Kể lại từng đoạn câu chuyện Bước 1: Kể trong nhóm - GV yêu cầu HS chia nhóm, dựa vào tranh minh hoạ và các gợi ý để kể cho các bạn trong nhóm cuøng nghe.. Bước 2: Kể trước lớp.[r]
Trang 1Tieỏõt 3 Keồ chuyeọn
BAẽN CUÛA NAI NHOÛ
I MUẽC TIEÂU :
- Dửùa vaứo tranh minh hoaù, gụùi yự dửụựi moói tranh vaứ caực caõu hoỷi gụùi yự dưới mỗi tranh, nhắc lại được lời kể của Nai Nhỏ về bạn của mình (BT1); nhắc lại được lời của cha Nai Nhóau mỗi lần nghe con kể về bạn ( BT1)
- Biết kể nối tiếp được toàn bộ của câu chuyệndựa theo tranh minh hoạ ở BT1
II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC :
- Caực tranh minh hoaù trong SGK
- Trang phuùc cuỷa Nai Nhoỷ vaứ cha Nai Nhoỷ
III HOAẽT ẹOÄNG TREÂN LễÙP :
1 Baứi cuừ:
- Goùi 3 HS leõn baỷng noỏi tieỏp nhau keồ laùi caõu chuyeõn “Phaàn thửụỷng” Moói
em keồ moọt ủoaùn
2 Baứi mụựi :
Giụựi thieọu baứi: Trong giụứ taọp ủoùc ủaàu tuaàn chuựng ta ủửụùc hoùc baứi gỡ?
- Theo em theỏ naứo laứ ngửụứi baùn toỏt? (Ngửụứi baùn toỏt laứ luoõn saỹn loứng giuựp ngửụứi, cửựu ngửụứi)
- Noựi: Trong giụứ keồ chuyeọn naứy, caực em seừ nhỡn tranh, nhụự laùi vaứ keồ laùi noọi dung caõu chuyeọn “Baùn cuỷa Nai Nhoỷ”
H
1 Hửụựng daón keồ chuyeọn
a Keồ laùi tửứng ủoaùn caõu chuyeọn
Bửụực 1: Keồ trong nhoựm
- GV yeõu caàu HS chia nhoựm, dửùa
vaứo tranh minh hoaù vaứ caực gụùi yự
ủeồ keồ cho caực baùn trong nhoựm
cuứng nghe
Bửụực 2: Keồ trửụực lụựp
- Yeõu caàu caực nhoựm cửỷ ủaùi dieọn
nhoựm leõn trỡnh baứy trửụực lụựp
- Yeõu caàu HS nhaọn xeựt sau moói
laàn coự HS keồ
- Chuự yự: Khi HS keồ cho GV coự theồ
ủa7t5 caõu hoỷi gụùi yự neỏu thaỏy caực
em coứn luựng tuựng Cuù theồ laứ
* Bửực tranh 1:
- Treo tranh, yeõu caàu HS quan saựt
- Bửực tranh veừ caỷnh gỡ?
- Chia hoựm, moói nhoựm 4 em, laàn lửụùt tửứng em keồ tửứng ủoaùn cuỷa caõu chuyeọn theo gụùi yự Khi moọt em keồ caực em khaực laộng nghe, gụùi yự cho caực baùn vaứ nhaọn xeựt lụứi keồ cuỷa baùn
- ẹaùi dieọn caực nhoựm trỡnh baứy Moói
em chổ keồ moọt ủoaùn chuyeọn
- Nhaọn xeựt baùn theo caực tieõu chớ ủaừ giụựi thieọu ụỷ baứi keồ chuyeọn Tuaàn 1
- Quan saựt tranh
- Moọt chuự Nai vaứ moọt hoứn ủaự to
Trang 2
2
3
- Hai bạn Nai đã gặp chuyện gì?
- Bạn của Nai Nhỏ đã làm gì?
* Bức tranh 2:
- Hai bạn của Nai còn gặp chuyện
gì?
- Lúc đó hai bạn đang làm gì?
- Bạn của Nai Nhỏ đã làm gì?
- Con thấy bạn của Nai Nhỏ thông
minh, nhanh nhen như thế nào?
* Bức tranh 3:
- Hai bạn gặp gì khi nghỉ trên bãi
cỏ xanh?
- Bạn Dê Non sắp bị lão Sói tóm
thì bạn của Nai Nhỏ đã làm gì?
- Theo em bạn của Nai Nhỏ là
người thế nào?
b) Nói lại lời của cha Nai Nhỏ:
- Khi Nai Nhỏ xin đi chơi, cha bạn
ấy đã nói gì?
- Khi nghe con kể về bạn cha Nai
nhỏ đã nói gì?
Lưu ý: chỉ cần HS nói đúng ý
không cần nhắc lại nguyên câu
văn
c) Kể lại toàn bộ câu chuyện:
- GV có thể tham khảo 2 hình thức
dưới đây
Kể độc thoại:
- Gọi 4 HS nối tiếp nhau kể từng
đoạn
- Gọi 1 HS khá kể lại toàn bộ câu
chuyện
Kể theo vai:
- Gọi HS tham gia
- Gặp một hòn đá to chặn lối
- Hích vai, hòn đá đã lăn sang một bên
- Gặp lão Hổ đang rình sau bụi cây
- Tìm nước uống
- Kéo Nai Nhỏ chạy như bay
- Nhanh trí kéo Nai Nhỏ chạy
- Gặp Sói hung ác đuổi bắt cậu Dê Non
- Lao tới, húc lão Sói ngã ngửa
- Rất tốt bụng và khoẻ mạnh
- Cha không ngăn con Nhưng con hãy kể cho cha nghe về bạn của con
- 3 HS trả lời
- Bạn con thật khoẻ Nhưng cha vẫn
lo cho con
- Bạn con thật thông minh Nhưng cha vẫn còn lo
- Đó chính là điều tốt nhất Con có một người bạn như hế cha rất yên tâm
- 3 HS tham gia đóng vai: người dẫn chuyện, cha Nai Nhỏ và Nai Nhỏ
- Lưu ý giọng kể + Người dẫn chuyện: thong thả, chậm rãi
+ Lời cha Nai Nhỏ: băn khoăn, vui mừng, tin tưởng
Trang 3- Kể lại chuyện.
+ Lần 1: GV là người dẫn
chuyện
+ Lần 2: 3 HS tham gia
- Hướng dẫn HS chọn bạn kể hay
- Cho điểm HS đóng vai
+ Lời Nai Nhỏ: hồn nhiên, ngay thơ
- Đóng vai theo yêu cầu
- HS nhìn sách đóng vai
- HS không nhìn sách
Chọn theo 3 tiêu chí trên
CỦNG CỐ – DẶN DÒ:
- Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?
Hướng dẫn bài về nhà:
- Về nhà kể lại câu chuyện cho ông ,bà và bố mẹ nghe
Yêu cầu HS tự nhận xét tiết học
Trang 4của GV kể lại được từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện.
- Biết thể hiện lời kể tự nhiên và phối hợp được lời kể với nét mặt, điệu bộ, cử chỉ
- Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với từng nhân vật, từng nội dung của chuyện
- Biết theo dõi lời bạn kể
- Biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn