Giáo án các môn học lớp 2 - Tuần 12 năm 2012 (chuẩn)

I/ Muïc ñích yeâu caàu: Biết ghép tiếng theo mẫu để tạo các từ chỉ tình cảm gia đình, biết dùng một số từ tìm được để điền vào chỗ trống trong câuBT1,2; nói được 2,3 câu về hoạt động của[r]

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 12

TH HAI Chào cờ

12.11.2012 Tập đọc  tích cây vú  1)

Tập đọc  tích cây vú  2) Toán Tìm s b tr

Chính tả Nghe - vit:  tích cây vú 

Tự học      !" "

HĐNG Giáo &' mơi * +"

13.11.2012 Toán 13 tr $ m-t s: 13 – 5

Ôân Tiếng Việt / thêm:   %2

TH T3 LT-C T ng v4 tình c5m D6u ph7y

Kể chuyện  tích cây vú 

Ôn Toán Tìm s b tr

Tự học Luyn ch: M, THỨ NĂM Chính tả 8 chép: :,

Ôn Toán 13 * > (- 1 13 – 5 THỨ SÁU Tập làm văn Ơn A BC 4 " + thân Nĩi A+ chia GHI an JD

16.11.2012 Toán  8

Ôân Tiếng Việt (Nghe   tích cây vú 

SHL

Thứ hai, ngày 12.11.2012

CHÀO CỜ

SINH HOẠT DƯỚI CỜ ĐẦU TUẦN

……….………

I/ Mục đích yêu cầu:

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng ở câu có nhiều dấu phẩy

- Hiểu nội dung: tình cảm yêu thương sâu nặng của mẹ dành cho con.(trả lời được câu hỏi 1,2,3,4; HS khá, giỏi trả lời được câu hỏi 5)

- Giáo dục bảo vệ môi trường: Giáo dục tình cảm đẹp đẽ với cha mẹ

- Nhng kM nNng sng cần được giáo dục trong bài cho HS:

 Xác > giá *

 ThC   5( thơng( hiểu cảnh ngộ và tâm trạng của người khác)

II/ Chuẩn bị:

* GV: Tranh minh họa SGK/96, viết sẵn các câu cần luyện đọc

* HS: SGK

* Các  !" pháp/ BM  8 &2 / tích  > S T &'" trong bài:

 Đóng vai

 Trải nghiệm, thảo luận nhóm, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực

III/ Hoạt động dạy chủ yếu:

1 Ổn định lớp:

2 Kiểm tra bài cũ: Cây xoài của ông em

Gọi 3HS đọc từng đoạn của bài và TLCH

- Tìm những hình ảnh đẹp của cây xoài

- Tại sao mẹ lại chọn những quả xoài ngon

nhất bày lên bàn thờ ông?

- Tại sao bạn nhỏ cho rằng quả xoài cát nhà

mình là thứ quà ngon nhất?

3 Bài mới:

Giới thiệu bài: Cho HS xem tranh minh h/ cho

 J >C( Cha (, và minh / cho bài >/D

Vú  là A%2 trái cây *6  !( ngon J (4

E("W   tranh, 5 %X Y5 vú D Vì

sao cĩ A%2 cây U[*  tích cây vú  \

>  ra (- cách "5 thích "H " J A%2 cây

N Y5 *6 >X G này – ghi tựa:

Hoạt động 1 Luyện đọc.

- GV đọc mẫu

- Câu chuyện nói về tình cảm yêu thương sâu

nặng của mẹ dành cho con

- Khi đọc phải ngắt nghỉ hơi đúng ở câu có

nhiều dấu phẩy

- Bài có bao nhiêu câu?

- YC HS đọc từng câu nối tiếp(2 l S

- Theo dõi, nhận xét, sửa sai- Luy >/ 

khĩ

- Bài có mấy đoạn?

- GV treo bảng phụ, hướng dẫn ngắt câu, nhấn

giọng: đọc mẫu, gọi vài HS đọc lại

- Đọc từng đoạn nối tiếp(2 lượt)

- YC HS đọc từng đoạn

Đọc trong nhóm 3

Hát

Lắng nghe

L]" nghe và >/  ^( theo

18 câu

HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài

3 đoạn:

Đoạn 1: từ đầu cho đến chờ mong

Đoạn 2: từ Không biết cho đến vỗ về Đoạn 3: phần còn lại

Luyện đọc cá nhân

- Một hôm, / vừa đói vừa rét, / lại bị trẻ lớn hơn đánh, / cậu mới nhớ đến mẹ, / liền tìm đường về nhà.//

- Hoa tàn, / quả xuất hiện, / lớn nhanh, /

da căng mịn, / xanh óng ánh, / rồi chín.//

- Môi cậu vừa chạm vào, / một dòng sữa

trắng trào ra, / ngọt thơm như sữa mẹ //

- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn, đọc từ đầu cho đến hết bài

- HS đọc từng đoạn

- Đọc trong nhóm 3

- HS thi đua đọc trước lớp đoạn 2

- YC HS thi đua đọc trước lớp đoạn 2

TIẾT 2:

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

- YC HS đọc phần chú giải

- Gọi 1HS đọc toàn bài

- YC HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi:

- Vì sao cậu bé bỏ nhà ra đi?

- YC HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi:

- Vì sao cuối cùng cậu bé lại tìm đường về

nhà?

- Trở về nhà không thấy mẹ cậu làm gì ?

- Thứ quả lạ xuất hiện trên cây như thế nào ?

- Thứ quả ở cây này có gì lạ?

- YCHS đọc thầm đoạn 3 và trả lời: Những

nét nào ở cây gợi lên hình ảnh của mẹ?

- Theo em nếu được gặp lại mẹ cậu bé sẽ nói

gì?

 Hoạt động 3 Luyện đọc lại.

- GV hướng dẫn đọc diễn cảm: giọng nhẹ

nhàng, tha thiết, nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả

- Gọi HS đọc đoạn 2

4 Củng cố:

- Câu chuyên này nói lên điều gì?

- GDBVMT: Giáo dục tình cảm đẹp đẽ với cha

mẹ

5 Dặn dò

- Về đọc lại bài này nhiều lần

- Chuẩn bị bài sau: Mẹ

- HS đọc phần chú giải

- 1HS đọc toàn bài

HS đọc thầm đoạn 1:

Cậu ham chơi bị mẹ mắng, vùng vằng bỏ đi

HS đọc đoạn 2

Vì cậu vừa đói vừa rét lại bị trẻ lớn hơn đánh, cậu mới nhớ đến mẹ và trở về nhà Gọi mẹ khản cả tiếng rồi ôm lấy cây xanh trong vườn mà khóc

từ các cành lá, những đài hoa bé tí trổ ra, nở trắng như mây; rồi hoa rụng, quả xuất hiện,

lớn nhanh, da căng mịn, màu xanh óng ánh, tự rơi vào lòng cậu bé; khi môi cậu vừa chạm vào, một dòng sữa trắng trào ra ngọt thơm như sữa mẹ

Lá đỏ hoe như mắt mẹ khóc chờ con, cây xoà cành ôm cậu bé như tay mẹ âu yếm vỗ về

(Dành cho HS khá giỏi): HS phát biểu theo ý kiến cá nhân: Con đã biết lỗi rồi, xin mẹ tha thứ cho con, từ nay con sẽ luôn chăm ngoan để mẹ vui lòng…

HS lắng nghe

3-6 HS đọc đoạn Nói lên tình thương yêu sâu nặng của mẹ đối với con

ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG:

………

………

………

I/ Mục đích yêu cầu:

- Biết tìm x trong các bài tập dạng: x – a = b(với a, b là các số không quá hai chữ số) bằng sử dụng mối quan hệ giữa thành phần và kết quả của phép tính(Biết cách tìm số bị trừ khi biết hiệu và số trừ)

- Vẽ được đoạn thẳng, xác định điểm là giao của hai đoạn thẳng cắt nhau và đặt tên điểm đó

- Làm được bài tập 1(a,b,d,e); bài 2(cột 1,2,3); bài 4/56 SGK

II/ Chuẩn bị:

* GV: Ô vuông, chữ số

* HS: bảng con SGK, vở

III/ Hoạt động dạy chủ yếu:

1 Ổn định lớp:

2 Kiểm tra bài cũ: Luyện tập

YC HS làm vào bảng con:

x + 17 = 32 36 + x = 42

Nêu cách tìm số hạng trong một tổng

3 Bài mới:

Giới thiệu bài – ghi tựa: Tìm số bị trừ

Hoạt động 1: Giới thiệu cách tìm số bị trừ

GV nêu câu hỏi và thao tác lên bảng

Có 10 ô vuông lấy đi 4 ôvuông, còn lại mấy ô

vuông

Cho HS nêu tên gọi số bị trừ, số trừ, hiệu

GV che lấp số bị trừ YC HS tự tìm

GV định chữ x vào chỗ che lấp

YC HS nêu cách tìm số bị trừ x

x – 4 = 6

YC HS nhắc lại

Hướng dẫn HS cách trình bày bài giải:

x – 4 = 6

x = 6 + 4

x = 10

YC HS thực hành tìm: x – 10 = 25 x – 12 = 36

YC HS nêu cách tìm số bị trừ x

Hoạt động 2: Luyện tập.

Bài 1 Tìm x: a) x – 4 = 8 b) x – 9 = 18

d) x – 8 = 16 e) x – 7 = 21

YC HS làm vào vở

YC HS nêu cách tìm số bị trừ x

Bài 2 Viết số thích hợp vào ô trống:

Số bị trừ 11

Số trừ 4 12 34

Lắng nghe

HS thực hiện trên ô vuông – nêu

10 – 4 = 6 số bị trừ số trừ hiệu

HS tự tìm

… - 4 = 6 ? – 4 = 6

x - 4 = 6 Muốn tìm số bị trừ ta lấy hiệu cộng với số trừ

Vài HS nhắc lại

HS giải vào bảng con

HS nêu lại cách tìm số bị trừ x

HS nêu yêu cầu

HS làm vào vở

HS nêu lại cách tìm số bị trừ x

HS tự điền số vào PBT

YC HS nêu cách tìm số thích hợp điền vào ô

trống

GV nhận xét

Bài 4: Gọi HS đọc đề

Vẽ đoạn thẳng AB và đoạn thẳng CD

Đoạn thẳng AB và đoạn thẳng CD cắt nhau

tại một điểm Hãy ghi tên điểm đó

4 Củng cố:

- YC HS nêu cách tìm số bị trừ

5 Dặn dò

- Về học lại cách tìm số bị trừ

- Chuẩn bị bài sau: 13 trừ đi một số: 13 – 5

HS nêu cách tìm

HS nêu yêu cầu và vẽ vào vở

C B

A D Đoạn thẳng AB và đoạn thẳng CD cắt nhau tại điểm O

ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG:

………

………

………

I/ Mục đích yêu cầu:

- Nghe – viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi

- Làm được bài tập 2; bài tập 3a

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng ghi các bài tập chính tả

* HS: Vở ghi, vở bài tập, bảng con, SGK

III/ Hoạt động dạy chủ yếu:

1 Ổn định lớp: Hát

2 Kiểm tra bài cũ: Cây xoài của ông em

HS viết bảng con những từ: lẫm chẫm, lúc lỉu,

đu đưa, chín vàng

3 Bài mới: Giới thiệu bài – ghi tựa: Sự tích cây

vú sữa

Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả

- GV đọc đoạn văn cần viết

- Đoạn văn nói về cái gì?

- Cây lạ được kể như thế nào?

- YC HS viết các từ khó

- Nêu cách trình bày đoạn viết

- Đọc thong thả, mỗi cụm từ đọc 2 lần cho HS

viết

- GV đọc lại toàn bài chính tả, dừng lại phân

- 1 HS đọc lại Cả lớp theo dõi

- Đoạn văn nói về cây lạ trong vườn

- Từ các cành lá, những đài hoa bé tí trổ ra…

- Cả lớp viết bảng con: lá, trổ ra, nở trắng, rung, da căng mịn, dòng sữa trắng, trào ra, hoa tàn, xanh óng ánh

- Nghe và viết chính tả

- Soát lỗi, chữa lại những lỗi sai bằng bút

tích cách viết các chữ khó và dễ lẫn cho HS soát

lỗi

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả

- GV gọi 1 HS đọc YC

- YC HS nhắc lại quy tắc chính tả với ng/ ngh

YC HS tự làm bài

4 Củng cố: Thu vở chấm một số bài

5 Dặn dò: Chuẩn bị bài sau: Tập chép: Mẹ

chì ra lề vở, ghi tổng số lỗi

- 1HS đọc yêu cầu

- HS làm bài vào vở 2HS lên bảng sửa bài

Bài 2: người cha, con nghé, suy nghĩ, ngon miệng.

Bài 3a) con trai, cái chai, trồng cây, chồng bát.

ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG:

………

………

………

GV tổ chức cho HS viết lại các từ dễ lẫn bộ phận âm đầu, vần , thanh thường gặp trong các bài chính tả đã học _ ^ 11 – 12 vào bảng con – sửa sai cả lớp

GV đọc cho HS viết một vài từ vào vở Ôn tập

GV NXC giờ học

`%2 >-" ngồi "+

I/ Mục đích yêu cầu:

­ HS G1 ^ làm gì >C mơi * +" xung quanh luơn 2 \I tháng mát

­ Giáo &' HS G " gìn và làm cho mơi * +" xung quanh luơn 2 \I tháng mát

III/ Hoạt động dạy chủ yếu:

Ho2 >-" 1: Em ^ làm gì >C mơi * +"

xung quanh luơn 2 \I tháng mát

B Wc 1: Th5% A8 nhĩm

GV nêu 1  câu c "S ý

YCHS trao >f theo nhĩm X 4  " G

pháp làm mơi * +" xung quanh luơn 2 \I

tháng mát

Trao >f X

Gv quan sát các nhĩm làm I giúp >gI "S ý

cho HS D

h W 2: YC báo cáo B Y5

YC >2 & các nhĩm báo cáo B Y5D 2 & các nhĩm báo cáo B Y5D

YC các nhĩm khác  8 xét, Gf sung Các nhĩm khác  8 xét, Gf sung

GV theo dõi,  8 xét, tuyên & !" nhĩm

     6D

GV  8 xét,   A2 1  G pháp làm mơi

* +" xung quanh luơn 2 \I tháng mát

`%2 >-" 2: Giáo &'I liên    D

Mơi * +" xung quanh 5 _" *6 AW >

j B cK J chúng ta vì 8 chúng ta ^ ]" nghe

 5 " cho mơi * +" xung quanh luơn 2

\I tháng mát

h *H" và  N( sĩc cây xanh trong AW và

xung quanh * +"I xung quanh nhà _ J

mình >C cho mơi * +" xung quanh luơn 2

\I thống mát  >F giúp các em cĩ j

B cK  >C / 8 >2 B Y5  !D

ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG:

………

………

………

Thứ ba, ngày 13.11.2012

I/ Mục đích yêu cầu:

- Biết ngắt nhịp đúng câu thơ lục bát(2/4 và 4/4; riêng dòng 7,8 ngắt 3/3 và 3/5)

- Cảm nhận được nỗi vất vả và tình thương bao la của mẹ dành cho con(trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc 6 dòng thơ cuối)

- Giáo dục bảo vệ môi trường: HS trả lời câu hỏi trong SGK(chú ý câu 2: Mẹ làm gì để con ngủ ngon giấc?) từ đó giúp HS tiếp nhận được cuộc sống gia đình tràn đầy tình yêu thương của cha mẹ

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ ghép sẵn các câu thơ cần luyện ngắt giọng; bài thơ để học thuộc lòng

* HS: SGK

III/ Hoạt động dạy chủ yếu:

1 Ổn định lớp:

2 Kiểm tra bài cũ: Sự tích cây vú sữa

Gọi 3 HS lần lượt đọc từng đoạn của bài và

TLCH SGK/97

3 Bài mới:

Giới thiệu bài: Các em đã biết những câu ca

dao(hoặc câu hát, lời thơ) nào nói về người mẹ?

Hôm nay, các em sẽ học bài thơ Mẹ của nhà thơ

Trần Quốc Minh Qua đó, các em sẽ thấy mẹ

dành tất cả tình yêu thương cho con như thế

nào.– ghi tựa: Mẹ

Hoạt động 1: Luyện đọc

a) GV đọc mẫu 1 lần

Bài thơ nói lên nỗi vất vả và tình thương bao

la của mẹ dành cho con

- Khi đọc biết ngắt nhịp đúng câu thơ lục

bát(2/4 và 4/4; riêng dòng 7,8 ngắt 3/3 và 3/5)

Chú ý giọng đọc chậm rãi, tình cảm

Hát

HS kể

Lắng nghe Lắng nghe và đọc thầm theo

- HS đọc thành tiếng Cả lớp theo dõi –

10 câu- HS đọc nối tiếp câu

b) YC 1HS xác định số câu trong bài và luyện

đọc nối tiếp câu.YC HS đọc từng câu thơ

- Kết hợp đọc các từ cần luyện phát âm

c) Chia đoạn:

- Đoạn 1: 2 dòng đầu

- Đoạn 2: 6 dòng tiếp theo

- Đoạn 3: 2 dòng còn lại

- Nêu cách ngắt nhịp thơ: ngắt giọng theo nhịp 2

– 4 ở câu các câu thơ 6 chữ, riêng câu thơ thứ 7

ngắt nhịp 3 – 3 Các câu thơ 8 chữ ngắt nhịp 4 –

4 riêng câu thơ thứ 8 ngắt nhịp 3 – 5

- Cho HS luyện ngắt câu 7, 8 và nhấn giọng ở

các từ: Lặng, mệt, nắng oi, ạ ời, kẽo cà, ngồi,

ru, đưa, thức, ngọn, gió, suốt đời

- YCHS đọc nối tiếp đoạn

- YCHS đọc đoạn trong nhóm 3

- Thi đọc trước lớp

d) Đọc đồng thanh

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

- Hình ảnh nào cho em biết đêm hè rất oi bức?

- Mẹ đã làm gì để con ngủ ngon giấc?

- Giáo dục bảo vệ môi trường: Hình ảnh Mẹ

ngồi đưa võng, mẹ quạt mát cho con cho ta cảm

nhận được cuộc sống gia đình tràn đầy tình yêu

thương của cha mẹ

- Người mẹ được so sánh với những hình ảnh

nào?

 Hoạt động 3: Học thuộc lòng

GV cho cả lớp đọc lại bài Tổ chức HS đọc

thuộc lòng

4 Củng cố:

- Bài thơ giúp em hiểu về người mẹ như thế

nào?

5 Dặn dò

- Về học thuộc bài thơ

- Chuẩn bị bài sau: Bông hoa Niềm Vui

- Đọc các từ cần luyện phát âm

- Lắng nghe

- Đọc:

Những ngôi sao/ thức ngoài kia Chẳng bằng mẹ/ đã thức vì chúng con

- Vài HS đọc

- HS đọc đoạn trong nhóm 3

- 3  5 HS đọc cả bài

- HS đọc đồng thanh

- Lặng rồi cả tiếng con ve

Con ve cũng mệt vì hè nắng oi

- Mẹ ngồi đưa võng, mẹ quạt mát cho con

- Lắng nghe

- Mẹ được so sánh với những ngôi sao

“thức” trên bầu trời, với ngọn gió mát lành

- HS tập học thuộc lòng bài thơ

-HS đọc thuộc lòng

ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG:

………

………

………

I/ Mục đích yêu cầu:

- Biết cách thực hiện phép trừ dạng 13 – 5, lập được bảng 13 trừ đi một số

- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 13 – 5

- Làm được bài tập 1a), bài 2, bài 4/ 57 SGK

II/ Chuẩn bị:

* GV: Que tính

* HS: Que tính, Bảng con, SGK, vở

III/ Hoạt động dạy chủ yếu:

1. Ổn định lớp: Hát

2. Kiểm tra bài cũ: Tìm số bị trừ

YC HS làm vào bảng con: x - 15 = 25

x - 36 = 36

Nêu cách tìm số bị trừ

3. Bài mới:

Giới thiệu bài – ghi tựa: 13 trừ đi một số:

13 – 5

Hoạt động 1: Hướng dẫn thực hiện phép trừ

và lập bảng.

GV hướng dẫn HS thực hiện trên que tính

GV nêu vấn đề: có 13 que tính lấy bớt 5 que

Hỏi còn lại mấy que?

GV ghi bảng 13 – 5 = 8

GV hướng dẫn HS tự đặt tính trên bộ đồ dùng

GV nêu các phép tính:

8 + 5 9 + 4 7 + 6

5 + 8 4 + 9 6 + 7

13 – 5 13 - 4 13 – 6

13 – 8 13 - 9 13 - 7

GV tổ chức cho HS tự lập bảng trừ(ghi kết quả

vào SGK /57)

YC HS đọc bảng 13trừ đi một số theo quy trình:

+ số trừ là số từ bé đến lớn

+ số trừ là số từ lớn đến bé

+ số trừ là số chẵn

+ số trừ là số lẻ

Hoạt động 2: Luyện tập.

Bài 1a) Tính nhẩm

9 + 4 8 + 5 7 + 6

4 + 9 5 + 8 6 + 7

13 – 9 13 – 8 13 – 7

13 – 4 13 – 5 13 – 6

- YC HS đọc kết quả

-HS thao tác trên que tính tự tìm kết quả

8 que -Vài HS đọc

HS lấy bộ đồ dùng học toán tự đặt tính: 13

- 5 8 -Vài HS nêu cách thực hiện

- HS ghi kết quả vào SGK /57

- HS nối tiếp nhau lập bảng trừ

- HS đọc theo YC của GV để học thuộc

-HS nêu yêu cầu

-HS tự ghi kết quả vào PHT

Bài 2 Tính:

_ 13 _ 13 _ 13 _ 13 _ 13

6 9 7 4 5

- YC HS làm trong nhóm 5 vào PHT

- Gọi 5 HS lên bảng làm bài

Bài 3: Đặt tính rồi tính hiệu, biết số bị trừ và số

trừ lần lượt là:

a) 13 và 9 b) 13 và 6 c) 13 và 8

- YC HS làm vào bảng con

- Nêu cáh trừ từng bài

Bài 4: YC HS đọc đề

Bài toán cho biết gì?

Bài toán hỏi gì?

Muốn biết cửa hàng còn lại mấy chiếc xe đạp ta

làm như thế nào?

YC HS làm bài vào vở

Gọi 1 em lên bảng sửa bài

4 Củng cố:

- YC vài em đọc bảng 13 trừ đi một số

5 Dặn dò

- Về học thuộc bảng 13 trừ đi một số

Chuẩn bị bài sau: 33 – 5

-Vài em nêu kết quả

-HS nêu Y/c

- HS làm trong nhóm 5 vào PHT

- 5 HS lên bảng làm bài -HS đọc đề

-HS tự giải vào bảng con

- 2-3 HS nêu

- HS đọc đề Tóm tắt:

Có: 13 xe đạp Đã bán: 6 xe đạp Còn lại: ……… xe đạp?

Lấy số chiếc xe đạp cửa hàng có trừ đi số đã bán

- HS làm bài vào vở

- 1 em lên bảng sửa bài Bài giải Số xe đạp còn lại:

13 – 6 = 7 (xe đạp) Đáp số: 7 xe đạp

ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG:

………

………

………

klE:12 Mơn: Ơn " V

I/ Mục đích yêu cầu:

1- Đọc:

- Đọc trơn toàn bài

- Đọc đúng các từ ngữ: chuông điện tho2I mừng quýnh, bâng khuâng, ngập ngừng, không cười nữa, chuyển máy …

- Ngắt nghỉ hơi sau dấu chấm, giữa các cụm từ

2- Hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ: điện thoại, mừng quýnh, ngập ngừng, bâng khuâng

- Hiểu và biết cách nói chuyện bằng điện thoại

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ ghi sẵn những câu cần hướng dẫn HS luyện đọc

* HS:

III/ Hoạt động chủ yếu:

HĐNG Giáo &'' mơi * +"

13.11 .20 12 Toán 13 tr $ m-t s: 13 –

Ôân Tiếng Việt / thêm:   %2

TH T3 LT-C T ng v4 tình c5m D6u ph7y... hai, ngày 12. 11 .20 12

CHÀO CỜ

SINH HOẠT DƯỚI CỜ ĐẦU TUẦN

……….………

I/ Mục đích yêu cầu:

- Biết ngắt nghỉ câu có nhiều dấu phẩy

- Hiểu...

8 que -Vài HS đọc

HS lấy đồ dùng học tốn tự đặt tính: 13

-< /small> -Vài HS nêu cách thực

- HS ghi kết vào SGK /57

- HS nối tiếp lập bảng trừ

- HS đọc