Thiết kế bài dạy các môn lớp 1 - Tuần số 1 - Mai Thị Anh Vân

KiÓm tra bµi cò: - Kiểm tra sĩ số học sinh môn học GV kiểm tra sách vở + đồ dùng của HS.. - HS Để toàn bộ sách, vở, đồ dùng của môn TV cho GV kiểm tra GV nhận xét..[r]

Ngày soạn : Thứ bảy ngày 10 tháng 8 năm 2013

Ngày dạy : Thứ hai ngày 12 tháng 8 năm 2013

(Chuyển day : Ngày /… ./……)

Học vần : Tuần 1: Tiết 1 - 2 - 3: ổn định tổ chức I Mục tiêu: HS :- Nắm được nội quy học tập trong lớp học - Nhớ được vị trí chỗ ngồi và cách chào hỏi giáo viên khi ra vào lớp - Biết được các kí hiệu, hiệu lệnh của giáo viên đã quy định trong giờ học - Bầu ban cán sự lớp, giúp cán sự lớp làm quen với nhiệm vụ được giao - Biết được các loại sách vở và đồ dùng cần có - Biết cánh bọc, ghép dán và giữ gìn sách vở sạch đẹp II Đồ dùng dạy học: + Giáo viên: - Dự kiến trước cán sự lớp - Chuẩn bị sẵn nội quy lớp học + Học sinh: - Chuẩn bị bộ đồ dùng, sách vở của mình III Các hoạt động dạy- học: 1 ổn định tổ chức: Hát đầu giờ & Kiểm tra sĩ số 2 Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra sĩ số học sinh môn học GV kiểm tra sách vở + đồ dùng của HS - HS Để toàn bộ sách, vở, đồ dùng của môn TV cho GV kiểm tra GV nhận xét 3 Dạy bài mới: Tiết 1: a- Giới thiệu bài b- Dạy nội dung lớp học - GVđọc nội quy lớp học

- HS chú ý nghe ? Khi đi học em cần phải tuân theo những quy định gì ?

- Xếp chỗ ngồi cho HS

- HS ngồi theo quy định của GV

-Đi học đúng giờ, trong lớp chú

ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý

kiến - GV chốt ý và tuyên dương

c - Sắp xếp chỗ ngồi và chia tổ

- Chia lớp thành 3 tổ

- Đọc tên từng HS của mỗi tổ

Tổ 1: 7 em Tổ 2: 8 em Tổ 3: 8 em -Nghe để nhớ xem mình ở tổ nào

? Những em nào ở tổ một giơ tay? - HS giơ tay

? Những em còn lại ở tổ nào?

- Chốt lại nội dung

- ở tổ hai

d - Bầu ban cán sự lớp:

- GV đưa ra dự kiến về ban cán sự lớp gồm:

Lớp trưởng, lớp phó, quản ca,

tổ trưởng

- HS nghe và lấy biểu quyết

- Nêu nhiệm vụ của mỗi cá nhân

trong ban cán sự lớp

- HS nghe và nhắc lại nhiệm vụ của mình

- Hướng dẫn thực hiện - Lần lượt từng cá nhân trong ban

cán sự lớp thực hành nhiệm vụ của mình

4 Củng cố - dặn dò:

? Khi đi học em cần tuân theo những nội quy gì ?

- GV tóm tắt nội dung bài học và khích lệ kịp thời các HS có cố gắng

- GV đánh giá, nhận xét giờ học * Về nhà học bài, chuẩn bị bài

Tiết 2:

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

? Khi đến lớp; lớp trưởng, lớp phó,quản ca

cần làm những việc gì ? - HS nêu; lớp trưởng điều khiển chung cả lớp, quản ca cho các

bạn hát trước khi ra vào lớp

- GV nhận xét cho điểm

3 Dạy bài mới:

a - Kiểm tra sách vở và đồ dùng của học

sinh

- Yêu cầu để toàn bộ đồ dùng, sách vở lên

mặt bàn

- HS thực hiện theo yêu cầu

- GV kiểm tra và thống kê số sách vở và đồ

dùng còn thiếu của HS và yêu cầu các em

mua bổ xung cho đủ

b - Hướng dẫn cách bọc, dán và bảo quản

- GV dùng giấy bọc và sách vở đã chuẩn bị

sẵn và làm thao tác mẫu vừa làm vừa hướng

dẫn

- HS theo dõi và thực hành

GV theo dõi và HD những HS còn lúng

túng

c - Giới thiệu một số kí hiệu và hiệu lệnh của

GV trong giờ học

- GV viết ký hiệu và nêu

+ Khoanh tay,nhìn lên bảng

- HS theo dõi

B lấy bảng V lấy vở S lấy sách N hoạt

động nhóm

- GVchỉ vào từng ký hiệu có trên bảng và

yêu cầu HS thực hành

- HS thực hành

+ Nêu một số hiệu lệnh cơ bản

- Gõ hai tiếng thước: giơ bảng

- Gõ hai tiếng tiếp: xoay bảng

- Gõ một tiếng tiếp: hạ bảng

- HS nghe và thực hành theo hiệu lệnh

4 Củng cố - dặn dò:

- GV nêu luật chơi và cách chơi

- Chia lớp thành hai nhóm Cử một người

làm quản trò để nêu hiệu lệnh, các nhóm

thực hiện theo hiệu lệnh.Mỗi lần đúng sẽ

được một điểm sẽ thắng cuộc

* Chuẩn bị cho tiết học sau

- HS chơi theo sự điều khiển của quản trò

Tiết 3:

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

? Khi đến lớp; lớp trưởng, lớp phó,quản ca

cần làm những việc gì ? - HS nêu; lớp trưởng điều khiển chung cả lớp, quản ca cho các bạn

hát trước khi ra vào lớp

- GV nhận xét cho điểm

3 Dạy bài mới:

a – Cho hs xếp hàng theo tổ - HS thực hiện theo yêu cầu

b- GV giới thiệu 1 số sách giáo khoa lớp 1 cho

hs quan sát

GV theo dõi và HD những HS còn lúng túng

c - Giới thiệu một số kí hiệu và hiệu lệnh của

GV trong giờ học

d.Giới thiệu bộ đồ dùng:

- GV giơ và nêu tên gọi từng đồ dùng, tác dụng

của từng đồ dùng

- HD cách lấy và cất đồ dùng

- GV viết ký hiệu và nêu

+ Khoanh tay,nhìn lên bảng

- HS theo dõi

B lấy bảng V lấy vở S lấy sách N hoạt

động nhóm

- GVchỉ vào từng ký hiệu có trên bảng và yêu

cầu HS thực hành

- HS thực hành

+ Nêu một số hiệu lệnh cơ bản

- Gõ hai tiếng thước: giơ bảng

- Gõ hai tiếng tiếp: xoay bảng

- Gõ một tiếng tiếp: hạ bảng

- HS nghe và thực hành theo hiệu lệnh

4 Củng cố - dặn dò:

+Trò chơi : Làm theo hiệu lệnh”

- GV nêu luật chơi và cách chơi

- Chia lớp thành hai nhóm Cử một người

làm quản trò để nêu hiệu lệnh, các nhóm thực

hiện theo hiệu lệnh.Mỗi lần đúng sẽ được một

điểm sẽ thắng cuộc

* Chuẩn bị cho tiết học sau

- HS chơi theo sự điều khiển của quản trò

Toán.

Tuần 1: Tiết 1: Tiết học đầu tiên

I Mục tiêu:

Tạo không khí vui vẻ trong lớp, HS tự giới thiệu về mình.Bước đầu làm quen với SGK đồ dùng học toán, các hoạt động trong giờ học toán

II Đồ dùng dạy học:

- Sách toán lớp 1

- Bộ đồ dùng học toán 1 của học sinh

III Các hoạt động dạy- học:

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Dạy bài mới:

a- Hướng dẫn học sinh sử dụng sách toán 1

- GV giơ sách toán và yêu cầu HS lấy sách toán

- GV mở bài: :Tiết học đầu tiên”

- Giới thiệu ngắn gọn về sách toán 1 Mỗi tiết học có

một phiếu, tên của bài học được đặt đầu trang mỗi

phiếu gồm phần bài học và thực hành

- HD gấp sách, mở sách, cách giữ gìn sách

b- Hướng dẫn học sinh làm quen với một số hoạt

động học tập môn toán

- HS lớp 1 thường có những HĐ nào ?

- Bằng cách nào? Sử dụng những dụng cụ nào trong

tiết học toán?

c- Những yêu cầu cần đạt sau khi học xong toán 1:

Học toán 1 các em sẽ biết:

- Đếm, đọc số, viết số, so sánh hai số

- Làm tính cộng, trừ

- Nhìn hình vẽ nêu được bài toán rồi nêu phép

tính giải bài toán

- Biết đo độ dài

- Biết xem lịch (hôm nay là thứ mấy? Đặc biệt

biết cách học tập và làm việc, biết cách suy nghĩ và

nêu thành lời

- Muốn học giỏi toán các em phải làm gì

d- Giới thiệu bộ đồ dùng:

- GV giơ và nêu tên gọi từng đồ dùng, tác dụng của

từng đồ dùng

-Hát -HS để đồ dùng môn học lên bàn

-

- HS quan sát - lấy theo

- HS quan sát SGK

- HS thực hành theo

- HS mở bài 1: Quan sát thảo luận HS thảo luận 2 nhóm

- Có khi HS làm việc với que tính, các hình bằng gỗ, bìa để học số

- Đo độ dài bằng thước

- Có khi học sinh phải làm việc chung cả lớp

- Có khi phải học nhóm để trao đổi ý kiến với các bạn VD: đếm 1, 2, 3, 4, 5,

Đọc số 1, số 2,

- Viết được: Số 1, số 2, …

- So sánh: lớn hơn, bé hơn, bằng nhau

- Đo quyển vở, quyển sách

- Đi học đều, học và chuẩn bị

đồ dùng ở nhà, chịu khó tìm tòi suy nghĩ

- HS mở hộp đồ dùng, HS giơ

- HD cách lấy và cất đồ dùng.

4 Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Về xem lại và chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học toán

- Chuẩn bị bài sau

và nêu tên lại từng đồ dùng

- HS Thực hành lấy và cất đồ dùng

Ngày soạn : Thứ bảy ngày 10 tháng 8 năm 2013

Ngày dạy : Thứ ba ngày 13 tháng 8 năm 2013

( Chuyển day : Ngày /… ./……) Học vần:

Tuần 1: Tiết 4- 5 - 6: Các nét cơ bản

I Mục tiêu:

- HS làm quen và nhận biết được các nét cơ bản

- Đọc và viết được các nét cơ bản

- Có ý thức trong học tập

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Các mẫu nét cơ bản

- HS:

III Các hoạt động dạy- học:

Tiết 1:

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra đồ dùng nhữnh em còn thiếu

- GV nhận xét

3 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Dạy các nét cơ bản:

* GV treo mẫu và giới thiệu:

- Đây là nét ngang ( - )

- Nét ngang được viết từ trái sang phải

? Nét ngang đươc viết như thế nào ?

- GV viết mẫu và nêu quy trình

* Quy trình dạy các nét tương tự

Nét thẳng:

- Hát

- HS để lên bàn

HS chú ý lắng nghe và quan sát

- HS đọc lại tên nét CN + ĐT

- CN nêu lại -HS viết trong không trung

-HS viết bảng con - đọc lại

Nét xiên trái: \

Nét xiên phải: /

Nét móc xuôi:

c Luyện viết vở:

- Yêu cầu HS mở vở tập viết

- Hướng dẫn HS tư thế ngồi viết, cách cầm

bút

- GV viết mẫu

4 Củng cố - dặn dò:

? Chúng ta vừa học được những nét cơ bản

nào?

- GV nhận xét

- Về nhà đọc lại bài cho nhớ

Tiết 2:

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

? chúng ta vừa học các nét cơ bản nào ?

3 Dạy bài mới:

a- Giới thiệu bài mới

b-Dạy các nét cơ bản

- GV đưa nét mẫu

- Đây là nét cong hở phải C

- Đặt bút dưới dòng ly thứ 2 (từ dưới

lên) vòng qua bên trái dừng bút giữa dòng

ly 1

- GV hướng dẫn viết mẫu

* Quy trình tương tự với các nét:

Nét cong hở trái:

Nét cong kín : O

Nét khuyết trên:

Nét khuyết dưới

Nét thắt:

-HS đọc lại các nét CN +ĐT

- HS viết vở tập viết

- HS nêu

- 3 HS đọc bài

- HS quan sát - lắng nghe

- HS đọc CN + ĐT tổ - lớp

- HS theo dõi

- HS viết trong không trung

- HS viết bảng con

- HS đọc lại các nét CN + tổ + lớp

c Luyện viết vở:

- GV viết mẫu và nêu quy trình

- Hướng dẫn cách cầm bút và tư thế ngồi

- GV chấm - nhận xét

4 Củng cố - dặn dò:

- GV chỉ một số nét :

- Trò chơi: Gọi tên các nét nhanh - đúng

GV giơ lần lượt các nét

- Về ôn lại các nét vừa học

- HS quan sát theo dõi

- HS viết vở tập viết

Học sinh đọc lại

- CN đọc

Tiết 3:

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

? chúng ta vừa học các nét cơ bản nào ?

3 Dạy bài mới:

a- Giới thiệu bài mới

b-Dạy các nét cơ bản

- GV đưa nét mẫu

- Đây là nét móc ngược

- GV hướng dẫn viết mẫu

* Quy trình tương tự với các nét:

Nét móc ngược:

Nét móc hai đầu:

Nét cong kín : O

Nét thắt:

c Luyện viết vở:

GV viết mẫu và nêu quy trình

- Hướng dẫn cách cầm bút và tư thế ngồi

- GV chấm - nhận xét

- HS viết vở tập viết vở

4 Củng cố - dặn dò:

- GV chỉ một số nét :

- Trò chơi: Gọi tên các nét nhanh - đúng

GV giơ lần lượt các nét

- Về ôn lại các nét vừa học

Toán:

Tuần 1: Tiết 2: Nhiều hơn ít hơn.

I Mục tiêu:

- Biết so sánh số lượng của hai nhóm đồ vật

- Biết sử dụng các từ “nhiều hơn, ít hơn” khi so sánh về số lượng các nhóm đồ vật

II Đồ dùng dạy học:

SGK, một số đồ vật: thìa, cố, chai, nắp chai

III Các hoạt động dạy- học:

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Bộ đồ dùng học toán của HS gồm những

gì ?

- GV nhận xét

3 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài:

b So sánh số lượng của 2 nhóm đồ vật:

- GV đưa 5 cái cốc và 4 cái thìa

- Gọi HS lên cho vào mỗi cốc 1 thìa

? Cốc nào chưa có thìa ?

? Số cốc như thế nào so với số thìa ?

? Số thìa như thế nào so với số cốc ?

- GV đưa ra 4 chai và 3 nắp chai

? Số chai như thế nào so với số nắp chai ?

? Số nắp chai như thế nào so với số chai ?

c Giới thiệu cách so sánh:

Dùng bút chì nối một thìa với 1 cốc

? Em có nhận xét gì về số thìa và số cốc ?

* Tương tự với các hình còn lại

d Trò chơi:

- Gọi một số HS nam và nữ

- HS trả lời

- Học sinh quan sát

- Học sinh chỉ

- Số cốc nhiều hơn số thìa

- Nhiều học sinh nhắc lại

- Số thìa ít hơn số cốc

- Nhiều học sinh nhắc lại Cho HS lên thực hành đậy nắp chai

- Số chai nhiều hơn số nắp chai

- Số nắp chai ít hơn số chai

* HS mở SGK

- HS nối trong SGK

- Số cốc nhiều hơn số thìa

- Số thìa ít hơn số cốc

- Ghép đôi 1 nam 1 nữ

- Lấy một số vở và một số bút.

4 Củng cố - dặn dò:

- Vừa học bài gì ?

- Nhận xét giờ học

- Về tập so sánh các đồ vật trong nhà

- HS nêu kết quả

- HS nêu nhanh kết quả

Ngày soạn : Thứ bảy ngày 10 tháng 8 năm 2013

Ngày dạy : Thứ tư ngày 14 tháng 8 năm 2013

(Chuyển day : Ngày /… ./……)

Học vần

Tuần 1: Tiết 7- 8- 9: Bài 1: e

I Mục tiêu:

- HS nhận biết được chữ và âm: e

- Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh SGK

- HS khá giỏi,luyện nói 4-5 câu xoay quanh chủ đề học tập qua các bức bức tranh

SGK

- Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Trẻ em và loài vật đều có lớp học của

mình

II Đồ dùng dạy học:

- GV:- Chữ e phóng to

- Các tranh minh họa trong SGK

- HS: sgk

III Các hoạt động dạy- học:

Tiết 1:

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

? Có mấy nét cơ bản Em hãy kể tên ?

? Những nét nào cao một dòng nhỡ ?

- GVnhận xét cho điểm

3 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài:

- ? Các tranh này vẽ ai và vẽ cái gì ?

=> Các tiếng: be; mẹ; xe; ve đều giống nhau vì

- HS trả lời 2, 3 em

HS quan sát tranh trong SGK

- Vẽ: bé, mẹ, xe, ve

có âm e.

Hôm nay chúng ta học bài âm e

Âm e được ghi bằng chữ e

- GV ghi đầu bài: e

- GV đọc mẫu

b Dạy chữ ghi âm:

+ Nhận diện chữ

- GV viết mẫu lên bảng chữ e gồm một nét

thắt

? Chữ e giống hình cái gì ?

- GV thao tác bằng dây cho học sinh quan

sát

+ Phát âm

- GV phát âm mẫu

- Cho HS lấy bảng cài và cài e

+.Trò chơi nhận diện

Trò chơi: Chia HS thành hai nhóm có nhiệm vụ

nhặt ra từ một chiếc hộp do GV chuẩn bị trước

các tiếng chứa chữ e Nhóm nào nhặt đúng và

nhiều nhóm đó thắng

- GV theo dõi và nhận xét

4 Củng cố - dặn dò:

? Hôm nay ta vừa đọc âm gì ?

Tiết 2:

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Cho HS lên bảng chỉ và đọc chữ e

- GV nhận xét, động viên HS

3 Dạy bài mới:

- GV viết mẫu và nêu quy trình

- GV nhận xét sửa sai

- Trò chơi viết đúng:

GV phổ biến cách chơi, cho hs chơi

4 Củng cố - dặn dò:

? Hôm nay ta vừa đọc, viết được chữ ghi âm gì ?

- HS phát âm

- Hình sợi dây thắt chéo

- 2 HS thực hành lại

- HS phát âm CN+ ĐT

- HS cài chữ e

- HS theo dõi

HS viết trong không trung

- HS viết bảng con

- HS thi viết bảng con.(3-5 hs)

- HS thi viết bảng lớp

? Chữ ghi âm e được viết bằng những nét cơ bản

nào?

? Chữ e viết cỡ nhỡ cao mấy ly ?

- Về nhà tìm đọc chữ e trong sách báo

- Viết bảng con chữ e cho thành thạo

Tiết 3:

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Cho HS lên bảng chỉ và đọc chữ e

- GV nhận xét, động viên HS

3 Dạy bài mới:

a Luyện đọc:

Cho HS luyện đọc C N - ĐT

- ? Chữ e gồm mấy nét ?

b Luyện viết vở:

- GV viết mẫu và nêu quy trình

- GV theo dõi, uốn nắn sửa sai cho HS

c Luyện nói:

- Hướng dẫn HS quan sát tranh

? Quan sát tranh em thấy những gì ?

? Mỗi bức tranh nói về loài vật nào ?

? Các bạn nhỏ trong mỗi bức tranh đang làm gì

?

? Các bức tranh này có gì chung ?

=> Học là cần thiết và rất vui ai cũng phải đi

học và học chăm chỉ

? Vậy lớp ta có thích đi học đều và chăm chỉ

không ?

4 Củng cố - dặn dò:

- Trả lời 2,3 em

- HS đọc CN: 2,3 em

- HS đọc lần lượt ,cả lớp

- Gồm một nét thắt

- HS chú ý theo dõi

- HS viết bài - ngồi đúng tư thế

- HS quan sát tranh trong SGK

- Thấy rất nhiều loài vật và các bạn HS

- Chim, ve, ếch, gấu

- Học hát, đọc bài

- Các bạn đều học bài chăm chỉ

- HS nêu ý kiến

3 nhóm (3 em)