CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1 Kieåm tra baøi cuõ : 5’Tieáng hoø treân soâng HS tham gia Cho HS thi tìm từ nhanh GV chia lớp thành 2 dãy thi đua, dãy nào tìm được[r]
Trang 1Tuần 11
Thứ hai ngày 05 tháng 11 năm 2012
TẬP ĐỌC + KỂ CHUYỆN
Tiết 31 +32 ĐẤT QUÝ, ĐẤT YÊU
I/ Mục đích yêu cầu :
TĐ:- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật.
- Hiểu ý nghĩa: Đất đai tổ quốc là thứ thiêng liêu, cao quí nhất, (Trả lời được các CH trong SGK)
GDBVMT: GDHS yêu quý, trân trọng đối với từng tấc đất quê hương
GDKNS: Hình thành cho HS các kỹ năng : -Xác định giá trị -Giao tiếp-Lắng nghe tích cực(bằng các
hoạt động: Trình bày ý kiến cá nhân -Đặt câu hỏi )
KC: Biết sắp xếp các tranh (SGK) theo đúng trình tự và kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa vào
tranh minh hoạ
II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài đọc & truyện kể trong SGK
III/ Các hoạt động dạy học
a/Bài cũ: (5’)HS đọc bài: Thư gửi bà và trả lời câu hỏi
1,Trong thư ,Đức kể với bà những gì?
2,Qua bức thư ,em thấy tình cảm của Đức đối với bà ở quê như thế nào?
b/Bài mới (25’).Giới thiệu bài
Phát triển các hoạt động (27’)
* Hoạt động 1: Luyện đọc.
Gv đọc mẫu bài văn
- Lời dẫn truyện : đọc khoan thai, nhẹ nhàng
- Lời giải thích của viên quan: chậm rãi, cảm động
- Nhấn giọng: khắp đất nước, mở tiệc chiêu đãi, dừng lại ,
cởi giày ra, cạo sạch đất ờ đế giày.
- Gv cho Hs xem tranh minh họa
Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ
- Gv mời Hs đọc từng câu
-Gv mời Hs đọc từng đoạn trước lớp
-Gv mời Hs tiếp nối nhau đọc 3 đoạn trong bài
-Chú ý cách đọc các câu:
Ông sai người cạo sạch đất ở đế giày của khách / tôi
mới để họ xuống tàu trở về nước //
Tại sao các ông lại phải làm như vậy? ( Cao giọng ở từ để
hỏi).
Đất Ê-ti-ô-pi-a là cha, / là mẹ, / là anh em ruột thịt
của chúng tôi // (giọng cảm động nhấn mạnh ở nhựng từ
in đậm.)
- Gv gọiHs giải thích từ mới: Ê-ti-ô-pi-a, cung điện, khâm
phục.
- Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm
- Gv yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh 3 đoạn
* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.
- Gv đưa ra câu hỏi:
- Hs đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi:
+ Hai người khách được vua Ê-ti-ô-pi-a đón tiếp thế nào?
- Gv yêu cầu Hs đọc thầm phần đầu đoạn 2 và trả lời câu
Học sinh đọc thầm theo Gv
Hs lắng nghe
Hs xem tranh minh họa
Hs đọc từng câu
Hs đọc từng đoạn trước lớp
3 Hs đọc 3 đoạn trong bài
Hs đọc lại các câu này
Hs giải thích và đặt câu với từ
Hs đọc từng đoạn trong nhóm
Cả lớp đọc đồng thanh 3 đọan
Cả lớp đọc thầm
Vua mời họ vào cung, mở tiệc chiêu đãi, tặng nhiều vật quý.
Hs đọc thầm phần đầu đoạn 2
Trang 2+ Khi khách sắp xuống tàu có điều gì bất ngờ xảy ra?
- GV mời 1 Hs đọc phần cuối đoạn 2
+ Vì sao người Ê-ti-ô-pi-a không để khách mang đi những
hạt đất nhỏ.
- Hs đọc thầm đoạn 3 và thảo luận theo nhóm đôi
+ Theo em, phong tục trên nói lên tình cảm của người
Ê-ti-ô-pi-a với quê hương thế nào?
- Gv chốt lại: Người Ê-ti-ô-pi-a rất yêu quí và trân trọng
mảnh đất của quê hương Người Ê-ti-ô-pi-a coi đất đai của
Tổ quốc là tài sản quý giá nhất, thiên liên nhất
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố.
- GV đọc diễn cảm lại đoạn 2
- Gv hướng dẫn Hs đọc phân biệt lời dẫn truyện và lời các
nhân vật
- Gv cho Hs thi đọc truyện đoạn 2 , theo phân vai.- Gv
nhận xét, bình bạn nào đọc hay nhất
Kể chuyện.
Hs dựa vào tranh minh họa SGK Hs biết sắp xếp các
tranh đúng thứ tự, kể ại được nội dung câu chuyện
+ Bài tập 1:
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài
- Gv cho Hs quan sát tranh minh họa câu chuyện
- Gv yêu cầu Hs nhìn và các tranh trên bảng, sắp xếp lại
theo đúng trình tự câu chuyện
- Gv mời 1 Hs lên bảng đặt lại vị trí của các tranh
- Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng: 3 – 1 – 4 – 2
+ Tranh 3: hai vị khách du lịch đi thăm đất nước
Ê-ti-ô-pi-a
+ Tranh 1 : Hai vị khách được vua của nước Ê-ti-ô-pi-a
mến khách, chiêu đãi và tặng quà
+ Tranh 4: Hai vị khách ngạc nhiên khi thấy viên quan sai
người cạo sạch đất dưới đế giày của họ
+ Tranh 2: Viên quan giải thích cho hai vị khách về phong
tục của người Ê-ti-ô-pi-a
+ Bàitập 2:
- Từng cặp Hs nhìn tranh kể từng đoạn của câu chuyện
- Gv mời 3 Hs tiếp nối nhau kể trước lớp 3 tranh
- Một Hs kể toàn bộ lại câu chuyện
- Gv nhận xét, công bố bạn nào kể hay
Viên quan bảo khách dừng lại, cởi giày ra để họ cạo sạch đất ở đế giày rồi mới để khách lên tàu trở về nước.
1 Hs đọc phần cuối đoạn 2
Vì người Ê-tô-o-pi-a coi đất của quê hương họ là thứ thiêng liêng cao quý nhất.
Hs đọc thầm đoạn 3:
Hs thảo luận nhóm đôi.
Đại diện các nhóm phát biểu suy nghĩ của mình
Hs nhận xét
Hs lắng nghe
Mỗi nhóm thi đọc truyện theo phân vai.Hs nhận xét
Hs đọc yêu cầu đề bài
Hs quan sát tranh minh hoạ câu chuyện
Hs thực hành sắp xếp tranh
Một Hs lên bảng làm
Hs nhận xét
Hs nêu
HS,khá,giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện
Từng cặp Hs kể từng đoạn của câu chuyện
Ba Hs thi kể chuyện
Một Hs kể toàn bộ lại câu chuyện
Hs nhận xét
Tổng kềt – dặn dò.( 2’) Về luyện đọc lại câu chuyện.Chuẩn bị bài: Vẽ quê hương.
- Nhận xét bài học
Trang 3TỐN Tiết 51
BÀI TOÁN GIẢI BẰNG 2 PHÉP TÍNH.(TT) I/Mục tiêu: Giúp HS
- Làm quen với BT giải bằng 2 phép tính
- Bước đầu biết giải & trình bày bài toán có lời văn giải bằng 2 phép tính.
- GDHS tính toán chính xác, logic
II Chuẩn bị: GV : Thẻ nhóm, thước HS : Vở, bút lông, SGK, bảng con.
III Các hoạt động:
A/Bài cũ: (5’) Bài toán giải bằng 2 phép tính.
Y/c HS làm bảng- Nhận xét bài làm của HS, ghi điểm
B/Bài mới: (25’) Giới thiệu bài :HD giải bài toán bằng 2
phép tính.
GV ghi đề toán -HD HS tóm tắt và phân tích đề:
+ Ngày thứ bảy của hàng đó bán được bao nhiêu xe đạp.
+ Số xe đạp bán được của ngày chủ nhật như thế nào so với
ngày thứ bảy? (Gấp đôi ngày thứ bảy.)
+ Bài toán yêu cầu ta tính gì? (Số xe đạp bán trong 2 ngày.)
+ Muốn tìm số xe đạp bán được trong cả 2 ngày ta phải biết
những gì? (Số xe đạp bán được của mỗi ngày.)
+ Đã biết số xe của ngày nào? Chưa biết số xe của ngày
nào?
+ Vậy ta phải tính sốxe của ngày nào?
GV ghi tóm tắt lên bảng.
Tóm tắt: Thứ bảy: 6 xe
Chủ nhật ? xe
GV yêu cầu HS làm bài.
Bài giải
Ngày chủ nhật của hàng bán được là:
6 2 = 12 (xe đạp)
Cả 2 ngày cửa hàng bán được là:
6 + 12 = 18 (xe đạp)
ĐS: 18 xe đạp
GV nhận xét.
Bài 1/51: Đọc đề bài.Quan sát sơ đồ bài toán.
GVvẽ hình lên bảng.
5 km chợ huyện
Nhà Bưu điện tỉnh
?km
- Muốn tìm quãng đường từ nhà qua chợ huyện đến bưu
điện tỉnh dài bao nhiêu km ta phải làm như thế nào?
- GV yêu cầu HS làm bài.chấm vở
Bài giải
Quãng đường từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh dài là:
5 3 = 15 (km)
Quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh dài là:
5 + 15 = 20 (km)
Đáp số: 20 km
Bài 2/51:Gọi 1 HS đọc đề bài.
- GV tóm tắt.
- Yêu cầu HS nhìn sơ đồ và thảo luận nhóm bốn để tìm
cách giải GV yêu cầu HS làm nhóm.
Trong vườn có 24 cây cam, số cây bưởi ít hơn số cây cam là 8 cây Hỏi trong vườn có bao nhiêu cây cam và bưởi?
Hoạt động lớp, cá nhân.
HS đọc lại đề.
6 chiếc xe đạp.
- Biết số xe của ngày thứ bảy, chưa biết số xe của ngày chủ nhật.
Tính số xe của ngày chủ nhật, sau đó mới tính được số xe của cả 2 ngày?
H Slàm bài vào vở nháp.
HS lên bảng sửa bài.
HS nhận xét.
Hoạt động cá nhân, lớp, nhóm.
2 H S đọc HS quan sát.
Phải biết quãng đường từ nhà đến chợ huyện và quãng đường từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh.
HS làm bài vào vở.
1 HS lên bảng lớp sửa _
Các HS còn laị sửa bài
- HS nhận xét.
HS đọc đề.
HS thảo luận nhóm bốn.
HS làm theo nhóm.
Trang 4Bài giải
Số mật ong lấy ra là:
24 : 3 = 8 (l)
Số mật ong còn lại là:
24 – 8 = 16 (l) Đáp số: 16 l
Bài 3/51 (dòng 2)Đề yêu cầu gì?
Dòng 2 ở bài tập 3: Không yêu cầu viết phép tính, chỉ yêu
cầu trả lời
- Nêu cách thực hiện gấp 1 số lên nhiều lần? Giảm 1 số đi
nhiều lần.GV làm mẫu 1 bài.
- GV yêu cầu HS tự làm bài.(thi tiếp sức )
- C/Củng cố – Dặn dò :(5’)Luyện tập thêm về giải bài
toán bằng 2 phép tính Chuẩn bị : Luyện tập
Các nhóm lên trình bày.
( HS làm miệng )HS nhận xét.Điền vào ô trống.
Lấy số đó nhân số lần; lấy số đó chia cho số lần.
6 gấp 2 là 12 bớt 2 là 10
56 giảm 7 lần là 8 thêm 7 = 15
ĐẠO ĐỨC TIẾT 11
THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KỲ I
I/ Mục tiêu : Củng cố việc thực hành các hành vi đạo đức đã học
-Rèn luyện kĩ năng thực hiện giữ lời hứa với bạn bè & mọi người xung quanh ,tự làm lấy 1 số công việc phù hợp với khả năng ; biết quan tâm chăm sóc ông bà ,cha mẹ,anh chị em ,biết tham gia các hoạt động chia sẻ với bạn bè khi có chuyện vui ,buồn ,khó khăn
- GDHS thực hiện các hành vi đạo đức trong gia đình
II/ Các hoạt động dạy –học
A Bài cũ (5’) : Em cần chia xẻ, giúp đỡ bạn bè khi nào? ( bạn có chuyện vui, có khó khăn…)
B Bài mới (25’)
1/HĐ 1 Bày tỏ ý kiến
MT : HS bày tỏ ý kiến qua các bài đã học : Biết giữ
lời hứa với bạn bè & mọi người – Tự làm lấy những
việc phù hợp với khả năng
Đại diện nhóm trình bày GV nhận xét
GV kết luậnNói lời phải giữ lấy lời
Đừng như con bướm đậu rồi lại bay
-Tự làm lấy công việc của mình giúp em tiến bộ
hơn
2/HĐ2 Tự liên hệ
MT: Giúp HS tự đánh giá ,lựa chọn hành vi
.HS tự nêu hành vi mình làm khi mắc lỗi
HS _GV nhận xét
C Củng cố, dặn dò (5’) Vì sao cần phải quan tâm
chăm sóc ông bà,cha mẹ, anh chị em?
-Vì sao cần nên chia sẻ vui buồn cùng nhau?
-GV –nhận xét bài HS làm
Nhắc nhở HS thực hiện tốt những điều đã học
HS theo dõi
HS thảo luận nhóm bốn 4HS trình bày
HS đọc kết luận
HS tự liên hệ -Niềm vui sẽ được nhân lên ,nỗi buồn sẽ vơi đi nếu được cảm thông ,chia sẻ
HS tự kể
HS làm các BT4/7, BT6/11, BT4/17
HS tự đánh vào ô chữ Đ,S
Thứ ba ngày 6 tháng 11 năm 2012
Trang 5Chính tả ( Nghe – Viết ) Tiết 21
TIẾNG HÒ TRÊN SÔNG (GDBVMT) I/MỤC TIÊU :
- Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi
- Làm đúng BT điền tiếng có vần ong / oong (BT2)
- Làm đúng BT(3) a / b
-GDBVMT: GDHS yêu quý môi trường xung quanh, có ý thức BVMT
II CHUẨN BỊ : GV : Bảng phụ viết sẵn bài viết, giấy khổ to, bút lông-HS: vở, bảng con,
III CÁC HOẠT ĐỘNG :
1) Kiểm tra bài cũ :(5’)
GV kiểm tra về các câu đố của tuần trước
GV nhận xét
2) Giới thiệu bài: (25’)Tiếng hò trên
sông
GV ghi tựa Hướng dẫn viết chính tả
GV đọc mẫu
* Hướng dẫn tìm hiểu nội dung :
- Ai đang hò trên sông?
- Điệu hò chèo thuyền của chị Gái gợi
cho tác giả nghĩ đến những gì?
GDBVMT: GDHS yêu cảnh đẹp đất nước
ta, từ đó HS thêm yêu quý môi trường xung
quanh, có ý thức BVMT
* Hướng dẫn cách trình bày:
- Các khổ thơ được viết như thế nào?
- Chữ đầu dòng thơ viết như thế nào cho
đúng cho đẹp?
* Hướng dẫn viết từ khó:
- Y/c HS nêu từ khó
- GV nhận xét
* Viết chính tả :GV đọc
* Soát lỗi :GV đọc lại bài viết
* Chấm bài :GV chấm sơ bộ vài vở
Nhận xét
3/Hướng dẫn làm bài tập
Bài 2:- Y/c HS thảo luận nhóm đôi
- Y/c các nhóm trình bày
- GV giải nghiã một số từ HS chưa hiểu
GV nhận xét, tuyên dương, y/c HS đọc lại
Bài( 3b):GV đính các tranh lên bảng
- Y/c các nhóm trình bày
4/Củng cố – Dặn dò:(5’)CB : Vẽ quê
hương ( Nhớ –Viết )Nhận xét tiết học
2 HS đọc thuộc lòng câu đố - HS dưới lớp trả lời -Nhận xét
Hoạt động cá nhân , lớp
Lắng nghe
- 2 HS đọc lại cả bài viết
- Chị Gái đang hò trên sông
- Điệu hò của chị Gái làm cho tác giả nghĩ đến quê hương với hình ảnh cơn gió chiều và con sông Thu Bồn
- Các khổ thơ viết cách nhau 1 dòng
- Chữ đầu dòng thơ phải viết hoa và viết lùi vào 2 ô
- Nêu và phân tích từ Đọc CN-ĐT: trèo hái, rợp bướm vàng bay, nghiêng che, diều biếc
- 2 HS viết bảng lớp – cả lớp viết bảng con Nhận xét
- Cả lớp viết bài
- 2 HS kế nhau đổi vở sửa bài
Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp
- Đọc yêu cầu- HS thảo luận
- Đại diện các nhóm trình bày :
Chuông xe đạp kêu kính coong, vẽ đường cong, làm xong việc, cái xoong
Nhận xét
- HS đọc lại các từ CN-ĐT
- Đọc yêu cầu
- HS quan sát tranh và thảo luận nhóm đôi b) + ươn: vườn, lươn, trườn, bay lượn, sườn núi,
+ ương: trường học, bướng bỉnh, con mương, soi gương, ngủ nướng,…Nhận xét
TẬP ĐỌC
Trang 6Tiết 35 VẼ QUÊ HƯƠNG
I.Mục đích yêu cầu
- Bước đầu biết đọc đúng nhịp thơ, và bộc lộ niềm vui qua giọng đọc
- Hiểu ND: Ca ngợi vẽ đẹp của quê hương và thể hiện tình yêu quê hương tha thiết của người bạn nhỏ (Trả lời được các CH trong SGK; Thuộc hai khổ thơ trong bài)
GDBVMT: GDHS thấy vẻ đẹp nên thơ của quê hương thôn dã, từ đó HS thêm yêu quê hương đất
nước
IIChuẩn bị: Giáo viên: SGK,bảng phụ,tranh minh họa Học sinh:SGK.
III Các họat động dạy - học:
1 Bài cũ: “Đất quý,đất yêu”
GV cho HS đọc và trả lời về nội dung của bài đọc
_ Khi khách xuống tàu có điều gì bất ngờ xảy ra?
_ Vì sao người Ê-ti-ô-pi-a không để khách mang đi
những hạt đất nhỏ?
- Theo em, phong tục trên nói lên tình cảm của
người Ê-ti-ô-pi-a với quê hương như thế nào?
-GV nhận xét, ghi điểm
2.Giới thiệu bài – Nêu vấn đề: GV viết bảng tựa
Luyện đọc
-GV đọc mẫu toàn bài với giọng vui tươi, nhẹ nhàng.
Luyện đọc + giải nghĩa từ: Nêu từ khó đọc
GVchọn lựa, ghi bảng:
Lượn quanh, nắng lên,đỏ thắm,xanh ngắt,sông
máng._ Nêu những từ khó hiểu Luyện đọc khổ
thơ:
GVhướng dẫn HS ngắt nhịp câu thơ
Bút chì xanh đẹp/
Em gọt hai đầu/
Em thử hai màu/
Xanh tươi, xanh ngắt//
A, nắng lên rồi//
Mặt trời đỏ chót/
Lá cờ Tổ quốc/
Bay giữa trời xanh…//
Luyện đọc từng khổ thơ GV nhận xét
3/Tìm hiểu bài
-Kể tên những cảnh vật được tả trong bài?
Cảnh vật quê hương được tả bằng nhiều màu
sắc.Hãy kể tên những màu sắc ấy?
Vì sao bức tranh quê hương rất đẹp?Chọn câu trả
lời đúng nhất?
GDBVMT: GV giúp HS trực tiếp cảm nhận được
vẻ đẹp nên thơ của quê hương nơi thôn dã, từ đó
4 HS lên bảng, mỗi em đọc một đoạn và trả lời câu hỏi
Lớp nhận xét
Hoạt động cá nhân,nhóm , lớp
HS lắng nghe, gạch chân dưới các từ khó đọc HS đọc mỗi em 2 dòng thơ ( 3 lượt ) và nêu từ khó đọc, phân tích cách đọc HS đọc từ CN_ĐT
HS nêu từ khó và đọc chú giải
Sông máng: nêu chú thích SGK Cây gạo:Cây bóng mát,thường ở miền bắc,ra hoa vào tháng ba âm lịch,hoa có màu đỏ rất đẹp
HS đọc mỗi em 1 khổ thơ
HS đọc từng khổ thơ trong nhóm đôi.4 cặp
Cả lớp đọc ĐT toàn bài
Hoạt động cá nhân,lớp,nhóm.
-Tre, lúa,sông máng,trời mây,nhà ở,ngói mới,trường học, cây gạo, mặt trời,lá cờ Tổ quốc
_ Tre xanh, lúa xanh, sông máng xanh mát,trời mây xanh ngắt, ngói mới đỏ tươi, trường học đỏ thắm, mặt trời đỏ chót
Cho HS thảo luận nhóm đôi:chọn câu c
vì yêu quê hương nên bạn nhỏ thấy quê hương rất đẹp
Trang 7thêm yếu quý đất nước.
4/Học thuộc lòng:GV đưa bảng phụ có bài thơ.
GV lần lượt bôi bảng cho đến khi chỉ còn các tiếng
đầu dòng.GV bôi hết bảng
5 Củng cố – Dặn dò:
_ GV nhận xét tiết học
_ Dặn học sinh học thuộc kĩ bài thơ và đọc cho ông
ba,ø cha mẹ nghe _ Chuẩn bị :”Nắng phương Nam.’’
Hoạt động cá nhân, lớp.
(HS HTL 2 khổ thơ trong bài)
HS đọc mỗi em một câu
H Sđọc mỗi bàn 1 khổ
HS đọc theo bàn-tổ.Đọc ĐT-CN
HS đọc lại toàn bài ĐT - CN
HSKG thuộc cả bài thơ
TỐN Tiết 52
LUYỆN TẬP
I Mục tiêu: Giúp HS củng cố về.
- Biết giải bài toán bằng hai phép tính
- GDHS tính toán chính xác, logic
II Chuẩn bị: GV : Thẻ nhóm, thước HS : Vở, bút lông, SGK, bảng con.
III Các hoạt động:
A/Bài cũ: (5’)Bài toán giải bằng 2 phép tính.
Yêu cầu HS làm bảng
B/Bài mới: (25’)Giới thiệu bài:
Bài 1/52: Đọc đề
Yêu cầu HS quan sát, tóm tắt
Yêu cầu HS xác định cách giải toán
GV cho HS làm bài.GV nhận xét
Bài 3/52: Đọc đề bài
Vẽ sơ đồ tóm tắt
Yêu cầu HS nêu BT rồi giải
Bài 4/52 (a,b)Tính ( theo mẫu )GV HD theo mẫu
Mẫu: Gấp 15 lên 3 lần , rồi cộng với 47:
15 x 3 = 45 ; 45 + 47 = 92
a Gấp 12 lên 6 lần ,rồi bớt đi 25: 12 x 6 =72;
72 -25= 47
b Giảm 5 đi 7 lần rồi bớt đi 5: 56 : 7 = 8; 8 - 5= 3
C/Củng cố – Dặn dò :(5’)Luyện tập thêm ở nhà.
- Chuẩn bị : Bảng nhân 8
Cuộn vải dài 48m đã bán đi 1/3 số vải Hỏi cuộc vải còn lại dài bao nhiêu mét?
Giải : Số ô tô đã rời bến là : 18+17 = 35(ô tô) Số ô tô còn lại trong bến là:45-35=10(ô tô)
ĐS : 10 ô tô
- Lớp 3A có 14 HS giỏi, số HS khá nhiều hơn số HS giỏi là 8 bạn Hỏi lớp 3A có tất cả bao nhiêu HS khá và giỏi
Lắng nghe-hướng dẫn mẫu
HS làm bài vào vở
Nêu cách thực hiện
THỂ DỤC Tiết 21
ĐỘNG TÁC BỤNG CỦA BÀI TD PHÁT TRIỂN CHUNG I/Mục tiêu :
-Biết cách thực hiện động tác vươn thở, tay, chân, lườn của bài TDPTC
- Bước đầu biết cách thực hiện động tác bụng của bài TDPTC
-Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi
II/Địa điểm phương tiện:Trên sân trường - chuẩn bị còi kẻ sân trò chơi
III/Nội dung và phương pháp
1)Phần mở đầu :
Trang 8-GV nhận lớp ,phổ biến nội dung , yêu cầu bài giờ học
-GV cho HS giậm chân tại chỗ vỗ tay ,hát
-Chạy chậm theo địa hình tự nhiên
Đứng thành vòng tròn quay mặt vào trong , khởi động các
khớp và chơi trò chơi “Chui qua hầm”
-Khởi động xoay khớp cổ tay ,cổ chân ,đầu gối ,khớp hông
khớp vai theo nhịp hô 2x8n
2)Phần cơ bản Ôn 5 động tác vươn thở,tay,chân , lườn và
bụng của bài thể dục phát triển chung
-GV chia từng tổ do tổ trưởng điều khiển GV đi từng tổ để
uốn ắn , sửa chữa những động tác sai của HS
-Tập liên hoàn hai động tác vươn thở và tay : 2=>3 lần (mỗi
động tác 2x 8 nhịp )
+ Ôn động tác chân 2 =>3 lần (2 x 8nhịp)
+ Ôn động tác lườn 2=>3 lần (2 x 8 nhịp)
+ Tập liên hoàn 2 động tác chân và lườn (2 x 8nhịp)
- Tập 5 động tác thể dục đã học 2=> 3 lần
* Học động tác toàn thân
Lần đầu GV vừa làm mẫu , vửa giải thích và hô nhịp
(chậm) đồng thời cho HS tập bắt chước theo Sau đó GV
nhận xét rồi để cho các em tự tập
Chơi trò chơi “Nhóm ba nhóm bảy”
-HS tham gia chơi chủ động đúng luật
GV hướng dẫn các em tập lại một lần các động tác đã học
1lần (nhịp 2 x8 )
* 3)Phần kết thúc :
-Đi thường theo nhịp và hát
-GV hệ thống bài
Dặên dò :Về nhà ôn 4 động tác thể dục phát triển chung
-G/V hô “giải tán”,HS hô: “khoẻ”
1-2p
1p 1p
2-3p
10p-5-7p
6-8p
6-7p 1-2p
Lớp trưởng điều khiển lớp tập
3lần ( nhịp 2x8)
Thứ tư ngày 7 tháng 11 năm 2012
Luyện từ và câu Tiết 11
TỪ NGỮ VỀ QUÊ HƯƠNG_ ÔN TẬP CÂU “AI LÀM GÌ?”
I Mục đích yêu cầu
- Hiểu và xếp đúng vào hai nhóm một số từ ngữ về quê hương (BT1)
- Biết dùng từ cùng nghĩa thích hợp thay thế từ quê hương trong đoạn văn (BT2)
- Nhận biết được các câu theo mẫu Ai làm gì? và tìm được bộ phận câu trả lời câu hỏi Ai? hoặc làm
gì (BT3)
- Đặt được 2-3 câu theo mẫu Ai làm gì? vơi 2-3 từ ngữ cho trước
- GDHS tình cảm yêu quý quê hương đất nước
II Chuẩn bị:GV: Thẻ từ, bảng phụ, giấy A4 , bút lông.HS : Bảng Đ , S , SGK
III Các hoạt động dạy -học:
1.Bài cũ: So sánh, dấu chấm (5’)Gv 3 Hs làm bài tập 2.Gv nhận xét bài cũ.
2.Bài mới Giới thiệu bài + ghi tựa (1’)
Phát triển các hoạt động (27’)
* Hoạt động 1: Hướng dẫn các em làm bài tập
Trang 9Bài tập 1: - Gv cho Hs đọc yêu cầu của bài.
- Cả lớp làm vào VBT
- Gv dán 3 tờ phiếu lên bảng, mời 3 Hs thi làm bài đúng,
nhanh
- Gv nhận xét, chốt lời giải đúng
1. Chỉ sự vật ờ quê hương: cây đa, dòng sông, con đò, mái đình,
ngọn núi, phố phường
2. Chỉ tình cảm đối với quê hương: gắn bó, nhớ thương, yêu
quý, thương yêu, bùi ngùi, tự hào
Bài tập 2:- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài
- Gv cho Hs trao đổi theo nhóm
- Gv hướng dẫn các em giải nghĩa những từ gian sơn: sông núi,
dùng để chỉ đất nước.
- Sau đó Gv cho 3 Hs lần lượt đọc lại đoạn văn với sự thay thế
các từ khác nhau
- Gv nhận xét, chốt lại:
Tây Nguyên là ( quê quán, quê cha đất tổ, nơi chôn rau cắt rốn)
của tôi Nơi đây, tôi đã lớn lên trong địu vải thân thương của
má, trong tiếng ngân vang của dòng thác, trong hương thơm
ngào ngạt của núi rừng
* Hoạt động 2: Thảo luận
Bài tập 2: - Gv mời hs đọc yêu cầu đề bài
- Gv yêu cầu Hs làm bài
- Gv mời hai Hs lên bảng làm
- Gv nhận xét chốt lới giải đúng
Ai làm gì?
Cha làm cho tôi chiếc chổi cỏ để quét nhà, quét sân
Mẹ đựng hạt giống đầy móm lá cọ, treo trên gác bếp ……
Chị tôi đan nón lá cọ, lại biết đan cả mành cọ và làn cọ …
Bài tập 4- GV mời Hs đọc yêu cầu đề bài
- Gv nhắc các em rằng với mỗi từ đã cho, các em có thể đặt
được nhiều câu
- Gv yêu cầu Hs làm bài cá nhân Viết nhanh vào vở các câu
văn đặt được
- Gv gọi vài Hs đứng lên đọc các câu mình đặt được
- Gv nhận xét, chốt lại
+ Bác nông dân đang cày ruộng.
+ Em trai tôi chơi bóng đá ngoài sân.
+ Những chú gà con đang mổ thóc trên sân.
+ Đàn cá bơi lội tung tăng dưới ao.
Hs đọc yêu cầu của đề bài
Cả lớp làm vào VBT
3 Hs lên bảng thi làm bài
Hs nhận xét
Hs chữa bài đúng vào VBT
Hs đọc yêu cầu đề bài
Hs trao đổi theo nhóm
Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả
Hs lắng nghe
3 Hs đọc
Hs chữa bài vào VBT
Hs đọc yêu cầu đề bài
Hs làm bài vào VBT
2 Hs lên bảng làm
Hs nhận xét
Hs sửa bài vào VBT
Hs đọc yêu cầu của đề bài
Hs lắng nghe
Hs làm bài vào vở
Hs đứng lên phát biểu
Hs nhận xét
Hs chữa bài đúng vào vở
- Tổng kết – dặn dò (2’)Về tập làm lại bàiNhận xét tiết học.Chuẩn bị : Ôn tập về từ chỉ hoạt động
trạng thái So sánh
TOÁN Tiết 53
BẢNG NHÂN 8
I Mục tiêu: Giúp HS
- Bước đầu thuộc bảng nhân 8
- Vận dụng được phép nhân 8 trong giải toán
- GDHS tính toán chính xác, logic
Trang 10II Chuẩn bị: GV : 8 tấm bìa có 8 chấm tròn Bảng phụ,.HS :, SGK, bảng con.
III Các hoạt động:
A/Bài cũ: (5’) Luyện tập Y/c HS tính
GV nhận xét, ghi điểm
B/Bài mới:(25’)Giới thiệu bài: GV ghi tựa bài.
Lập bảng nhân 8
-GV đính 1 tấm bìa có 8 chấm tròn Hỏi:
+ GV lấy mấy lần 8 chấm tròn?
8 lấy 1 lần bằng 8 Viết thành 8 1 = 8 Đọc là 8
nhân 1 là 8
GV lấy 2 lần 8 chấm tròn thì GV được bao nhiêu
chấm tròn?
8 lấy 2 lần GV có phép tính 8 2 = 16
+ Vì sao em biết 8 2 = 16 GV nêu:
8 + 8 = 16 vậy 8 2 = 16
+ GV lấy 3 lần 8 chấm tròn thì GV được bao nhiêu
chấm tròn?
8 lấy 3 lần T cóphép tính: 8 3 = 24
+ Vì sao em biết: 8 3 = 24 GV nêu:
Qua 3 phép tính GV vừa lập trên bảng Bạn có
thể nhận xét về tích của các phép nhân trên?
Yêu cầu H S lập lại các phép tính còn lại vào
nháp
GV hỏi cách tính còn lại của một vài phép nhân
+ Làm thế nào con lập được phép nhân 8 4 = 32 ?
+ Làm thế nào con lập được phép nhân 8 5 = 40 ?
GV nhận xét bài làm GV hỏi:
+ Ở bảng nhân 8 vừa lập em nhận thấy thừa số
thứ nhất như thế nào?
Vậy GV gọi đây là bảng nhân 8 GV ghi tựa
“Bảng nhân 8”.Yêu cầu HS học thuộc bảng nhân 8
Luyện tập
Bài 1/53:Đọc yêu cầu bài tập 1.
- Yêu cầu HS làm bài, sửa miệng tiếp sức
GV nhận xét
Bài 2/53:Yêu cầu+ Đọc đề bài (2 HS)
+ Bài toán cho gì?
+ Bài toán hỏi gì?
- + Muốn tính số lít dầu của 6 can ta làm như
thế nào?
- GV ghi tóm tắt ở bảng lớp Y/c HS làm vở
1 can : 8 lít
6 can: … lít dầu?
GV nhận xét, chấm vở
Bài 3/53: Đọc yêu cầu bài tập.
- GV yêu cầu HS tự làm bài vào PHT
a) Gấp 23 lên 3 lần, rồi bớt đi 45 b) Giảm 84 đi 4 lần, rồi gấp lên 2 lần Hoạt động lớp
Một lần
1 HS nhắc lại: 8 1 = 8
16 chấm tròn
HS nhắc: 8 2 = 16
Vì em lấy 8 + 8 = 16
24 chấm tròn
HS nhắc: 8 3 = 24
Vì em lấy 8 + 8 + 8 = 24
Tích sau hơn tích trước 8 đơn vị
H S thực hiện và sửa bài ở lớp
+ Lấy 8 + 8 + 8 + 8 = 32 + Lấy thêm 1 lần con 8 được 40
( 32 + 8 = 40 )
Đều là số 8
HS học thuộc (CN_tổ_nhóm)
HS đọc: Tính nhẩm
8 x 3 = 24 ; 8 x 2 = 16
8 x 5 = 40 ; 8 x 6 = 48
8 x 8 = 64 ; 8 x 10 = 80
Bài giải
Số lít dầu 6 can có là:
8 6 = 48 (l) Đáp số: 48 lít dầu
HS nối tiếp đọc kết quả
HS nhận xét
Số liền sau thêm 8 đơn vị
8 16 24 32 40 48 56 64 72 80