Giáo án Tập làm văn Lớp 3 - Tuần 15 - Năm học 2010-2011 - Nguyễn Thị Kim Nhung

kiểm tra 3.Bài mới :Hướng dẫn HS sử dụng SGK a, Giới thiệu sách Toán lớp 1 - HS mở SGK xem, quan sát kênh hình b, Cho HS mở bài tiết học đầu tiên - GV giới thiệu ngắn gọn về SGK Toán1 HĐ[r]

TUẦN 1: Thứ hai ngày 19 tháng 8 năm 2013

Học vần ( 2 tiết )

ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC

I Mục đích yêu cầu:

- GV giúp hs ổn định tổ chức lớp, bầu cán sự lớp, phân công nhiệm vụ cho cán sự lớp

- HS tự giới thiệu mình cho cô giáo cùng các bạn nghe

- Hướng dẫn hs về nội quy của trường, lớp, ghi nhớ 5 điều Bác Hồ dạy

- Hướng dẫn hs làm quen một số hiệu lệnh trong khi học tập

- Giới thiệu qua về cách sử dụng đồ dùng học tập, SGK, vở bài tập

II Đồ dùng dạy học:

- SGK đồ dùng học tập

- Vở bài tập + bảng con

III Các hoạt động dạy – học:

1.Ổn định

2 Bài cũ:

3 Bài mới:

- GV nêu yêu cầu của tiết học

- GV giới thiệu tên cô cho hs cả lớp cùng

nghe Cho hs giới thiệu về bản thân trước

lớp, tên địa chỉ, nhà ở

-Hướng dẫn hs sử dụng đồ dùng học tập

GV yêu cầu hs cùng thực hành

-Hướng dẫn hs làm quen với 1 số kí hiệu,

hiệu lệnh của GV khi tổ chức hoạt động

học tập

-GV ghi một số kí hiệu lên bảng cho hs

thực hành

VD : S : sử dụng SGK

V : vở bài tập

B : Bảng con

N : hoạt động nhóm

GV tổ chức cho hs thực hành lần lượt để

hs làm quen và ghi nhớ

- Hướng dẫn HS ghi nhớ 5 điều Bác Hồ

dạy

- HS chú ý lắng nghe

- HS lần lượt tự giới thiệu trước lớp

- HS thực hành

- HS cùng thực hiện theo hiệu lệnh của GV

4 Củng cố: Nhận xét giờ học

5.dặn dò:

- GV dặn hs chuẩn bị đầy đủ sách vở đồ dùng cho tiết học sau

Toán : TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN

I Mục đích yêu cầu:

- Tạo không khí vui vẻ trong lớp, HS tự giới thiệu về mình

- Bước đầu làm quen với SGK, đồ dùng học toán

- Giúp HS nhận biết những việc cần làm trong các tiết học toán

- Giáo dục HS yêu thích môn toán

II Đồ dùng dạy học:

- Đồ dùng học toán lớp 1 và SGK

- Vở bài tập + bảng con

III Các hoạt động dạy – học:

1.Ổn định tổ chức :Lớp hát

2.Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra sách vở, đồ

dùng học tập

GV yêu cầu HS lấy đồ dùng học tập để

kiểm tra

3.Bài mới :Hướng dẫn HS sử dụng SGK

a, Giới thiệu sách Toán lớp 1

b, Cho HS mở bài tiết học đầu tiên

- GV giới thiệu ngắn gọn về SGK Toán1

HĐ1 : HS làm quen với một số hoạt động

học toán

HS sử dụng các dụng cụ khi học toán

+Trong học toán thì học cá nhân là quan

trọng

HĐ2 : Giới thiệu các yêu cầu cần đạt sau

khi học xong lớp 1

Sau khi học toán lớp 1 các em sẽ biết gì ?

Muốn học toán giỏi các em làm gì ?

HĐ3 : Giới thiệu đồ dùng học toán lớp 1

- Yêu cầu HS mở bộ đồ dùng của mình

- Hướng dẫn HS mở và lấy đồ dùng

nhanh

Bộ ghép toán lớp 1 SGK và sách bài tập

- Lấy SGK mở bài ‘‘Tiết học đầu tiên ’’

- HS lấy sách xem

- Trang,bài‘‘Tiết học đầu tiên ’’

- Ảnh 1 : Học số 1 bằng que tính

- Ảnh 2 : Học bằng hình gỗ, bìa………

- Em biết đếm, biết đọc, biết viết số

- Biết so sánh 2 số,làm tính cộng, trừ…

4 Củng cố: Nhận xét giờ học

5.Dặn dò: về nhà ôn lại bài, xem trước

bài giờ sau

- HS lấy sách, vở và đồ dùng học tập để trên bàn

- HS mở SGK xem, quan sát kênh hình

- HS làm quen với đồ dùng học toán, các dụng cụ học tập

- HS thảo luận theo cặp, cử đại diện trình bày

- HS làm quen với các đồ dùng

- HS cùng giới thiệu trước lớp

Đạo đức

EM LÀ HỌC SINH LỚP 1

I Mục đích yêu cầu:

- HS biết trẻ em cũng có quyền đi học, 6 tuổi vào lớp 1 em có thêm nhiều bạn mới, có thầy, cô, trường, lớp mới Biết tên thầy, cô, một số bạn bè trong lớp

- Bước đầu biết giới thiệu về tên mình, những điều mình thích trước lớp

- Giáo dục HS yêu quý bạn bè, trường lớp, thầy cô

II Đồ dùng dạy học:

- Điều 7- 28 trong công ước ( quyền trẻ em )

- Các bài hát : Trường em, Đi học, Em yêu trường em, Đi đến trường

III Các hoạt động dạy – học:

1.Ổn định tổ chức

2.Kiểm tra bài cũ :

- Kiểm tra sự chuẩn bị các dụng cụ phục vụ môn học

3 Dạy bài mới :

HĐ1 : Giới thiệu trò chơi : giới thiệu tên,

giúp HS biết tự giới thiệu tên mình và

nhớ tên các bạn trong lớp Biết trẻ em

cũng có quyền có họ, có tên

- Cách chơi : HS đứng thành vòng tròn

khoảng 6 đến 10 em – điểm danh từ 1

đến hết – Em số 1 giới thiệu tên mình –

em số 2 giới thiệu tên em số 1 và tên

mình…

- Thảo luận : Trò chơi giúp em điều gì ?

em có vui với trò chơi này không ?

Kết luận : Ai cũng có tên riêng

HĐ2 : HS tự giới thiệu sở thích

HĐ3 : HS kể về ngày đầu tiên đi học

- Em mong chờ và chuẩn bị cho ngày đầu

tiên đi học như thế nào ?

- Em có thấy vui khi là HS lớp 1 không ?

Em làm gì cho xứng đáng là HS lớp 1

-Trò chơi củng cố : Trò chơi ‘’ Bắn tên ‘’

- Cô hô : ‘’bắn tên ’’ đồng thanh tên chỉ

4.Củng cố :Nhận xét giờ học

5.Dặn dò : về nhà ôn lại bài, xem trước

bài giờ sau

- Mở SGK bài 3

- HS tự giới thiệu tên mình và tên bạn

- Giúp em biết tên các bạn

- Em rất vui, tự hào

- HS chú ý lắng nghe

- Em mong trời mau sáng, cả bố mẹ em đều chuẩn bị cho em

- Em rất vui

- Em cố gắng chăm ngoan

- Cả lớp cùng chơi

Thứ ba ngày 20 tháng 8 năm 2013

Toán NHIỀU HƠN, ÍT HƠN

I Mục đích yêu cầu

-Giúp HS biết so sánh hai số lượng của hai nhóm đồ vật

-Biết dùng từ “ nhiều hơn, ít hơn” khi so sánh đồ vật

-Giáo dục HS yêu thích học môn toán

II Đồ dùng dạy học

-Giáo viên: que tính, một số lá hoa, hình tròn , hình vuông

-HS : Que tính, bảng con

III Các hoạt động dạy- học

1.Ổn định:Lớp hát

2 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra dụng cụ học tập của HS

3.Dạy bài mới: Giới thiệu bài

GVdùng que tính để giới thiệu bài

- Yêu cầu HS mở SGK

- So sánh

+ Số ly và số muỗng

+ 4 nắp với 3 chai

+ 2 củ cà rốt với 3 thỏ

+ 5 nắp với 4 nồi

*Các hình: GV hướng dẫn HS dùng ngón

tay nối và trả lời

*Trò chơi giữa tiết

So sánh số bạn của tổ 1 với tổ 2

* Thực hành luyện tập

- Làm bài tập trang 4

- Dùng bút chì nối tương ứng và so

sánh( GV hướng dẫn)

- GV chấm và sửa bài cho HS

4 Củng cố:Yêu cầu HS nhắc lại đề bài,

về so sánh số người trong gia đình em:

nam- nữ

5 Dặn dò: Về nhà ôn lại bài

-Số ly nhiều hơn số muỗng

- Số muỗng ít hơn số ly

- Số nắp nhiều hơn số chai

- Số chai ít hơn số nắp

- Số củ cà rốt ít hơn số thỏ

- Số thỏ nhiều hơn số củ cà rốt

- Số nắp nhiều hơn số nồi

- Số nồi ít hơn số nắp

-Tổ 1 ít hơn tổ 2 -HS tự làm

Học vần ( 2 tiết)

CÁC NÉT CƠ BẢN

I Mục đích yêu cầu: HS biết

- Các nét cơ bản để vận dụng trong khi viết

- Nắm vững và xác định được các nét ngang, nét xiên, nét sổ, nét móc

- Biết vận dụng các nét cơ bản và phân biệt các nét

- Giáo dục HS tính cẩn thận và tính chính xác

II Đồ dùng dạy học

- Các nét cơ bản viết mẫu to lên giấy

- HS có vở tập viết, bảng con

III Các hoạt động dạy- học

1.Ổn định tổ chức: Lớp hát

2.Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra đồ dùng học tập của HS, vở tập viết, bút chì

3.Dạy bài mới

HĐ 1: Giới thiệu bài: GV viết các nét cơ

bản lên bảng

- GV giơ từng nét và nói: đây là nét

ngang ( ), đây là nét xiên trái ( / )

- GV gắn toàn bộ các nét cơ bản lên bảng

HĐ 2: GV viết mẫu trên bảng đã kẻ sẵn

- Lần lượt viết mẫu từng nét Vừa viết

vừa chỉ cho HS chỗ đặt bút, chỗ dừng

bút

*Trò chơi giữa tiết: thi nói nhanh

HĐ 3: HS viết bảng con

- GV viết tiếp vào dòng lúc nãy

- GV điều khiển bằng thước và chỉnh sửa

cho HS Tiết 2

HĐ 1: Tiếp tục viết bảng con

- GV viết mẫu

- Điều khiển bằng thước

- GV chỉnh sửa cho HS

HĐ 2 : HS thực hành viết trong vở tập

viết Nét ngang - nét móc 2 đầu

- Nét sổ thẳng - nét cong hở trái

- Nét xiên trái - nét cong hở phải

- Nét xiên phải - nét cong kín

- Nét móc ngược - nét khuyết trên

- GV giúp đỡ HS yếu

Chú ý: nhắc HS tư thế ngồi, cách cầm bút

GV chấm bài: nêu nhận xét cá nhân

4.Củng cố: Nhận xét giờ học

5.Dặn dò: về viết bài ở nhà.

-HS quan sát chữ mẫu

-HS nhắc lại: đây là nét ngang, nét xiên trái

- HS quan sát

-HS xung phong trả lời nhanh -HS viết theo

-HS viết theo trên bảng con

-HS thực hành trong vở

-Học sinh lắng nghe

Thứ tư ngày 21 tháng 8 năm 2013

Toán HÌNH VUÔNG – HÌNH TRÒN

I Mục đích yêu cầu:

- HS biết nhận ra và gọi tên hình vuông, hình tròn

- Bước đầu nhận ra hình vuông, hình tròn từ các vật thật

- Giáo dục HS yêu thích học môn toán

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Bộ đồ dùng dạy toán, kết hợp cắt một số hình vuông, hình tròn

- HS: Vở bài tập + bảng con Bộ đồ dùng học toán

III Các hoạt động dạy – học:

1.Ổn định tổ chức : Lớp hát

2.Kiểm tra bài cũ

- Gọi một số em trả lời bài tập 4

- So sánh số bóng và số ngôi sao

3 Dạy bài mới

HĐ1 : Giới thiệu bài : GV sử dụng trực

quan để giới thiệu

HĐ2 HD HS nhận diện hình vuông

- GV hỏi : đây là hình gì ?

- Khuyến khích HS nêu tên hình

- GV chốt lại : đây là hình vuông

- GV yêu cầu HS lấy hình vuông trong

bộ đồ dùng học toán

- Em hãy nêu tên các đồ vật có dạng hình

vuông ?

HĐ3 : Hướng dẫn HS nhận diện hình

tròn Khuyến khích HS nhận diện và nêu

tên hình

- GV : Chốt lại đây là hình tròn

- Cho HS thi đua tìm nhanh hình tròn

trong hộp đồ dùng

- Em hãy nêu tên các đồ dùng có dạng

hình tròn ?

HĐ4 : Thực hành

Bài 1 : Tô màu

- Yêu cầu dùng chì màu tô hình vuông

Bài 2 : Khuyến khích HS dùng chì khác

màu để tô hình

Bài 3 : Cho HS phát hiện có mấy loại

hình, sau đó dùng màu khác nhau để tô

vào các hình

4.Củng cố : Nhận xét giờ học

5.Dặn dò : Về nhà ôn lại bài

- HS thi đua nêu tên hình

- Làm việc cá nhân

- Khăn tay, cửa sổ…

- Thi đua giữa các nhóm

- Mâm, đĩa, bánh xe…

- HS sử dụng màu làm các bài tập

Học vần ( 2 Tiết ) BÀI 1 : ÂM E I.Mục đích yêu cầu:

- HS làm quen và nhận biết được chữ và âm e

- Bước đầu nhận biết được mối quan hệ giữa chữ và tiếng chỉ đồ vật, sự vật

- Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Trẻ em và loài vật đều có lớp học

- Giáo dục HS yêu môn tiếng việt

II Đồ dùng dạy học:

- GV : Bộ đồ dùng dạy tiếng việt, giấy ô li viết chữ e, tranh minh họa cho các tiếng ứng dụng và tranh luyện nói

- HS : Vở bài tập + bảng con

III Các hoạt động dạy – học:

1.Ổn định tổ chức : Lớp hát

2.Kiểm tra bài cũ :

- Kiểm tra dụng cụ môn học : Sách TV1, Vở bài tập TV, vở tập viết

- Hướng dẫn HS giữ gìn sách vở

3 Dạy bài mới

HĐ1 : Giới thiệu bài, dùng tranh để giới

thiệu

- Các tiếng : bé, mẹ, xe, ve giống nhau

đều có âm e

- GV chỉ chữ e và âm e

HĐ2 : Dạy chữ ghi âm

- GV gắn trên bảng chữ e viết mẫu

A, Giúp HS nhận diện chữ e : Chữ e gồm

1 nét thắt

- Chữ e giống hình cái gì ?

- GV thắt chữ e từ một sợi dây thẳng

- Nhận diện âm và phát âm

- GV phát âm mẫu : e

- Tìm trong thực tế tiếng kêu của con vật

có âm gần giống với âm e

-Hướng dẫn viết chữ trên bảng con :

- Yêu cầu viết chữ e hai li, hai dòng li :

GV viết mẫu lên bảng cho HS viết bảng

con

HĐ3 : Trò chơi củng cố

- Thi viết chữ e

4 Củng cố:GV nhận xét tiết học

- Bé, me, xe, ve

- HS đọc cá nhân, đồng thanh

- HS quan sát

- HS thực hành thắt chữ e

- HS phát âm cá nhân

- Tiếng kêu của con dê : ( be )

- HS theo dõi tay cô viết : chỗ đặt bút, chỗ dừng bút

- HS thi viết trên bảng con

Tiết 2:Cả lớp hát 1 bài

4.Luyện tập

a Luyện đọc

- GV chỉ bảng âm e

- Đọc trên bảng

- GV sửa sai từng em

- Đọc trong SGK

-Bạn nào cho cô biết chữ e có nét gì?

-Cho HS phát âm

GV phát âm lại và sửa lỗi

b Luyện viết

- GV treo bảng phụ : chữ viết mẫu

- Hướng dẫn HS tô chữ e trong vở tập

viết

- Chỉ cách ngồi, cầm bút, đặt vở

- GV chấm bài – sửa bài – nhận xét

- Trò chơi giữa tiết

- GV nhận xét tuyên dương

c Luyện nói:HS nêu chú đề

- Quan sát tranh:

- GV treo tranh trên bảng sau đó nêu câu

hỏi:

-Trong ttranh vẽ gì?

*Vậy Các em cũng thấy ai cũng có lớp

học của mình vì vậy các em cần phải đến

lớp học tập trước hết để học chữ và học

tiếng việt

Chốt ý Đi học là một công việc cần thiết

và rất vui ai cũng phải học tập chăm chỉ

Vậy lếp ta có thích đi học đều và chăm

chỉ không

4 Củng cố: Cho HS đọc lại toàn bài,

nhận xét giờ học

5.Dặn dò: HS về nhà ôn bài.xem trước

bài giờ sau

- Học sinh phát âm

- Đọc cá nhân

- Đọc đồng thanh một lần

- Đọc cá nhân, nhóm, dãy

- Chữ e có 1 nét thắt

- HS phát âm

-HS quan sát

- Tìm tiếng có âm e ( cả lớp cùng chơi)

- Cả lớp quan sát tranh trên bảng kết hợp với SGK

-HS trả lời -Tranh 1: Vẽ các chú chim đang học bài -Tranh 2;Vẽ đàn ve đang học bài

-Tranh 3: Vẽ đàn ếch đang học bài -Tranh 4:Vẽ đàn gấu đang học bài -Tranh 5: Vẽ các em đang học bài

-HS theo dõi

Thứ năm ngày 22 tháng 8 năm 2013

Toán HÌNH TAM GIÁC

I Mục đích yêu cầu:

- Giúp HS nhận ra và nêu đúng tên hình tam giác

- Bước đầu nhận ra hình tam giác và các vật thật

- Giáo dục HS yêu thích học toán

II Đồ dùng dạy học:

- GV : Bộ đồ dùng dạy toán, một số hình tam giác cắt bằng bìa, bằng gỗ, nhựa có kích thước màu sắc khác nhau

- Một số vật thật có mặt là hình tam giác : cờ

- HS : Vở bài tập + bảng con + SGK + bộ đồ dùng học toán

III Các hoạt động dạy – học:

1 Ổn định tổ chức : Lớp hát

2 Kiểm tra bài cũ

- Đọc hình vuông cô đã vẽ ở bảng con

- Đọc hình tròn cô vẽ ở bảng con

- Lên bảng vẽ 1 hình vuông, 1 hình tròn

3.Dạy bài mới :

a)Giới thiệu hình tam giác

- GV lần lượt giơ từng tấm bìa hình tam

giác cho HS xem và nói : đây là hình tam

giác ( các hình này có kích thước, màu

sắc khác nhau)

- Cho HS mở đồ dùng học toán, tìm và

xếp ra hình :xem hình còn lại có tên là

gì ? phát biếu cả lớp nghe

b)Giới thiệu cách xếp hình tam giác

- Cho HS mở SGK để tập xếp hình

- Khuyến khích các em xếp hình và đặt

tên cho hình của mình đã xếp

- Luyện tập : dùng bút chì màu tô hình

tam giác trong vở bài tập trang 6

c)Trò chơi thi đua chọn nhanh các hình :

+ GV để số hình vuông, hình tròn, hình

tam giác Gọi 3 HS ( 3 tổ ) lên chọn :

Tổ 1 chọn hình vuông

Tổ 2 chọn hình tam giác

Tổ 3 chọn hình tròn

4 Củng cố :GV nhắc lại tên bài học

- Nhận xét, tuyên dương số HS học tốt,

ngoan

5 Dặn dò : Về nhà ôn lại bài

- HS đọc hình vuông

-Xếp hình tròn, hình vuông còn lại để riêng và gọi tên

-Cầm giơ hình tam giác và nói: hình tam giác

-Mở SGK trang 9 xếp lá cờ - chong chóng, xếp nhà, xếp biển báo giao thông -HS thực hành

-Tổ nào chọn được nhiều hình thì tổ đó thắng cuộc được tuyên dương

Học vần ( 2 Tiết ) BÀI 2 : ÂM B

I Mục đích yêu cầu:

- HS làm quen và nhận biết được chữ và âm b Ghép và đọc chữ be

- Bước đầu hiểu được mối quan hệ giữa chữ và tiếng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung bài học

- Giáo dục ý thức yêu thích học môn tiếng việt

II Đồ dùng dạy học:

- GV : Bộ đồ dùng dạy tiếng việt, giấy ô li viết chữ b, tranh minh họa cho các tiếng ứng dụng và tranh luyện nói

- HS : Vở bài tập + bảng con + SGK + bộ đồ dùng học tiếng việt

III Các hoạt động dạy – học:

1.Ổn định tổ chức : Lớp hát

2 Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra bộ chữ môn tiếng việt

- HS đọc chữ e trên bảng

- Viết bảng con chữ e

3 Dạy bài mới

HĐ1 : Giới thiệu bài, dùng tranh để giới

thiệu

- Nêu câu hỏi : tranh vẽ những ai ? vẽ

những gì ?

- Các tiếng đều giống nhau chỗ nào ?

- GV chỉ âm b trên bảng và đọc là chữ bờ

- Trò chơi giữa tiết

- Hướng dẫn cả lớp cùng vui chơi

HĐ2 : Dạy chữ ghi âm

- GV viết mẫu trên bảng và nói đây là

chữ bờ ( chữ b)

- Chữ bờ ( b ) gồm 2 nét : nét khuyết trên

5 dòng li và nét thắt

- GV dùng sợi dây thắt chữ bờ

HĐ3 : Hướng dẫn đọc

- GV viết bảng : be và đọc mẫu

- Tìm tiếng con vật kêu có tiếng gần

giống bờ

- Ghép chữ : be

HĐ4 Củng cố - dặn dò : HS phát âm bờ

b) be

- Quan sát tranh

- Bé, bê, bà, bóng

- Đều giống nhau âm bờ ( b)

- Theo dõi tay cô viết

- Đọc cá nhân nhiều em

- Trò chơi ‘‘ thò - thụt ’’

- HS viết trên bàn bằng ngón tay

- HS viết bảng con

- HS cùng tham gia

- Đọc cá nhân : bờ - e – be

- Tiếng kêu của con bò, con dê con, bập

bẹ của bé

- Ghép bằng bộ chữ