bà điều gì ?

+ Đức kể với bà những gì ?

+ Đoạn cuối thư cho thấy tình cảm của Đức với bà

thế nào ?

4/ Luyện đọc lại :

- GV giới thiệu bức thư

- HS đọc cá nhân

- Nhận xét ghi điểm

Hoạt động 3: Củng cố – dặn dò

- Em hãy trình bày cách viết một bức thư : đầu thư

ghi thế nào ? Phần chính cần thăm hỏi và kể những

gì ? Cuối thư ghi thế nào ?

- GV nhận xét tiết học

- 3 học sinh

- Lắng nghe

- Đọc nối tiếp câu

- Luyện đọc từ khó

- Đọc nối tiếp đoạn

- HS luyện đọc nối tiếp theo nhóm

- Đại diện nhóm thi đọc

- HS đọc thầm

- HS nêu ( cho bà của Đức ở quê )

- HS nêu ( ghi rõ nơi và ngày gửi thư ( Hải Phòng ngày 6 tháng 11 năm

2003 )

- HS nêu

- HS nêu

- HS nêu ( rất kính trọng và yêu quí bà – mong bà mạnh khỏe sống lâu )

- HS đọc

- HS trả lời

TOÁNTiết 47 –

THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI (TIẾP THEO) A/ Mục tiêu:

- Biết cách đo , cách ghi và đọc được kết quả đo độ dài

- Biết so sánh các độ dài

- Yêu thích môn toán, tự giác làm bài

B/ Chuẩn bị:* GV: Thước dài, phấn màu, bảng phụ.* HS: VBT, thước có vạch chia cm

C/ Các hoạt động:

5’

25’

5’

1.Bài cũ: Thực hành đo độ dài (tiết 1)

Gọi học sinh lên bảng sửa bài 2,3- Nhận xét ghi điểm

2.Bài m ới Giới thiệu bài – ghi tựa.

Phát triển các hoạt động

* Hoạt động 1: Làm bài 1.

 Bài 1:- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv đọc dòng mẫu, sau đó Hs tự đọc các dòng sau

- Gv yêu cầu Hs đọc cho bạn bên cạnh nghe

- Gv hỏi:

+ Nêu chiều cao của bạn Minh và bạn Nam?

+ Muốn biết bạn nào cao nhất ta phải làm thế nào?

+ Có thể so sánh như thế nào?

- Sau đó Gv yêu cầu Hs so sánh xem bạn nào cao nhất,

bạn nào thấp nhất trong bảng

- Gv nhận xét

* Hoạt động 2:(12’) Làm bài 2.

 Bài 2:- Mời Hs đọc yêu cầu đề bài.

- Gv chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm 6 Hs

- Gv hướng dẫn các em từng bước làm bài:

+ Ước lượng chiều cao của từng bạn trong nhóm và xếp

theo thứ tự từ cao đến thấp

+ Đo để kiểm tra lại và sau đó viết vào bảng tổng kết

- Gv yêu cầu các nhóm thực hành

- Gv mời các nhóm đứng lên đọc kết quả

- Gv nhận xét, tuyên dương các nhóm thực hành tốt

* Củng cố (3’)- Gv chia lớp thành 2 đội.

- Gv cho 2 đội chơi trò chơi “ Ai nhanh”

- Yêu cầu trong thời gian 5 phút đội nào làm nhanh, đúng

sẽ chiến thắng

* Đề bài: Điền dấu “ < = >” vào ô trống

5m5dm ………… 6m2dm 3m4cm ………… 2m8dm

2dam3m ………… 3dam 3dam3dm ………… 304dm

- Gv nhận xét, tuyên dương đội thắng cuộc

3 Tổng kết – dặn dò.(1’)Về làm lại bài tập 1 , 2 Chuẩn bị

: Luyện tập chung.Nhận xét tiết học.

Hs đọc yêu cầu đề bài

Hs đọc

Hs nêu: Bạn Minh cao 1m25cm.

Hs nêu: Bạn Nam cao 1m15cm.

Ta phải so sánh chiều cao của các bạn với nhau.

Đổi tất cả các số đo ra đơn vị cm và so sánh.

Hs so sánh và trả lời: Bạn Hương cao nhất, bạn Nam thấp nhất

Hs đọc yêu cầu đề bài

Hs lắng nghe

Hs thực hành theo nhóm

Các nhóm đọc kết quả của nhóm mình thực hành được

Hai đội tham gia thi làm bài

Đại diện các nhóm lên tham gia trò chơi

Hs nhận xét

THỂ DỤC Tiết 19:

ĐỘNG TÁC CHÂN, LƯỜN CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG

A Mục tiêu:

-Biết cách thực hiện động tác vươn thở và tay của bài TDPTC

- Bước đầu biết cách thực hiện động tác chân, lườn của bài TDPTC

-Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi TC “ Nhanh lên bạn ơi”

B Địa điểm và phương tiện:

- Địa điểm: Trên sân trường Vệ sinh an toàn nơi tập

- Phương tiện: chuẩn bị còi, kẻ sân cho TC

C Các hoạt động dạy và học:

I Phần chuẩn bị:

- Oån định tổ chức

- Phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học

* Khởi động:

- Khởi động chung

+ Thực hiện các động tác k động

+ Xoay các khớp: cổ tay, chân…

- Khởi động chuyên môn

Chạy châm thành 1 vòng tròn

Chơi TC “Làm theo hiệu lệnh”

II Phần cơ bản:

1 Ôn đtác vươn thở và đtác tay của bài

TD – PTC

- Ôn tập từng đtác

- Tập liên hoàn cả 2 đtác

2 Học đtác chân

GV nên tên đtác rồi vừa làm mẫu vừa

giải thích đtác – cho học sinh tập

3 Học đtác lường: trình tự đtác chân

4 Chơi TC “Nhanh lên bạn ơi”

III Phần kết thúc:

- Đứng vỗ tay và hát

- hệ thống bài + giao BTVN

- Nhận xét tiết học

5 – 7’

1’

1-2’

1-2’

2lx8 2lx8 2’-3’

25’

5-6’

5-6’

2lx8 3-4l

3-4l(2lx8)

6-8’

3-5’

2’

2’

1’-2’

LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết: 10

SO SÁNH – DẤU CHẤM I/ Mục đích yêu cầu :

- Biết thêm được một kiểu so sánh: so sánh âm tham với âm thanh (BT1, BT2)

- Biết dúng dấu để ngắt câu trong một đoạn văn (BT3)

- GDBVMT :GDHS tình yêu quê hương đất nước thấy được những cảnh thiên nhiên rất đẹp trên

đất nước ta, có bổn phận phải bảo vệ môi trường chung quanh những thắng cảnh đó

-HT&LTTGĐĐHCM: ( bộ phận)

II/ Chuẩn bị: - GV : Bảng phụ, sgv, HS : Vở BT

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG

x x x x x

x x x x x

x

x x x x x

x

x x x x x x

x

x

x x x x x

x

x x x x x x

x

x

x x x x x

x

x x x x x x

x

x

25’

5’

a.Kiểm tra bài cũ

Nhận xét bài kiểm tra giữa kì 1

b Bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Nội dung bài :

Bài tập 1- HS đọc yêu cầu của bài

- GV chia nhóm và hướng dẫn hs làm

- Đại diện nhóm trình bày

- GV nhận xét và chốt lại ý đúng :

+ Tiếng mưa trong rừng cọ được so sánh với tiếng thác,

tiếng gió

+ Qua sự so sánh trên , em hình dung tiếng mưa trong rừng

cọ rất to, rất vang động

 GV : Trong rừng cọ , những giọt nước mưa đập vào lá cọ

làm âm thanh vang động hơn , lớn hơn nhiều so với bình

thường

Bài tập 2 :- Nêu yêu cầu bài

- GV chia nhóm: 4 nhóm và hướng dẫn hs làm

- Đại diện nhóm lên đính bài lên bảng

- Nhận xét, sửa sai

- GV nhận xét và chốt lại ý đúng :

Âm thanh 1 Từ so

sánh

Âm thanh 2

a Tiếng suối như tiếng đàn cầm

b Tiếng suối như tiếng hát xa

c Tiếng chim như tiếng xóc những rỗ tiền

đồng

HT&LTTGĐĐHCM- Bài tập 2 (b): Dựa vào hoàn cảnh

sáng tác bài thơ Cảnh khuya, ca ngợi vẻ đẹp tâm hồn của

Bác (thơ Bác là thơ của một thi sĩ - Chiến sĩ) Giáo dục học

tập tinh thần yêu đời, yêu thiên nhiên, vượt khó khăn, gian

khổ của Bá

cGDBVMT: Những câu thơ, câu văn nói trên tả cảnh thiên

nhiên ở những vùng đất nào trên đất nước ta ?

Côn Sơn thuộc vùng đất Chí Linh, Hải Dương, nơi người anh

hùng dân tộc, nhà thơ Nguyễn Trãi về ở ẩn Trăng và suối

trong câu thơ của Bác tả cảnh rừng chiến khu Việt Bắc, nhà

văn Đoàn Giỏi tả cảnh vườn chim ở Nam Bộ Đó là những

cảnh thiên nhiên rất đẹp trên đất nước ta, bảo vệ, giữ gìn

các cảnh quan thiên nhiên đó là góp phần bảo vệ MT, thể

hiện tình yêu quê hương đất nước

.Bài tập 3- Nêu yêu cầu bài

- GV nhắc lại yêu cầu và hướng dẫn hs làm.- HS làm bài

- GV nhận xét và chốt lại ý đúng :

Hoạt động 3: Củõng cố dặn dò.- Hôm nay ta học bài gì ?

- Chữ đầu câu phải viết thế nào ?

- GV nhận xét tiết học

- Lắng nghe

- 1 HS đọc

- Hs thảo luận nhóm đôi

- HS trình bày – lớp nhận xét

- 1 HS đọc

- Hs thảo luận và làm vào phiếu

- HS nhắc lại

HS tìm hiểu bài trả lời

-HS học tập tinh thần yêu đời, yêu thiên nhiên, vượt khó khăn gian khổ của Bác

- Hs nêu

- GV gọi 1HS lên bảng làm bài, lớp làm vở

- Hs nêu

TOÁN Tiết 48 -

LUYỆN TẬP CHUNG A/ Mục tiêu: - Biết nhân , chia trong phạm vi bảng tính đã học - Biết đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị thành số đo độ dài có một tên đơn vị đơn - Yêu thích môn toán, tự giác làm bài B/ Chuẩn bị:* GV: Bảng phụ, VBT * HS: VBT, bảng con C/ Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNGCỦA HS 5’ 25’ 1 Bài cũ: Thực hành đo độ dài (tt).Gọi 2 học sinh bảng làm bài Điền dấu > < = : 2dam 3m ….3dam ; 7 dm3cm…730 cm- Nhận xét ghi điểm 3 Bài m Giới thiệu bài – ghi tựa Phát triển các hoạt động HĐ1: Làm bài 1, 2.(13’)  Bài 1:- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu cầu Hs tự làm bài - Gv mời Hs nối tiếp nhau đọc kết quả - Gv nhận xét, chốt lại  Bài 2(Cột 1,2,4). - Gv yêu cầu Hs nhắc lại cách tính của một phép nhân, một phép chia - Yêu cầu Hs tự suy nghĩ và làm bài vào vở - Gv mời Hs lên bảng làm bài - Gv nhận xét , chốt lại * HĐ2: Làm bài 3, 4 (13’) * Bài 3 dòng 1): - Gv mời Hs đọc đề bài. Gv yêu cầu Hs nêu cách làm của 4m4dm = …………dm.2m14cm= .dm 4m4dm = 44dm - Gv mời Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại * Bài 4 :- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài. - Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi Câu hỏi: + Bài toán thuộc dạng toán gì? + Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm như thế nào? - Gv yêu cầu Hs tự làm bài Một Hs lên bảng làm bài - Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng

Tính nhẩm : 6 x 9 = 54 ; 28 : 7 = 4 … 7 x 8 = 56 ; 36 : 6 = 6 6 x 5 = 30 ; 42 : 7 = 6 Hs đọc yêu cầu đề bài Hs nêu Hs cả lớp làm bài 15 30 42

7 6 5

24 2 93 3 69

3 2 12 9 31 6

23 04 03 09

4 3 9

0 0 0

Hs lên bảng sửa bài.Hs cả lớp nhận xét Hs đọc đề bài

Hs nêu cách làm.Hs làm các phần còn lại

Hs lên bảng làm bài

Hs nhận xét

Hs đọc yêu cầu đề bài

Hs thảo luận nhóm đôi

Hs cả lớp làm bài vào vở

Giải Số cây tổ 2 trồng được là :

25 x 3 = 75 ( cây ) Đáp số : 75 cây

Một Hs lên bảng làm bài

Hs cả lớp nhận xét

x x

x

24 93 69

3 12 31

23 04 03 09

... >” vào ô trống

5m5dm ………… 6m2dm 3m4cm ………… 2m8dm

2dam3m ………… 3dam 3dam3dm ………… 30 4dm

- Gv nhận xét, tuyên dương đội thắng

3 Tổng kết – dặn dò.(1’)Về... bảng làm Điền dấu > < = : 2dam 3m ….3dam ; dm3cm… 730 cm- Nhận xét ghi điểm 3 Bài m Giới thiệu – ghi tựa Phát triển hoạt động HĐ1: Làm 1, 2.( 13? ??)  Bài 1:- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề