¤n ch÷ hoa : C TiÕp theo A/ Mục đích yêu cầu: - Củng cố cách viết chữ C, viết đúng, đẹp chữ viết hoa C, L, S, N - Viết đúng đẹp cỡ chữ nhỏ tênm riêng Cửu Long, và câu ứng dụng - Yêu cầu [r]
Trang 1Thø 6 ngµy 18 th¸ng 9 n¨m 2009
Trang 2Tuần 5 Thứ 2 ngày 21 tháng 9 năm 2009
Tập đọc- Kể chuyện
Người lính dũng cảm
I Mục tiêu
* Tập đọc:
1 Đọc thành tiếng.
- Đọc đúng các từ: Cây nứa, thủ lĩnh, lỗ hổng, leo lên, tướng sĩ, hoảng sợ, buồn bã, dũng cảm…
- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ
- Đọc trôi chảy toàn bài, bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời người dẫn chuyện ,giọng nhẹ nhàng, dịu dàng tình cảm
2 Đọc hiểu.
- Hiểu nghĩa các từ: Nứa tép, ô quả trám, thủ lĩnh, hoa mười giờ, nghiêm giọng, quả quyết, dứt khoát…
- Nắm được trình tự diễn biến câu chuyện
- Hiểu được nội dung và ý nghĩa câu chuyện Trong trò chơi đánh trận giả, chú lính nhỏ bị coi là “ Hèn” vì không leo lên mà lại chui qua hàng rào, thế nhưng khi thầy giáo nhắc nhở, cậu lại là người lính dũng cảm nhận lỗi, sử lỗi
- Câu chuyện khuyên các em khi có lỗi cần dũng cảm nhận lỗi, sửa lỗi
*Kể chuyện :
- Biết kể lại từng đoạnvà toàn bộ câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ
II Đồ dùng dạy học.
1 GV: Tranh minh họa, bảng phụ viết sẵn nội dung cần hướng dẫn, một thanh nứa,
một bông hoa mười giờ
2 HS: Vở ghi, SGK,đọc trước bài
B Hoạt động dạy học
II Kiểm tra bài cũ : ( 3')
- Yêu cầu học sinh đọc và trả lời nội
dung bài “ Ông ngoại”
- GV: Nhận xét, ghi điểm
III Dạy bài mới
* Tập đọc : ( 36')
1 Giới thiệu bài.
? Theo em thế nào là người dũng
cảm
- Bài học chú lính dũng cảm của giờ
tập đọc hôm nay sẽ cho các em biết
điều đó
2 Luyện đọc.
a GV đọc mẫu.
- GV : đọc mẫu toàn bài giọng hơi
3 h/s thực hiện yêu cầu của giáo viên
VD: Ông hết lòng chăm lo cho cháu, cháu suốt
đời biết ơn ông, người thầy đầu tiên của cháu Lớp theo dõi nhận xét
Khi có lỗi cần dũng cảm nhận lỗi và sửa chữa
Trang 3- Giọng viên tướng: dứt khoát,rõ ràng,
tự tin
- Giọng chú lính: lúc đầu rụt rè, cuối
chuyện dứt khoát, rõ ràng, kiên định
- Giọng thầy giáo: Nghiêm túc, buồn
bã
b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải
nghĩa từ
- Hướng dẫn đọc nối tiếp câu, đọc từ
khó,dễ lẫn
- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh
- Hướng dẫn đọc nối tiếp đoạn
-GV: Chia đoạn
- Chú ý ngắt giọng ở các dấu chấm
phẩy & khi đọc lời của các nhân vật
- Giải nghĩa từ khó
- GV: Cho h/s xem 1 đoạn nứa tép
- Vẽ lên bảng hàng rào hình ô quả
trám
- Thủ lĩnh: người đứng đầu
- GV cho h/s xem hoa mười giờ : Hoa
này nở vào khoảng 10 giờ trưa
- Nghiêm giọng : Nói bằng giọng
nghiêm khắc
- Quả quyết: dứt khoát không chút do
dự
- Yêu cầu 4 học sinh đọc nối tiếp
đoạn, đọc theo nhóm, tổ, dãy, bàn
3 Hướng dẫn tìm hiểu bài: (18’).
- GV: Gọi 1 h/s đọc bài trước lớp
- ? Các bạn trong truyện chơi trò chơi
gì, ở đâu
- Đánh trận giả là trò chơi quen thuộc
với các em Trong trò chơi, các bạn
cũng có phân cấp Tướng, chỉ huy,
lính …như trong quân đội và cấp
dưới phải phục tùng cấp trên
- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 1
- ? Viên tướng hạ lệnh gì khi không
tiêu diệt được máy bay địch
- ? Khi đó chú lính nhỏ đã làm gì
- ? Vì sao chú lính nhỏ đã quyết định
như vậy
Học sinh đọc nối tiếp câu, phát âm từ khó Học sinh theo dõi đánh dấu
Học sinh đọc từng đoạn:
Vượt rào, / Bắt sống lấy nó!// Chỉ những thằng hèn mới chui,// Về thôi.// Giọng tướng dứt khoát rõ ràng
Chui vào à?// Ra vườn đi!// Giọng ngập ngừng, rụt rè
Nhưng như vậy là hèn (giọng quả quyết khẳng
định)
Thầy mong em nào phạm lỗi sẽ sửa lại hàng rào/và luống hoa ( Giọng khẩn thiết, bao dung)
4h/s đọc nối tiếp
Lần lượt từng 4 h/s đọc đoạn trong nhóm
Các bạn chơi đánh trận giả ở vườn trường
Đọc thầm Viên tướng hạ lệnh trèo qua hàng rào vào vườn
để bắt sống nó
Chú lính nhỏ đã quyết định không trèo lên hàng rào như lệnh của viên tướng mà chui qua
lỗ hổng dưới chân hàng rào
Vì chú sợ làm hỏng hàng rào của vương trường
Trang 4Như vậy chú lính đã làm trái lệnh của
viên tướng, chúng ta cùng tìm hiểu
đoạn 2 xem câu chuyện xảy ra sau
đó
- ? Việc leo hàng rào của các bạn
khác đã gây ra hậu quả gì, hãy đọc
đoạn 3 và cho biết
-? Thầy giáo mong chờ điều gì ở học
sing trong lớp
- ? Khi bị thầy giáo nhắc nhở, chú
lính nhỏ cảm thấy thế nào
- ? Theo em tại sao chú lính nhỏ lại
run lên và sợ hãi
Vậy là đến cuối giờ học cả tướng và
lính đều chưa ai dám nhận lỗi với
thầy giáo Liệu sau đó các bạn nhỏ có
dũng cảm và thực hiện được điều thầy
giáo mong muốn không, chúng ta
cùng tìm hiểu đoạn cuối bài
- ? Chú lính nhỏ đã nói với viên tướng
điều gì khi ra khỏi lớp học
- ? Chú đã làm gì khi viên tướng
khoát tay và ra lệnh: “ Về thôi”
- ? Lúc đó thái độ của viên tướng và
mọi người như thế nào
- ? Ai là người lính dũng cảm trong
chuyện này, vì sao
- ? Em học được bài học gì từ chú
lính nhỏ trong bài
4 Luyện đọc lại.
- Chia nhóm 4 h/s yêu cầu h/s luyện
đọc lại theo các vai: người dẫn
chuyện, viên tướng,chú lính, thầy
giáo
- GV: Nhận xét, tuyên dương
* Kể chuyện (20’)
Thực hành kể chuyện.
- Gọi 4 h/s kể nối tiếp
+ Tranh 1: Viên tướng ra lệnh như thế
nào? Chú lính định làm gì
+ Tranh 2: Cả nhóm đã vượt rào bằng
cách nào? Chú lính vượt rào bằng
cách nào? Chuyện gì đã xáy ra sau
Đọc thầm đoạn 2
Hàng rào đã bị đổ,tướng sĩ ngã đè lên luống hoa mười giờ, hàng rào đè lên chú lính
Thầy mong h/s dũng cảm nhận lỗi
Chú lính nhỏ run lên vì sợ hãi
Vì chú quá hối hận
Vì chú chưa quyết định được là nhận hay không nhận lỗi của mình
Chú lính nói khẽ(ra vườn đi)
Chú nói: “ Nhưng như vậy là hèn!” rồi quả quyết bước về phía nhà trường
Mọi người sững lại nhìn chú rồi cả đội bước nhanh theo chú như theo một người chỉ huy dũng cảm
Chú lính chui qua hàng rào là người dũng cảm vì đã biết nhận lỗi và sửa lỗi
Khi có lỗi cần nhận lỗi và sửa lỗi
Luyện đọc trong nhóm sau đó 2 nhóm thi đọc Dựa vào các tranh sau đó kể lại câu truyện người lính dũng cảm
4h/s kể
Trang 5+ Tranh 3: thầy giáo đã nói gì với các
bạn? Khi nghe thầy giáo nói chú lính
cảm thấy như thế nào? Thầy mong
muốn điều gì ở các bạn h/s?
- Tranh 4: Viên tướng ra lệnh thế
nào? Chú lính nhỏ đã nói và làm gì
khi đó? Mọi người có thái độ như thế
nào trước lời nói và việc làm của chú
lính nhỏ?
- GV tổ chức cho 2 nhóm thi kể
chuyện:
+ Nhóm 1 kểđoạn 1&2
+ Nhóm 2 kể đoạn 3& 4
- GV: Nhận xét, ghi điểm
5 Củng cố dặn dò:(3’).
Em đã bao giờ dũng cảm nhận lỗi
chưa? Khi đó em mắc lỗi gì? Em
nhận lỗi với ai? Người đó nói gì với
em, em suy nghĩ gì về việc đó
Tổng kết giờ học
* Về nhà kể lại câu chuyện cho người
thân nghevà chuẩn bị bài sau
2 nhóm kể
Lớp theo dõi nhận xét
- HS kể theo tranh
- HS kể theo nhóm
- HS nêu cảm nghĩ của mình
Toán Nhân số có hai chữ số với số có một chữ số ( cónhớ)
I- Mục tiêu:
- Thực hành nhân số có hai chữ số với số có một chữ số có nhớ
- áp dụng phép nhân số có hai chữ số với số có một chữ số để giải các bài toán có liên quan
Giáo dục HS ham thích học toán
II- Đồ dùng Dạy – Học:
1- Giáo viên: - Sách giáo khoa, giáo án, phấn mầu, bảng phụ
2- Học sinh: - Sách giáo khoa, vở bài tập
B/ Các hoạt động dạy học:
- ổn định tổ chức (1’)
II- Kiểm tra bài cũ: (4’)
Gọi 1 học sinh đọc bài 3 và giải
GV: Nhận xét, ghi điểm
III- Bài mới: (30’)
1- Giới thiệu bài: Bài học hôm nay
chúng ta thực hành nhân số có hai chữ
Bài giải: Tất cả số bút mầu là:
12 x 4 = 48 (bút màu)
Đáp số: 48 bút màu
Trang 6số với số có một chữ số có nhớ và áp
dụng phép nhân số có hai chữ số với
số có một chữ số để giải các bài toán
VD 1: 26 x 3 = ?
26
78
3 nhân 6 bằng 18 viết 8 nhớ
1
3 nhân 2 bằng 6 thêm1 bằng
7 viết 7 Vởy 26 nhân 3 bằng
78
VD 2: 54 x 6 = ?
Yêu cầu học sinh lên đặt phép tính và
nêu cách giải
2- Thực hành
Bài 1: Tính
Yêu cầu học sinh làm bài vào vở
5 học sinh lên bảng làm bài
Gv nhận xét, chữa bài
Bài 2 Gọi học sinh đọc bài toán
? Bài toán cho ta biết gì
? Bài toán hỏi gì
? Muốn biết hai cuộn vải như thế dài
bao nhiêu mét ta làm phép tính gì
54
324
6 nhân 4 bằng 24 viết 4 nhớ
2
6 nhân 5 bằng 30 viết 0 nhớ
3
32 viết cả 32 Vởy 12 nhân 3 bằng 36
Tóm tắt:
1 cuộn: 35mét
2 cuộn: ? mét
Bài giải: Hai cuộn vải dài là:
- x 2 = 70 (mét)
Đáp số:70 (mét) Bài 3: Tìm X
? muốn tìm số bị chia ta làm như thế
nào Gọi 2 học sinh thực hiện
GV: Nhận xét
X : 6 x x
= 12
= 12 x 6
= 72
x : 4 x x
= 23
= 23 x 4
= 92 Học sinh nhận xét
VI- Củng cố, dặn dò (5’)
- Nhận xét tiết học.- Học sinh làm bài tập theo vở bài tập, chuẩn bị bài học sau.
_ _
Tập viết
Ôn chữ hoa : C (Tiếp theo)
A/ Mục đích yêu cầu:
- Củng cố cách viết chữ C, viết đúng, đẹp chữ viết hoa C, L, S, N
- Viết đúng đẹp cỡ chữ nhỏ tênm riêng Cửu Long, và câu ứng dụng
- Yêu cầu viết đúng khoảng khách giữa các chữ trong từng cụm tự,
- Giúp học sinh tính cẩn thận trong luyện viết chữ
B/ Đồ dùng dạy học.
Trang 71- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa,chữ mẫu tên riêng, câu ứng dụng.
2- Học sinh: - Sách giáo khoa, vở bài tập
C/ Các hoạt động Dạy học.
- Kiểm tra bài cũ: (4')
? Yêu cầu học sinh viết tên riêng Cửu
Long, đọc thuộc câu thơ ứng dụng bài 4
GV: Nhận xét, ghi điểm
- Bài mới: (28')
1- Giới thiệu bài Bài hôm nay giúp các
em củng cố cách viết chữ C hoa và tên
riêng: C ửu Long và câu ứng dụng
2- Hướng dẫn viết chữ hoa.
? Yêu cầu học sinh quan sát tên riêng và
cầu ứng dụng có những chữ hoa nào
GV viết mẫu cho học sinh hquan sát, nêu
lại quy trình viết
- Chữ N cấu tạo gồm 3 nét thẳng hai bên,
ở phần đầu mỗi nét có nét lượn nhỏ, nét
thẳng ở giữa kéo sang phải từ trên xuống
- Yêu cầu học sinh viết bảng con
3- Hướng dẫn viết từ ứng dụng
a- Giới thiệu từ ứng dụng
Gọi học sinh đọc từ ứng dụng
- - Chu Văn An là một nhà giáo nổi tiếng
Thời Trần ông được coi là ông tổ của nghề
dạy học, ông có nhiều trò giỏi sau này đã
trở thành nhân tài của đất nước
b- Quan sát, nhận xét
? Trong từ ứng dụng các con chữ có chiều
cao như thế nào
? Khoảng cách giữa các con chữ như thế
nào
c- Viết bảng
Yêu cầu học sinh viết bảng con
GV nhận xét
4- Hướng dẫn viết câu ứng dụng.
? Quan sát nhận xét
? trong câu ứng dụng các con chữ có chiều
cao như thế nào
? Khoảng cách giữa các con chữ như thế
nào
c- Viết bảng.- Yêu cầu học sinh viết bảng
con chữ: Con chim, Người
Học sinh viết bảng
Lắng nghe
Có chữ : C, V, A, N
- Học sinh viết bảng con
C, h , k, g, d, n cao hai li rưỡi, chữ t cai
1 li rưỡi các chữ còn lại cao 1 li Bằng một con chữ 0
1 dòng chữ Ch
1 dòng chữ A, V
1 dòng chữ Chu Văn An
2 dòng câu ứng dụng
Trang 8- GV nhận xét
5- Hướng dẫn viết vở.
- Nhắc học sinh tư thế ngồi viết, quan sát
chỉnh sửa tư thế ngồi, cách cầm bút cho học
sinh
- GV theo dõi, hướng dẫn thêm
- Thu bài chẩm điểm
IV- Củng cố, dặn dò.(2')
- GV :Nhận xét tiết học
- Yêu cầu học sinh về nhà hoàn thành bài
viết, chuẩn bị trước bài sau
Thứ 3ngày 20 tháng 9 năm 2009
Toán Bài 22 Luyện tập
I- Mục tiêu:
-Biết nhân nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (có nhớ)
-Biết xem đồng hồ chính xác đến 5 phút
Giáo dục HS yêu thích học toán
II- Đồ dùng Dạy - Học:
1- Giáo viên: - Sách giáo khoa, giáo án,
2- Học sinh: - Sách giáo khoa, vở bài tập,
I- ổn định tổ chức (1')
II- Kiểm tra bài cũ: (4')
Gọi 2 học sinh lên bảng
GV: Nhận xét, ghi điểm
III- Bài mới: (30')
1- Giới thiệu bài: Để củng cố thêm
về nhân số có hai chữ số với số có một
chữ số hôm nay chúng ta đi thực hành
2- Thực hành.
Bài 1: Tính
Yêu cầu học sinh làm bài
Gv nhận xét, chữa bài
Bài 2 Gọi học sinh đọc bài
Yêu cầu học sinh làm bài
Bài 3: Gọi học sinh tóm tắt bài
? Bài toán cho biết gì
Đặt tính rồi tính:
38 x 2
Tóm tắt: 1 ngày: 24 giờ
6 ngày: ? giờ
Trang 9? Bài toán hỏi gì.
? Muốn biết 6 ngày có bao nhiêu giờ
ta làm như thế nào
Bài giải: Số giờ của 6 ngày là
24 x 6 = 144 (giờ)
Đáp số: 144 (giờ) Bài 4: Quay kim đồng hồ để đồng hồ
chỉ giờ
- Yêu cầu học sinh thực hiện bằng mô
hình đồng hồ
Bài 5:
Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài
Yêu cầu học sinh lên bảng làm bài
GV: Nhận xét, chữa bài
3 giờ 10 phút 6 giờ 45 phút
8 giờ 20 phút 11 giờ 35 phút
Hai phép nhân nào có kết quả bằng nhau
2 x3 6 x 4 3 x 5 2 x 6 5 x 6
5 x 3 6 x 2 3 x 2 4 x 6 6 x 5
VI- Củng cố, dặn dò (5')
- Nhận xét tiết học
- Học sinh làm bài tập theo vở bài tập, chuẩn bị bài học sau.
==============================
Chính tả
(Nghe viết) Người lính dũng cảm
I- Mục tiêu:
- Nghe viết đúng đoạn " Viên tướng khoát tay hết".Trình bày đúng hình thức bài văn
xuôi
- Làm đúng các bài tập chính tả, phân biệt được l / n; en / eng
Biết điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ô trong bảng(BT3)
Giáo dục HS có ý thức viết chữ đẹp
II- Đồ dùng Dạy - Học:
1- Giáo viên: - Giáo án, Sách giáo khoa, Bảng phụ viết sẵn bài tập 2,3.
2- Học sinh: - Sách , vở , đồ dùng học tập
C- Các hoạt động dạy học:
I- ổn định tổ chức (1')
II- Kiểm tra bài cũ:(3')
? Đọc cho học sinh lên bảng viết:
- GV: nhận xét, ghi điểm
III- Bài mới: (29')
1- Giới thiệu bài: Bài hôm nay
chúng ta viết đoạn cuối của bài
"Người lính dũng cảm" và làm một
số bài tập
2- Hướng dẫn viết chính tả
a- Tìm hiểu baì:
Giáo viên đọc mẫu nội dung bài
Học sinh hát
Học sinh viết bài:
Loay hoay, gió xoáy, hàng rào, giáo dục
- Lớp tan học chú lính nhỏ rủ viên tướng ra sửa lại hàng rào, viên tướng không nghe và
Trang 10? Đoạn văn kể chuyện gì.
b- Hướng dẫn cách trình bày
? Đoạn văn có mấy câu
? Đoạn văn có chỗ nào cần phải viết
hoa
? Lời của nhân vật phải viết như thế
nào
c- Hướng dẫn viết từ khó
- Đọc cho học sinh viết, yêu cầu học
sinh đọc lại từ vừa viết
d- Chép chính tả, soát lỗi
- GV đọc bài cho học sinh chép và
đọc soát lỗi
e- Chấm bài Thu 10 bài
- Nhận xét bài viết
3- Hướng dẫn làm bài tập
Bài 2 /a:
Yêu cầu học sinh đọc đề bài và mẫu,
Gọi học sinh làm miệng
Yêu cầu học sinh đọc và viết vở
Bài 3:
- Yêu cầu học sinh đọc đề bài và
mẫu,
- Yêu cầu học sinh làm bái nối tiếp
GV chốt lại lời giải đúng
chú quả quyết bước về phía vườn trường , mọi người ngạc nhiên và bước theo chú
Đoạn văn có 5 câu
- Lời của nhân vật viết sau dấy hai chấm, xuống dòng và dấu gạch ngang
Quả quyết, viên tướng, sững lại, vườn trường, dùng cảm
Điền vào chỗ trống l / n
- Hoa lựu nở đày một vườn đỏ nắng
Lũ bướm vàng lưo đãng lướt bay qua Học sinh nhận xét
Chép vào vở những chữ và tên chữ còn thiếu trong bảng sau
IV- Củng cố, dặn dò (2')
- GV nhận xét tiết học;
- Học sinh về nhà chuẩn bị trước bài học sau
Tự nhiên xã hội Bài 9: Phòng bệnh tim mạch
A- Mục tiêu:
- Học sinh biết kể một số bệnh về tim mạch
- Biết được sự nguy hiểm và nguyên nhân gây ra bệnh thấp tim ở trẻ em
- Biết cách và ý thức được việc phòng bệnh thấp tim
Giáo dục HS biết giữ gìn ,tự chăm sóc sức khoe bản thân
B- Đồ dùng Dạy - Học:
1- Giáo viên: - Giáo án, Sách giáo khoa, hình vẽ.
2- Học sinh: - Sách , vở , đồ dùng học tập
C- Các hoạt động dạy học:
- Kiểm tra bài cũ:(3')
Trang 11? Hãy so sách mức độ làm việc của tim khi chơi
đùa, làm việc nặng và khi được nghỉ ngơi thư giãn
- GV: nhận xét, ghi điểm
Bài mới: (29')
Học sinh trả lời
1- Giới thiệu bài:
Bài học hôm nay giúp các em biết giữ vệ sinh cơ quan tuần hoàn và biết cách phòng bệnh tim mạch
2- Hoạt động 1: Động não.
- Yêu cầu mỗi học sinh kể tên 1 bệnh về tim mạch
mà học sinh biết
- GV nhận xét, giái thích
Bệnh thấp tim, bệnh huyết áp cao, bệnh sơ vữa động mạch, bệnh nhồi máu cơ tim
3- Hoạt động 2: Đóng vai.
a- Bước 1: làm việc cá nhân
- Học sinh quan sát hình 1,2,3 (20-SGK)
b- Bước 2: Làm việc theo nhóm
- Yêu cầu học sinh thảo luận, cho các nhóm tập
đóng vai học sinh và bác sĩ để hỏi và trả lời về
bệnh thấp tim
c- Bước 3: Làm việc cả lớp
- Cho các nhóm xung phong đóng vai dựa theo
các nhân vật trong các hình ở SGK
GV Nhận xét, kết luận:
? ở lứa tuổi nào thường hay bị bệnh thấp tim
? Bệnh thấp tim nguy hiểm như thế nào
? Nguyên nhân gây ra bệnh thấp tim là gì
Học sinhđọc các lời hỏi vá đấp của từng nhân vật trong các hình
Học sinh thảo luận nhóm và tập
đóng vai có thể nói tự do, không lệ thuộc lời nói nhân vật trong sách
- Mỗi nhóm đóng một cảnh
- Học sinh khác theo dõi, nhận xét
bổ sung
- Bệnh thấp tim là bệnh về tim mạch mà ở lứa tuổi học sinh hay mắc Bệnh này để lại di chứng nặng nề cho van tim, cuối cùng gây suy tim
Do bị viêm họng, viêm amidan kéo dài hoặc viêm khớp cấp không chữa kịp thời
4- Hoạt động 3: Thảo luận nhóm
a- Bước 1: Làm việc theo cặp
- Cho học sinh chỉ vào từng hình và
nói với nhưau về nội dung và ý nghĩa
của các việc làm trong từng hình với
việc đề phòng bệnh thấp tim
b- Bước 2: Làm việc cả lớp
- Gọi học sinh trình bày kết quả
- Cho cả lớp nhận xét
GV: Kết luận các nội dung trên
- Quan sát hình 4,5,6 (21-SGK)
- Hình 4: Một bạn đang súc miệng bằng nước muối trước khi đi ngủ đề phòng viêm họng
- Hình 5: Thể hiện nội dung giữ ấm cổ, ngực, tay và bàn chân để đề phòng cảm lạnh, viêm khớp cấp tính
- Hình 6: Thể hiện nội dung ăn uống đầy đủ để cơ thể khoẻ mạnh có sức đề kháng phòng chống bệnh tật
IV- Củng cố, dặn dò (2')- Học sinh nhắc lại nội dung bài học, nhắc học sinh ôn bài ở
nhà Học sinh về ôn bài và chuẩn bị bài học sau.- GV nhận xét tiết học,