Giáo án Lớp 3 - Tuần 7 - Năm học 2009-2010 (Bản đẹp)

Mục tiêu : Nêu được một số việc nên làm và không nên làm để giữ vệ simh thần kinh C¸ch tiÕn hµnh : Bước 1 : Làm việc theo nhóm - Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm cùng quan sát c[r]

Trang 1

Tuần 7

Thứ 2 ngày tháng 10 năm 2009

Tập đọc – kể chuyện: Trận bóng dưới lòng đường

I Mục tiêu

A Tập đọc:

- Đọc đúng, rành mạch, trôi chảy, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người kể và lời các nhân vật

- Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Không được chơi bóng dưới lòng đường vì dễ gây tai nạn Phải tôn trọng Luật giao thông, tôn trọng luật lệ, quy tắc chung của cộng

đồng (Trả lời được các CH trong SGK)

- HS khá, giỏi bước đầu biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với ND từng đoạn

B Kể chuyện

- KC: Kể lại được một đoạn của câu chuyện

- HS khá, giỏi kể lại được một đoạn câu chuyện theo lời của một nhân vật

II Đồ dùng dạy - học

III Các hoạt động dạy – học

Tập đọc

A Bài cũ:( 60')

- 3 HS đọc thuộc lòng 3 đoạn của bài: Nhớ lại buổi đầu đi học

- Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới:

1 Giáo viên giới thiêu chủ điểm cộng đồng và bài học qua tranh.(2')

2: Luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ.( 28')

a Giáo viên đọc toàn bài.

a GV đọc diễn cảm toàn bài

b GV hướng dẫn học sinh luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ.

- HS đọc nối tiếp từng câu (Cả lớp) kết hợp với luyện phát âm tiếng khó: chạy tán loạn, hoảng sợ, xuýt xoa

- HS nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp (3 lượt) GV theo dõi nhắc nhở các em ngắt nghỉ hơi cho đúng

+ GV giúp học sinh hiểu nghĩa các từ mới: cánh phải, cầu thủ, khung thành, đối phương, húi cua

- HS luyện đọc từng đoạn trong nhóm 3

- 3 nhóm nối tiếp nhau thi đọc

- HS đọc đồng thanh

- 1 HS đọc lại toàn bài

2 HD học sinh tìm hiểu bài: (10')

- HS đọc thầm lại cả bài và trả lời câu hỏi 1 SGK

- HS đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi 2 SGK

- GV giảng từ: chạy toán loạn

- GV giảng từ: lảo đảo, khuỵ xuống

Trang 2

- GV giảng hình ảnh: Quang sợ tái cả người

- HS đọc thầm lại cả bài và trả lời câu hỏi 5 SGK

- GV hướng dẫn HS rút nội dung bài

* Nội dung: Không được chơi bóng dưới lòng đường vì dễ gây tai nạn cho chính mình và cho người qua đường Cần phải tôn trọng luật giao thông.

4 Luyện đọc lại (5')

- GV đọc mẫu đoạn 3

- GV lưu ý HS đọc đúng câu: - Thật là quá quắt!

- Ông ơi…cụ ơi…! Cháu xin lỗi cụ

- Một vài học sinh thi đọc diễn cảm đoạn 3 bài văn

- 3 HS nối tiếp nhau thi đọc 3 đoạn

- Lớp, GV nhận xét, bình chọn bạn đọc hay

Kể chuyện (16')

1 GV nêu nhiệm vụ

2 GV giúp học sinh hiểu yêu cầu của bài tập

* HDHS kể lai một đoạn của câu chuyện theo lời của tác giả:

- GV giúp HS nắm yêu cầu

- 1HS kể mẫu lại 1 đoạn

- HS tập kể 1 đoạn tự chọn theo nhóm 2

- Đại diện một số nhóm thi kể

* HDHS kể lại câu chuyện theo lời một nhân vật:

a GV giúp HS nắm được nhiệm vụ

- GV nhắc học sinh thực hiện đúng yêu cầu của kiểu bài tập “nhập vai” một nhân vật để kể lại chuyện

b 1 HS kể mẫu 1 đoạn theo lời một nhân vật

- GV nhận xét lời kể mẫu

c Từng cặp HS tập kể

- GV bao quát theo dõi 1 số cặp

d HS kể trước lớp

- 3 đến 4 HS thi kể

- Lớp, GV nhận xét, bình chọn người kể hay nhất

IV Củng cố, dăn dò (4')

- HS nhắc lại nội dung bài học

………

Toán Bảng nhân 7

I Mục tiêu : Giúp HS

- Bước đầu thuộc bảng nhân 7

- Vận dụng được phép nhân 7 trong giải toán

II Đồ dùng dạy học:

- Các tấm bìa có 7 chấm tròn

- Vở bài tập toán

III Các hoạt động dạy học

Trang 3

Hoạt động 1 : (3') Củng cố cho HS về bảng nhân 6

- GV mời 3, 4 HS lên bảng đọc bảng nhân 6

- GV hỏi kết quả của một số phép nhân bất kì trong bảng

- HS trả lời nhanh kết quả - HS nhận xét - GV ghi điểm

Hoạt động 2 : (12') Hướng dẫn lập bảng nhân 7

a Tiến hành lập bảng nhân 7

- Trường hợp 7 x 1 HS quan sát 1 tấm bìa có 7 chấm tròn

? 7 chấm tròn được lấy 1 lần bằng mấy chấm tròn ? ( 7 chấm tròn )

- GV nêu ; 7 đ ược lấy 1 lần thì viết 7 x 1 = 7- HS đọc 7 x 1 = 7

- Trường hợp 2 : 7 x 2 HS quan sát 2 tấm bìa mỗi tấm bìa có 7 chấm tròn

- GV:7 được lấy 2 lần , viết thành phép nhân như thế nào?

- HS viết 7 x 2 và 7 x 2 = 7 + 7 = 14 Nên 7 x 2 = 14

- HS đọc 7 x 2 = 14

- Trường hợp 3 làm tương tự

- GV phân cho mỗi nhóm lập một công thức 7 x 3, 7 x4, 7 x 10 rồi nêu kết quả tương ứng

b Tiến hành học thuộc bảng nhân 7

- GV xoá dần giúp HS học thuộc bảng nhân 7

Hoạt động 3 : ( 20') Thực hành

Bài 1: - HS đọc yêu cầu của bài

- HS làm vào vở bài tập

- Đổi chéo vở cho nhau kiểm tra kết quả

- HS đọc bài trước lớp - Cả lớp nhận xét , bổ sung

Bài 2 : ( Dành cho HS khá giỏi )

- 4 HS lên bảng làm - cả lớp làm vào VBT

- HS nhận xét bổ sung chốt kết quả đúng

- HS nêu cách thực hiện

* 2 HS đọc lại bảng nhân 7.

Bài 3 : Củng cố giải toán có lời văn

- HS đọc yêu cầu của bài

- 1 HS lên bảng tóm tắt và giải - cả lớp làm vào VBT

- HS - GV nhân xét bổ sung chốt bài giải đúng

* GV chốt cách giải dạng toán đơn bằng một phép tính nhân.

Bài 4 : - HS nêu yêu cầu.

- HS làm bài cá nhân và nối tiếp nhau nêu miệng kết quả

-HS nhận xét bổ sung chốt k/quả đúng

Hoạt động tiếp nối (2')

- 2HS đọc lại bảng nhân 7

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà học thuộc bảng nhân 7

Thứ 3 ngày tháng 10 năm 2009 Chính tả: Bài 1 - Tuần 7

I Mục tiêu

Trang 4

- Chép và trình bày đúng bài CT; không mắc quá 5 lỗi trong bài

- Làm đúng BT(2) a,

- Điền đúng 11 chữ và tên của 11 chữ đó vào ô trống trong bảng (BT3)

II Đồ dùng dạy - học

- Bảng lớp viết sẵn bài tập chép Bảng phụ ghi bài tập 2, bảng con

III Các hoạt động dạy – học

A Bài cũ: (2')

- HS viết bảng: nhà nghèo, ngoằn nghèo

- Nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài (1')

2 Hướng dẫn học sinh tập chép ( 23')

a GV hướng dẫn học sinh chuẩn bị.

- GV đọc đoạn chép trên bảng – 2 HS nhìn bảng đọc lại

- HDHS nắm nội dung bài viết

- GV hướng dẫn học sinh nhận xét chính tả

- HS ghi nhớ những chữ dễ viết sai trong bài chép và luyện viết những chữ này vào bảng con: quá quắt, lưng còng, bỗng

b HS chép bài vào vở:

- HS nhìn bảng và chép bài vào vở

- GV bao quát vàchỉnh tư thế ngồi cho HS

c Chấm, chữa bài:

- GV chấm một số bài, nhận xét

3 Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả( 10')

Bài tập 2a: GV giúp học sinh nắm vững yêu cầu

- HS đọc thầm bài tập, xem tranh minh họa, gợi ý giải câu đố, làm bài vào vở bài tập

- Học sinh lên bảng làm và đọc kết quả, giải câu đố

- Lớp, GV nhận xét, chốt lời giải đúng

Bài tập 3: - 1 HS đọc yêu cầu của bài

- Lớp làm bài vào vở bài tập

- GV mời một tốp 11 học sinh tiếp nối nhau lên bảng làm bài Sau mỗi chữ GV lại sửa tên chữ và chữ cho đúng

- 3 - 4 HS nhìn bảng đọc 11 chữ và tên chữ

- HS thuộc 11 chữ tại lớp

- Lớp chữa bài trong vở bài tập

C Củng cố, dặn dò ( 2')

- Chốt nội dung bài

- Nhận xét chung giờ học

- Dặn HS chuẩn bị bài sau

-Toán: Luyện tập

Trang 5

- Thuộc bảng nhân 7 và vận dụng được vào trong tính giá trị biểu thức, trong giải toán

- Nhận xét được về tính chất giao hoán của phép nhân qua ví dụ cụ thể

II Chuẩn bị

- Bảng nhóm, bảng con

Hoạt động 1: (3') Củng cố đọc bảng nhân 7

- 4, 5 HS lên bảng đọc bảng nhân 7

- GV hỏi một số phép tính trong bảng HS trả lời nhanh kết quả

- HS nhận xét - GV ghi điểm

Hoạt động 2: (30') Luyên tập- thực hành

Bài 1 : - HS đọc yêu cầu của bài

- Cả lớp làm vào VBT

- HS đổi chéo vở cho nhau kiểm tra kết quả

* Một vài HS đọc bảng nhân 7

Bài 2 : - HS đọc yêu cầu của bài

- HS nêu cách thực hiện

* GV chốt : Khi đổi chỗ các thừa số trong một tích thì tích không thay đổi Bài 3 : - HS nêu yêu cầu.

- HS nhận xét bổ sung chốt kết quả đúng

*GV chốt cách tính giá trị biểu thức.

Bài 4 : - HS đọc yêu cầu của bài.

- GVHDHS phân tích đề

- 1 HS lên bảng tóm tắt và giải - Cả lớp làm vào VBT

- HS nhận xét bổ sung , chốt kết quả đúng

* GV chốt cách giải bài toán đơn bằng một phép tính nhân.

Bài 4: ( SGK- trang 32 )

- HS nêu yêu cầu

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu của đề

- HS thảo luận theo nhóm 4 và làm bài trên bảng nhóm

- GV tổ chức chữa bài và kết luận.kết quả đúng

Bài 5 :- HS nêu yêu cầu.

- HS làm bài cá nhân vào VBT- sau đó nối tiếp nhau nêu miệng kết quả

- GV chốt kết quả đúng

- HS nhận xét đặc điểm của dãy số

* GV chốt về đặc điểm của từng dãy số

Hoạt động tiếp nối: (2')

- 2HS đọc lại bảng nhân 7

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà hoàn thành bài tập

Trang 6

Thứ 4 ngày tháng 10 năm 2009 Tập đọc: Bận

I Mục tiêu

- Đọc đúng, rành mạch, trôi chảy, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ

- Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng vui, sôi nổi

- Hiểu ND: Mọi ngời, mọi vật và cả em bé đều bận rộn làm những công việc có ích,

đem niềm vui nhỏ góp vào cuộc đời (Trả lời được CH 1, 2, 3; thuộc được một số câu thơ trong bài)

- HS khá, giỏi bước đầu thuộc cả bài thơ

- Tranh minh họa bài đọc trong sgk

III Các hoạt động dạy - học

A Bài cũ:(3')

- 3 học sinh nối tiếp nhau đọc bài: Trận bóng dưới lòng đường

- Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới:

1.Giới thiệu bài (1')

- GV dùng tranh để giới thiệu

2 Luyện đọc ( 14')

a Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ

b Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ.

- Đọc từng dòng thơ - Mỗi em tiếp nối nhau đọc 2 dòng thơ (cả lớp)

- Đọc từng khổ thơ trước lớp

+ Học sinh tiếp nối nhau đọc 3 khổ thơ- kết hợp luyện đọc một số tiếng khó: vẫy gió, trời, bận chạy

+ Giáo viên kết hợp nhắc các em nghỉ hơi đúng giữa các dòng thơ, giữa các khổ thơ (đọc 3 lượt)

+ GV giúp học sinh tìm hiểu nghĩa các từ: Sông Hồng, vào mùa, đánh thù

- Đọc từng khổ thơ trong nhóm (nhóm 3)

- 3 nhóm nối tiếp nhau thi đọc từng khổ thơ

- Lớp đọc đồng thanh cả bài

3 Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài ( 10')

- HS đọc đoạn 1,2 và trả lời câu hỏi 1 SGK

- HS đọc lại đoạn 2 và trả lời câu hỏi 2 SGK

- GV giúp HS rút nội dung bài

* Nội dung: Mọi người, mọi vật và cả em bé đều bận rộn làm những công việc có ích, đem lại niềm vui nho nhỏ góp vào cuộc đời.

4 Học thuộc lòng bài thơ( 6')

- Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ

- 1 HS đọc lại

- GV hướng dẫn học sinh học thuộc lòng tại lớp

- HS thi đọc thuộc lòng một số câu thơ( với HS yếu ), từng khổ thơ(với HS trung bình) và cả bài thơ(với HS khá giỏi)

Trang 7

- Lớp, GV nhận xét, bình chọn bạn đọc thuộc nhanh, đọc hay.

C Củng cố, dặn dò (1')

- HS liên hệ bản thân và nêu lại nội dung bài

- Dặn HS về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ

-Toán: Gấp một số lên nhiều lần

- Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần (bằng cách nhân số đó với số lần).

II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ

Hoạt động1 : (3') Củng cố bảng nhân 7

- 2HS đọc bảng nhân 7.

Hoạt động 2 : (10') Hướng dẫn HS thực hiện gấp một số lên nhiều lần

- GV viết bài toán lên bảng - HS đọc bài toán

- GV hướng dẫn HS vẽ sơ đồ thể hiện mối quan hệ giữa đoạn thẳng AB và đoạn thẳng CD

- HS giải bài toán vào nháp - 1 HS lên bảng làm

? Muốn gấp 2 lên 3 lần ta làm thế nào ?

? Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm thế nào?

- HS trả lời - Nhiều HS nhắc lại - GV chốt quy tắc

GVKL : Muốn gấp một số lên nhiều lần ta lấy số đó nhân với số lần.

Hoạt động3 : (20') Thực hành

Bài 2: - HS đọc yêu cầu của bài

- GVHD học sinh phân tích, tìm hiểu yêu cầu của đề

- HS làm bài cá nhân vào VBT- 1 HS lên bảng tóm tắt bằng sơ đồ và giải

- Cả lớp nhận xét - bổ sung - chốt bài giải đúng

Bài 3 : Tiến hành tương tự BT2

* GV chốt cách giải bài toán gấp một số lên nhiều lần.

Bài 4 - HS đọc yêu cầu của bài

- GV giải thích mẫu để HS nắm được cách làm

- HS làm bài vào VBT- 1HS làm bài trên bảng phụ

- GV tổ chức chữa bài - chốt kết quả đúng

* Muốn tìm một số nhiều hơn số đã cho 1 số đơn vị ta làm thế nào ?

( Ta lấy số đó cộng với phần hơn )

* Muốn tìm một số gấp số đã cho 1 số lần ta làm thế nào ?

( Ta lấy số đó nhân với số lần )

Bài 1: ( Dành cho HS khá giỏi- nếu còn thời gian )

- HS làm VBT-3 HS lên bảng làm bài

- HS nhận xét bổ sung - chốt kết quả đúng

*HS nêu lại quy tắc gấp một số lên nhiều lần.

Trang 8

Hoạt động nối tiếp : (2')

- HS nêu lại quy tắc : Muốn gấp một số lên nhiều lần

- Dặn HS hoàn thành các bài tập

- GV nhận xét giờ học

Thứ 5 ngày tháng 10 năm 2009 Luyện từ và câu: Tuần 7

I Mục tiêu

- Biết thêm được một kiểu so sánh: so sánh sự vật với con người (BT1)

- Tìm được các từ ngữ chỉ hoạt động, trạng thái trong bài tập đọc: Trận bóng dưới lòng đường (BT2).

- HS khá, giỏi làm được BT3

- Bảng phụ ghi bài tập 1

A Bài cũ : (3')

- HS lên bảng chữa bài tập 2 ( Tiết LTVC tuần 6 )

- GV nhận xét ghi điểm

B Bài mới :

1 Giới thiệu bài (1')

2 Hướng dẫn làm bài tập (28')

Bài tập 1: HS nêu yêu cầu bài tập

- Học sinh làm bài vở bài tập

- 4 học sinh lần lượt lên bảng

- Lớp, GV nhận xét, chốt lại những lời giải đúng

* GV chốt: So sánh sự vật với con người.

Bài tập 2: 1 học sinh đọc yêu cầu – Lớp đọc thầm

- GV giúp HS hiểu yêu cầu của đề

- 1HS đọc lại bài: Trận bóng dưới lòng đường

- HS trao đổi theo cặp đôi và làm bài vào VBT

- 3 HS lên viết kết quả trên bảng lớp

- Lớp, GV nhận xét, chốt lại các từ HS đã tìm đúng

* GV chốt về từ chỉ hoạt động, trạng thái.

Bài tập 3: 1 HS nêu yêu cầu- GV giúp HS nắm yêu cầu của đề

- 1 số HS đọc bài tập làm văn cuối tuần 6

- GV mời một học sinh khá, giỏi đọc bài viết của mình

- HS làm bài cá nhân và nối tiếp nhau nêu miệng kết quả

- Lớp, GV nhận xét, chốt các từ chỉ hoạt động, trạng thái HS đã tìm đúng

* HS nêu lại về từ chỉ hoạt động, trạng thái.

3 Củng cố, dặn dò ( 3')

- GV tóm tắt lại nội dung bài

- Dặn HS chuẩn bị bài sau

Trang 9

-Tập viết: Tuần 7

I Mục tiêu

-Viết đúng chữ hoa E (1 dòng), Ê (1 dòng); viết đúng tên riêng Ê - đê (1 dòng) và

viết câu ứng dụng “Em thuận anh hoà… có phúc” (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ Chữ viết

rõ ràng, tương đối đều nét và thẳng hàng; bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng

- HS khá, giỏi nêu được lời khuyên qua câu tục ngữ; viết đúng và đủ các dòng (TV

ở lớp) trên trang vở Tập viết 3

II Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ hoa: E, Ê

- Tên riêng: Ê- đê

- Bảng con

A Bài cũ:(2')

- HS viết bảng: Kim Đồng

- GV nhận xét, ghi điểm

B Bài mới: (32')

1 Giới thiệu bài : ( 1')

2.Hướng dẫn học sinh viết trên bảng con ( 7')

a Luyện viết chữ hoa.

- HS tìm viết chữ hoa có trong bài: E-Ê.

- GV hướng dẫn học sinh viết và viết mẫu chữ hoa: E, Ê

- HS tập viết chữ E, Ê trên bảng con

- GV theo dõi, uốn nắn cho học sinh

b Luyện viết câu ứng dụng.

- HS đọc từ ứng dụng: tên riêng : Ê -đê.

- GV giới thiệu về dân tộc Ê- đê

- HS tập viết câu ứng dụng trên bảng con

c HS viết câu ứng dụng.

- HS đọc câu ứng dụng: Em thuận … là nhà có phúc

- GV giúp học sinh hiểu nội dung câu tục ngữ

- Học sinh tập viết trên bảng con chữ: Em

3.HD dẫn học sinh viết vào vở tập viết (20')

- GV yêu cầu

- HS viết bài

4.Chấm, chữa bài ( 4')

- GV chấm một số bài, nhận xét

C Củng cố, dặn dò: (2')

- Hoàn thành bài viết ở nhà

- Dặn HS chuẩn bị cho bài sau

Trang 10

Toán: Luyện tập

- Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần và vận dụng vào giải toán

- Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có một chữ số

II Đồ dùng dạy học

Hoạt động 1:(3') Củng cố gấp một số lên nhiều lần

- 2 HS lên bảng làm - Cả lớp làm vào nháp

- Gấp 7 lên 6 lần được

- Gấp 5cm lên 9 lần được

- HS nêu quy tắc gấp một số lên nhiều lần

Hoạt động 2:(30') HDHD luyện tập - thực hành.

Bài 1: ( Cột 1,2 )

- 2 HS lên bảng làm - cả lớp làm vào vở

- HS nhận xét bổ sung - chốt kết quả đúng

- HS nêu lại quy tắc gấp một số lên nhiều lần

* GV chốt: Gấp một số lên nhiều lần.

Bài 2: ( Cột 1,2,3 )

- HS làm bài cá nhân vào VBT

- HS đổi chéo vở kiểm tra bài lẫn nhau

- Nêu cách thực hiện

* GV chốt cách nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số ( có nhớ )

Bài 3 : HS đọc yêu cầu của bài.

- 1 HS lên bảng tóm tắt và giải - cả lớp làm vào VBT

- HS, GV nhận xét, bổ sung - chốt bài giải đúng

* GV chốt cách giải bài toán gấp lên một số lần.

Bài 4 : ( HS làm câu a,b- HS khá giỏi làm cả câu c )

- GV giúp HS nắm yêu cầu của đề

- HS làm bài cá nhân vào VBT

- HS đổi chéo vở cho nhau kiểm tra kết quả

Hoạt động nối tiếp : (2')

- GV tóm tắt lại nội dung bài

- Dặn HS hoàn thành các bài tập

Thứ 6 ngày tháng 10 năm 2009

Tập làm văn: Tuần 7

I Mục tiêu

- Nghe-kể lại được câu chuyện Không nỡ nhìn (BT1).

- Bước đầu biết cùng các bạn tổ chức cuộc họp trao đổi về một vấn đề liên quan tới trách nhiệm của HS trong cộng đồng hoặc một vấn đề đơn giản do GV gợi ý (BT2)

- HS khá, giỏi hiểu được tính khôi hài của câu chuyện; biết tổ chức cuộc họp theo

đúng trình tự

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	187,45 KB