III.KẾT LUẬN: Sau một thời gian áp dụng các giải pháp nêu trên, bản thân tôi đã đạt được những kết quả sau: -Nhờ việc kết hợp sáng tạo các phương pháp cùng với tổ chức các hoạt động, tiế[r]
Trang 1VẬN DỤNG MỘT SỐ BÀI BÁO ĐỂ GIÁO DỤC PHÁP LUẬT CHO HỌC SINH
I/ĐẶT VẤN ĐỀ:
Trong
)+ # sinh gian , trong * thi - nói / - " vi *
an toàn giao thông nên & 23 tình # sinh sa 0 vào *
68 pháp có 9 ): ;&
Môn giáo ,/ công dân THCS là ! môn # @ có tính lí 7 @
có tính ( hành > B 7 là ( hành trên 5 $ ,/ vào trong
( 7 ! $& Môn GDCD E giúp các em H )+ các trù
pháp H áp ,/ ( * ngay trong ! $ hàng ngày
7 ) # sinh chúng ta còn có quan * KL Môn GDCD là ! môn / nên các em có thái ! coi M môn # và N nhàm chán,
5 * thêm * giáo trình / / môn # nghèo nàn, khô
làm N thú cho N cho giáo viên và # sinh tâm lí ( 7 giáo viên , # sinh không thích # ,P 7 * JN môn #
) )+ ) mong & @ ( 9 pháp
pháp &
RH có $( H " 7 tích ( 5 thì ! 9 S ra cho "N thân tôi , môn công dân là làm 7 nào H Q : )5 pháp N , môn giáo ,/ công dân, giáo ,/ pháp sao cho phong phú, sinh ! giúp # sinh ,T N 7 thu ,P lôi # sinh tham gia vào
sinh.Vì khi N , môn GDCD 4 V giáo viên N có )5 pháp
Q các ! B # sinh sao cho kích thích )+ $( W (
! suy X tìm 4 ( khai thác thông tin, ( 6 7 tri và các em tham gia
thu )+ trên : nó )+ N ánh khá rõ nét trong ! $ hàng ngày
B các em và * hành pháp B nhà ):
[ phát @ 5 $ trên nên tôi # chuyên 9 : “Vận dụngmột số bài báo
để giáo giáo ý thức pháp luật cho hoc sinh”
II/GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ:
Rèn * "3 ,)\ ] pháp là ! * làm
Trang 2Thông qua các bài N trên : H giáo ,/ ý # sinh là ! * làm
theo pháp & R9 tài này $a 9 7 ` kinh * quý báu trong
công tác tuyên 9 giáo ,/ # sinh F ) * / B "! môn Giáo ,/ công dân
U * Q : b )5 pháp , # giáo viên ` vai trò B Q
cho ! B # sinh < quan * ` , và # S a& D # là , * # và , cách # )+ là # sinh các em là
! tích ( có )5 pháp H lôi # sinh vào bài # thì "N thân giáo viên $a $- ,/ 3 dùng ( quan là
thù B môn GDCD là các tri ] ( 6d ; B nó 9 e S
: các $( 6 * và tính ! $ hàng ngày cho nên ta ` $(
6 * trong ( 7 ! $ qua hình N thông tin trên báo H # sinh ,T ! ,P ,e cho # sinh X ! các 6 7
Ví
quan sát và
giao thông gây ra Giáo viên cung câp $ * chính xác @ báo Q i 9 tai
giao thông B ^ )5 * j , N ): cho # sinh xét
và 7 67 tai giao thông là ! N & @ thông tin hình N trên # sinh N )+ K mình N ( * ( an toàn giao thông k chính là hành pháp &
c0 LcN * di $N ; hoá : 7
=# sinh )+ N qua hàng ngàn ; ^ $- dân ! ta E có `
. góp ( hào vào 9 ; hóa 7 : kinh * S
xâm, 9 phong / quán, giá ^ ; hóa *
kinh * )5 lên thoát 6 V nghèo… RS " * VN . góp vào kho tàng ; hóa 7 : ` di $N ; hoá phi L
Tây Nguyên, ca trù, dân ca quan # ce Ninh Giáo viên ) ra $ hình N thông tin trên các báo H # sinh )+ giá ^ B di $N ; hoá @
Trang 3dân ! mình
Bài báo: U/ Ông Lê R3 xã Tân Ninh, * * ?5 E bán ngôi nhà >Q Qua bài
): N " 7 hành di $N là "N * di $N
Bài ,Lf7 @ và phát huy 9 M B dân !
Giáo ,/ # sinh có lòng ( hào dân ! có ý "N * tìm H
` thành ( ; hóa B dân ! mình H có H JN bá : các dân ! khác; " 7 67 @ và phát huy ` giá ^ ; hoá mà ông cha ta
,(&
Tuy nhiên, * nay có ! $ HS 9 trên ) $( H
" 7 còn * ý ` gìn "N $e ; hoá dân ! ) cao cho nên còn # 4 "e ): theo cách ; S B các ngôi sao * N ca L
áo
hàng 5 hàng ! … và cho K ) 7 : là sành * là & n $ ( ,/ theo 3 9r vi phá 9
dân ! $N ] ; hoá 3 s cách ; S theo B các siêu sao
Giáo viên ) ra hình N B Minh =K báo Q i “ Minh =K S
N N lên sân 6 t "^ u * 3
Qua
Bài: Phòng T HIV/AIDS - n: 8
Giáo viên
• Tính trung bình
HIV
• Con $ i em "^ T và "^ N ) " HIV/AIDS k ngày càng
gia ;&
•
$
: HIV
x= * nay P ) có 9 ^ "* AIDS ~: tính K ;
6 N
14 000
viên và
Trang 4=# sinh )+ $( nguy H B HIV/AIDS " 7 cách phòng tránh, tham gia ` ! phòng HIV/AIDS k chính là tránh xa
ma tuý các trò 5 nguy H "! ( các * xã ! H có ! $ bình yên
Bài: Yêu
Trong ( 7 ! $ không ít 6i 3 lòng tham, luôn X 7 J9
+ cá nhân, ích 68 luôn j " 7 ; lo cho ! $ B mình mà không
tâm
Nên giáo
các em có lòng nhân ái biêt yêu )5 3 Các em )+ $( khác
con
ro, "* $ trong N 7 H tránh ` * làm Q P nhau vi pháp & Qua ` * làm B nhân dân ta trong ` ngày bão / ` bát 5 ` viên "/ trao nhau theo dòng ):& Hình N ` gói hàng + B 3 bào N ): (Báo không 9 (Báo Q i ) Ba em bé "5 5 N ba P M (Báo Q qN Nam Lê Trí (Báo An ninh)
Bài: ( B : 9
Ngày nay, 9 # sinh có xu ): 7 ngày càng 9 : các thông 9 &
Rõ ràng là trong môi
,T dàng : các 3 thông tin 9 , và phong phú ) "
# sinh nào k ): 5 ! và thách có S tích ( và tiêu ( do tác ! các thông tin mang &
)5 * ` ! dung 9 " ( tính ,/ trò 5 * - không làm tác 7 * # và hình thành tính cách B # sinh
N " ( sex, trò 5 * - trên ! $ kênh 9 hình, ` trang
Trang 5web G trên internet E có N ) tai làm thay Q hành vi không lành 9 tính ,/ * trò 5 * -&
Giáo viên cho # sinh rõ ` "N tin trên báo, ` kê trong nhà
dung thông tin tiêu ( ) trên 9 trung vào ! Q thanh 7 niên
R là ! Q tính cách ) Q ^ nên ,T "^ tác ! @ bên ngoài, các
em trong giai " 7 ! : 9 tâm lý, H ,a "^ kích ! lôi kéo 7 ( B&
Chính vì Giáo viên viên ra ! $ / án ( 7 )+ ; trên báo 1/
: * không có gì : ) kéo dài ,P 7 án JN là ! # sinh 7 khi 7 xá và ! # sinh N vào N dài & wU/ ! # sinh : 10 7 7 ông B mình ! cách thê N
H có 9 5 “game”
3/
# vì không )+ thành game B vô ^ trong ! trò 5 game
3/
trong
trong
Các / * nêu trên cho chúng ta K # sinh có H có hai ): tác ! tiêu (L <! là "^ * trò 5 * - ) * ma túý; Hai là bi tiêm H các tính cách khi ,/ các )5 * thông tin 9 thông Nguyên nhân là do 7 ( B nên "N thân N giáo ,/ ): ,P cho # sinh H " 7 ` tác B * game, phim, * " ( khiêu dâm và cách phòng tránh =# sinh N " 7
7 " 7 khai thác, $- ,/ các công / )5 * 9 thông thí sách báo,
k có H $a là con dao hai )\ &
Giáo viên viên ) ra ! )5 sáng ( 7 )+ ; trên báo
*Nuôi ): 5 "K ^ (
1/Lê ^ Re D T (25 Q P.Ninh = * ^ xã Ninh Hòa, j Khánh Hòa)
Trang 6w)5 ^ Minh R @ mùa hè ; 2010 7 mùa hè ; 2011 " E vào TP.HCM
thành tân sinh viên
Nha Trang
3/Chàng / 3 W B khoa R= Bách khoa R0 ' ; 2011 )+ 50.000 USD du # ): ngoài
Trong
$ thông tin báo chí vào cho phù + @ bài , trên "N thân j
! $ bài H minh
vvv&f n'L
Sau
` 67 JN sau:
! 7 , E mang * JN 7 ( # sinh không ` E e
)+ ! dung 6 7 mà còn " 7 liên * ( giá H xác ^ `
* nên làm hay nên tránh &&&&@ )+ , # )+ nâng cao
nên sinh ! ,P và lôi # sinh 5 giáo viên không còn là # sinh ( khám phá ra tri & @ cho # sinh 9 tin, ý B
! ( giác trong # &
x@ ` 67 JN E ) 7 $( H " 7 trong ý giác ! B # sinh, làm N tình vi vi pháp trong Môn # GDCD là môn # ( 7 giáo ,/ # sinh thành ` các
, #& Tuy nhiên, ` ý 6 7 nó ) ( $( hoàn N mong $(
... em * hành pháp B nhà ):[ phát @ 5 $ nên # chuyên 9 : ? ?Vận dụngmột số báo
để giáo giáo ý thức pháp luật cho hoc sinh? ??
II/GIẢI... giáo ,/ pháp cho phong phú, sinh ! giúp # sinh ,T N 7 thu ,P lôi # sinh tham gia vào
sinh. Vì N , mơn GDCD 4 V giáo viên N có )5 pháp
Q...
5 * thêm * giáo trình / / mơn # nghèo nàn, khơ
làm N thú cho N cho giáo viên # sinh tâm lí ( 7 giáo viên , # sinh khơng thích # ,P 7