OÂN TAÄP -HTL TIEÁT 3 I/Muïc ñích yeâu caàu: - Mức độ, yêu cầu về kĩ năng đocï như tiết 1 - Điền đúng nội dung vào giấy mời, theo mẫu BT2 II/Đồ dùng dạy học: -Bản phôtô mẫu giấy mời III/[r]
Trang 1Tuần 18
Thứ hai ngày 24 tháng 12 năm 2012
TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN
TIẾT 52-53 ÔN TẬP - KT (TIẾT 1+2)
I/ Mục đích yêu cầu:
- Đọc đúng rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 60 tiếng / phút); trả lời được 1
CH về nội dung đoạn bài; thuộc được 2 câu thơ ở HK1
- Nghe - viết đúng, trình bày sạch sẽ, đúng qui định bài CT (tốc độ viết khoảng 60 chữ / 15 phút) không mắc quá 5 lỗi trong bài
- Rèn kỹ năng viết chính tả qua bài:Rừng cây trong nắng
II/ Chuẩn bị: -Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc.-Bảng phụ ghi sẵn bài tập.
III/ Nội dung: (30’)
1.Ôn tập bài :Quê hương, Chõ bánh khúc của dì tôi.
-Tổ chức cho HS đọc và tìm hiểu nội dung bài
2.Kiểm tra tập đọc:
-Cho HS lên banûg bốc thăm bài đọc
-Gọi HS đọc và trả lời 1 câu hỏi về nội dung bài đọc
-Gọi HS nhận xét bạn đọc và TLCH
-Cho điểm từng HS
3.Vietá chính tả:-Đọc đoạn văn 1 lượt.
-Giải nghĩa các từ khó:
.Uy nghi:dáng vẻ tôn nghiêm, gợi sự tôn kính
.Tráng lệ:Vẻ đẹp lộng lẫy
-Hỏi:.Đoạn văn tả cảnh gì?
.Rừng cây trong nắng có gì đẹp?
-Đoạn văn có mấy câu?
.Trong đoạn văn những chữ nào phải viết hoa?
-Cho HS rút các từ khó và viết banûg con
-Đọc cho HS viết bài.-Đọc lại.-Thu chấm bài
-Nhận xét
4.Củng cố – Dặn dò:(5’)
-VN tập đọc và TLCH các bài tập đọc
-Nậhn xét tiết học
-Cá nhân – Đồng thanh
-3 HS bốc thăm
-Lần lượt lên đọc và TLCH
HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ trên 60 tiếng / phút)
-Nhận xét
-Nghe và đọc lại
-Nghe
-Trả lời
-Rút từ khó và viết bảng con
-Viết bài vào vở
-Soát lỗi
HSKG viết đúng và tương đối đẹp bài CT (tốc độ viết trên 60 chữ / 15 phút
ÔN TẬP - Tiết 2 I/Mục đích yêu cầu:
- Mức độ, yêu cầu về kĩ năng đocï như tiết 1
- Tìm được những hình ảnh so sánh trong câu văn (BT2)
- Hiểu nghĩa của từ ,mở rộng vốn từ
II/Đồ dùng dạy học: Như tiết 1-Bảng lớp chép sẵn hai câu văn của BT2; câu văn của BT3
III/Hoạt động dạy học :
A Dạy bài mới :(30’)
1,Giới thiệu bài
HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát đoạn văn,
Trang 22,Ôn bài thêm bài Chõ bánh khúc của dì tôi
3,Kiểm tra tập đọc : 5 em ( như ở tiết 1)
4, Bài tập
-Bài 2 Tìm hình ảnh so sánh trong các câu sau:
-GV giải thích từ : nến, dù
đoạn thơ(tốc độ trên 60 tiếng / phút)
HS đọc yêu cầu -HS làm vào vở -GV nhận xét chốt lại
a)Những thân cây tràm vươn thẳng lên trời như những cây nến
khổng lồ
b)Đước mọc san sát,thẳng đuột như hằng hà sa số cây dù xanh cắm
trên bãi
HS nhận xét bổ sung
Bài 3: Từ biển trong câu sau có ý nghĩa gì? _HS đọc y/c bài tập 3
-GV cho HS phát biểu ý kiến
GV chốt lại:Từ biển trong câu( Từ trong biển lá xanh rờn…) không
có nghĩa là vùng nước mặn mênh mông trên bề mặt trái đất mà
chuyển thành nghĩa một tập hợp rất nhiều sự vật : lượng lá trong rừng
tràm bạt ngàn trên một diện tích rộng lớn khiến ta tưởng như đang
đứng trước một biển lá
5/Củng cố dặn dò: GV nhận xét
- HS phát biểu ý kiến -HS nhận xét bổ sung
TOÁN Tiết 86
CHU VI HÌNH CHỮ NHẬT
I Mục tiêu:
- Nhớ quy tắc tính chu vi hình chữ nhật và vận dụng được để tính chu vi hình chữ nhật ( biết chiều dài và chiều rộng )
- Giải toán có nội dung liên quan đến tính chu vi hình chữ nhật
GDHS tính toán chính xác, cẩn thận
II Chuẩn bị:GV : Vẽ sẵn hình chữ nhật kích thước 3 dm , 4 dm HS : VBT, thước đo, bút chì.
III Các hoạt động dạy -học:
1/Bài cũ: (5’)GV gọi HS lên bảng làm bài.
a) Kẻ thêm 1 đoạn thẳng để được 1 hình vuông.
b) Kẻ thêm 1 đoạn thẳng để được 2 hình vuông
c) Kẻ thêm 1 đoạn thẳng để có 1 hình
2/Bài mới (25’)Giới thiệu bài
-Các em đã biết thế nào là hình chữ nhật Hôm
nay chúng ta sẽ tìm hiểu về cách tính chu vi hình
chữ nhật
Xây dựng quy tắc tính chu vi hình chữ nhật
GV nêu: Bài toán 1
Cho hình tứ giác MNPQ có kích thước như
hình bên Tính chu vi hình tứ giác đó
-GV muốn tính chu vi hình tứ giác ta làm như thế
nào?
Bài toán 2 Cho hình chữ nhật ABCD có chiều dài 4
dm , chiều rộng 3 dm Tính chu vi hình chữ nhật
đó
GV: Em nào có cách làm khác
Hoạt động cá nhân, lớp
M
2dm
N
4 dm
3dm
- Lấy số đo các cạnh cộng lại với nhau
3 dm
D C làm bài vào nháp
Trang 3- GV nhận xét và nêu quy tắc:
Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta lấy
chiều dài cộng với chiều rộng (cùng đơn vị đo) rồi
nhân với 2
- GV cách trình bày bài toán:
Chu vi hình chữ nhật ABCD:
(4 + 3) 2 = 14 (dm)
Đáp số: 14 dm 3/Luyện tập: Thực hành
Bài 1/87: Tính chu vi hình chữ nhật có kích thước
như hình vẽ
-Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta làm thế nào?
-GV mời 2 HS thi đua “Ai nhanh nhất Ai đúng
nhất”
Bài 2/87: Một mảnh đất hình chữ nhật có chiều dài
35 m chiều rộng 20 m Tính chu vi thửa ruộng đó
Bài 3/87: Khoanh vào chữ nhật trước câu trả lời
đúng
-GV chốt: khoanh vào chữ C ( Chu vi hai hình
bằng nhau ) GV nhận xét
4/Củng cố & dặn dò(5’)Nhận xét tiết.
- Chuẩn bị: Chu vi hình vuông
Chu vi hình chữ nhật ABCD
4 + 3 + 4 + 3 = 14 (dm) ĐS: 14 dm : (4 + 3) 2 = 14 (dm) -HS nhắc lại cá nhân _ đồng thanh
Hoạt động cá nhân, lớp
- HS : Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta lấy chiều dài cộng chiều rộng rồi nhân với 2.HS làm vào vở
- HS sửa bài trên bảng
a)Chu vi hình chữ nhật ABCD (10 + 5) 2 = 30 (cm)
Đáp số: 30 cm b)Đổi 2 dm = 20cm
Chu vi hình chữ nhật là ( 20 + 13 ) x 2 = 66 ( cm ) Đáp số : 66 cm
- HS đọc đề _ hướng dẫn làm bài
Chu vi mảnh đất hình chữ nhật là:
(35 + 20) 2 = 110 (m)
Đáp số: 110 m Hoạt động nhóm, lớp
HS thảo luận _ Tìm ra kết quả đúng đưa bảng A , B , C nhận xét
A _ Chu vi hình chữ nhật ABCD lớn hơn chu vi hình chữ nhật MNPQ
B _ Chu vi hình chữ nhật ABCD bé hơn chu vi hình chữ nhật MNPQ
C _ Chu vi hình chữ nhât ABCD bằng chu
vi hình chữ nhật MNPQ
Đạo đức Tiết 18
THỰC HÀNH KĨ NĂNG HỌC KỲ I I/Mục tiêu:
-Củng cố về việc thực hành các hành vi đạo đức đã học
-Biết tham gia các hoạt động chia sẻ với bạn bè khi có chuyện vui buồn ,khó khăn
-Tích cực tham gia những việc lớp trường phù hợp với khả năng
-Biết làm 2,3 việc phù hợp với khả năng để thể hiện sự quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng
II/Hoạt động dạy học:
A/Bàicũ: (5’)
Em kể tên 1 số gương anh hùng, liệt sĩ mà em biết ?
B/Bài mới: (25’)
1/Hoạt động1: Hoạt động nhóm
Mục tiêu: Thể hiện được ý kiến của mình về quyền và
BPTE
- 2 học sinh lên bảng
Trang 4-Giáo viên nêu yêu cầu : Emcó tán thành ý kiến dưới đây
không ? Vì sao ?
a/ Trẻ em có quyền được ông bà, cha mẹ yêu thương, quan
tâm, chăm sóc
b/ Chỉ có trẻ em mới cần được quan tâm, chăm sóc
c/ Trẻ em có bổn phận quan tâm, chăm sóc những người thân
trong gia đình
- Cho các nhóm khác nhận xét, bổ sung
2/Hoạt động2: Hoạt động cá nhân
Mục tiêu: HS hệ thống được kiến thức đã học
- Cho học sinh làm bài vàophiếu bài tập
- Đúng ghi Đ, sai ghi S
a/ Hỏi thăm an ủi khi bạn có chuyện buồn
b/ Trẻ em có quyền được tham gia làm những công việc của
trường, lớp mình
c/ Đánh nhau với trẻ em hàng xóm
d/ Em phải tỏ lòng biết ơn các thương binh và gia đình liệt sĩ
vì họ là những người đã hy sinh xương máu vì Tổ Quốc
- Gọi 1 số em đọc bài trước lớp
- Cho cả lớp nhận xét và sửa sai
3/Củng cố – Dặn dò: (5’)
- Giáo viên nhận xét tiết học
- Học sinh thảo luận nhóm và đại diện nhóm báo cáo kết quả và giải thích
- Học sinh làm bài cá nhân vào phiếu bài tập
- 3 học sinh đọc bài của mình
Thứ ba ngày 25 tháng 12 năm 2012
CHÍNH TẢ
ÔN TẬP -HTL TIẾT 3 I/Mục đích yêu cầu:
- Mức độ, yêu cầu về kĩ năng đocï như tiết 1
- Điền đúng nội dung vào giấy mời, theo mẫu (BT2)
II/Đồ dùng dạy học: -Bản phôtô mẫu giấy mời
III/Hoạt động dạy học :
1,Giới thiệu bài
2,Ôn bài Luôn nghĩ đến miền Nam,Vàm Cỏ
Đông
3,Kiểm tra tập đọc 5 em: (bốc thăm đọc và
TLCH do GV nêu)
4,Bài tập2 :Lớp em tổ chức liên hoan chào mừng
ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11.Em hãy viết giấy
mời cô ( thầy ) hiệu trưởng theo mẫu dưới đây :
HS đọc yêu cầu của bài & mẫu giấy mời
GV nhắc HS chú ý
Mỗi HS phải đóng vai lớp trưởng để viết giấy
mời
-GV HD HS viết theo mẫu
SGK-GV nhận xét chốt lại
5/Củng cố dặn dò: (5’) GV nhắc HS ghi nhớ mẫu
giấy mời ,thực hành viết đúng mẫu khi cần thiết
HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát đoạn văn, đoạn thơ(tốc độ trên 60 tiếng / phút)
-HS đọc -HS lắng nghe
-HS tự làm -HS đọc lại -HS nhận xét bổ sung
Trang 5TẬP ĐỌC
ÔN TẬP - HTL ( Tiết 4)
I.Mục đích yêu cầu
- Mức độ, yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1
- Điền đúng dấu chấm, dấu phẩy vào ô trống trong đoạn văn (BT2)
- GDHS tự giác, tích cực trong học tập
II/Đồ dùng dạy học: Như tiết 1
-Ba tờ phiếu viết đoạn văn trong BT2+ tranh ,ảnh minh hoạ cây bình bát, cây bần( nếu có) giúp Gv giải thích từ khó trong đoạn văn
III/Hoạt động dạy học :
1,Giới thiệu bài
2, Ôn bài thêm bài Nhà bố ở,Trường Tiểu học
ở vùng cao
3,Kiểm tra đọc 5 em(bốc thăm đọc và TLCH
do GV nêu)
4, Bài tập
-Bài2:Em điền dấu chấm hay dấu phẩy vào
mỗi ô trống trong đoạn văn sau?
GV giải thích từ cây bình bát,cây bần
Cả lớp đọc thầm đoạn văn
GV dán bảng 3 tờ phiếu
GV chốt lại :Cà Mau đất xốp.Mùa nắng, đất
nẻ chân chim,nền nhà cũng rạn nứt.Trên cái
đất phập phều và lắm dông như thế ,cây đứng
lẻ khó mà chống chọi nổi Cây bình bát,cây
bần cũng phải quây quần thành chòm,thành
rặng.Rễ phải dài,phải cắm sâu vào lòng đất.
5/Củng cố dặn dò: GV nhận xét ( về xem lại
bài để chuẩn bị kiểm tra)
HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát đoạn văn, đoạn thơ(tốc độ trên 60 tiếng / phút)
-HS đọc yêu cầu
-HS lắng nghe
HS trao đổi theo cặp 3HS lên bảng thi làm nhanh
TOÁN Tiết 87
CHU VI HÌNH VUÔNG
I Mục tiêu:
- Nhớ quy tắc tính chu vi hình vuông ( độ dài cạnh x 4 )
- Vận dụng quy tắc để tính được chu vi hình vuông và giải bài toán có nội dung liên quan đến chu vi hình vuông
- GDHS tính toán chính xác
II Chuẩn bị:GV : Vẽ sẵn hình vuông có cạnh 3 dm HS : Vở bài tập
III Các hoạt động dạy -học:
1/Bài cũ: (5’)
- Nêu quy tắc tính chu vi hình chữ nhật
-GV: gọi HS lên bảng giải toán
Tính chu vi hình chữ nhật có chiều dài 45
m , chiều rộng là 30 m
Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta lấy chiều dài cộng chiều rộng rồi nhân với 2
- HS làm nháp _ 1 HS giải
Chu vi hình chữ nhật là:
(45 + 30) 2 = 150 (m)
Trang 62/ ( Bài mới (25’)Giới thiệu bài
-Giới thiệu cách tính chu vi hình vuông
-GV nêu bài toán: Cho hình vuông ABCD có cạnh
là 3 dm Tính chu vi hình vuông đó
A 3 dm B
- Muốn tính chu vi hình vuông ta làm như thế
nào?
-GV nhận xét _ có cách tính nào khác
- GV : 3 là gì của hình vuông ABCD
-GV : Hình vuông có mấy cạnh? Các cạnh đó như
thế nào với nhau?
- GV kết luận
Vậy muốn tính chu vi hình vuông ta lấy độ
dài 1 cạnh nhân với 4
3/Luyện tập.
Bài 1/88
Cạnh
HV
CVH
V
8x4=32
cm
12x4=48 cm
11x4=124 cm
15x4=6 0cm Bài 2/88:
- Muốn tính chu vi hình vuông ta làm thế nào?
- Áp dụng quy tắc tính chu vi hình vuông làm bài
1 -GVnhận xét
Bài 3/88:GV gọi HS đọc đề bài
ĐS: 150 m
Hoạt động lớp, cá nhân
Lấy độ dài các cạnh cộng lại với nhau
- HS giải nháp _ 1 HS lên bảng
Chu vi hình vuông ABCD
3 + 3 + 3 + 3 = 12 (dm)
ĐS: 12 dm
- HS : 3 4 = 12 (dm)
- 3 là độ dài của cạnh hình vuông ABCD
- Hình vuông có 4 cạnh bằng nhau -HS nhắc lại cá nhân _ đồng thanh
-HS đọc yêu cầu -Muốn tính chu vi hình vuông ta lấy độ dài 1 cạnh nhân với 4
-HS làm bài _ sửa miệng
-HS đổi chéo vở sửa bài
-HS đọc đề bài:
-HS tự tính chu vi HV rồi điền kết quả vào ô trống trong bảng
Người ta uốn 1 đoạn dây thép vừa đủ thành một hình vuông cạnh 10 cm Tính độ dài đoạn dây đó
- Ta tính chu vi hình vuông có cạnh: 10 cm
- HS làm bài _ 1 HS lên bảng sửa Đoạn dây đó dài là: 10 4 = 40 (cm)
ĐS: 40 cm -HS làm bài vào vở
-HS đọc đề
- 1 viên gạch hoa hình vuông có cạnh
20 cm
- Tính chu vi hình chữ nhật ghép bởi 3 viên gạch hoa
- HS làm vở bài tập _ HS sửa bài trên bảng
Chiều dài hình chữ nhật là:
20 3 = 60 (cm) Chu vi hình chữ nhật là:
(60 + 20) 2 = 160 (cm)
ĐS: 160 cm
- HS đo rồi tính
Trang 7Bài 4/88: Đo độ dài cạnh rồi tính chu vi hình vuông.
4/Củng cố & dặn dò (5’)Nhận xét tiết.
- Chuẩn bị: Luyện tập
- - Làm vở
Thể dục Tiết 35
ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ &
BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ VÀ KĨ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢNø
I/Mục tiêu
- Biết cách tập hợp hàng ngang nhanh, trật tự, dóng thẳng hàng ngang, quay phải, quay trái đúng cách
- Biết cách đi vượt chướng ngại vật
thấp Biết cách đi chuyển hướng phải trái đúng cách
- Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi
II/Địa điểm phương tiện: sân trường , chuẩn bị còi, kẻ sân trò chơi
III/Nội dung và phương pháp
A.Phần mở đầu:
Nhận lớp phổ biến nội dung ,yêu cầu giờ học
Cả lớp chạy chậm theo 1 hàng dọc xung quanh sân tập
Trò chơi : “Có chúng em”
7’
1 – 2’
2’
2’
X
x x x x
x x x x
x x x x
B.Phần cơ bản:
-Ôn tập hợp hàng ngang ,dóng hàng,quay phải,quay trái
,đi đều 1-4 hàng dọc ,đi chuyển hướng phải trái,đi vượt
chướng ngại vật thấp
-Tập từ 2,3 lần liên hoàn các động tác ,mỗi lần tập
-Chia tổ tập luyện
-Học trò chơi : “ Mèo đuổi chuột”
-GV tổ chức các đội chơi & nêu tên trò chơi ,rồi gt cách
chơi & luật lệ chơi
-GV HD cách chơi, HS chơi TC, GV sửa sai
C.Phần kết thúc:
Đứng tại chỗ thả lỏng,sau đó vỗ tay & hát
GV hệ thống bài học Nhận xét lớp
Về nhà :Ôn luyện những nội dung đã học
20 – 22’
3-4 lần
8 – 10’
3-4 lần 6-8’
8-10’
3-4 lần 6’
1 – 2’
1’– 2’
X
x x x x
x x x x
x x x x
X
x x x x x x x x x x
x x x x x x x x x x
x x x x x x x x x x
x x x x x x x x x x
Thứ tư ngày 26 tháng 12 năm 2012
LUYỆN TỪ VÀ CÂU T 18
ÔN TẬP -HTL (Tiết 5) I/Mục đích yêu cầu:
- Mức độ, yêu cầu về kĩ năng đ ọ cnhư tiết 1
- Bước đầu viết được đơn xin cấp lại thẻ đọc sách (BT2)
- Luyện tập viết đơn( gửi Thư viện trường xin cấp lại thẻ đọc sách)
II/ Đồ dùng dạy học: Như tiết 1
-Bản phôtô mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách
III/.Hoạt động dạy học
1 ,Giới thiệu bài
2,Ôn bài Ba điều ước
Trang 83,Kiểm tra đọc 5 em(bốc thăm đọc và TLCH do GV nêu)
4, Bài tập
-2/Em bị mất thẻ đọc sách Hãy viết một lá đơn đề nghị
thư viện trường cấp lại thẻ cho em -Y/c HS mở sách trang
11 đọc mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách
-GV nhắc :so với mẫu đơn ,lá đơn này cần thể hiện nội
dung xin cấp lại thẻ đọc sách đã mất HS làm miệng
HS đọc đơn HS viết đơn vào giấy rời
HS viết vào vở
5/Củng cố dặn dò:
-GV nhận xét (về nhà làm thử bài luyện tập ở tiết 8 để
kiểm tra cuối HKI)
HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát đoạn văn, đoạn thơ(tốc độ trên 60 tiếng / phút)
-HS đọc yêu cầu -HS đọc lại
-HS lắng nghe 1HS làm
HS viết Cả lớp viết vào vở
2 HS đọc
TOÁN Tiết 88
LUYỆN TẬP
I Mục tiêu:Giúp HS củng cố về:
- Biết tính chu vi hình chữ nhật , chu vi hình vuông qua việc giải toán có nội dung hình học
- GDHS tính toán chính xác, tư duy logic
II Chuẩn bị:GV : Thẻ nhóm, bảng phụ.HS : Vở bài tập
III Các hoạt động dạy -học:
1/Bài cũ:(5’) “Chu vi hình vuông”
- Nêu quy tắc tính chu vi hình vuông
- GV cho HS làm bảng con tính chu vi hình
vuông có các cạnh là: 7 cm , 9 cm
- GV nhận xét
2/ Bài mới (25’) Giới thiệu
Bài 1(a)/89: Đọc yêu cầu bài tập
- Nêu cách tính được chu vi hình chữ nhật ta
phải làm gì trước
- Yêu cầu HS làm bài tập
(HSKG làm thêm phần b)
GV nhận xét
Bài 2/89: Đọc đề bài
- Nêu cách tính chu vi hình vuông?
- Yêu cầu HS làm bài
GV nhận xét
Bài 3/89: Đọc đề bài
- Bài yêu cầu gì?
- Đề bài cho biết gì?
- Thảo luận nhóm để tìm cách tính cạnh
hình vuông
-GV nhận xét _ tuyên dương
Bài 4/89: Đọc đề bài
- HS nêu
-Hoạt động cá nhân, lớp
-Tính chu vi hình chữ nhật.(dài + rộng) 2
- HS làm bài, sửa bài trên bảng lớp
Bài giải
a Chu vi hình chữ nhật là:
(30 + 20) 2 = 100 (m) ĐS: 100 m
- HS đọc
- … cạnh 4
- HS làm vở
Chu vi của khung bức tranh hình vuông là:
50 4 = 200 (cm) = 2m
ĐS: 2m -HS đọc
- Tính cạnh hình vuông
- Chu vi hình vuông 24 cm
- HS thảo luận nhóm, tìm cách giải sau đó ghi vào thẻ nhóm và lên trình bày trên bảng lớp.HS nhận xét
Cạnh hình vuông là: 24 : 4 = 6 (cm)
ĐS: 6 cm -HS đọc
Trang 9- Đề bài cho gì?
- Đề yêu cầu gì?
- Yêu cầu HS làm bài
-GV nhận xét
4/ Củng cố & dặn dò (5’)
- Ôn các bảng nhân chia
- Chuẩn bị: Luyện tập chung
- nửa chu vi hình chữ nhật là 60 cm , chiều rộng là 20 cm
- Tính chiều dài hình chữ nhật
- HS làm vở
Chiều dàihình chữ nhật:
60 – 20 = 40 (cm)
ĐS: 40 cm
HS nhận xét
TỰ NHIÊN XÃ HỘI Tiết 35
ÔN TẬP HỌC KÌ I
I MỤC TIÊU:Sau bài học, HS biết:
- Kể được một số hoạt động nông nghiệp, công nghiệp, thương mại, thông tin liên lạc và giới thiệu về gia đình của em
- Vẽ sơ đồ và giới thiệu các thành viên trong gia đình
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Tranh, ảnh do HS sưu tầm.
- Hình các cơ quan: hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu, thần kinh
- Thẻ ghi tên các cơ quan các cơ quan và chức năng các cơ quan đó
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1 Kiểm tra bài cũ: (5’) –Ôn tập(3HS)
2 Bài mới:(25’)
* Hoạt động 1:
+ Mục tiêu: Thông qua quan sát tranh, HS có thể kể
được tên và chức năng của các bộ phận của từng cơ
quan trong cơ thể
Bước 1: GV treo tranh vẽ các cơ quan: hô hấp, tuần
hoàn, bài tiết nước tiểu, thần kinh và thẻ ghi tên, chức
năng và cách giữ vệ sinh các cơ quan đó
Bước 2: GV tổ chức cho HS quan sát tranh và gắn được
thẻ vào tranh
* Hoạt động 2:
+ Mục tiêu: HS kể lại được những hoạt động nông nghiệp,
công nghiệp, thương mại và thông tin liên lạc
Bước 1: Chia nhóm và thảo luận
Có thể liên hệ thực tế ở địa phương nơi đang sống để kể
về những hoạt động nông nghiệp, công nghiệp,… mà em
biết
Bước 2: GV có thể cho các nhóm bình luận chéo nhau.
* Hoạt động 3: LÀM VIỆC CÁ NHÂN
- Khi HS giới thiệu, GV theo dõi và nhận xét xem HS
vẽ và giới thiệu có đúng không để làm căn cứ đánh giá
HS
3.Củng cố, dặn dò : (5’)
-Các em đã được ôn các bài nào? Kể tên và nói những ý
chính của mỗi bài học ?-Chuẩn bị bài sau
- Quan sát hình theo nhóm : cho biết các hoạt động nông nghiệp, công nghiệp, thương mại, thông tin liên lạc trong các hình 1, 2, 3, 4 trang 67 SGK
- Từng nhóm dán tranh, ảnh về các hoạt động mà các em đã sưu tầm được theo cách trình bày của từng nhóm,
- Từng em vẽ sơ đồ và giới thiệu về gia đình của mình
Trang 10ÂM NHẠC T 18
TẬP BIỂU DIỄN CÁC BÀI HÁT ĐÃ HỌC
I Mục tiêu:
- Học sinh thuộc và hát đúng giai điệu các bài hát đã học
- Rèn luyện cho học sinh tính mạnh dạn, tự tin tham gia biểu diễn các bài hát trước lớp
- Giáo dục học sinh tình yêu âm nhạc và tinh thần tích cực tham gia các phong trào văn nghệ của lớp, trường
II.Giáo viên chuẩn bị:Đàn organ.Hát kết hợp gõ đệm và phụ hoạ 6 bài hát.
III,Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động khởi động:
1 Ổn định: (1’)
2 Kiểm tra bài cũ: (4’)Giáo viên lần lượt gõ tiết tấu, nháy âm
hoặc đàn câu hát 6 bài hát đã học, học sinh tìm ra tên bài hát, tác
giả và hát lại câu hát đó.Giáo viên nhận xét chung
- Cả lớp
- Câu hát do giáo viên gõ học sinh sẽ hát lại cá nhân
- Lắng nghe
Hoạt động 1: Biểu diễn các bài hát đã học
Mục đích: Hát đúng giai điệu, lời ca Rèn luyện cho học sinh
tính mạnh dạn, tự tin tham gia biểu diễn các bài hát trước lớp
Hình thức: Nhóm đôi, cá nhân.
- Giới thiệu bài
- Giáo viên tổ chức cho học sinh lên biểu diễn các bài hát trước
lớp Khi biểu diễn kết hợp các động tác phụ hoạ
Chú ý: Học sinh chọn thăm để biết bài hát sẽ biểu diễn.
- Giáo viên theo dõi, góp ý, uốn nắn học sinh Chú ý học sinh
về nhịp chân, phối hợp các động tác phụ hoạ sao cho nhịp
nhàng
- Giáo viên nhận xét, đánh giá
- Lắng nghe
- Nhóm đôi, cá nhân
- Lắng nghe
Hoạt động 2: Tổng kết chung về 1 học kì các em
học âm nhạc
Mục đích: Giúp học sinh nhận rõ những ưu khuyết điểm của
mình khi học âm nhạc
Hình thức: Cả lớp, cá nhân
- Giáo viên biểu diễn những học sinh hoàn thành và hoàn thành
tốt Động viên, nhắc nhở nhẹ nhàng đối với các em chưa hoàn
thành cần cố gắng nhiều hơn!
- Liên hệ thực tế, giáo dục tư tưởng.Nhận xét chung
- Lắng nghe
Hoạt động nối tiếp: Tổng kết - đánh giá
Dặn dò:Ôn lại 6 bài hát đã học
Đọc trước lời bài hát: Em yêu trường em
- Nhận xét tiết học
- Lắng nghe, ghi nhớ