Giáo án Lớp 1 - Tuần 20 - Nguyễn Thị Cẩm Nhung

II.Chuẩn bị: Giáo viên: Tranh minhh hoạ, chữ mẫu Học sinh: Sách, bảng con, bộ đồ dùng tiếng việt III.Hoạt động dạy và học: Hoạt động của Giáo viên.. Hoạt động của học sinh.[r]

Trang 1

THỨ

THỜI

3 4

ĐẠO ĐỨC

ÂM NHẠC HỌC VẦN HỌC VẦN

Lễ phép vâng lời thầy giáo (t2)

Ơn tập bài hát : bầu trời xanh.

Bài 81: ach Bài 81: ach

35’

40’

ÐC,KNS

3 4

HỌC VẦN HỌC VẦN

MĨ THUẬT TỐN

Bài 82: ich - êch Bài 82: ich - êch

Vẽ hoặc nặn quả chuối Phép cộng dạng 14 + 3

40’

35’

40’

GDBVMT

Tư

1 2 3 4

TỐN THỂ DỤC HỌC VẦN HỌC VẦN

Luyện tập Động tác vươn thở

Bài 83: ơn tập Bài 83: ơn tập

40’

Năm

1 2 3 4

TỐN HỌC VẦN HỌC VẦN THỦ CƠNG

Phép trừ dạng 17 - 3 Bài 84: op, ap Bài 84: op, ap Gấp mũ ca lơ.

40’

35’

GDBVMT

Sáu

1 2 3 4 5

TỐN HỌC VẦN HỌC VẦN

TN & XH SINH HOẠT

Luyện tập Bài 85: ăp, âp Bài 85: ăp, âp

An tồn trên đường đi học Sinh hoạt lớp

40’

35’

Trang 2

Ngày soạn: 6/1/2012 Thứ hai 9/01/2012

Bài: Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo (tiết 2)

I.Mục tiêu:

1 Mục tiêu chính:

Nêu được một số biểu hiện lễ phép với thầy giáo, cô giáo

Biết vì sao phải lễ phép với thầy giáo, cô giáo

Thực hiện lễ phép với thầy giáo, cô giáo

*Ghi chú: Hiểu được thế nào là lễ phép với thầy giáo, cô giáo.

Biết nhắc nhở các bạn phải lễ với thầy giáo, cô giáo.

* Đc: Không yêu cầu hs đóng vai trong các tình huống chưa phù hợp.

2 Các mục tiêu tích hợp:

GDKNS: Kĩ năng giao tiếp, ứng xử lễ phép với thầy giáo, cô giáo.

II.Phương tiện dạy học và các phương pháp/ Kĩ thuật dạy học tích cực:

1.Phương tiện dạy học: Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài

Một số đồ vật phục vụ cho diễn tiểu phẩm

2 Phương pháp/ kĩ thuật dạy học:

- Thảo luận nhóm

- Đóng vai

- Động não

III Các hoạt động dạy học :

1.KTBC:

2.Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa.

Hoạt động 1 : (10’) bài tập 3

a) Giáo viên gọi học sinh kể trước lớp nội dung bài

tập 3

b) Cho cả lớp trao đổi

c) Giáo viên kể 1, 2 tấm gương của các bạn trong lớp,

trong trường về việc lễ phép và vâng lời thầy (cô)

giáo

Cho học sinh nhận xét: Bạn nào trong câu chuyện đã

lễ phép vâng lời thầy giáo (cô) giáo?

Hoạt động 2: (10’)

Thảo luận theo nhóm (bài tập 4)

Giáo viên chia nhóm theo tổ (4 nhóm) và nêu yêu

cầu:

Em sẽ làm gì nếu bạn chưa lễ phép, chưa vâng lời

thầy giáo cô giáo?

Tổ chức cho các em thảo luận

Gọi đại diện nhóm phát biểu ý kiến

GV kết luận: Khi các bạn chưa lễ phép, chưa vâng lời

thầy giáo cô giáo, em nên nhắc nhở nhẹ nhàng và

khuyên bạn không nên như vậy

Hoạt động 3: (5’) Học sinh vui múa hát về chủ đề:

“Lễ phép, vâng lời thầy giáo cô giáo”

Giáo viên hướng dẫn cho học sinh vui múa theo chủ

đề

4.Củng cố: (4’)

Gọi học sinh nêu nội dung bài học và đọc 2 câu thơ

cuối bài

Học sinh kể trước lớp theo hướng dẫn của giáo viên

Học sinh trao đổi nhận xét

Học sinh lắng nghe

Học sinh nhận xét phát biểu ý kiến của mình trước lớp

Học sinh thực hành theo nhóm

Khi các bạn chưa lễ phép, chưa vâng lời thầy giáo cô giáo, em nên nhắc nhở và khuyên bạn không nên như vậy

Đại diện các nhóm nêu ý kiến

Học sinh khác nhận xét và bổ sung

Học sinh nhắc lại

Học sinh sinh hoạt tập thể múa hát về chủ đề

“Lễ phép, vâng lời thầy giáo cô giáo”

Học sinh nêu tên bài và nhắc lại nội dung bài học, đọc 2 câu thơ cuối bài

Trang 3

Nhận xét, tuyên dương

5.Dặn dò:(2’)

Học bài, chuẩn bị bài sau

Nhận xét tiết học

Bài: Vần ach I.Mục tiêu:

 Đọc được : ach, cuốn sách ; từ và đoạn thơ ứng dụng

 Viết được: ach, cuốn sách

 Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Giữ gìn sách vở

II.Chuẩn bị:

Giáo viên:

Tranh minhh hoạ, chữ mẫu

Học sinh:

Sách, bảng con, bộ đồ dùng tiếng việt

III.Hoạt động dạy và học:

1.Ổn định:(2’)

2.Bài cũ: (7’)

Gv treo bảng phụ nd bài học cũ

Gọi hs đọc từng phần

Đọc vần , từ cho hs viết bảng con, bảng lớp

Nhận xét, ghi điểm

3.Bài mới:(30’)

Giới thiệu :Gv giới thiệu vần

a Nhận diện vần:

 Giới thiệu vần : ach

 Tìm ghép vần ach trong bộ đồ dùng

 Phát âm và đánh vần

 Giáo viên giới thiệu từ mới

 Có vần ach để có tiếng sách thêm âm gì, dấu

gì, ở đâu ?

Hát

Hs đọc bài

Hs viết bảng con, bảng lớp

Học sinh đọc

Hs ghép âm

HS đọc cá nhân , cả lớp

Hs nêu

Hs ghép từ

 Cho hs quan sát tranh

 Ghi từ: cuốn sách

 Gọi hs đọc bài

- Gv chỉ bảng xuôi ngược

- Vừa học xong vần gì?

HS đánh vần cá nhân, nhóm, cảlớp

Hs đọc cá nhân, nhóm

Hs quan sát, nêu nội dung tranh

Hs đọc trơn từ

Hs đv, đọc trơn cn, đt

Vần ach Nghỉ giữa tiết

* Đọc tiếng từ ứng dụng

 Giáo viên ghi từ luyện đọc : viên gạch, sạch

sẽ, kênh rạch, cây bạch đàn

 Gv hd đọc toàn bài

Hs đọc thầm tìm tiếng mới

Hs pt, đv, đọc trơn cn, đt

Trang 4

 Gv đọc mẫu, giải nghĩa từ

 Đọc câu ứng dụng

 Gv treo tranh cho hs quan sát

 Giáo viên ghi câu ứng dụng:

Mẹ, mẹ ơi cô dạy Phải giữ sạch đôi tay Bàn tay mà dây bẩn Sách áo cũng bẩn ngay.

 Gv gạch chân tiếng

 Gv đọc mẫu

- Gọi hs đọc cả bài

 Củng cố:(6’)

 Cho hs thi tìm tiếng mới

 Giáo viên nhận xét tiết học

Hát chuyển tiết 2

Học sinh luyện đọc cá nhân

Hs quan sát tranh

HS đọc cá nhân, nhóm, cả lớp Đọc toàn bài (cá nhân – đồng thanh)

a)Luyện đọc(15’)

GV hd hs đọc lại bài cũ

* Đọc SGK

 GV hd hs đọc trong sgk

 Giáo viên sửa sai cho học sinh

b )Luyện viết(12’)

* Gvhd hs viết bảng con:

Gv viết mẫu, hd viết: ach, cuốn sách

Nhận xét, sửa lỗi

* Viết vở tập viết:

GVHDHS viết vần, từ vào vở tập viết hd hs tư thế

ngồi, cách để tập, cầm bút

-Gv chấm một số tập – nx

c) Luyện nói(10’)

Gọi hs nêu chủ đề luyện nói

-GVHDHS quan sát tranh- tập nói theo câu hỏi gợi

ý của GV

Tranh vẽ những gì?

Bạn gái đang làm?

Bạn gái có giữ gìn sách vở không?

Em có giữ gìn sách vở sạch sẽ không?

4.Củng cố:(6’)

-Thi đua: tìm từ mới, tiếng mới có vần đã học

5.Dặn dò:(2’)

 Chuẩn bị bài sau

- Nhận xét tiết học

-HS đọc cá nhân – đồng thanh

Hs đọc cá nhân, nhóm Lớp đọc đt

Hs theo dõi

Hs viết bảng con Lớp đọc đt

-HS nx -HS viết bài vào tập

Hs nêu: Giữ gìn sách vở

Hs nêu -HS thi đua

Ngày soạn: 7/1/2012 Thứ ba 10/01/2012

Bài: Vần ich - êch

I Mục tiêu:

 Đọc được : ich, êch, tờ lịch, con ếch ; từ và đoạn thơ ứng dụng

Trang 5

 Viết được: ich, êch, tờ lịch, con ếch

 Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Chúng em đi du lịch

* GDBVMT: Hs yêu thích chú chim sâu có ích cho môi trường thiên nhiên và cuộc sống.

II.Chuẩn bị:

Giáo viên:

Tranh minhh hoạ, chữ mẫu

Học sinh:

Sách, bảng con, bộ đồ dùng tiếng việt

III.Hoạt động dạy và học:

1.Ổn định:(2’)

2.Bài cũ: (7’)

Gv treo bảng phụ nd bài học cũ

Gọi hs đọc từng phần

Đọc vần , từ cho hs viết bảng con, bảng lớp

Nhận xét, ghi điểm

3.Bài mới:(30’)

Giới thiệu :Gv giới thiệu cả 2 vần

a) Nhận diện vần:

 Giới thiệu vần : ich

 Tìm ghép vần ich trong bộ đồ dùng

 Phát âm và đánh vần

 Giáo viên giới thiệu từ mới

 Có vần ich để có tiếng lịch thêm âm gì, dấu

gì, ở đâu ?

Hát

Hs đọc bài

Hs viết bảng con, bảng lớp

Học sinh đọc

Hs ghép âm

HS đọc cá nhân , cả lớp

Hs nêu

Hs ghép từ

 Cho hs quan sát tranh

 Ghi từ: tờ lịch

- Gv chỉ bảng xuôi ngược

- Vừa học xong vần gì?

 Vần êch (quy trình tương tự )

 So sánh ich, êch

HS đánh vần cá nhân, nhóm, cảlớp

Hs quan sát, nêu nội dung tranh

Hs đọc trơn từ

Hs đv, đọc trơn cn, đt

Vần ich

Nghỉ giữa tiết

* Đọc tiếng từ ứng dụng

 Giáo viên ghi từ luyện đọc : vở kịch, vui

thích, mũi hếch, chênh chếch.

 Gv hd đọc toàn bài

 Gv đọc mẫu, giải nghĩa từ

 Đọc câu ứng dụng

 Gv treo tranh cho hs quan sát

 Giáo viên ghi câu ứng dụng:

Tôi là chim chích Nhà ở cành chanh Tìm sâu tôi bắt Cho tranh quả nhiều

Ri rích, ri rích

Có ích, có ích.

 Gv gạch chân tiếng

Hs pt, đv, đọc trơn cn, đt Học sinh luyện đọc cá nhân

Hs quan sát tranh

HS đọc cá nhân, nhóm, cả lớp

Trang 6

 Gv đọc mẫu

- Gọi hs đọc cả bài

 GDBVMT: Em thấy chim chích đã làm

được việc gì?

Gv liên hệ giáo dục.

 Củng cố:(6’)

 Cho hs thi tìm tiếng mới

 Giáo viên nhận xét tiết học

Hát chuyển tiết 2

Đọc toàn bài (cá nhân – đồng thanh)

Hs trả lời.

a)Luyện đọc(15’)

GV hd hs đọc lại bài cũ

* Đọc SGK

 GV hd hs đọc trong sgk

 Giáo viên sửa sai cho học sinh

b )Luyện viết(12’)

* Gvhd hs viết bảng con:

Gv viết mẫu, hd viết: iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn

Nhận xét, sửa lỗi

* Viết vở tập viết:

GVHDHS viết vần, từ vào vở tập viết hd hs tư thế

ngồi, cách để tập, cầm bút

-Gv chấm một số tập – nx

c) Luyện nói(10’)

Gọi hs nêu chủ đề luyện nói

-GVHDHS quan sát tranh- tập nói theo câu hỏi gợi

ý của GV

Tranh vẽ những gì?

Các bạn đang đi đâu?

Em thấy có vui không?

Em có được đi du lịch chưa?

Em đi với ai?

Gv nhận xét., giải thích thêm

4.Củng cố:(6’)

-Thi đua: tìm từ mới, tiếng mới có vần đã học

5.Dặn dò:(2’)

 Chuẩn bị bài sau

-HS đọc cá nhân – đồng thanh

Hs đọc cá nhân, nhóm Lớp đọc đt

Hs theo dõi

Hs viết bảng con Lớp đọc đt

-HS nx -HS viết bài vào tập

Hs nêu: Chúng em đi du lịch

Hs nêu

-HS thi đua

Bài: Phép cộng dạng 14 + 3

- Biết làm tính cộng (không nhớ) trong phạm vi 20

- Biết cộng nhẩm dạng 14 + 3

Ghi chú: Bài 1(cột 1,2,3); bài 2 (cột 2,3); bài 3 (phần 1)

1 Giáo viên:

- Bảng gài, que tính

Trang 7

2 Học sinh:

- Que tính, SGK

1 Ổn định:(1’)

2 Bài cũ: (5’)

3 Bài mới:(25’)

Giới thiệu: phép cộng dạng 14 + 3

a) Hoạt động 1: Giới thiệu cách làm tính cộng

dạng 14 + 3

- Lấy 14 que tính (lấy bó 1 chục và 4 que rời)

- Lấy thêm 3 que nữa

- Có tất cả bao nhiêu que?

b) Hoạt động 2: Hình thành phép cộng 14 + 3

- Có 1 chục que, viết 1 ở cột chục, 4 que rời viết 4

ở cột đơn vị

- Thêm 3 que tính rời viết 3 dưới cột đơn vị

- Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm như thế

nào?

- Gộp 4 que rời với 3 que rời được 7 que rời Có bó

1 chục que tính và 7 que rời là 17 que tính

- Có phép cộng: 14 + 3 = 17

c) Hoạt động 3: Đặt tính và thực hiện phép tính

- Viết phép tính từ trên xuống dưới

- Đầu tiên viết số 14 rồi viết số 3 cho thẳng với số

4

- Viết dấu cộng bên trái ở giữa hai cột

- Kẻ vạch ngang dưới 2 số đó

- Nhắc lại cách đặt tính

- Viết phép tính vào bảng con

d) Hoạt động 4: Luyện tập

- Cho học sinh làm vở bài tập

- Bài 1: ( Hs làm thêm cột 4,5)

- Đã đặt sẵn phép tính, nhiệm vụ của các em là

thực hiện phép tính sao cho đúng

- Bài 2: ( Hs làm thêm cột 1)

- Điền số thích hợp

- Bài 3:Đếm số chấm tròn và điền vào ô trống thích

hợp ( Hs làm thêm phần 2 )

- Ô bên phải có mấy chấm tròn? Ô bên trái?

- Tất cả có bao nhiêu?

4 Củng cố:(5’)

Trò chơi: Tính nhanh

- Hai đội cử đại diện lên gắn số thích hợp vào

chỗ trống

11 13 14 15

+ 2 + 2 + 1 + 3

- Nhận xét

5 Dặn dò:(2’)

- Làm lại các bài vừa học ở bảng con

- Chuẩn bị luyện tập

- Hát

- Học sinh lấy 1 chục và 4 que rời

- …17 que tính

14  3

Học sinh viết vào bảng con

- Học sinh làm bài

- Sửa bài ở bảng lớp

- Hs nêu yêu cầu bài

- Hs làm bài

- Mỗi đội cử 4 bạn lên thi đua tính số

- Lớp hát 1 bài

Trang 8

Ngày soạn: 8/1/2012 Thứ tư 11/01/2012

Bài: Luyện tập

- Thực hiện được phép cộng (không nhớ) trong phạm vi 20

- Cộng nhẩm dạng 14 + 3

Ghi chú: Bài 1(cột 1,2,4); bài 2 (cột 1,2,4); bài 3 (cột 1,3)

1 Giáo viên:

- Nội dung luyện tập

2 Học sinh:

- SGK, vở bài tập

1 Ổn định:(2’)

2 Bài cũ:(5’)

3 Bài mới:(26’)

- Giới thiệu: Học bài luyện tập

Luyện tập

Bài 1: ( Hs làm thêm cột 3)

Gọi học sinh nêu yêu cầu

- Nêu lại cách đặt tính

Bài 2: ( Hs làm thêm cột 3)

Nêu yêu cầu bài

- Để tính nhẩm được bài 2 ta phải dựa vào đâu?

- Gọi 1 vài học sinh tính nhẩm

Bài 3: Tính ( Hs làm thêm cột 2)

- Đây là dãy tính, ta sẽ tính từ trái sang phải: 10 +

1 + 3 = ?

- Nhẩm 10 + 1 bằng 11, 11 cộng 3 bằng 14

- Viết 10 + 1 + 3 = 14

Bài 4: Nối

- Muốn làm được bài này ta phải làm sao?

4 Củng cố - Dặn dò:(5’)

- Các em hãy lên chọn kết quả để có phép tính

đúng:

11 + 8 = , 13 + 5 =

14 + 5 = , 12 + 3 =

19, 18, 19, 15

- Nhận xét

- Làm lại các bài còn sai vào vở 2

- Chuẩn bị que tính

- Hát

- … đặt tính rồi tính

- Học sinh nêu

- Sửa ở bảng lớp

- Tính nhẩm

- Dựa vào bảng cộng 10

- Học sinh nêu miệng

- Đổi vở sửa bài

- Học sinh sửa bài miệng

- … nhẩm kết quả trước rồi nối

- Học sinh sửa ở bảng lớp

- Học sinh cử đại diện lên thi đua tiếp sức nhau

- Lớp hát 1 bài

Kết thúc bài hát, đội nào nhanh và đúng sẽ thắng

Trang 9

Tiết 3+4: Học vần

Bài: Ôn tập

I.Mục tiêu:

- Đọc được các vần , từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 77 đến bài 83

- Viết được các vần, các từ ngữ ứng dụng từ bài 77 đến bài 83

- Nghe, hiểu và kể lại một đoạn truỵên theo tranh truyện kể : Anh chàng ngốc và con ngỗng vàng

Ghi chú: Hs khá giỏi kể lại được 2-3 đoạn truyện theo tranh.

II.Đồ dùng dạy học:

-Bảng ôn tập các vần kết thúc bằng c, ch

-Tranh minh hoạ các từ, câu ứng dụng, chuyện kể

III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC (6’)

2.Bài mới:(30’)

Giới thiệu bài

3.Ôn tập các vần vừa học:

a) Gọi học sinh lên bảng chỉ và đọc các vần đã

học

GV đọc và yêu cầu học sinh chỉ đúng các vần GV

đọc (đọc không theo thứ tự)

b) Ghép âm thành vần:

GV yêu cầu học sinh ghép chữ cột dọc với các chữ

ở các dòng ngang sao cho thích hợp để được các

vần tương ứng đã học

Gọi học sinh chỉ và đọc các vần vừa ghép được

c) Đọc từ ứng dụng

Gọi học sinh đọc các từ ứng dụng trong bài: thác

nước, chúc mừng, ích lợi (GV ghi bảng)

GV sửa phát âm cho học sinh

GV đưa tranh hoặc dùng lời để giải thích các từ này

cho học sinh hiểu (nếu cần)

d) Tập viết từ ứng dụng:

GV hướng dẫn học sinh viết từ: thác nước, ích lợi

Cần lưu ý các nét nối giữa các chữ trong vần, trong

từng từ ứng dụng…

GV nhận xét và sửa sai

Gọi đọc toàn bảng ôn

4.Củng cố tiết 1:

Hỏi vần mới ôn

Đọc bài

Tìm tiếng mang vần mới học

NX tiết 1

Luyện đọc bảng lớp :

Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn

Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng:

Đi đến nơi nào Lời chào đi trước Lời chào dẫn bước Chẳng sợ lạc nhà Lời chào kết bạn Con đường bớt xa.

Gọi học sinh đọc.

Học sinh chỉ và đọc (1 vài em.) Học sinh chỉ theo yêu cầu của GV 10 em Học sinh ghép và đọc, học sinh khác nhận xét

Cá nhân học sinh đọc, nhóm

Toàn lớp viết

4 em

Vài học sinh đọc lại bài ôn trên bảng

HS tìm tiếng mang vần kết thúc bằng c, ch trong câu, 4 em đánh vần, đọc trơn tiếng 4 em, đọc trơn toàn câu 6 em, đồng thanh

Gọi học sinh đọc sách kết hợp bảng con 6 em

Trang 10

GV nhận xét và sửa sai.

Đọc sách kết hợp bảng con

GV đọc mẫu 1 lần

GV Nhận xét cho điểm

Luyện viết vở TV

GV thu vở để chấm một số em

Nhận xét cách viết

+ Kể chuyện: Anh chàng ngốc và con ngỗng vàng

+ GV gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, giúp học sinh

kể được câu chuyện: Anh chàng ngốc và con ngỗng

vàng

GV kể lại câu chuyện cho học sinh nghe

GV treo tranh và kể lại nội dung theo từng bức

tranh

GV hướng dẫn học sinh kể lại qua nội dung từng

bức tranh

Ý nghĩa câu chuyện: Nhờ sống tốt bụng Ngốc đã

gặp được điều tốt đẹp, được lấy cô công chúa làm

vợ

5.Củng cố dặn dò:(4’)

Gọi đọc bài

Nhận xét tiết học: Tuyên dương

Về nhà học bài, xem bài ở nhà, tự tìm từ mang vần

vừa học

Học sinh lắng nghe Giáo viên kể

Học sinh kể chuyện theo nội dung từng bức tranh và gợi ý của GV

Học sinh khác nhận xét

Học sinh lắng nghe

Toàn lớp

Ngày soạn: 9/1/2012 Thứ năm 12/01/2012

Bài: Phép trừ dạng 17 – 3

- Biết làm phép trừ không nhớ trong phạm vi 20

- Biết trừ nhẩm dạng 17 - 3

*Ghi chú: Bài 1(câu a); bài 2 (cột 1,3); bài 3 (phần 1)

1 Giáo viên:

- Bảng gài, que tính, bảng phụ

2 Học sinh:

- Que tính

1 Ổn định:(1’)

2 Bài cũ:(5’)

3 Bài mới:(30’)

Giới thiệu: Học bài phép trừ dạng 17 – 3

a Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ dạng: 17 – 3

- Cho học sinh lấy 17 que tính (gồm 1 chục và 7

que rời)

- Tách thành 2 nhóm

- Lấy bớt đi 3 que rời

- Hát

- Học sinh lấy 17 que tính

- Học sinh tách thành nhóm 1 chục và 7 que rời

- Học sinh cũng lấy bớt theo

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	325,41 KB