b.Nội dung: Hoạt động Giáo viên Học sinh HĐ1: HD nhận - GV giới thiệu một số sản phẩm - HS quan sát hình 1, trang xét.. tạo dáng bằng vỏ hộp.[r]
Trang 1LỊCH BÁO GIẢNG - Tuần 16
(Bắt đầu từ ngày 17/12 đến ngày 22/12/2012)
Thứ
Thứ hai
17.12
16 Kể chuyện Kể chuyện được chứng kiến hoặc…
31 LTVC Mở rộng vốn từ: Đồ chơi - Trò chơi
Thứ ba
18.12
32 Tập đọc Trong quán ăn “Ba cá bống”
31 Tập làm văn Luyện tập giới thiệu địa phương
Thứ tư
19.12
31 Khoa học Không khí có những tính chất gì ?
16 Kỷ thuật Cắt khâu,thêu S/P tự chọn (tiết 2)
Thứ năm
20.12
16 Mỹ thuật Tập nặn tạo dáng tự do: Tạo dáng Tập tạo …
32 Tập làm văn Luyện tập miêu tả đồ vật
16 Chính tả Nghe – viết : Kéo co
80 Toán Chia cho số có ba chữ số (tt) Bỏ BT 2,3
Thứ sáu
21.12
dân Việt Nam 22.12
Thứ bảy
22.12
Nghỉ
Trang 2Thứ hai ngày 17 tháng 12 năm 2012
§76: Luyện tập
I.Mục tiêu:
1.Thực hiện được phép chia cho số cĩ hai chữ số
2 Giải bài tốn cĩ lời văn
* GDHS tính cẩn thận, chính xác
* KN: Tính nhanh, đúng, chính xác
II Hoạt động sư phạm:
1.Bài cũ: (4)’
- Gọi 2 HS làm 8064 : 64 ; 3444 : 28
- Nhận xét, ghi điểm
2.Bài mới: (1)’ - Giới thiệu bài Ghi tên bài
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động 1
- Đạt MT số 1
- HĐLC: T.hành
- HT TC: C nhân
(15)’
Hoạt động 2
- Đạt MT số 2
- HĐLC:T.hành
- HTTC: Nhĩm 4
(15)’
Bài 1(dịng 1,2)
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Cho HS tự đặt tính rồi tính
- Nhận xét, chốt kq đúng
57 354
Bài 2 - Gọi HS đọc đề.
- Hướng dẫn phân tích đề, tĩm tắt
- Hướng dẫn cách giải
- Hỗ trợ HS yếu: 1050:25
- Nhận xét, chốt kq đúng
- Nêu yêu cầu
- 2 HS làm bài bảng, cả lớp làm vào vở
- HS yếu tính:
278157:3 304986:4
- Nhận xét sửa bài
- 1 HS đọc đề bài
- HS tĩm tắt theo HD
- HS làm nhĩm 4
- Em: Linh, Vương…
- Chữa bài các nhĩm
IV: Hoạt động nối tiếp:
1.Củng cố: (3)’
- Nhắc lại cách chia cho số cĩ hai chữ số
2.Dặn dị: (2)’
- Nhận xét tiết học
- BTVN : 1,2 /SGK T.84
V: Chuẩn bị ĐDDH: Bảng con.
Tiết 2 Thể dục
(GV dạy chuyên)
Trang 3Tiết 3 Tập đọc
§31: Kéo co
I.Mục tiêu:
- Giúp HS yếu đánh vần, đọc trơn một đoạn ngắn HS khá, TB đọc to, rõ ràng, diễn cảm tồn bài Đọc với giọng vui, hồn nhiên; Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn diễn tả trị chơi kéo co sơi nổi trong bài
- Hiểu ND: Kéo co là một trị chơi thể hiện tinh thần thượng võ của dân tộc ta cần được giữ gìn, phát huy.( Trả lời được các câu hỏi SGK)
* GDHS kĩ năng hợp tác thi tham gia trị chơi
* KN: - Đọc to, rõ ràng, đọc đúng, diễn cảm tồn bài
III.Hoạt động dạy học:
1.Bài cũ: (3)’
- Gọi 2 HS lên đọc và trả lời câu hỏi bài: Chú Đất Nung
- Nhận xét, ghi điểm
2.Bài mới: (2)’ a Giới thiệu bài Ghi tên bài
b.Nội dung:
HĐ1:Luyện
đọc
(15)’
HĐ2:Tìm hiểu
bài
(8)’
HĐ3:Luyện
đọc diễn cảm
(7)’
- Gọi HS đọc mẫu
- Chia đoạn
- Luyện đọc nối tiếp từng đoạn
- Kết hợp luyện đọc từ khĩ
- Giải nghĩa từ:Thượng võ:
- Luyện đọc theo cặp
- Giúp đỡ HS yếu luyện đọc.
- Nhận xét, tuyên dương
- GV đọc diễn cảm cả bài
- Y/C HS đọc thầm trả lời câu hỏi
1.Cách chơi kéo co như thế nào ?
? Giới thiệu về cách chơi kéo co ở làng Hữu Trấp ?
2.Cách chơi kéo co ở làng Tích Sơn
cĩ gì đặc biệt ? ? Vì sao trị chơi kéo co bao giờ …?
3.Kể tên các trị chơi dân gian mà …?
- Chốt nội dung bài
- Đọc mẫu hướng dẫn giọng đọc
-Treo bảng phụ HD luyện đọc đoạn 2
- Nhận xét, tuyên dương
* GDHS kĩ năng khi chơi trị chơi…
- 1 HS khá đọc mẫu
- 3 HS đọc, đọc 2- 3 lượt kết hợp luyện đọc từ khĩ
- Lớp theo dõi
- Đọc 2- 3 phút, báo cáo
- Em: Linh, Kì…
- Lắng nghe
- Kéo co phải cĩ …
- Thi giữa hai bên nam ,nữ…
- Đĩ là cuộc thi giữa trai tráng hai giáp
- Vì cĩ rất đơng người …
- 3 – 4 HS kể, lớp bổ sung
- 2 – 3 HS đọc nội dung bài
- Lớp theo dõi luyện đọc
- 3 – 4 HS thi đọc
- Nghe
IV.Củng cố: (3)’ - Nhắc lại nội dung bài.
V.Dặn dị: (2)’ - Nhận xét tiết học Dặn HS về học bài và chuẩn bị bài sau.
Tiết 4 Âm nhạc
(GV dạy chuyên)
Trang 4Tiết 5 Đạo đức
I.Mục tiêu:
- Nêu được ích lợi của lao động Tích cực tham gia các hoạt động ở lớp, ở trường, ở nhà phù hợp với khả năng của bản thân,
- Không đồng tình với những biểu hiện lười lao động
* Yêu thích lao động
* GDHS:Kn xác định giá trị của lao động KN quản lí thời gian để làm những việc vừa sức ở nhà và ở trường
III Hoạt động dạy học:
1.Bài cũ: (3)’ - Gọi 2 HS lên trả lời
- Vì sao phải kính trọng, biết ơn thầy cô giáo?
- Nêu những việc làm thể hiện sự kính trọng, biết ơn thầy cô giáo?
- Nhận xét, ghi điểm
2.Bài mới: (2)’ a Giới thiệu bài Ghi tên bài
b.Nội dung:
HĐ1:Phân tích
chuyện “Một
ngày của pê-
chi- a”
(15)’
HĐ 2:Thảo
luận nhóm
BT1 SGK
(15)’
- Đọc câu chuyện“Một ngày của Pê- chi- a”
- Chia HS thành 4 nhóm
- Yêu cầu thảo luận nhóm, trả lời các câu hỏi trong SGK:
1 Hãy so sánh một ngày của Pê- chi-
a với những người khác trong câu chuyện
2.Theo em, Pê- chi- a sẽ thay đổi như thế nào sau chuyện xảy ra?
3.Nếu là Pê- chi- a, em sẽ làm gì? Vì sao?
- Kết luận: Lao động …
- GV chia nhóm và giải thích yêu cầu làm việc nhóm
- GV kết luận về các biểu hiện của yêu lao động, của lười lao động
- Yêu cầu HS thảo luận về các cách ứng xử trong các tình huống
- Nhận xét , kết luận
* GDKNS: Phải dành thời gian học tập, thời gian giúp đỡ bố mẹ…
- Tiến hành thảo luận nhóm
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả
1.Trong khi mọi người trong truyện hăng say làm việc thì Pê- chi- a lại bỏ phí mất một ngày mà không làm gì cả
2.Pê- chi- a cảm thấy hối hận, nuối tiếc …
3 Nếu là Pê- chi- a, em sẽ không bỏ phí một ngày …
- HS nối tiếp đọc bài “Làm việc thật là vui”
- Thảo luận 3 phút,báo cacó Yêu lao
động Lười lao động
-
…………
…………
…………
-
………
…………
- Đại diện nhóm trình bày
- Nhận xét ,bổ sung
IV.Củng cố: (3)’- Nhắc lại nội dung ghi nhớ.
V.Dặn dò: (2)’ - Nhận xét tiết học Dặn HS về học bài và chuẩn bị bài sau.
Trang 5Thứ ba ngày 18 tháng 12 năm 2012
§77: Thương có chữ số 0
I.Mục tiêu:
1 Biết cách thực hiện phép chia cho số có hai chữ số trong trường hợp có chữ số 0 ở thương
* GDHS tính cẩn thận, chính xác
II Hoạt động sư phạm:
1.Bài cũ: (4)’
- Gọi 2 HS làm 12345 : 67 ; 75345 : 17
- Nhận xét, ghi điểm
2.Bài mới: (1)’ - Giới thiệu bài Ghi tên bài
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động 1:
- Đạt MT số 1
- HĐLC: Qs, làm
miệng
- HTTC: Cả lớp
(15)’
Hoạt động 2:
- Đạt MT số 1
- HĐLC: T.hành
- HTTC:Cá nhân
(15)’
- Ghi phép tính 9450 : 35
- Yêu cầu HS thực hiện đặt tính
và tính
- GV chú ý nhấn mạnh lần chia cuối cùng 0 chia cho 35 được 0, viết 0 vào thương bên phải của 7
- Phép chia 2448 : 24 (tiến hành tương tự như phép chia ở trên)
- Chốt lại cách chia
Bài 1(dòng 1,2):
- Gọi HS đọc đề
- Hướng dẫn học sinh yếu ước lượng thương
- Theo dõi giúp đỡ HS yếu.
- Nhận xét, chốt kq đúng
- 1 HS lên bảng làm bài,
HS cả lớp làm bài bảng con
- HS nêu cách tính
- HS thực hiện chia theo hướng dẫn của GV
- 1 HS đọc yêu cầu
- 2HS lên bảng làm bài,
- Cả lớp làm bảng con, vở
a 250 b 107
420 201 dư 8
IV: Hoạt động nối tiếp:
1.Củng cố: (3)’ - Nhắc lại cách chia
2.Dặn dò: (2)’ - Nhận xét tiết học
V: Chuẩn bị ĐDDH: Bảng con, bảng phụ.
Trang 6Tiết 2 Kể chuyện
I.Mục tiêu :
- Chọn được một câu chuyện về đồ chơi của mình hoặc của bạn bè xung quanh
- Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện để kể lại rõ ý
- GDHS: KN lắng nghe tích cực
* KN: Kể to, rõ ràng, rành mạch câu chuyện
II.Đồ dùng dạy – học:
III Hoạt động dạy học :
1.Bài cũ: (3)’
- Gọi 2 học sinh lên bảng kể câu chuyện em đã nghe, đã đọc có nhân vật là những đồ chơi của trẻ em hoặc những con vật gần gũi với trẻ em
- Nhận xét, ghi điểm
2.Bài mới: (2)’ a Giới thiệu bài Ghi tên bài
b.Nội dung:
Hướng dẫn
kể chuyện:
(30)’
a Tìm hiểu đề bài:
- GV phân tích đề, dùng phấn màu gạch chân dưới các từ: đồ chơi của
em, của các bạn
?Yêu cầu của đề bài là gì?
b Gợi ý kể chuyện
? Khi kể em nên dùng từ xưng hô như thế nào?
? Em hãy giới thiệu câu chuyện về
đồ chơi mà mình định kể
c Kể chuyện :
- Kể trong nhóm
- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu kể.
- Kể trước lớp
- Nhận xét tuyên dương
- 2 học sinh đọc đề bài
- Đề bài yêu cầu câu chuyện
kể phải là câu chuyện có thật, nghĩa là liên quan đến đồ chơi của em hoặc của bạn em Nhân vật kể chuyện là em hoặc bạn em
- 3HS nối nhau đọc 3 gợi ý
- Khi kể em nên dùng từ xưng hô: tôi, mình, tớ…
- 2 – 3 HS giới thiệu
- HS tập kể trong nhóm
- Em: Phân, Lanh…
- 3 –4 học sinh thi kể
- Trao đổi về nội dung truyện
- Lớp nhận xét tuyên dương bạn
IV.Củng cố: (3)’ - Nhắc lại nội dung bài.
V.Dặn dò: (2)’ - Nhận xét tiết học
- Dặn HS về học bài và chuẩn bị bài sau
Tiết 4 Tin học
(GV dạy chuyên)
Trang 7Tiết 3 Luyện từ và câu
§31: Mở rộng vốn từ: Đồ chơi – Trò chơi
I.Mục tiêu:
- Biết dựa vào mục đích, tác dụng để phân loại một số trò chơi quen thuộc
- Tìm được một vài thành ngữ, tục ngữ có nghĩa cho trước liên quan đến chủ điểm
- Bước đầu biết sử dụng một vài thành ngữ, tục ngữ ở BT 2 trong tình huống cụ thể
* GDHS biết bảo quản đồ chơi của mình
II.Đồ dùng dạy – học: Bảng nhóm Tranh ảnh về trò chơi ô ăn quan, nhảy lò cò.
III Hoạt động dạy học :
1.Bài cũ: (3)’ - Gọi 2 HS đặt câu hỏi với người lớn, với bạn để hỏi về sở thích của họ
- 2 HS trả lời, lớp theo dõi Nhận xét, ghi điểm
2.Bài mới: (2)’ a Giới thiệu bài Ghi tên bài
b.Nội dung:
HD làm bài tập
(30)’ Bài 1: Xếp các trò chơi sau vào ô thích hợp trong bảng: nhảy dây,
kéo co, ô ăn quan, lò cò, vận, cờ tướng, xếp hình, đá cầu.
- HD yêu cầu thảo luận làm phiếu
- Nhận xét, chốt lời giải đúng của các nhóm lên bảng
Bài 2: Chọn thành ngữ, tục ngữ
ứng với mỗi nghĩa dưới đây theo mẫu
- Nhận xét các câu trả lời của HS
- Nghĩa : Là một việc nguy hiểm
=>chơi với lửa
- Nghĩa: Mất trắng tay => chơi diều đứt dây
- Nghĩa: Liều lĩnh ắt gặp tai họa
=> Chơi dao có ngày đứt tay
Bài 3: Cho thành ngữ, tục ngữ để
khuyên bạn
a) Nếu bạn …“ Ở chọn nơi, chơi chơi chọn bạn” cậu nên chọn bạn tốt mà chơi
b) Nếu bạn em thích trèo …
“Chơi dao có ngày đứt tay đấy
Cậu “chơi với lửa” đấy à.
- Nhận xét chốt lời giải đúng
- 2 HS nêu yêu cầu
- Làm bài vào phiếu
- Trò chơi rèn luyện sức mạnh:
- Kéo co, vật
- Trò chơi rèn sự khéo léo:
Nhảy dây,
lò cò, đá cầu
- Trò chơi rèn luyện trí tuệ
Ô ăn quan,
cờ tướng, xếp hình
- 1HS nêu yêu cầu của bài
- HS nêu miệng
- 3HS lên bảng làm bài trên giấy
- HS nhận xét, bổ sung
- 2 HS đọc yêu cầu
- HS nối tiếp nhau nói lới khuyên bạn mình đã chọn
- Lớp nhận xét, tuyên dương bạn
IV.Củng cố: (3)’- Nhắc lại nội dung bài Giáo dục HS.
V.Dặn dò: (2)’ - Nhận xét tiết học Dặn HS về học bài và chuẩn bị bài sau.
Trang 8Thứ tư ngày 19 tháng 12 năm 2012
I.Mục tiêu:
- Giúp HS yếu đánh vần, đọc trơn một đoạn ngắn HS khá, TB đọc to, rõ ràng, diễn
cảm bài Biết đọc đúng các tên riêng nước ngoài; bước đầu đọc phân biệt rõ lời người
dẫn chuyện với lời nhân vật
- Hiểu ND: Chú bé người gỗ Bu- ra- ti- nô thông minh đã biết dùng mưu moi được bí mật về chiếc chìa khoá vàng ở những kẻ độc ác đang tìm mọi cách bắt chú.( Trả lời các câu hỏi trong SGK)
* TĐ: - Yêu thích môn học
* KN: - Đọc to, rõ ràng, đọc đúng, diễn cảm toàn bài
II.Đồ dùng dạy – học: Bảng phụ viết đoạn luyện đọc.
III Hoạt động dạy học :
1.Bài cũ: (3)’ - Gọi 2 HS đọc bài Kéo co trả lời câu hỏi về nội dung bài 2 hs đọc
- Nhận xét, ghi điểm
2.Bài mới: (2)’a.Giới thiệu bài Ghi tên bài
b.Nội dung:
HĐ1:Luyện đọc
(15)’
HĐ2:Tìm hiểu
bài
(8)’
HĐ3:Luyện đọc
diễn cảm
(7)’
- Gọi HS đọc mẫu
- Chia đoạn
- Luyện đọc nối tiếp theo đoạn
Kết hợp luyện đọc từ khó
- Giải nghĩa từ: Mê tín
- Luyện đọc cặp đôi
- Theo dõi giúp đỡ HS yếu
- Giáo viên đọc mẫu
* Yêu cầu đọc thầm trả lời câu hỏi
1.Bu- ra- ti- nô cần moi bí mật gì ở lão Ba- ra- ba ?
2.Chú bé gỗ đã làm cách nào để buộc lão Ba- ra- ba phải nói ra điều
bí mật ? 3.Chú bé gỗ gặp điều gì nguy hiểm
và đã thoát thân như thế nào?
4.Tìm những hình ảnh, chi § trong truyện em cho là ngộ nghĩnh và lí thú
- Hướng dẫn HS chốt nội dung bài
- Hướng dẫn giọng đọc toàn bài
- Hướng dẫn HS đọc phân vai
- Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt
- 1 HS khá đọc toàn bài
- 3 HS nối tiếp nhau đọc đoạn, luyện đọc từ khó
- Tin vào chuyện ma quỷ
- Đọc 2- 3 phút, báo cáo
- Em: Rong, Đinh…
- Lắng nghe
- Bu- ra- ti- nô cần biết kho báu ở đâu
- Chú chui vào cái
- Cáo A- li- xa và mèo A- di- li- ô biết chú bé …
- 2 – 3 HS nêu
- Lớp nhận xét bổ sung
- 3 HS đọc nội dung bài
- Theo dõi phân vai đọc
- Cả lớp theo dõi, nhận xét
IV.Củng cố: (3)’- Hệ thống lại bài GDHS qua bài học.
V.Dặn dò: (2)’ - Nhận xét tiết học Dặn HS về chuẩn bị bài sau.
Trang 9Tiết 2 Tốn
I Mục tiêu:
1.Biết cách thực hiện phép chia số cĩ năm chữ số cho số cĩ ba chữ số
- GDHS tính cẩn thận
* KN: Tính nhanh, đúng, chính xác
II Hoạt động sư phạm:
1.Bài cũ: (4)’
- Gọi 2 HS làm 70845 : 35 ; 8400 : 24
- Nhận xét, ghi điểm
2.Bài mới: (1)’ - Giới thiệu bài Ghi tên bài
III Hoạt động dạy học:
Hoạt động 1:
- Đạt MT số 1
- H ĐLC:Q.sát
- HTTC:Cả lớp
(12)’
Hoạt động 2:
- Đạt MT số 1
- HĐLC: T.hành
- HT TC:Cá nhân
(18)’
a) Phép chia 1944 : 162
- GV viết phép chia 1944 : 162
- Yêu cầu HS đặt tính, tính
- GV chú ý hướng dẫn HS cách ước lượng thương trong các lần chia
b) Phép chia 8469 : 241
- GV tiến hành tương tự như phép chia
- Với phép chia cĩ dư chúng ta phải chú ý điều gì?
Bài 1a: - Gọi HS đọc yêu cầu
- Cho HS làm bài, hỗ trợ HS yếu ước lượng thương
- Chữa bài, nhận xét
Bài 2b: - Gọi HS đọc yêu cầu
- Hướng dẫn tính giá trị của biểu thức
- Hỗ trợ HS yếu thực hiện tính
*HS yếu làm lại bài 1a.
- Chấm, chữa bài
- 1 HS lên bảng làm bài,
cả lớp làm vào nháp
- HS nêu cách tính của mình
- HS làm theo hướng dẫn
- Số dư luơn nhỏ hơn
số chia
- 2 HS
- 1 HS lên bảng làm bài
cả lớp làm bảng con
a 5 5 dư 165
- 1 HS đọc yêu cầu
- 1 HS lên bảng làm bài
cả lớp làm vở
- Em: Ngân, Lanh…
- Nghe
IV: Hoạt động nối tiếp:
1.Củng cố: (3)’ - Nhắc lại cách chia cho số cĩ ba chữ số
2.Dặn dị: (2)’ - Nhận xét tiết học
V: Chuẩn bị ĐDDH: Bảng con.
Tiết 3 Thể dục
(GV dạy chuyên)
Trang 10Tiết 4 Tập làm văn
I.Mục tiêu :
- Dựa vào bài tập đọc: Kéo co, thuật lại được các trò chơi đã giới thiệu trong bài
- Biết giới thiệu một trò chơi( hoặc lễ hội) ở quê hương để mọi người hình dung được diễn biến và hoạt động nổi bật
* GDHS:KN tìm kiếm v xử lí thông tin.KN thể hiện sự tự tin.KNgiao tiếp
II.Đồ dùng dạy – học:
III Hoạt động dạy học :
1.Bài cũ: (3)’ - Khi quan sát đồ vật cần chú ý đến điều gì? 2 HS trả lời, lớp theo dõi
- Nhận xét, ghi điểm
2.Bài mới: (2)’ a Giới thiệu bài Ghi tên bài
b.Nội dung:
HD làm bài
tập
(30)’
Bài 1:Gọi HS đọc yêu cầu.
- Gọi HS khá đọc bài tập đọc
- Bài Kéo co giới thiệu trò chơi của những địa phương nào?
- Thuật lại trò chơi Kéo co?
- Nhận xét, tuyên dương
Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu.
- Yêu cầu HS quan sát các tranh minh hoạ và nói tên những trò chơi, lễ hội được giới thiệu trong tranh
- Ở địa phương mình hàng năm có những lễ hội nào?
+ Ở lễ hội đó có những trò chơi nào thú vị?
- GV gợi ý cho HS biết dàn bài chính:
+ Mở bài: Tên địa phương em, tên lễ hội hay trò chơi
+Nội dung, hình thức trò chơi hay lễ hội:
- Thời gian tổ chức
- Những việc tổ chức lễ hội hoặc trò chơi
- Sự tham gia của mọi người
+ Kết thúc: Mời các bạn có dịp về tham địa phương mình
- Kể trong nhóm
- Giới thiệu trước lớp
- Nhận xét, tuyên dương
- 1 HS yêu cầu
- 1 HS đọc bài tập đọc
- Bài văn giới thiệu …
- 2 - 3 học sinh trình bày
- 1 HS đọc yêu cầu
- Trò chơi: thả chim bồ câu,
- Lễ hội: hội bơi thả, hội cồng chiêng,
- HS nêu ý kiến cá nhân
- Lớp theo dõi
- HS tập kể trong nhóm
- Thi kể trước lớp
- Lớp nhận xét
IV.Củng cố: (3)’ - Hệ thống lại bài.
V.Dặn dò: (2)’ - Nhận xét tiết học Dặn HS về chuẩn bị bài sau.