Bài mới 25’ GV giới thiệu ghi tựa Hoạt động 1: Thảo luận Mục tiêu : Tìm hiểu,phân biệt sự khác nhau của cây cối xung quanh.- Nhận ra sự đa dạng của thực vật trong tự nhieân GDKNS: Học si[r]
Trang 1Thứ ba ngày10 tháng 01 năm 2012
TỰ NHIÊN XÃ HỘI Tiết 37
VỆ SINH MÔI TRƯỜNG ( tt) (GDSDNL TK&HQ)
I MỤC TIÊU : Sau bài học HS có khả năng
+ Nêu tác hại của việc người và gia súc phóng uế bừa bãi
+ Thực hiện đại tiểu tiện đúng nơi qui định
+ GDHS tự giác và vận động người thân thực hiện điều đã học
GDSDNLTK&HQ : (bộ phận)
-GDKNS: -Kĩ năng quan sát và tìm kiếm xử lí thông tin
II CHUẨN BỊ : Các hình trong sách giáo khoa trang 70,71
III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Bài cũ:(5’) - GV nhận xét
2 Bài mới: Giới thiệu bài - Ghi tựa.
* Hoạt động 1: Quan sát tranh
Mục tiêu : Nêu tác hại của việc người và gia súc phóng uế bừa bãi
đối với môi trường và sức khoẻ con người
GDKNS:-Kĩ năng quan sát và tìm kiếm xử lí thông tin để biết
tác hại của phân và nước tiểu ảnh hưởng đến sức khỏe con
người.
Bước 1 :Quan sát cá nhân.
GV hướng dẫn HS quan sát hình 70, 71 SGK
Bước 2 : GV yêu cầu một số em nhận xét những gì quan sát thấy
trong tranh
Bước 3 : Thảo luận nhóm
- GV nhận xét bổ sung hoàn thiện phần câu hỏi và trả lời
* Kết Luận : Phân và nước tiểu là chất cạn bã của quá trình tiêu
hoá và bài tiết Chúng có mùi hôi thối và chứa nhiều mầm bệnh
Vì vậy, chúng ta phải đi đại tiện, tiểu tiện đúng nơi qui định ;
không để vật nuối (cho,ù mèo, lợn, gà, trâu, bò,…) phóng uế bừa bãi
GDSDNLTK&HQ : GV giáo dục HS biết xử lý phân hợp vệ sinh là
phòng chống ô nhiễm môi trường không khí, đất và nước cũng là
góp phần tiết kiệm năng lượng dùng cho các hoạt động BVMT
* Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm
Mục tiêu : Biết được các loại nhà tiêu và cách sử dụng hợp v.sinh
Cách tiến hành ;
Bước 1 : GV chia nhóm và yêu cầu các em quan sát hình 3, 4 trang
71 và trả lời (chỉ nói tên các loại nhà tiêu có trong hình)
Bước 2 :Thảo luận
+ Ở địa phương em thường dùng những loại nhà tiêu nào ?
+ Bạn và những người trong gia đình cần làm gì để giử cho nhà
tiêu luôn sách sẽ?
+ Đối với vật nuôi thì cần phải làm gì để phân vật nuôi không làm
ô nhiễm môi trường ?
GV kết luận : Dùng nhà tiêu hợp vệ sinh Xử lí phân người và
động vật hợp lí sẽ góp phần phòng chống ô nhiễm môi trường
Em hãy nêu cách xử lí rác ở địa phương em? Em đã làm gì để giữ vệ sinh nơi công cộng ?
-HS nhắc lại tựa bài
- HS quan sát tranh
- HS nêu lên được tác hại của việc người và gia súc phóng uế bừa bãi Hõãy cho một số dẫn chứng cụ thể em đã quan sát thấy ở địa phương (đường làng, ngõ xóm, bên xe, bến tàu, …)
- Lần lượt từng HS trong nhóm kể những loại nhà tiêu ở nhà mình đang sử dụng
- Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận của nhóm trước lớp
TUẦN 19
Trang 2không khí, đát và nước
4 Củng cố - Dặn dò: (5’) -GV nhận xét tiết học.
-Dặn dò về nhà ôn bài và chuẩn bị bài để tiết sau
THỦ CÔNG Tiết 19
ÔN TẬP CHƯƠNG II CẮT DÁN CHỮ CÁI ĐƠN GIẢN
GDSDNLTK&HQ I.Mục tiêu:
- Biết cách kẻ , cắt , dán được một số chữ cái đơn giản cĩ nét thẳng , nét đối xứng
- Kẻ , cắt , dán được một số chữ cái đơn giản cĩ nét thẳng , nét đối xứng đã học
* H S yêu thích sản phẩm cắt , dán chữ
- GDSDNLTK&HQ : (liên hệ): - GDHS ý thức tiết kiệm các loại giấy là góp phần tiết kiệm năng lượng
dùng trong sản xuất
II.Chuẩn bị:* Mẫu các chữ cái của 5 bài học trong chương II để giúp H S nhớ lại cách thực hiện
* Giấy thủ công , bút chì , thước kẻ , kéo thủ công , hồ dán
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học Sinh
A Bài cũ : (5’)Kiểm tra sự chuẩn bị của h s
B BÀI MỚI (25’)
HOẠT ĐỘNG 1 :* G V ghi bảng : “ Hãy cắt dán 2
hoặc 3 chữ cái trong các chữ đã học ở chương II”
* GV cho H S làm bài
* GV quan sát H S làm bài
HOẠT ĐỘNG 2 : Đánh Giá
* Đánh giá sản phẩm thực hành của H S theo hai
mức độ :
+ Hoàn thành ( A ): Thực hiện đúng quy trình kĩ
thuật , chữ cắt thẳng , cân đối , đúng kích thước -
Dán chữ phẳng , đẹp
+ Những em đã hoàn thành và có sản phẩm đẹp ,
trình bày trang trí sản phẩm sáng tạo được đánh giá
là hoàn thành tốt ( A+ )
+ Chưa hoàn thành ( B ) : Không kẻ , cắt , dán
được 2 chữ đã học
GDSDNLTK&HQ: Thu gom giấy vụn sau khi làm
thủ công, tái sử dụng: đốt giấy làm phân bón hoặc
làm kế hoạch nhỏ
HOẠT ĐỘNG 3 : Nhận xét – dặn dò
* G V nhận xét sự chuẩn bị , tinh thần thái độ học
tậpvà kĩ năng kẻ, cắt , dán chữ của H S
* Giờ sau nhớ mang giấy thủ công hoặc bìa màu ,
thước kẻ , bút chì , kéo , hồ dán
* H S ghi đề vào vở
* H S làm bài theo nhóm , mỗi nhóm 5 HS , đại diện nhóm lên trình bày , các nhóm khác nhận xét và bổ sung
* Với HS khéo tay
- kẻ , cắt , dán được một số chữ cái đơn giản
cĩ nét thẳng , nét đối xứng Các nét chữ thẳng , đều , cân dối , Trình bày đẹp
- Cĩ thể sử dụng các chữ cái đã cắt được để ghép thành chữ đơn giản khác
* Lắng nghe
* Lắng nghe
THỂ DỤC : Tiết37
TRÒ CHƠI “THỎ NHẢY”
I MỤC TIÊU :
- Thực hiện được tập hợp hàng ngang nhanh, trật tự, dóng hàng ngay thẳng, điểm đúng số của
mình và triển khai đội hình tập bài thể dục
Trang 3- Bieỏt caựch ủi theo vaùch keỷ thaỳng, ủi hai tay choỏng hoõng, ủi kieóng goựt, ủi vửụùt chửụựng ngaùi vaọt
thaỏp, ủi chuyeồn hửụựng phaỷi, traựi ủuựng caựch
- Hoùc troứ chụi : “Thoỷ nhaỷy” Bieỏt caựch chụi vaứ tham gia chụi ủửụùc
- II CHUAÅN Bề: ẹũa ủieồm : Treõn saõn trửụứng, veọ sinh saùch seừ, baỷo ủaỷm an toaứn taọp luyeọn.
- Phửụng tieọn : Chuaồn bũ coứi, keỷ saỹn caực vaùch, duùng cuù luyeọn taọp baứi taọp reứn luyeọn tử theỏ cụ baỷn vaứ
troứ chụi
III NỘI DUNG DẠY HỌC
1 Phaàn mụỷ ủaàu
- GV nhaọn lụựp phoồ bieỏn noọi dung, yeõu caàu giụứ hoùc
- Chaùy chaọm thaứnh voứng troứn xung quanh saõn
- ẹửựng thaứnh voứng troứn quay maởt vaứo trong saõn,
khụỷi ủoọng caực khụựp vaứ chụi troứ chụi “Bũt maột baột deõ
2 Phaàn cụ baỷn
- OÂn caực baứi taọp reứn luyeọn tử theỏ cụ baỷn
- GV hoaùt ủoọng hs oõn laùi caực ủoọng taực ủi theo vaùch
keỷ thaỳng, ủi hai tay choõng hoõng, ủi kieóng goựt, ủi
vửụùt chửụựng ngaùi vaọt, ủi chuyeồn hửụựng phaỷi, traựi
Moói ủoọng taực thửùc hieọn (2-3laàn)
- GV nhaọn xeựt roài cho taọp tieỏp
- GV cho HS oõn taọp theo tửứng toồ khu vửùc ủaừ qui
ủũnh
* Chụi troứ chụi “Thoỷ nhaỷy “
- GV neõu teõn troứ chụi, sau ủoự giaỷi thớch vaứ hửụựng
daón caựch chụi
- GV laứm maóu, roài cho caực em nhaỷy thửỷ baống hai
chaõn theo caựch nhaỷy cuỷa thoỷ
3 Phaàn keỏt thuực
- ẹửựng voó tay theo nhũp vaứ haựt
- GV cuứng heọ thoỏng baứi
- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc
1-2ph 2ph 2phuựt 12-14 ph
10 -12 p
2ph 1-2ph 1-2ph
Lụựp taọp trung theo ủoọi hỡnh 4 haứng doùc
Nhửừng laàn sau lụựp trửụỷng ủieàu khieồn lụựp taọp
- HS baột chửụực thaày
- Lụựp trửụỷng ủieàu khieồn lụựp
Thửự tử ngaứy 11 thaựng 01 naờm 2012
ẹAẽO ẹệÙC
I MUẽC TIEÂU
- Bước đầu biết thiếu nhi trên thế giới đều là anh em, bạn bè, cần phải đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau không
phân biệt dân tộc, màu da, ngôn ngữ,
- Tích cực tham gia vào các hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp với khả năng do
nhà trường, địa phương tổ chức
- GDBVMT : GDHS yự thửực gỡn giửừ, baỷo veọ moõi trửụứng soỏng thaõn thieọn
GDKNS: -Kyừ naờng trỡnh baứy suy nghú veà thieỏu nhi quoỏc teỏ.-Kyừ naờng ửựng xửỷ khi gaởp thieỏu nhi quoỏc
teỏ.-Kyừ naờng bỡnh luaọn caực vaỏn ủeà lieõn quan ủeỏn quyeàn treỷ em.
ẹC:Khoõng yeõu caàu hoùc sinh thửùc hieọn ủoựng vai trong caực tỡnh huoỏng chửa phuứ hụùp
GDTTẹẹHCM(lieõn heọ)
II CHUAÅN Bề Caực baứi thụ baứi haựt, tranh aỷnh noựi veà tỡnh hửừu nghũ giửừa thieỏu nhi Vieọt nam vaứ thieỏu
nhi QT
III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC
A Baứi cuừ (5’) Thửùc haứnh kyừ naờng giửừa HK1 ( KT 3 HS veà caực baứi ủaừ hoùc trong HK1)
Trang 4B Bài mới ( 25’)
Hoạt đông 1 : Phân tích thông tin
Mục tiêu: HS biết thể hiện của tình đoàn kết, hữu nghị thiếu nhi
q.tế
-HS hiểu trẻ em có quyền được tự do kết giao bạn bè
-GDKNS: -Kỹ năng trình bày suy nghĩ về thiếu nhi quốc tế
-Kỹ năng bình luận các vấn đề liên quan đến quyền trẻ em.
Chia nhóm : Phát cho mỗi nhóm một vài bứa ảnh hoặc mẩu tin
ngắn vế các hoạt động hữu nghị giữa thiếu nhi Việt Nam và thiếu
nhi quốc tế
* Kết luận :Các ảnh và thông tin trên cho chúng ta thấy tình đoàn
kết hữu nghị giữa thiếu nhi các nước trên thế giới ; thiếu nhi Việt
Nam cũng có rất nhiều hoạt động thể hiện tình hữu nghị với thiếu
nhi các nước khác Đó cũng chính là quyền trẻ em được tự do kết
giao với bạn bè khắp năm châu bốn biển
Hoạt động 2 Du lịch thế giới
Mục tiêu: HS biết thêm về văn hoá, về cuộc sống, học tập của các
bạn thiếu nhi một số nước trên thế giới và trong khu vực
GV hướng dẫn các em đóng v ai
GV kết luận : Thiếu nhi các nước tuy khác nhau về màu da, về
ngôn ngữ, về điêù kiện sống … nhưng có nhiều điểm giống nhau
như đều yêu thương mọi người, yêu quê hương, đất nước mình, yêu
thiên nhiên, yêu hoà bình, ghét chiến tranh, đều có các quyền được
sống còn, được đối xử bình đẳng, quyền được giáo dục, được có gia
dình, được nói và ăn mặc theo truyền thống của dân tộc mình …
Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm
Mục tiêu :HS biết được những việc cần làm để tỏ tình đoàn kết,
hữu nghị với thiếu nhi quốc tế
GDKNS: -Kỹ năng ứng xử khi gặp thiếu nhi quốc tế
-GV chia nhóm và yêu cầu các nhóm thảo luận, liệt kê những việc
em có thể làm để thể hiện tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi
quốc tế
* Kết luận :Để thể hiện tình hữu nghị, đoàn kết với thiếu nhi quốc
tế có rất nhiều cách, các em có thể tham gia hoạt động :
- Kết nghĩa với thiếu nhi quốc tế - Tìm hiểu về cuộc sống, học tập
của thiếu nhi các nước khác - Tham gia các cuộc giao lưu
Viết thư, gửi ảnh, gửi quà cho các bạn
Hướng dẫn thực hành kết hợp GD BVMT:
- Sưu tầm tranh, ảnh, truyện, bài báo, vẽ tranh, làm thơ, … về các
hoạt động hữu nghị giữa thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi quốc tế
trong các hoạt động bảo vệ môi trường, trồng cây xanh, dọn rác bờ
biển…
- Các nhóm thảo luận nhóm
2 người tìm nội dung ý nghĩa của các hoạt động đó
- Các nhóm thảo luận
- Đại diện mỗi nhóm lên trình bày
- Thảo luận lớp : HS nêu
Các nhóm đóng vai trẻ em của một nước Lào, Cam-pu-chia, Thái Lan, Trung Quốc, Nhật Bản, Nga,… Ra chào, múa hát và giới thiệu đôi nét về văn hoá của một số dân tộc đó, cuộc sống và học tập, về mong ước của trẻ em nước đó
-Đại diện mỗi nhóm lên trình bày
Lớp lắng nghe
- HS các nhóm thảo luận
- HS tự liên hệ về lớp mình, trường mình hoặc bản thân đã làm để bày tỏ tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế
C Củng cố, dặn dò : (5’) GDTTĐĐHCM: Đoàn kết với thiếu nhi Quốc tế chính là thực hiện lời
dạy của Bác Hồ.
Giao lưu với bạn bè quốc tế có ích lợi gì ?Chuẩn bị: Đoàn kết với thiếu nhi QT (TT)
Thứ năm ngày 12 tháng 1 năm 2012
THỂ DỤC Tiết 38
Trang 5ÔN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - TRÒ CHƠI “THỎ NHẢY”
I MỤC TIÊU
- Thực hiện được tập hợp hàng ngang nhanh, trật tự, dóng hàng ngay thẳng, điểm đúng số của
mình và triển khai đội hình tập bài thể dục
- Biết cách đi theo vạch kẻ thẳng, đi hai tay chống hông, đi kiễng gót, đi vượt chướng ngại vật
thấp, đi chuyển hướng phải, trái đúng cách
- Chơi trò chơi “Thỏ nhảy”Biết cách chơi và tham gia chơi được
II ĐỊA ĐIỂM VÀPHƯƠNG TIỆN
1) Địa điểm :sân trường, vệ sinh sạch, thoáng mát, bảo đảm an toàn
2) Phương tiện :còi, kẻ vạch cho trò chơi, bàn
III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP
Nội dung và phương pháp Đ l Đội hình tập luyện 1)Phần mở đầu :
-GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu bài giờ học
-Chạy chậm thành vòng tròn xung quanh sân
Đứng thành vòng tròn quay mặt vào trong , khởi động các
khớp và chơi trò chơi “Chui qua hầm”
-Khởi động xoay khớp cổ tay ,cổ chân ,đầu gối ,khớp hông
,khớp vai theo nhịp hô 2x8n
2)Phần cơ bản Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm
số, tập bài thể dục phát triển chung
-GV chia từng tổ do tổ trưởng điều khiể GV đi từng tổ để
uốn ắn, sửa chữa những động tác sai của HS
- Lần lượt các tổ thực hiện bài thể dục phát triển chung
dưới sự điều khiền của GV (tập liên hoàn 8 động tác)
*Chơi trò chơi “Thỏ nhảy ”.
- GV tổ chức các đội chơi và nêu tên trò chơi, rồi giải thích
cách chơi, và luật lệ chơi
- GV cho một số HS thử làm cách thỏ nhảy, sau đó cho các
em chơi thử
- HS tham gia chơi chủ động đúng luật
GV hướng dẫn các em tập lại một lần 8 động tác đã học 1
lần (nhịp 2 x8 )
3)Phần kết thúc :-Đứng tại chỗ thả lỏng sau đó vỗ tay và
hát -GV hệ thống bài
Dăn dò :về nhà ôn 8 dộng tác thể dục phát triển chung
-G/V hô “giải tán”,HS hô: “khoẻ”
1-2p 2p 2ph
10-12 phút
5-7p
6-8p
2phút 2phút 1-2 ph
Thứ sáu ngày 13 tháng 1 năm 2012
TỰ NHIÊN XÃ HỘI Tiết 38
VỆ SINH MÔI TRƯỜNG (TT) (GDSDNLTK&HQ)
I MỤC TIÊU : - Sau bài học HS biết.
+ Nêu được tầm quan trọng của việc xử lý nước thải hợp vệ sinh đối với đời sống con người ,động
vật và thực vật
+ Vận động mọi người trong gia đình xử lý tốt nguồn nước thải trước khi thải ra môi trường
- GDSDNLTK&HQ: (bộ phận)
- GDKNS :Kĩ năng quan sát và tìm kiếm xử lí các thông tin -Kĩ năng ra quyết định
II CHUẨN BỊ : - Các hình trong sách giáo khoa trang 72,73
III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
Trang 6Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Bài cũ: Vệ sinh môi trường (tiếp theo) 5’
+ Nêu tác hại của việc người và gia súc phóng uế bừa bãi?
+ Bạn và những người trong gia đình cần làm gì để giữ cho
nhà tiêu luôn sạch sẽ? - Gv nhận xét
2 Bài mới ( 25’) Giới thiệu bài – ghi tựa
* Hoạt động 1: Quan sát tranh.
- Mục tiêu: Hs biết được những hành vi đúng và hành vi sai
trong việc thải nước bẩn ra môi trường sống
GDKNS: Kĩ năng quan sát và tìm kiếm xử lí các thông tin để
biết tác hại của nước bẩn, nước ô nhiểm ảnh hưởng tới sinh
vật và sức khỏe con người.
Bước1: Quan sát hình.
- Gv yêu cầu Hs quan sát các hình 1, 2 trang 72 SGK và trả lời
theo gợi ý:
+ Hãy nói và nhận xét những gì bạn thấy trong hình?
+ Theo bạn, hành vi nào đúng, hành vi nào sai?
+ Hiện tượng trên có xảy ra ở nơi bạn sinh sống không?
Bước 2: GV gọi một vài nhóm lên trình bày
Bước 3: Thảo luận nhóm.- Gv gợi ý các câu hỏi:
+ Trong nước thải có gì gây hại cho sức khoẻ của con người?
+ Theo bạn các loại nước thải của gia đình, bệnh viện, nhà
máy ……… cần cho chảy ra đâu ?
- Gv mời một số nhóm trình bày.- Gv nhận xét, chốt lại
=> Trong nước thải có chứa nhiều chất bẩn, độc hại, các vi
khuẩn gây bệnh Nếu để nước thải chưa xử lí thường xuyên
chảy vào ao hồ, sông ngòi sẽ làm nguồn nước bị ô nhiễm, làm
chết cây cối và sinh vật sống trong nước
GDSDNLTK&HQ: GDHS ý thức xử lý nước thải hợp vệ sinh
chính là góp phần bảo vệ nguồn nước sạch, góp phần tiết
kiệm nguồn nước
* Hoạt động 2: Thảo luận về cách xử lí nước thải hợp vệ
sinh
- Mục tiêu: Giải thích được tại sao cần phải xử lí nước thải.
GDKNS:-Kĩ năng ra quyết định: Nên và không nên làm gì để
bảo vệ môi trường
Bước 1 : Làm cá nhân Gv yêu cầu từng HS trả lời theo gợi ý:
+ Hãy cho biết ở gia đình hoặc điạ phương em thì nước thải
được chảy vào đâu ?
+ Theo em cách xử lí như vậy hợp lí chưa?
+ Nêu xử lí như thế nào là hợp vệ sinh, không ảnh hưởng đến
môi trường xung quanh?
Bước 2: Thảo luận.
- Các nhóm quan sát hình 3, 4 SGK trang 73 và trả lời câu hỏi:
+ Theo bạn, hệ thống cống nào hợp vệ sinh? Tại sao?
+ Theo bạn, nước thải có cần được xử lí không?
- Gv chốt lại.=> Việc xử lí các loại nước thải, nhất là nước
thải công nghiệp trước khi đổ vào hệ thống thoát nước chung
2 Hs lên trả lời câu hỏi
Lớp , cá nhân, nhóm
Hs quan sát tranh
Hs trả lời các câu hỏi trên
Hs khác nhận xét, bổ sung ý kiến của bạn
Một số nhóm lên trình bày
Nhóm còn lại sẽ bổ sung
Hs thảo luận nhóm
Hs nhắc lại
Lớp , cá nhân, nhóm
Hs trả lời các câu hỏi trên
Hs khác nhận xét, bổ sung ý kiến của bạn
Hs thảo luận nhóm
Đại diện các nhóm lên trình bày
Hs các nhóm khác nhận xét
Trang 7là cần thiết.
3 Củng cố – dặn dò 1’Về xem lại bài.CB Ôn tập: Xã hội
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ - Tiết 19
HỌP LỚP
I/Mục tiêu :-Củng cố các mặt hoạt động trong tuần.
-Khắc phục những mặt yếu phát huy những mặt mạnh
II/Lên lớp:
1.Kiểm điểm về tình hình học tập về các mặt hoạt động
*Học tập:
- Đi học chuyên cần học bài và làm bài đầy đủ
* Nề nếp :
-Các mặt hoạt động đi vào nề nếp
- Chấp hành tốt nội qui nhà trường
2 /Phương hướng tuần tới:
- Học bài và làm bài đầy đủ trườc khi đến lớp:
-Kiểm tra đồ dùng học tập
-Thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ daỵ
- Thực hiện tốt các mặt nề nếp đã đạt được
3 Sinh hoạt Sao :
HDHS chơi trò chơi Hoàng Anh -Hoàng Yến
TUẦN 20
Trang 8Thứ ba ngày 31 tháng 1 năm 2012
T Ự NHIÊN VÀ XÃ HỘI Tiết 39
ÔN TẬP :XÃ HỘI
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Sau bài học HS có khả năng :
- Kể tên các kiến thức đã học về xã hội
- Kể với bạn về gia đình nhiều thế hệ, trường học và cuộc sống xung quanh
- Yêu quý gia đình, trường học và cuộc sống xung quanh
- Cần có ý thức bảo vệ môi trường nơi công cộng và cộng đồng nơi sinh sống
II ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC - Các hình trong sách hoặc sưu tầm Tranh ảnh vẽ về xã hội
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A Bài cũ : (5’) Vệ sinh môi trường
-Tại sao phải xử lý nước thải ?
B Dạy bài mới (25’)1 Giới thiệu bài :Nêu MĐ,YC tiết học - Ghi tựa
Hoạt động 1: * GV yêu cầu các nhóm trưng bày tranh vào tờ giấy Ao và
có ghi nội dung tranh
GV nhận xét tuyên dương nhóm có tranh ảnh đúng chủ đề và có ý nghĩa
Hoạt động 2 * Chơi trò chơi chuyền hộp
1) Nêu tên một số hoạt động thông tin liên lạc
2) Hoạt động bưu điện có ích lợi gì ?
3) Hoạt động truyền hình có ích lợi gì ?
4) Hoạt động truyền thanh có ích lợi gì ?
5) Nêu tên các hoạt động nông nghiệp ?
6) Nêu ích lợi của việc trồng rừng ?
7) Nêu ích lợi của việc trồng lúa ?
8) Nêu ích lợi của việc trồng cao su ?
9) Nêu ích lợi của việc trồng cây ăn quả
10) Kể tên một số hoạt động công nghiệp, thương mại ?
11) Hãy kể tên 1số siêu thị cửa hàng mà em biết ?
12) Thế nào là gia đình 2 thế hệ ?
13) Thế nào là gia đình 3 thế hệ ?
14) Gia đình em gồm có mấy thế hệ cùng chung sống ?
Các câu hỏi này được viết vào các tờ giấy nhỏ gấp tư để vào hộp
HS vừa hát vừa chuyền tay nhau bốc câu hỏi và trả lời cứ tiếp tục chuyền
đến bạn cuối lớp
Bạn nào trả lời đúng lớp TD 1 tràng pháo tay Bạn nào trả lời sai bước lên
bục giảng bị phạt nhảy lò cò xuống cuối lớp
C Củng cố dặn dò (5’)- Nhận xét tiết học.
Dặn dò : Về nhà học bài, làm lại các bài tập vào vở Xem trước bài sau
“Bài 40 Thực vật”
*Chú ý giữ gìn sách vở cẩn thận
-HStrả lời Nhắc lại
HS thực hiện trình bày các nội dung về hoạt động nông nghiệp, thương mại, công nghiệp, thông tin liên lạc, y tế giáo dục
- Các nhóm trình bày trước lớp-lớp nhận xét tuyên dương
- HS tham gia chơi
HS vừa hát vừa chuyền hộp thư bốc câu hỏi rồi trả lời
Bạn nào trả lời đúng lớp
TD 1 tràng pháo tay Bạn nào trả lời sai bước lên bục giảng bị phạt nhảy lò cò
THỦ CÔNG Tiết 20
ÔN TẬP CHƯƠNG II : CẮT DÁN CHỮ CÁI ĐƠN GIẢN (tt)
I Mục tiêu:
- Biết cách kẻ , cắt , dán được một số chữ cái đơn giản cĩ nét thẳng , nét đối xứng
- Kẻ , cắt , dán được một số chữ cái đơn giản cĩ nét thẳng , nét đối xứng đã học
* H S yêu thích sản phẩm cắt , dán chữ
Trang 9II Chuẩn bị:
* Mẫu các chữ cái của 5 bài học trong chương II để giúp H S nhớ lại cách thực hiện
* Giấy thủ công , bút chì , thước kẻ , kéo thủ công , hồ dán
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
A Bài cũ (5’) Kiểm tra sự chuẩn bị của H S
B Bài mới (25’)
HOẠT ĐỘNG 1 :* GV ghi đề lên bảng : “ Hãy cắt dán 2 hoặc 3
chữ cái trong các chữ đã học ở chương II”
* GV cho HS làm bài kiểm tra * GV quan sát HS làm bài
GDSDNLTK&HQ: :Tiết kiệm giấy khi thực hành - Thu gom giấy
vụn sau khi làm thủ công, tái sử dụng đốt giấy làm phân bón hoặc
làm kế hoạch nhỏ
HOẠT ĐỘNG 2 : Đánh Giá
* Đánh giá sản phẩm thực hành của H S theo hai mức độ :
+ Hoàn thành ( A ): Thực hiện đúng quy trình kĩ thuật , chữ
cắt thẳng , cân đối , đúng kích thước - Dán chữ phẳng , đẹp
+ Những em đã hoàn thành và có sản phẩm đẹp , trình bày
trang trí sản phẩm sáng tạo được đánh giá là hoàn thành tốt (A+ )
+ Chưa hoàn thành ( B ) : Không kẻ , cắt , dán được 2 chữ đã
học
C Nhận xét – dặn dò (5’)
* G V nhận xét sự chuẩn bị , tinh thần thái độ học tậpvà kĩ năng
kẻ, cắt , dán chữ của H S
* Giờ sau nhớ mang giấy thủ công hoặc bìa màu , thước kẻ , bút
chì , kéo , hồ dán để học bài “Đan nong mốt “
* H S ghi đề vào vở
* H S làm bài
* Với HS khéo tay
- kẻ , cắt , dán được một số chữ cái đơn giản cĩ nét thẳng , nét đối xứng Các nét chữ thẳng , đều , cân dối , Trình bày đẹp
- Cĩ thể sử dụng các chữ cái đã cắt được để ghép thành chữ đơn giản khác
* Lắng nghe
THỂ DỤC
Tiết 39: : ÔN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
I MỤC TIÊU
- Thực hiện tập hợp hàng ngang nhanh,trật tự, dóng hàng thẳng
- Biết cách đi theo nhịp 1-4 hàng dọc
- Chơi trò chơi “Thỏ nhảy” Biết cách chơi và và tham gia chơi được
II ĐỊA ĐIỂM VÀPHƯƠNG TIỆN
1) Địa điểm :sân trường, vệ sinh sạch, thoáng mát, bảo đảm an toàn
2) Phương tiện :còi, kẻ vạch cho trò chơi, bàn
III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP
1)Phần mở đầu :
-GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu bài giờ
học
-Chạy chậm thành vòng tròn xung quanh sân
Đứng thành vòng tròn quay mặt vào trong , khởi
động các khớp và chơi trò chơi “Chui qua hầm”
-Khởi động xoay khớp cổ tay ,cổ chân ,đầu gối
,khớp hông ,khớp vai theo nhịp hô 2x8n
2)Phần cơ bản Ôn tập hợp hàng ngang, dóng
hàng, điểm số, tập bài thể dục phát triển chung
-GV chia từng tổ do tổ trưởng điều khiể GV đi từng
tổ để uốn ắn, sửa chữa những động tác sai của HS
1-2p 2p
2ph 10-12 phút
Trang 10- Laàn lửụùt caực toồ thửùc hieọn baứi theồ duùc phaựt trieồn
chung dửụựi sửù ủieàu khieàn cuỷa GV (taọp lieõn hoaứn 8
ủoọng taực)
*Chụi troứ chụi “Thoỷ nhaỷy ”.
- GV toồ chửực caực ủoọi chụi vaứ neõu teõn troứ chụ, roài
giaỷi thớch caựch chụi, vaứ luaọt leọ chụi
- GV cho moọt soỏ HS thửỷ laứm caựch thoỷ nhaỷy, sau ủoự
cho caực em chụi thửỷ
- HS tham gia chụi chuỷ ủoọng ủuựng luaọt
GV hửụựng daón caực em taọp laùi moọt laàn 8 ủoọng taực ủaừ
hoùc 1 laàn (nhũp 2 x8 )
3)Phaàn keỏt thuực :
-ẹửựng taùi choó thaỷ loỷng sau ủoự voó tay vaứ haựt
-GV heọ thoỏng baứi
Daờn doứ :veà nhaứ oõn 8 doọng taực theồ duùc phaựt trieồn
chung -G/V hoõ “giaỷi taựn”,HS hoõ: “khoeỷ
5-7p 6-8p
2phuựt 2phuựt 1-2 ph
Thửự tử ngaứy 01 thaựng 2 naờm 2012
ẹAẽO ẹệÙC:
ẹOAỉN KEÁT VễÙI THIEÁU NHI QUOÁC TEÁ (tieỏt 2) (GDBVMT)
I MUẽC TIEÂU
- Biết thiếu nhi trên thế giới đều là anh em, bạn bè, cần phải đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau không phân biệt dân tộc,
màu da, ngôn ngữ,
- Tích cực tham gia vào các hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp với khả năng do nhà trường,
địa phương tổ chức.
- GDBVMT: GD HS coự thaựi ủoọ toõn trong, thaõn aựi, hửừu nghũ vụựi caực baùn thieỏu nhi caực nửụực khaực
II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC : - Phieỏu hoùc taọp ; Caực baứi thụ, baứi haựt veà chuỷ ủeà baứi hoùc - Baỷng phuù.
III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC :
A Baứi cuừ (5’) Giao lửu vụựi baùn beứ quoỏc teỏ coự ớch lụùi gỡ ?
B Baứi mụựi (25’)
1 Khụỷi ủoọng Baứi haựt naứy noựi leõn ủieàu gỡ?
GV ghi tửùa Giụựi thieọu veứ moọt soỏ taỏm gửụng ủaừ sửu taàm
ủửụùc veà tỡnh ủoaứn keỏt thieỏu nhi quoỏc teỏ
Hoaùt ủoọng 1:
* Muùc tieõu: Taùo cụ hoọi cho HS theồ hieọn quyeàn ủửụùc baứy
toỷ yự kieỏn ủửụùc thu nhaọn thoõng tin, ủửụùc tửù do keỏt giao baùn
beứ GV chia nhoựm, yeõu caàu caực nhoựm trửng baứy tranh
aỷnh, tử lieọu
GV keỏt luaọn :TD nhửừng nhoựm coự tranh aỷnh hay nhửừng
saựng taực toỏt veà chuỷ ủeà.
Hoaùt ủoọng 2 Vieỏt thử baứy toỷ tỡnh ủoaứn keõt vụựi thieỏu nhi
caực nửụực
Muùc tieõu: HS bieỏt theồ hieọn tỡnh caỷm hửừu nghũ vụựi thieỏu
nhi quoỏc teỏ qua noọi dung thử
*Chia nhoựm TL noọi dung thử vaứ gửỷi cho caực baùn thieỏu
nhi nửụực naứo
– mụứi ủaùi dieọn nhoựm leõn trỡnh baứy keỏt quaỷ
GV keỏt luaọn: nhaọn xeựt boồ sung nhaộc nhụỷ HS kớ teõn taọp theồ
vaứo thử Cửỷ ngửụứi sau gỡ hoùc ủi ra bửu ủieọn gửỷi thử
- Lụựp haựt baứi “Thieỏu nhi theỏ giụựi lieõn hoan” nhaùc vaứ lụứi cuỷa Phaùm Tuyeõn.
Nhaộc tửùa.
HS ngoài theo nhoựm trửng baứy tranh, quan saựt traỷ lụứi.
HS nhoựm khaực theo doừi nhaọn xeựt, boồ sung.
Caực nhoựm thaỷo luaọn Vieỏt thử
-ẹaùi dieọn moói nhoựm leõn trỡnh baứy -Thaỷo luaọn lụựp : HS neõu nhaọn xeựt veà caựch ửựng xửỷ trong moói nhoựm
-Lụựp nhaọn xeựt boồ sung