Giáo án Lớp 3 môn Tập đọc - Kể chuyện - Tuần 13

Hướng dẫn tìm hiểu bài: -Giáo viên gọi 1 học sinh đọc -1 học sinh đọc, cả lớp theo lại cả bài trước lớp.. + Cửa Tùng ở đâu.[r]

Trang 1

TUẦN : 13

TIẾT : 34 - 35

MÔN : TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN BÀI : NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN

(TT HCM – LIÊN HỆ)

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

- Kiến thức:

+ Đọc rành mạch, trôi chảy; biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ; đọc đúng các từ ngữ dễ lẫn, dễ phát âm sai do ảnh hưởng phương ngữ

+ Bước đầu biết thể hiện tình cảm, thái độ của nhân vật qua lời đối thoại

+ Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh hùng Núp và dân làng Kông Hoa đã lập nhiều thành tích trong kháng chiến chống thực dân Pháp (trả lời được các câu hỏi trong SGK) Kể lại được một đoạn của câu chuyện

- Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc thành tiếng, đọc - hiểu (TĐ); nghe – nói (KC).

- Thái độ: Bác Hồ luôn chăm lo bồi dưỡng thế hệ trẻ.

II CHUẨN BỊ

- Giáo viên:

 Tranh minh họa bài tập đọc

 Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

- Học sinh: SGK.

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 Ổn định lớp:

2 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra nội dung bài đọc tiết trước GV nhận xét, ghi điểm.

3 Bài mới:

Tập đọc

a Giới thiệu: “Người con của

Tây Nguyên”

b Hướng dẫn luyện đọc:

-Giáo viên đọc mẫu một lần

-Giọng đọc thong thả, nhẹ

nhàng tình cảm

-Giáo viên hướng dẫn luyện đọc

kết hợp giải nghĩa từ

-Đọc từng câu và luyện phát âm

từ khó, từ dễ lẫn

-Đọc từng đoạn và giải nghĩa từ

khó

-Chia đoạn

- Yêu cầu học sinh luyện đọc

theo nhóm

- Tổ chức thi đọc giữa các

nhóm

-YC lớp đồng thanh của đoạn 2

c Hướng dẫn tìm hiểu bài:

* Tìm hiểu đoạn 1

+ Anh Núp được tỉnh cử đi đâu?

-HS lắng nghe và nhắc tựa

-Học sinh theo dõi giáo viên đọc mẫu

-Mỗi nhóm 4 học sinh, 2 nhóm thi đọc nối tiếp

-HS đồng thanh theo tổ

-1 học sinh đọc đoạn 1 cả lớp theo dõi bài

Trang 2

+ Ở Đại Hội về, anh Núp kể cho

dân làng biết những gì?

+ Chi tiết nào cho thấy Đại Hội

rất khâm phục thành tích của

dân làng Kông Hoa?

*Sự quan tâm và tình cảm của

Bác Hồ đối với anh Núp –

người con của Tây Nguyên,

một anh hùng quân đội.

+ Đại Hội tặng dân làng Kông

Hoa những gì?

+ Khi xem những vật đó, thái độ

của mọi người ra sao?

d Luyện đọc lại:

-Tiến hành như các tiết trước

-Tổ chức cho HS thi đọc

-Nhận xét chọn bạn đọc hay

nhất

* Kể chuyện

a Xác định YC:

-Gọi 1 HS đọc YC

-GV chọn 1 đoạn cho HS kể về

Người con của Tây Nguyên

b Kể mẫu: GV nhắc HS.

+ Có thể kể theo lời anh Núp,

anh Thế, 1 người dân làng Kông

Hoa song cần chú ý: người kể

cần xưng “tôi” nói lời của 1

nhân vật từ đầu đến cuối câu

chuyện

c Kể theo nhóm

d Kể trước lớp

-HS đọc thầm đoạn 2, trả lời

-Lắng nghe tích cực

-HS đọc thầm đoạn 3, trả lời

Lớp nhận xét

-3 HS tiếp nối nhau thi đọc đoạn 3 của bài

-HS kể theo lời của nhân vật trong truyện

-Nhập vai anh Núp kể lại câu chuyện theo lời của anh Núp

-HS chọn vai, suy nghĩ về lời kể

-Từng cặp HS kể

-3 hoặc 4 HS thi kể trước lớp

-Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể đúng kể hay nhất

-HS khá, giỏi kể được một đoạn câu chuyện bằng lời của nhân vật

4 Củng cố: Khen HS đọc bài tốt, kể chuyện hay, khuyến khích HS về nhà kể lại

câu chuyện cho người thân cùng nghe

5 Dặn dò: Về nhà đọc lại bài, TLCH và tập kể lại câu chuyện Xem trước bài sau Điều chỉnh, bổ sung

Trang 3

TUẦN : 13

TIẾT : 25

MÔN : CHÍNH TẢ (NGHE - VIẾT) BÀI : ĐÊM TRĂNG TRÊN HỒ TÂY

(GDBVMT – TRỰC TIẾP)

+ Nghe - viết đúng bài chính tả, không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

+ Làm đúng BT điền đúng tiếng có vần iu/uyu (BT2)

+ Làm đúng BT (3a) hoặc BT chính tả phương ngữ do GV soạn

- Kĩ năng:

+ Rèn kĩ năng viết chính tả

- Thái độ:

+ Giáo dục tình cảm yêu mến cảnh đẹp của thiên nhiên, từ đó thêm yêu quý môi trường xung quanh, có ý thức BVMT.

II CHUẨN BỊ

- Giáo viên:

 Giấy khổ to và bút dạ quang Chép sẵn nội dung các bài tập chính tả trên bảng

2 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra học sinh về nội dung của tiết trước

- Nhận xét về lời giải và chữ viết của học sinh Nhận xét chung

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: “Đêm trăng

trên Hồ Tây”

b Hướng dẫn viết chính tả:

-GV đọc thong thả bài viết

Đêm trăng trên Hồ Tây

+ Đêm trăng trên Hồ Tây đẹp

như thế nào?

-GV nhận xét

-GV giới thiệu thêm Hồ Tây,

một cảnh đẹp của Hà Nội.

c Hướng dẫn viết từ khó và

cách trình bày:

-Yêu cầu học sinh nêu các từ

khó, viết lại các từ vừa tìm

được

-Chỉnh sữa lỗi cho học sinh

? Bài văn có mấy câu ?

? Trong đoạn văn những chữ

nào phải viết hoa?Vì sao?

-GV đọc cho HS viết chính tả

Soát lỗi

-Nhắc tựa

-Theo dõi giáo viên đọc, 2 HS đọc lại

- HS trả lời, lớp nhận xét

- Lắng nghe

-Học sinh luyện đọc các từ

-HS chép bài vào vở

-GDBVMT

Trang 4

-Chấm, chữa bài

d Hướng dẫn làm bài tập

chính tả:

Bài 2:

-Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

-Gọi HS lên bảng làm

-Giáo viên theo dõi, bổ sung Có

nhận xét

Bài 3a:

-Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

-Viết lời giải các câu đố: con

ruồi - quả dừa – cái giếng.

-Đổi chéo vở kiểm tra

-1 học sinh đọc yêu cầu trong SGK

-3 học sinh lên bảng làm, lớp làm vào vở

-HS đọc yêu cầu của bài và các câu đố

-HS quan sát tranh minh hoạ, gợi ý giải câu đố ra giấy nháp

-5 HS lên bảng viết lời giải câu đố, đọc kết quả Cả lớp nhận xét

-Cả lớp làm vào vở

4 Củng cố:

- Nhận xét tiết học

5 Dặn dò:

-Dặn học sinh về nhà ghi nhớ các từ vừa tìm được Cố gắng viết đẹp và đúng chính

tả

- Xem trước bài sau

Điều chỉnh, bổ sung

Trang 5

TUẦN : 13

TIẾT : 36 MÔN : TẬP ĐỌC BÀI : CỬA TÙNG (GDBVMT – TRỰC TIẾP)

+ Đọc rành mạch, trôi chảy; biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ; đọc đúng các từ ngữ dễ lẫn, dễ phát âm sai do ảnh hưởng phương ngữ

+ Bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm, ngắt nghỉ hơi đúng các câu văn

+ Hiểu nội dung: Tả vẻ đẹp kì diệu của cửa Tùng - một cửa biển thuộc miền Trung nước ta (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

- Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc thành tiếng, đọc - hiểu.

- Thái độ: HS cảm nhận được vẻ đẹp thiên nhiên, từ đó thêm tự hào về quê hương đất nước và có ý thức tự giác BVMT.

II CHUẨN BỊ

- Giáo viên:

 Tranh minh hoạ về Cửa Tùng

 Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

2 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra nội dung bài đọc tiết trước GV nhận xét, ghi điểm.

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: “Cửa Tùng”.

b Hướng dẫn luyện đọc:

* Đọc mẫu: Giáo viên đọc mẫu

1 lần toàn bài với giọng thong

thả, nhẹ nhàng

* Hướng dẫn đọc từng câu và

luyện phát âm từ khó, từ địa

phương

* Hướng dẫn đọc từng đoạn và

giải nghĩa từ khó

* Hướng dẫn học sinh chia

đoạn: 3 đoạn mỗi lần xuống

dòng là 1 đoạn

* Hướng dẫn học sinh đọc từng

đoạn trước lớp

-Giải nghĩa từ khó

+ Học sinh quan sát

+Yêu cầu học sinh đọc chú giải

-Yêu cầu học sinh luyện đọc

theo nhóm

-Tổ chức thi đọc giữa các nhóm

-Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh

-Nhắc tựa

-Theo dõi giáo viên đọc mẫu

-Mỗi học sinh đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài (2 lượt)

-Đọc từng đoạn trong bài theo hướng dẫn của giáo viên

-Dùng bút chì đánh dấu phân đoạn

-3 HS tiếp nối nhau đọc bài, mỗi HS đọc 1 đoạn Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu chấm, phẩy và giữa các cụm

từ

- Học sinh đọc chú giải

-Mỗi nhóm 3 học sinh lần lượt đọc

-2 nhóm thi đọc tiếp nối

-Đọc đồng thanh theo yêu cầu

Trang 6

đoạn 1.

c Hướng dẫn tìm hiểu bài:

-Giáo viên gọi 1 học sinh đọc

lại cả bài trước lớp

-1 HS đọc đoạn 1

+ Cửa Tùng ở đâu ?

Bến Hải: Sông ở huyện Vĩnh

Linh, tỉnh Quảng Trị là nơi

phân chia 2 miền Nam Bắc Từ

năm 1954 đến năm 1975 Cửa

Tùng là cửa sông Bến Hải

+ Cảnh hai bên bờ sông Bến Hải

có gì đẹp?

-YC HS đọc đoạn 2

+Em hiểu thế nào là: “Bà chúa

của các bãi tắm?”.

+Sắc màu nước biển Cửa Tùng

có gì đặc biệt?

+ Người xưa so sánh bãi biển

Cửa Tùng với cái gì?

-Hình ảnh so sánh trên làm

tăng vẻ đẹp duyên dáng, hấp

dẫn của Cửa Tùng

-Hãy phát biểu càm nghĩ của em

về Cửa Tùng?

*Luyện đọc lại:

-GV đọc diễn cảm đoạn 2

-Hướng dẫn HS đọc đúng đoạn

văn

-Nhận xét ghi điểm

của giáo viên

-1 học sinh đọc, cả lớp theo dõi

-1 học sinh đọc đoạn 1 trước lớp

-Cửa Tùng là cửa sông Bến Hải chảy ra biển

-Thôn xóm mướt màu xanh của luỹ tre làng và những rặng phi lao rì rào gió thổi

-HS đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi, lớp nhận xét

-Là bãi tắm đẹp nhất trong các bãi tắm

-Thay đổi 3 lần trong một ngày

- 3 đến 5 HS nói trước lớp

-Vài HS thi đọc đoạn văn

-3 HS nối tiếp nhau thi đọc 3 đoạn của bài.1 HS đọc cả bài

-Cả lớp bình chọn bạn đọc hay nhất

-GDBVMT

4 Củng cố: Nêu lại nội dung bài.

- GDTT HS phải yêu thiên nhiên của nước ta và tự hào về quê hương đất nước và

có ý thức tự giác bảo vệ môi trường.

5 Dặn dò: Nhắc HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn Xem trước bài sau.

Trang 7

TUẦN : 13

TIẾT : 13 MÔN : LUYỆN TỪ VÀ CÂU BÀI : MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỪ ĐỊA PHƯƠNG

DẤU CHẤM HỎI, CHẤM THAN

+ Nhận biết được một số từ ngữ thường dùng của miền Bắc, miền Nam qua BT phân loại, thay thế từ ngữ (BT1, BT2)

+ Đặt đúng dấu câu (dấu chấm hỏi, dấu chấm than) vào chỗ trống trong đoạn văn (BT3)

- Kĩ năng:

+ Rèn kĩ năng dùng từ, đặt câu (nói-viết), đọc cho HS

- Thái độ:

+ HS thấy từ ngữ trong tiếng Việt rất phong phú

II CHUẨN BỊ

- Giáo viên:

+ Bảng từ viết sẵn bài tập trên bảng Bảng lớp kẻ sẵn (2 lần) bảng phân loại ở BT1

và các từ ngữ địa phương Bảng phụ ghi đoạn thơ ở BT2 Một tờ phiếu khổ to viết 5 câu văn có ô trống cần điền ở BT3

- Kiểm tra nội dung bài học tiết trước.

- GV nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

-Giáo viên ghi tựa bài, nội dung

bài

-Trong tiết luyện từ và câu hôm

nay, các em sẽ được luyện tập 2

kiểu bài

b.HD làm bài tập:

Bài tập 1:

-Chọn và xếp các từ ngữ vào

bảng phân loại

Bài tập 2:

-Gọi HS đọc yêu cầu của bài

-GV giới thiệu đoạn thơ

-YC HS ngồi cạnh nhau thảo

luận cùng làm bài

-Nhận xét và đưa ra đáp án

đúng

-Nghe giáo viên giới thiệu bài

-HS đọc yêu cầu của bài -Cả lớp đọc thầm, trao đổi theo cặp, giải vào nháp

-2 HS lên bảng giải

- 2 HS đọc yêu cầu của bài

-HS đọc từng dòng thơ trao đổi theo cặp để tìm từ cùng nghĩa, viết kết quả vào giấy nháp

-5 HS đọc lại kết quả để củng

Trang 8

Bài tập 3:

-Gọi HS đọc yêu cầu của bài

-Bài tập YC chúng ta làm gì?

-Dấu chấm than thường được sử

dụng trong các câu thể hiện tình

cảm, dấu chấm hỏi dùng ở cuối

câu hỏi Muốn làm bài đúng em

phải đọc thật kĩ câu văn có dấu

cần điền

-GV dán bảng tờ phiếu ghi 5

câu văn có ô trống cần điền

-Nhận xét, sữa bài và ghi điểm

HS

cố, ghi nhớ các cặp từ cùng nghĩa

-1 HS đọc lại đoạn thơ sau khi

đã thay thế các từ địa phương bằng các từ cùng nghĩa

-Cả lớp làm vào vở

-HS đoc yêu cầu của bài

-Điền dấu câu vào mỗi ô trống

-Cả lớp đọc thầm đoạn văn Cá heo ở vùng biển Trường Sa

Làm bài cá nhân

-1 HS lên bảng điền dấu câu vào ô trống Cả lớp sữa bài trong vở

4 Củng cố:

5 Dặn dò:

- GV yêu cầu HS đọc lại nội dung bài tập 1 và 2 để củng cố hiểu biết về từ địa phương ở các miền đất nước

- Xem trước bài sau

Trang 9

TUẦN : 13

TIẾT : 13 MÔN : TẬP VIẾT BÀI : CHỮ HOA I

+ Viết đúng chữ hoa I (1 dòng), Ô, K (1 dòng); viết đúng tên riêng Ông Ích Khiêm (1 dòng) và câu ứng dụng: Ít chắt chiu phung phí (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ.

- Kĩ năng:

+ Viết chữ rõ ràng, tương đối đều nét và thẳng hàng

- Thái độ:

+ Câu ứng dụng trong bài viết khuyên mọi nguời cần phải biết tiết kiệm

II CHUẨN BỊ

- Giáo viên:

+ Mẫu chữ viết hoa Ô, K, I Tên riêng và câu ứng dụng viết mẫu sẵn trên bảng lớp

- Học sinh: Vở tập viết 3, tập một.

- Thu vở của một số học sinh để chấm bài về nhà

- Gọi học sinh đọc thuộc từ và câu ứng dụng của tiết trước

- Gọi học sinh lên bảng viết: Hàm Nghi Hải Vân, Hòn Hồng

- Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Trong tiết tập

viết này các em sẽ ôn lại cách

viết chữ hoa: Ô, K, I.Giáo viên

ghi tựa bài

b Hướng dẫn viết chữ hoa:

- Quan sát và nêu quy trình viết

chữ Ô,K, I

- Giáo viên gọi học sinh nhắc lại

quy trình viết (đã học ở lớp 2)

và giáo viên viết lại mẫu chữ

trên cho học sinh quan sát, vừa

viết giáo viên vừa nhắc lại quy

trình viết Trong tên riêng và

câu ứng dụng có những chữ hoa

nào?

- Viết bảng: YC học sinh viết

các chữ hoa Ô, K, I. vào bảng,

giáo viên theo dõi chỉnh sữa

c Hướng dẫn viết từ ứng dụng,

câu ứng dụng

-Gọi học sinh đọc từ ứng dụng:

Ông Ích Khiêm.

-2 học sinh nhắc lại, cả lớp theo dõi

-Có các chữ hoa: Ô, K, I.

-HS nêu, lớp nhận xét

-3 học sinh lên bảng viết Cả lớp viết vào bảng con

-3 học sinh đọc: Ông Ích Khiêm

Trang 10

*Giáo viên gọi học sinh đọc câu

ứng dụng

-Giải thích: Khuyên mọi người

cần phải biết tiết kiệm (có ít mà

biết dành dụm còn hơn có nhiều

nhưng hoang phí)?

- Trong câu ứng dụng các chữ

có chiều cao như thế nào?

- Yêu cầu học sinh viết: Ít vào

bảng

d Hướng dẫn viết vào vở tập

viết:

-Giáo viên chỉnh sữa lỗi cho

từng học sinh

-Thu và chấm 5 đến 7 bài

- Nhận xét cách viết

-Các chữ Ô, I, K, h, g cao 2li rưỡi, các chữ còn lại cao 1li

-HS trả lời: 1 con chữ o

-2 HS đọc

Ít chắt chiu hơn nhiều phung phí.

-Các chữ I, ch, p, g cao 2li rưỡi, các chữ còn lại cao 1li

-4 học sinh lên bảng viết, học sinh dưới lớp viết vào vở nháp

-Học sinh viết

4 Củng cố:

5 Dặn dò:

- Các em về nhà luyện viết và học thuộc câu ứng dụng

- Chuẩn bị cho bài sau

Trang 11

TUẦN : 13

TIẾT : 26 MÔN : CHÍNH TẢ (NGHE - VIẾT) BÀI : VÀM CỎ ĐÔNG

(GDBVMT – TRỰC TIẾP)

+ Nghe - viết đúng bài chính tả, không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ 7 chữ

+ Làm đúng BT điền tiếng có vần it/uyt (BT2)

+ Làm đúng BT (3a) hoặc BT chính phương ngữ do GV soạn

- Kĩ năng:

+ Rèn kĩ năng viết chính tả

- Thái độ:

+ Giáo dục tình cảm yêu mến dòng sông, từ đó thêm yêu quý môi trường xung quanh, có ý thức tự giác bảo vệ môi trường.

II CHUẨN BỊ

- Giáo viên:

+ Chép các bài tập chính tả trên bảng

- Gọi 4 HS lên viết bảng lớp Cả lớp viết vào nháp các từ: khúc khuỷu, khẳng khiu, khuỷu tay, tiu nghỉu.

- Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: “Vàm Cỏ

Đông”

b Hướng dẫn viết chính tả:

-Giáo viên đọc thuộc lòng 2 khổ

thơ 1 lần

-Hỏi: Tình cảm của tác giả đối

với dòng sông như thế nào?

* Tình cảm yêu mến dòng sông

của tác giả, giúp các em thêm

yêu quý môi trường xung

quanh, có ý thức bảo vệ môi

trường.

-Dòng sông Vàm Cỏ Đông có

nét gì đẹp?

-Nhận xét

c Hướng dẫn học sinh cách

trình bày:

-Trong đoạn thơ những chữ nào

phải viết hoa? Vì sao?

-Nhắc tựa

-Theo dõi GV đọc, 4 HS đọc thuộc lòng lại

- Tác giả gọi mãi dòng sông với lòng tha thiết

- Lắng nghe

-HS nêu: Vàm Cỏ Đông, xuôi dòng nước chảy, tha thiết, phe phẩy, soi,

-GDBVMT

Định dạng
Số trang	14
Dung lượng	199,76 KB