Giáo án Lớp 4 Tuần 13 - GV: Trần Thị Anh Thi

Tập làm văn Tiết 25 : TRẢ BÀI VĂN KỂ CHUYỆN I/ Mục tiêu: - Hiểu được nhận xét chung của cô giáo thầy giáo về kết quả viết bài văn KC của lớp tiết TLV, tuần 12 để liên hệ với bài làm của [r]

I  tiêu:

-HS

-Thêu  các  thêu móc xích

-HS  thú ! thêu

- Các

*

* Tích hợp PCTNTT

II  dùng $%& '

-Tranh quy trình thêu móc xích

+Len, * thêu khác màu (>

+Kim khâu len và kim thêu

III ($ )*"# $%& ':

A

B 3$% bài ,4:

1.  bài: Thêu móc xích và nêu B tiêu bài !

2  ! cách làm:

*

-GV

3 thêu móc xích # (L quan sát H.1 SGK 4 nêu P

xét và

-Em hãy P xét J 4 M/ 3 thêu móc xích?

-GV tóm

nhau

-Thêu móc xích hay còn

#1 xích.

-GV

+Thêu móc xích   6B vào A ?

-GV

- HS quan sát # và H.1 SGK

- HS -HS H9 nghe

*

- GV treo tranh quy trình thêu móc xích L 6# HS quan

sát M/ H2, SGK

-Em hãy nêu cách

-Nêu cách thêu

-GV L 6# cách thêu SGK

-GV L 6# HS quan sát H.4a, b, SGK

+Cách

3 khâu, thêu ] !^

theo SGK

* GV

+Theo

qua 3 60

+Lên kim + kim   vào các 4 trên 3 60

+Không rút

ngoài

luôn kim qua vòng * 4 nút *

+Có

thêu móc xích

-GV ! HS ! ghi L

Tích

kéo, kim,… em

-GV

5" xét- 8" dò:

-HS quan sát các # thêu -HS

-HS

v

-HS theo dõi

-HS ! ghi L SGK

-HS

Toán ÔN >?@5

I/  tiêu:

' ;+ Z> toán có H3 (1

-Làm

II/ Các ($ )*"# $% '

H : Khi nhân

(

C Làm bài B

Bài 1:

45 x 25

89 x 16

78 x 32

Bài 2: Tính nhanh

125 x 7 + 125 x 3

98 x 112 – 12 x 98

123 x 154 – 24 x 123 – 123 x 30

aP xét

Bài 3:

- aP xét

Bài 4:

chu vi và

- aP xét

Bài 5: Dành cho ! sinh [

a   dài thêm 5 m thì  HCN L có

6Q tích 1150 m2 Tính   dài và =: >

 qJ dò

qJ / H$ ' bài sai

- r> con

= 1125

= 1424

= 2496

- Làm (t BT

- HS

- aP xét '/ bài

- 1 HS ! 

- HS làm bài vào (t

Z> :

45- 15 = 30 (bao )

30 x 50 = 1500 (kg) 1500kg = 15

- aP xét - '/ bài

Z> Chu vi khu

16 x4 = 64 (m)

16 x 16 =256 ( m2)

2  Chu vi: 64 m

qQ tích: 256 m2

- aP xét '/ bài

I  tiêu:

-

-

II  dùng $% ' :

- r> ,B

III Các ($ )*"# $%& ' :

*

*

+ ($ )*"# 1: >%G" N  chính P

- GV

- HS phát

+

+ ,- 9 + thì thào

+ @5 ;w + ('/ ra

+

- GV

- 2! dò H$

- Thu

Bài 1: 2

b> cá cây …e … 1 làm b1 bt

Cung

Bài 2: Trong các

Q Z nào là tính Z ghi T

Mùa

lá Xuân sang, cành trên cành 6L chi chít ' H:

non - t Hè (., ' tán lá xanh um che mát

trong @z lá

-GV L 6# 0K '/ bài

* ($ )*"# 3: R"# S& 8" dò :

-

- qJ Ôn H$ : dung ]  HDQ

- HS H9 nghe

-HS

-HS

- 2i (t 0 Hf

-HS làm bài vào (t

- HS

Toán

I  tiêu :

- Giúp ! sinh M + @w 1 nhân (L ;+ có hai, ba ' ;+

- 2i  - (5 % @+ H và - (5 % 6Q tích

II  dùng $%& ' : r> ,B

III Các ($ )*"# $%& ' :

* ($ )*"# 1

-

* ($ )*"# 2: I4"# Y" ôn B

- GV ra

* Bài 1:

135 X 25 2467 X 124

208 X19 2380 X 206

-

Chú ý ! ' em còn D 4 giúp |

- "> HL, làm vào (t

* Bài 2 :

m2…dm2

* Bài 3 :Cách

Thanh là 44

nay M/ f 3^

- ! sinh trung bình, D GV theo dõi, L 6# và

> > thêm

- ! sinh khá, [ < > và @4 tra bài H# nhau

Còn

+ ($ )*"# 3: (1ph) aP xét – qJ dò:

-

-

- HS H9 nghe

-

-

4 ! sinh TB, } làm theo

- HS > vào (t

Bài (

i con cách AD 4 1 : ( 44 – 24 ) : 2 = 10 ( i con Q nay :

10 + 4 = 14 ( i u Q nay :

14 + 24 = 38 (

Con 14

- HS

Sinh

I/  tiêu:

- Giúp HS

- Trên

- Giáo

II.Các ($ )*"# trên b4B

($ )*"# R giáo viên ($ )*"# R ' sinh

CW4 G ND   '

*GV

*GV nêu B  M/ trò -

- Giúp HS có ý

môi

- GV chia HS thành hai nhóm: "1 và "

Ngoan" , phát cho f nhóm 3 ,  (L : dung

sau:

1a a Lan quét HL, ;$ ;z ………

1b.thì môi

2a

2b …thì

3a

3b … thì em

5

4a

…

4b… thì em

5

5a

3 ,+

5b.,…thì em

- GV cho 2 HS lên

- Cho HS các : tham gia -

- GV tuyên

- Tuyên 6- @D khích chung

- aP xét chung

- HS hát

- HS H9 nghe

- HS H9 nghe

- HS tham gia -

I/  tiêu:

-

-

40

SGK)

II/

III/ ($ )*"# $% '

1 +, tra bài 1

-

câu [ ( : dung bài

- aP xét

2 Bài ,4

2.1 W4 G bài:

- Nêu B tiêu bài !

2.2 I4"# Y" luyên )' và tìm + bài:

a VDQ !

-

- Z! HS ! ,R chú >

- GV có

- Z! HS ! toàn bài

- GV ! # Chú ý ! !

b Tìm + bài :

- Yêu

+ x8+,@ - L   gì?

+ Khi còn

+ Theo em hình > nào ]  L + tìm cách bay trong

không trung M/ x8+,@^

+ 2%$ 1 nói lên   gì?

- Ghi ý chính %$ 1

-

+ 24 tìm 4 bí mât  x8+,@ ] làm gì?

+ Ông kiên trì

+ Nguyên nhân chính giúp x8+,@ thành công là gì?

+ 2  chính là : dung chính M/ %$ 2, 3

- Ghi lên

- Y/c HS

+ Ý chính %$ 4 là gì?

- 2 HS lên

- V9 nghe

- HS

- 1 HS

-

- 2 HS ! toàn bài

- 1 HS

theo dõi và +

+ Ông bay theo ' cách chim + ƒ„> bong @_ có cánh mà (# bay 

+ …L - M/ x8+,@

- 2 HS 9 H$

- 2 HS

+ Ông

là sách, ông hì B làm thí QK

có khi

- Ghi ý chính %$ 4

+ a: dung chính M/ bài này là gì?

- Ghi : dung chính M/ bài

c ' l" P,

- Y/c 4 HS

,

- Y/c HS HDQ !

- i  cho HS thi ! 6€ >

- i  cho HS thi ! toàn bài

- aP xét cách !

3 R"# S 8" dò

+ Câu DQ giúp em 4   gì?

+ Em !  gì qua cách làm (Q M/ nhà bác !

Xi-ôn-+,@^

-

-

+ Vì ông có L - u, chin ,B các vì sao và ông có

Q L - 

- 2 HS 9 H$

- 1 HS

+ Nói lên ;< thành công M/

Xi-ôn-+,@

- 1 HS 9 H$

- 4 HS cách ! hay

- HS HDQ 6! theo J,

- 3- 5 HS thi ! 6€ >

- 3 HS thi ! toàn bài

Chính

I/  tiêu:

- Nghe –

- Làm

II/  dùng $% - ':

- Bút 6$ + ,  @i to : dung BT2a %J 2b

-

III/ ($ )*"# $% - ':

1 +, tra bài 1

-

-

2 Bài ,4

2.1 W4 G bài: - Nêu B tiêu bài !

2.2 I4"# Y" N  chính P

- Z! HS ! %$ (1 trong SGK

- [

+

+ Em

- Y/c HS tìm các

-

-

2.3 I4"# Y" làm bài B

Bài 2:

a) - Z! HS ! y/c và : dung

- Phát

-

-

-

b) Tiên hành

Bài 3:

a) - Z! HS ! y/c và : dung

- Y/c HS trao

-

-

b)

3 R"# S 8" dò:

-

- 3 HS lên

- V9 nghe

- 1 HS +

- Các

= thí # …

- 1 HS

- Trao

- ri sung

- 1 HS

- 1 HS

- 2 HS

-

-

sau

I/  tiêu:

-

câu (BT2),

II/  dùng $% '

-

dung BT2)

III/ Các ($ )*"# $% ' R %

A +, tra bài 1

-

nhau

-

-

- aP xét

B Bài ,4

- Nêu B tiêu

2 I4"# Y" làm bài B

Bài 1:

- Z! HS !  bài và : dung

- Chia nhóm 4 HS Y/c HS trao

GV  giúp | các nhóm J, khó @1 Nhóm nào làm

xong

-

-

Bài 2:

- Z! HS ! yêu R và : dung

- Y/c HS

-

+ HS

- HS

-

Bài 3:- Z! HS ! yêu R

-

+

- Y/c HS

- Z! HS trính bày %$ (1

- GV

- 3 HS lên

- 2 HS

-

- V9 nghe

- 1 HS

-

-

có

- 1 HS

- HS

t BTTV4

- HS có

- 1 HS

-

- HS

- Làm bài vào (t

- 5  7 HS ! %$ (1 M/ mình

-

-

THAM GIA

I/  tiêu:

-

kiên trì

-

II/  dùng $% '

-

III/ Các ($ )*"# $% và ' R %

A +, tra bbài 1

-

3 có 5 H<

- aP xét

B Bài ,4

1 W4 G bài:

- Nêu B tiêu

2 I4"# Y" i+ %G"

- Z! HS !  bài

- GV phân tích  bài, dung ,0 màu $

- Z! HS !  ý

+

+ Em @4 ( ai? Câu DQ  ntn?

- Y/c HS quan sát tranh minh %$ trong SGK

và mô

- Y/c HS

a) 74 trong nhóm

- HS @4 DQ theo J,

- GV

b)

- i  cho HS thi @4

- GV @D khích HS H9 nghe và [ H$

-

- aP xét HS @4

- Cho

3 R"# S )8" dò:

- 2 HS

- V9 nghe

- V9 nghe

- 2 HS

- V9 nghe

- 3 HS + không

9K @i công 4 làm  công (Q mà mình mong +

+

- 2 HS

- 1 HS

- 2 HS

- 5 – 7 HS thi

-

-

- qJ HS ( nhà @4 H$ câu DQ mà em

nghe các

I/  tiêu:

-

-

II/  dùng $% '

- Tranh minh %$ bài !

-

III/ ($ )*"# $% '

1 +, tra bài 1

-

lên các vì sao và

- aP xét

2 Bài ,4

2.1 W4 G bài

- Nhìn tranh nêu lên B tiêu bài

2.2 I4"# Y" luyên )'

- Y/c 3 HS

GV

- Z! HS ! ,R chú >

- Z! 1 HS khá ! toàn bài

- GV ! # Chú ý ! !

- i  cho HS thi ! 6€ > %$ (1

- aP xét

- i  cho HS thi ! > bài

- aP xét ! !

2.3 Tìm + bài

* Y/c HS

+ Vì sao

kém ?

+ Bà B hang xóm 3 ông làm gì ?

+ Thái : M/ Cao Bá Quát ra sao khi P H3 giúp

bà B hàng xóm?

+

- Ghi ý chính %$ 1

-

+ < (Q >D ra ] làm Cao Bá Quát ,> ân P ?

- HS lên

- V9 nghe

- HS

- 1 HS

- 1 HS ! toàn bài

- 3 nhóm HS kthi !

- 3  5 HS thi !

- 1 HS + Ông

+ + Ông + Nói lên Cao Bá Quát

- 2 HS 9 H$

- 1 HS

+ Lá - M/ Cao Bá Quát vì ' quá

0K qua không !  nên thét lính

i bà (

+ Cao Bá Quát mình

Quát có > giác ntn?

- a: dung M/ %$ 2 là gì?

- Ghi ý chính %$ 2

- Y/c HS

+ Cao Bá Quát

+ Theo em, nguyên nhân nào @  Cao Bá Quát i

danh

- 2  là ý chính M/ %$ 3

- Ghi ý chính %$ 3

-

[ 4

- GV

- a: dung chính M/ bài là gì?

- Ghi : dung chính M/ bài

3 R"# S 8" dò

- [ Câu DQ khuyên chúng ta   gì?

- aP xét HL, ! qJ ( nhà ! bài

- Cao Bá Quát ân P vì ' mình 0 làm bà B không > oan 

- 2 HS 9 H$

- 1 HS

[

+

- 2 HS 9 H$

- 1 HS

- V9 nghe

- Câu DQ ca  tính kiên trì,

I/  tiêu:

-

-

II/  dung $% '

-

HL,

III/ Các ($ )*"# $% '

($ )*"# <% ($ )*"# trò

1 5" xét chung bài làm R HS

- Z! HS ! H$  bài

+ 2 bài y/c gì?

- GV

- GV nêu tên

sinh

- => bài cho HS

2 I4"# Y" { bài

- Y/c HS

$

-

3 ' B "{"# )($" NH" hay

- GV

4 I4"# Y" N  b$ ,* )($" NH"

- Cho HS

+

+

+

+ …

-

5 R"# S 8" dò:

-

-

-

- 1 HS

- V9 nghe

- Xem H$ bài M/ mình

- 2 HS _ cùng bàn trao i

4 cùng '/ bài

- 3  5 HS ! Các HS

-

- 5  7 HS ! H$ %$ (1

M/ mình

I/  tiêu:

-

- Xác

*

II/  dùng $% '

-

xét)

- Bút

III/ Các ($ )*"# $% ' R %

A +, tra bài 1

-

- aP xét

B 3$% và ' bài ,4

1 W4 G bài

-

+ Câu

+ 2AD là H%$ câu (1 nào?

2 Tìm + ví 

Bài 1:- Y/c HS

tìm ) lên các vì sao và tìm các câu [ trong bài

-

Bài 2, 3:+ Các câu [ 0D là M/ ai và 4 [ ai?

+ a' 60 Q nào giúp em P ra  là câu [

+ Câu [ dùng 4 làm gì?

- GV treo

3 Ghi "4

* Z! HS ! ghi L

4 >%G" B

Bài 1:- Z! HS ! y/c và #

- Chia nhóm 4 HS, phát

- Y/c HS

-

Bài 2: - Z! HS ! y/c và #

-

Bá Quát vô cùg ân D

-

- Y/c HS

-

- aP xét

Bài 3: - Z! HS ! y/c và #

- Y/c HS

-

- 3 HS lên

- 3 HS lên

+ 2AD là câu [

-

$ chân 6L các câu [

+ Các câu này . có 60 0 [ + Dùng 4 [ '   mà mình

- 2! và H9 nghe

- 2 HS

- 1 HS

-

-

- 1 HS

-

- 2 HS cùng GV

- 2 HS

i

- 3  5 J, H trình bày

- V9 nghe

- 1 HS

-

- GV P xét

5 R"# S 8" dò:

+ Nêu tác

-

X 5 câu) trong  có ;g 6B câu [

I/  tiêu:

-

II/  dùng $% '

-

III/ Các ($ )*"# $% '

A +, tra bài 1

-

B Bài ,4

1 W4 G bài: Nêu B tiêu

2 >%G" B

Bài 1

- Z! HS ! y/c và : dung Y/c HS trao i và

-

-

-

Bài 2, 3:

- Z! HS ! y/c

-

a) 74 theo nhóm

- Y/c HS @4 DQ và trao i ( câu DQ theo

J,

- GV treo

b)

- i  cho HS thi @4

-

câu [  ý t BT3

- aP xét

3 R"# S 8" dò:

-

-

- V9 nghe

- 1 HS

-

-

- V9 nghe

- 2 HS

- 2 HS cùng @4 DQK trao iK ;g/ '/ cho nhau theo

- 3  5 HS tham gia @4 DQ

-

Toán

11

I/  tiêu:- Giúp HS

-

- Bài

II/ Các ($ )*"# $% - '

($ )*"# <% ($ )*"# trò

A +, tra bài 1

- GV

- GV '/ bài và P xét

B Bài ,4

1 W4 G Nêu B tiêu

2 Phép nhân 27 x 11

-

- Y/c HS

- Em có P xét gì ( hai tích riêng M/ phép nhân

trên?

-

Em có

297 so (L ;+ 27

- Y/c HS nhân ? 41 x 11

3 phép nhân 48 x 11

-

- Y/c HS

- Em có P xét gì ( hai tích riêng M/ phép nhân

trên?

-

- Hãy nêu rõ

nhân 48 x 11

- GV y/c HS

phép nhân 48 x 11

C> phép nhân 48 x 11 = 528

- Y/c HS nêu cách nhân ? 48 x 11

- Y/c HS nhân ? 48 x 11

4 >%G" B

Bài 1:

- GV y/c HS

Bài 2:

- GV y/c HS

- GV P xét

Bài 3:

- GV y/c HS !  bài

- GV y/c HS làm bài

- GV P xét và cho 4 HS

- 3 HS lên

GV

- HS H9 nghe

- 1 HS lên làm bài vào 0D nháp

- Hai tích riêng M/ phép nhân 27 x

11

- HS ?

- 1 HS lên làm bài vào 0D nháp

- HS nêu

- HS nghe >

- 2 HS

- HS nhân ? và nêu cách ?

- Làm bài, sau  i chéo (t 4

@4 tra bài M/ nhau

- 2 HS lên làm bài vào VBT

- 1 HS lên làm bài vào VBT

- Y/c HS !  bài và làm bài

5 R"# S 8" dò:

- GV

- HS nghe GV L 6# và làm bài

Toán

I/  tiêu:Giúp HS:

Tính

- Bài

II/ Các ($ )*"# $% - '

1 +, tra bài 1

- GV

- GV '/ bài, P xét

2 Bài ,4

2.1 W4 G bài: Nêu B tiêu

2.2 Phép nhân 164 x 123

-

- Y/c HS áp

-

-

nhân theo

- GV

+ Chúng ta

- Y/c HS nêu

2.3 >%G" B

Bài 1:

- BT y/c chúng ta làm gì?

- HS làm

- GV

tính

- GV P xét

Bài 2:

- GV treo

HS

vào

- GV P xét

Bài 3:- GV

y/c các em

- GV P xét và cho 4 HS

3 R"# S 8" dò:

- GV

- 2 HS lên

- V9 nghe

HS tính:

164 x 123 = 164 x (100 + 20 + 3) = 164 x 100 + 164

x 20 + 164 x 3 = 20172

- 1 HS lên

0D nháp

- HS L H$ bài 

- HS nêu  SGK

-

- HS nghe bài, HS > HL, làm bài vào VBT

- HS nêu

- 1 HS lên vào VBT

- 1 HS lên VBT

qQ tích M/ > (3 là

125 x 125 = 15625 m²

2  15625 m²

- GV

4 I4&# 34; # Y&# 34; N  b$ ,* )($&# 34; NH&# 34;

- Cho HS

+

+

+

+ …

-

5 R&# 34; #...

- Z! HS trính bày %$ (1

- GV

- HS lên

- HS

-

- V9 nghe

- HS

-

-

có

- HS

- HS

t BTTV4

- HS...

a) 74 nhóm

- HS @4 DQ theo J,

- GV

b)

- i  cho HS thi @4

- GV @D khích HS H9 nghe [ H$

-

- aP xét HS @4

- Cho

3