3/ Biết vận dụng để đọc đồ thị trong thực tế đời sống, cẩn thận, chính xác.. 2/ Học sinh: Thước chia khoảng.[r]
Trang 1Ngày 8/2/2011
Tiết 46: LUYỆN TẬP.
A/ MỤC TIÊU:
1/Củng cố cách vẽ đồ thị đoạn thẳng Có kỹ năng vẽ đồ thị
2/Biết đọc các số liệu trên đồ thị
3/ Biết vận dụng để đọc đồ thị trong thực tế đời sống, cẩn thận, chính xác
B/ PHƯƠNG TIỆN:
1/ Giáo viên: Một số đồ thị vẽ sẵn
2/ Học sinh: Thước chia khoảng
C/ TIẾN TRÌNH:
Hoạt động 1:KTBC.
Bài 11/14
Để vẽ được đồ thị, ta cần làm gì?
Hãy cho biết các giá trị khác nhau của
cuộc điều tra?
Hãy cho biết tần số tương ứng của
chúng?
Hoạt động 2:Luyện tập.
Bài 13/15.
Gv treo tranh vẽ biểu đồ:
Quan sát biểu đồ và cho biết năm 1921
dân số nước ta là bao nhiêu?
Năm nào dân số nước ta đạt 76 triệu
người?
Như vậy từ năm 1921 đến 1999 dân số
nước tăng bao nhiêu?
Bài 12/14
Bài 11/sgk/14:
Học sinh giải:
Bảng tần số:
x(i) n(i)
x1=0 2
x2=1 4
x3=2 17
x4=3 5
x5=4 2
N=30
Bài 13/sgk/15.
Dân số nước ta năm 1921 là 16 triệu người
Năm 1999 dân số nước ta là 76 triệu sau 68 năm từ năm 1921 đến 1999 dân số nước ta tăng thêm 60 triệu
Từ 1980 đến 1999 dân số nước ta tăng thêm là:
76 54 = 22 triệu người
5 10 15
x
y
17
4 2
Lop7.net
Trang 2Học sinh đọc đề.
Em hãy lập bảng tần số?
Bài 12/sgk/14
Bảng tần số:
Biểu đồ:
Hoạt động 3:Hướng dẫn về nhà:
Xem trước bài số trung bình cộng
GV cùng HS nghiên cứu về tần suất bài đọc thêm trang 15, 16 sgk
-BTVN: Bài 5 đnến bài 9 Sbt/4, 5
n
3
2
1
0 17 18 20 25 28 30 31 32 x
Lop7.net