Giáo án lớp 1 - Tuần 31 - Trường TH Đồng Sơn

và ghi theo mẫu bài - Làm tiếp các phần còn lại - Chữa bài tập 1 Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài: Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài Làm vào sgk vẽ thêm kim ngắn Học sinh thực hành nối [r]

Trang 1

TUẦN 31:

Thứ hai ngày 01 tháng 04 năm 2013

Tiết 1:

Chào cờ:

CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN

-Tiết 2, 3:

Tập đọc NGƯỠNG CỬA

I Mục tiêu:

- HS đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ: ngưỡng cửa, nơi này, cũng quen, dắt

vòng, đi men Bước đầu biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ, khổ thơ.

- Hiểu nội dung bài: Ngưỡng cửa là nơi đứa trẻ tập đi những bước chân đầu tiên, lớn

lên đi xa hơn nữa

- Trả lời được câu hỏi 1-sgk

- HTL 1 khổ thơ

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ SGK

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Hà hỏi mượn bút, ai đã cho Hà mượn?

- Bạn nào giúp Cúc sửa lại dây đeo cặp

- Em hiểu thế nào là người bạn tốt?

- GV nhận xét

2 Dạy học bài mới:

a/ Giới thiệu bài : GV giới thiệu

b/ GV đọc mẫu toàn bài: 1 lần

GV tóm tắt nội dung bài: Ngưỡng cửa

thân quen với mọi người trong gia đình

từ bé đến lớn Ngưỡng cửa là nơi đứa bé

bắt đầu đến trường và đi xa hơn nữa.

Luyện đọc tiếng, từ :

- GV viết bảng những từ khó

- GV nghe và sửa những HS đọc chưa

chính xác

GV cho HS đọc dòng thơ :

- GV yêu cầu mỗi dòng thơ đọc 1 em

- GV cho HS đọc nối tiếp các dòng thơ

GV cho HS đọc khổ thơ :

GV yêu cầu hs đọc khổ thơ theo yêu cầu

Tìm tiếng, từ trong bài có vần: ăt HS nêu :hai, mái, hay, dạy  đọc 3 em

- HS đọc bài: Người bạn tốt và trả lời câu hỏi

- Theo dõi

HS nhắc lại

- HS đọc những từ mà GV yêu cầu

ngưỡng cửa, đi men, dắt vòng, quen ,xa tắp …

- HS đọc đồng thanh 1 lần những từ khó

- HS đọc nối tiếp các dòng thơ

- HS đọc nối tiếp các khổ thơ

- Đọc đồng thanh 1 lần

Trang 2

- GV yêu cầu HS nhìn vào sách đọc lên

những tiếng có vần ăt

Tìm tiếng ngoài bài có vần ăt, ăc

- GV cho HS tìm những tiếng có vần ăt,

ăc

- GV nhận xét, tuyên dương

*Luyện nói:

- GV yêu cầu HS mở SGK đọc yêu cầu

của bài luyện nói câu chứa tiếng có vần

ăt - ăc theo tranh

- Nhận xét tuyên dương những HS nói

những câu hay

TIẾT 2

3 Luyện đọc trên bảng lớp:

- Yêu cầu HS nhìn sách đọc bài

- Yêu cầu HS đọc dòng thơ: đọc theo

dãy bàn

- Đọc khổ thơ: 1 em đọc khổ thơ đầu, 1

em đọc tiếp khổ tiếp theo, 1 em đọc khổ

thơ sau

- Đọc cả bài: yêu cầu HS đọc cả bài

Tìm hiểu nội dung bài:

Ai dắt em bé đi men ngưỡng cửa ?

Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đi những

đâu ? Luyện đọc diễn cảm

- GV yêu cầu khi đọc diễn cảm cần ngắt

hơi sau mỗi dòng thơ

- GV sửa chữa cách đọc cho đúng

.* Luyện nói: Hằng ngày từ ngưỡng cửa

nhà mình em bé đi những đâu ?

- GV cho cá nhân HS kể trước lớp về

hằng ngày mình từ ngưỡng cửa đi những

nơi nào

- GV nghe và nhận xét những HS có

hành động ,việc làm đúng

4 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- HS đọc cá nhân những từ mà GV yêu cầu

- HS nêu: dắt

- HS ghi bảng con  sau đó 1 số em đọc những tiếng đó có vần ăt, ăc

- HS nói những câu có chứa tiếng mang vần ăt, ăc

- HS đọc bài

- Bà và mẹ dắt e bé đi men

- Bạn nhỏ từ ngưỡng cửa đến trường

và đi những nơi xa hơn

- HS đọc cá nhân bài Ngưỡng cửa:

10 em

- HS đọc đề bài luyện nói 4 em

- GV cho cá nhân HS kể trước lớp 5 đến 6 em

- HS khác nghe và nhận xét khi HS luyện nói

- HS theo dõi

Trang 3

Tiết 4:

Toán LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

-Thực hiện được các phép tính cộng, trừ (không nhớ) trong pv 100

- Bước đầu nhận biết quan hệ phép cộng và phép trừ

- Bảng phụ ghi bài tập 4 theo SGK

- Gọi học sinh lên bảng làm bài tập 4

- Cả lớp làm ra nháp

- Nhận xét KTBC

- Giới thiệu

Hướng dẫn học sinh luyện tập:

Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài

Hướng dẫn Hs làm vào bảng con

Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài:

Cho học sinh làm vào vở rồi chữa bài trên

bảng lớp Cho các em nêu mối quan hệ

giữa phép cộng và trừ

Bài 3: Gọi nêu yêu cầu của bài:

Học sinh thực hiện VBT và chữa bài trên

bảng lớp

*Bài 4: Gọi nêu yêu cầu của bài:

Tổ chức cho các em thi đua theo hai

nhóm tiếp sức, mỗi nhóm đại diện 4 học

sinh

- Nhận xét tiết học

- Dặn chuẩn bị tiết sau

Giải:

Lan hái được số bông hoa là:

68 – 34 = 34 (bông hoa)

Đáp số: 34 bông hoa

- Học sinh nhắc tên bài

- Hs đặt tính và tính vào bảng con, 2 em làm ở bảng lớp

- Chữa bài

Học sinh lập được các phép tính:

34 + 42 = 76

42 + 34 = 76

76 – 42 = 34

76 – 34 = 42

- Học sinh thực hiện phép tính ở từng vế rồi điền dấu để so sánh:

30 + 6 = 6 + 30

45 + 2 < 3 + 45

55 > 50 + 4

- 2 nhóm thi đua làm bài ở bảng phụ

- Bình chọn nhóm thắng cuộc

- Theo dõi

Trang 4

Tiết 5:

Tự nhiên và Xã hội THỰC HÀNH QUAN SÁT BẦU TRỜI

I Mục tiêu:

- Biết mô tả khi quan sát bầu trời, những đám mây, cảnh vật xung quanh khi trời nắng, trời mưa

- Nêu được một số nhận xét về bầu trời vào buổi sáng, trưa, tối hay những lúc đặc biệt như khi có cầu vồng, ngày có mưa bão lớn

- Có ý thức bảo vệ cái đẹp của thiên nhiên, phát huy trí tưởng tượng

- SGK Tự nhiên – xã hội lớp 1

+ Nêu các dấu hiệu để nhận biết trời nắng?

trời mưa?

- Giáo viên giới thiệu và ghi bảng

Hoạt động 1: Quan sát bầu trời

- Giáo viên định hướng quan sát

 Quan sát bầu trời:

+ Có thấy mặt trời và các khoảng trời xanh

không?

+ Trời hôm nay nhiều hay ít mây?

+ Các đám mây có màu gì ? Chúng đứng

yên hay chuyển động?

 Quan sát cảnh vật xung quanh:

+ Quan sát sân trường, cây cối, mọi vật…

- GV chia nhóm và tổ chức cho HS đi quan

sát

- Cho học sinh vào lớp, gọi một số em nói lại

những điều mình quan sát được và thảo luận

các câu hỏi sau đây theo nhóm

+ Những đám mây trên bầu trời cho ta biết

những điều gì về thời tiết hôm nay?

+ Lúc này bầu trời như thế nào?

Hoạt động 2: Vẽ bầu trời và cảnh vật

- GV cho HS vẽ vào giấy A4 và trưng bày SP

- HS trả lời

- Học sinh nhắc lại

- Học sinh lắng nghe nội dung quan sát do giáo viên phổ biến

- HS quan sát theo nhóm và ghi những nhận xét lại để vào lớp nêu lại cho các bạn cùng nghe

- Học sinh vào lớp và trao đổi thảo luận

- Nói theo thực tế bầu trời được quan sát

* Nêu được một số nhận xét về bầu trời vào buổi sáng, trưa, tối hay những lúc đặc biệt như khi

có cầu vồng, ngày có mưa bão lớn

- HS vẽ vào giấy A4 Trưng bày SP

- Theo dõi, chuẩn bị bài sau

Trang 5

Thứ ba ngày 02 tháng 04 năm 2013

Tiết 1, 2:

Đ/c Chiến dạy

_

Tiết 3:

Chính tả NGƯỠNG CỬA

I Mục tiêu:

- HS nhìn sách hoặc bảng, chép lại đúng khổ thơ cuối của bài: “Ngưỡng cửa” 20 chữ trong khoảng 8-10’

- Điền đúng vần ăt hay ăc, chữ g hay gh vào chỗ trống

- GD HS ý thức giữ vở sạch - viết chữ đẹp

- Bảng phụ ghi bài Ngưỡng cửa và bài tập

- GV kiểm tra

- Nhận xét chung

a Giới thiệu bài: Gv giới thiệu

b GV hướng dẫn HS tập chép bài:

- GV đưa bảng phụ đã chép sẵn khổ thơ

3 bài “Ngưỡng cửa”

- Yêu cầu HS đọc bài cần chép

- GV yêu cầu ghi một số tiếng mà hay

lẫn lộn vào bảng con

- GV sửa chữa, nhận xét

c GV yêu cầu HS chép bài vào vở:

- Hướng dẫn cách ngồi viết, cầm bút,

đặt vở, cách viết đề bài vào giữa trang

vở, viết lùi vào 2 ô đầu dòng, sau dấu

chấm phải viết hoa, đầu dòng thơ phải

viết hoa

- GV yêu cầu HS viết bài vào vở, GV

quan sát và nhắc nhở HS viết cẩn thận

GV đọc chậm để HS soát lỗi chính tả

d Hướng dẫn làm bài tập chính tả

Bài 1: Điền vần ăt hay ăc

- GV cho HS đọc đề bài trên bảng phụ

- GV gọi 2 HS lên bảng làm bài, lớp làm

vào vở

- Cả lớp viết bảng con, 1 em viết bảng

lớp: viên phấn, bảng tin, giữ gìn, con kiến

- HS nhắc tên bài

- HS đọc khổ thơ cần viết

- HS ghi bảng con những tiếng từ mà GV yêu cầu

- HS nghe GV hướng dẫn viết bài

- HS chép bài vào vở

- HS soát lỗi chính tả: gạch chân chữ sai

và sửa bài

- 3 HS đọc đề bài: điền vần ăt hay ăc

- 2 HS làm bài trên bảng làm, HS khác làm vào vở

Trang 6

- GV chốt lại bài cần điền

- GV cho HS đọc lại câu vừa điền

Bài 2: điền chữ g hay gh

- GV cho HS làm vào vở

- GV thu vở chấm

- Chuẩn bị bài sau

- HS nhận xét bài của bạn

- 4 đọc câu vừa điền

- HS làm bài vào vở

- Theo dõi

_

Tiết 4:

Tập viết

TÔ CHỮ HOA Q ; R

I Mục tiêu:

- Học sinh tô được các chữ hoa Q, R

- Viết đúng các vần: ăt, ăc, ươt, ươc; các từ ngữ: màu sắc, dìu dắt, dòng nước, xanh

mướt kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo vở TV 1 (Mỗi từ ngữ viết được ít nhất 1 lần)

- Viết đều nét, giãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng, số chữ quy định trong vở

TV1

- GD HS ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp

- Chữ hoa Q, R đặt trong khung chữ (theo mẫu chữ trong vở tập viết)

- GV cho HS viết lần lượt vào bảng con:

chải chuốt, thuộc bài, ốc bươu

- GV nhận xét

a Giới thiệu bài

b Hướng dẫn tô chữ hoa: Q, R -Quan sát mẫu chữ trên bảng phụ và nhận biết -Chữ q có 2 nét

- GV cho HS quan sát mẫu chữ hoa Q, R

và nhận xét về số nét, cách viết

c Hướng dẫn viết vần ,từ ứng dụng

- Viết bảng: ăt, ăc, dìu dắt, màu sắc

- Quan sát các vần, từ và đọc -Ghi bảng con: ăt, ăc,dìu dắt ,màu sắc

d Hướng dẫn tô chữ, viết chữ: -Lấy vở tập viết ra tô và viết các chữ -HS lấy vở ghi bài theo yêu cầu của GV

e GV thu vở chấm, chữa bài

- GV nhận xét vở được chấm

- HS viết vào bảng con

- HS nhắc tên bài

- HS nhận xét

- HS viết bảng con: Q, R, ăc, ăt, dìu dắt, màu sắc …

- HS viết vào vở tập viết

* Viết đều nét, giãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng, số chữ quy định trong vở TV1

- Theo dõi

Trang 7

Tiết 5:

Thủ công CẮT DÁN HÀNG RÀO ĐƠN GIẢN (Tiết2)

I Mục tiêu:

- Biết cách kẻ, cắt các nan giấy

- Cắt được các nan giấy Các nan giấy tương đối đều nhau Đường cắt tương đối thẳng

- Dán được các nan giấy thành hình hàng rào đơn giản Hàng rào có thể chưa cân đối

- Kẻ, cắt được các nan giấy đều nhau Dán được các nan giấy thành hình hàng rào ngay ngắn, cân đối Có thể kết hợp vẽ trang trí hàng rào

- Chuẩn bị mẫu các nan giấy và hàng rào

- 1 tờ giấy kẻ có kích thước lớn

- Học sinh: Giấy màu có kẻ ô, bút chì, vở thủ công, hồ dán

- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

- Giới thiệu bài, ghi bảng

 Giáo viên hướng dẫn học sinh cách dán

hàng rào

+ Kẻ 1 đường chuẩn (dựa vào đường kẻ ô

tờ giấy)

+ Cắt các nan giấy như đã HD ở tiết 1

+ Dán 4 nan đứng các nan cách nhau 1 ô

+ Dán 2 nan ngang: Nan ngang thứ nhất

cách đường chuẩn 1 ô Nan ngang thứ hai

cách đường chuẩn 4 ô

 Học sinh thực hành kẻ cắt và dán nan

giấy vào vở thủ công

 Nhận xét, đánh giá SP:

- Tổ chức cho HS trưng bày SP

- Tuyên dương những HS có SP đẹp

- Dặn chuẩn bị bài sau

- HS mang dụng cụ để trên bàn cho

GV kiểm tra

- Vài HS nêu lại

- Học sinh quan sát giáo viên thực hiện trên mô hình mẫu

- Học sinh nhắc lại cách cắt và dán + Kẻ đường chuẩn

+ Cắt các nan giấy + Dán 4 nan đứng

+ Dán 2 nan ngang

-Thực hành

* Kẻ, cắt được các nan giấy đều nhau Dán được các nan giấy thành hình hàng rào ngay ngắn, cân đối

Có thể kết hợp vẽ trang trí hàng rào

- HS trưng bày SP

- Nhận xét SP của bạn

- Theo dõi

Trang 8

Thứ tư ngày 03 tháng 04 năm 2013

Tiết 1, 2 :

Tập đọc

KỂ CHO BÉ NGHE

I Mục tiêu:

- HS đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ: ầm ĩ, chó vện, chăng dây, quay tròn, nấu

cơm Bước đầu biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ, khổ thơ.

- Hiểu nội dung bài: Đặc điểm ngộ nghĩnh của các con vật, đồ vật trong nhà, ngoài

đồng

- Trả lời được câu hỏi 2-sgk

- Tranh minh hoạ SGK

- GV cho hs đọc bài: Ngưỡng cửa

- Ai dắt em bé đi men ngưỡng cửa ?

- Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa rồi đi những đâu?

- GV NX phần bài cũ

a Giới thiệu bài: GV giới thiệu

b Hướng dẫn đọc:

- GV đọc mẫu toàn bài: 1 lần

- GV tóm tắt nội dung bài Nói về đặc điểm ngộ

nghĩnh của các con vật, đồ vật trong nhà, ngoài đồng

Luyện đọc tiếng, từ :

- GV gạch chân những từ có những tiếng khó

- GV nghe và sửa những HS đọc chưa chính xác

GV cho HS đọc dòng thơ:

- GV yêu cầu mỗi HS đọc 1 dòng thơ

GV cho HS đọc đoạn thơ:

- GV yêu cầu hs đọc đoạn thơ theo yêu cầu

Tìm tiếng, từ trong bài có vần: ươc

- GV yêu cầu HS nhìn vào sách đọc lên những tiếng

có vần ươc

Tìm tiếng ngoài bài có vần ươc, ươt

- GV cho HS tìm những tiếng có vần ươc, ươt

- GV nhận xét, tuyên dương những bạn tìm được

những tiếng có có vần ươt, ươc

- HS đọc bài và trả lời câu hỏi

- HS nhắc lại tên bài

- HS nghe GV tóm tắt nội dung bài

- HS đọc cá nhân những từ

mà GV yêu cầu

ầm ĩ, chó vện, chăng dây, quay tròn, nấu cơm, trâu sắt, vịt bầu, quạt hòm,…

- HS đọc đồng thanh 1 lần những từ khó

- Mỗi em đọc 1 dòng thơ

- HS đọc nối tiếp dòng thơ

- HS đọc đoạn thơ

- Đọc những tiếng có vần ươc

- Nêu các tiếng tìm được

Trang 9

TIẾT 2

3 Luyện đọc trên bảng lớp:

- Yêu cầu HS mở SGK bài: Kể cho bé nghe

- Yêu cầu HS đọc dòng thơ: đọc theo dãy bàn

- Đọc đoạn thơ: 1 em đọc 4 câu thơ đầu, 1 em đọc

tiếp 4 câu thơ sau

- Đọc cả bài: yêu cầu HS đọc cả bài

Tìm hiểu nội dung bài:

- Em hiểu con trâu sắt trong bài là gì ?

- Hỏi đáp theo bài thơ :

Con gì hay nói ầm ĩ ?

Con gì hay hỏi đâu đâu ?

Cái gì mồm thở ra gió?

Cái gì ăn no quay tròn ?

Con gì dùng miệng nấu cơm ?

Luyện đọc SGK :

- Khi đọc diễn cảm cầm ngắt hơi sau mỗi dòng thơ -

- GV nghe HS đọc và sửa chữa cách đọc cho đúng

- GV yêu cầu học sinh đọc phân vai: 1 em đọc câu

hỏi, 1 em đọc câu trả lời

- GV nhận xét HS khi đọc

*Luyện hỏi nhau về những con vật mà em biết ?

- GV hướng dẫn HS quan sát tranh SGK

- GV yêu cầu HS làm việc nhóm đôi hỏi –đáp về con

vật mà mình biết

- Cho HS đọc lại bài 1 lần

- Đọc thầm 2 phút

- 3 dãy đọc

- 6 HS đọc mỗi bạn đọc 1 đoạn thơ

- HS đọc cả bài 4 em

- Con trâu sắt là máy cày, nó

là việc thay con trâu nhưng người ta dùng sắt để tạo nên Con vịt bầu

Con chó vện Cái quạt hòm Cái cối xay lúa Con cua, con cáy

- HS đọc cá nhân 10 em, 1 lần đọc là 2 em

- HS nghe G V nhận xét

- HS đọc yêu cầu đề bài

- HS làm việc 2 em 1 nhóm hỏi –đáp về con vật mà mình biết

- HS đọc bài

- HS theo dõi

Trang 10

Tiết 3:

Toán ĐỒNG HỒ – THỜI GIAN

I Mục tiêu:

- Làm quen với mặt đồng hồ Biết xem giờ đúng, có biểu tượng ban đầu về thời gian

- Mô hình đồng hồ bằng bìa có kim ngắn, kim dài

- Lớp làm bảng con: Đặt tính rồi tính:

34 + 42 ,76 – 42

42 + 34,76 – 34

- Nhận xét KTBC

Giới thiệu

 Giới thiệu mặt đồng hồ và vị trí các

kim chỉ giờ đúng trên mặt đồng hồ.

Cho học sinh xem mặt đồng hồ và đọc

“chín giờ”

- Tranh 1:

Kim ngắn chỉ số mấy ? (số 5), kim dài

chỉ số mấy? (số 12), lúc 5 giờ sáng em

bé làm gì ? (đang ngủ)

 Giáo viên hướng dẫn học sinh thực

hành xem đồng hồ, ghi số giờ ứng với

từng mặt đồng hồ.

Đặt tên cho từng đồng hồ, ví dụ:

Đồng hồ chỉ 8 giờ là A

Đồng hồ chỉ 9 giờ là B, …

Tổ chức cho các em chơi trò chơi: “Ai

nhanh hơn” bằng cách giáo viên quay

kim trên mặt đồng hồ để kim chỉ vào các

giờ đúng và hỏi học sinh là mấy giờ?

Ai nói đúng và nhanh là thắng cuộc

Học sinh làm bảng con

- Học sinh nhắc lại tên bài

- Có kim ngắn, kim dài và các số từ 1 đến 12

- Đọc: 9 giờ, 5 giờ, 6 giờ, 7 giờ,

5 giờ: em bé đang ngủ, 6 giờ: em bé tập thể dục,

7 giờ: em bé đi học

- HS đọc tiếp số giờ trên mặt đồng hồ

- Học sinh thực hành theo hướng dẫn của giáo viên trên mặt đồng hồ

- Theo dõi

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	243,52 KB