Một câu chủ đề, các câu khác diển đạt những ý phụ dẩn đến ý chính VI.Ngôi kể và lời kể H/S trình bày gv nhấn mạmh ghi nhớ VII.Thứ tự kể trong văn tự sự 1.Kể xuôi 2.Kể ngược VIII.Luyện tậ[r]
Trang 1Ngày soạn 6//2010
Ngày dạy 8/9 /2010
BU ỔI 1 ÔN TẬP: TRUYỆN TRUYỀN THUYẾT
Con Rồng cháu tiên và bánh chưng bánh dày
A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT
Giúp h/s:
1.Kiến thức : -Đọc nắm được định nghĩa truyền thuyết
-Đọc – Tìm hiểu nội dung , ý nghĩa và những chi tiết tưởng tượng kì ảo của các truyện Kể được các truỵên này
2 Kỹ năng :Luyện kỹ năng đọc ,kể ,viết chính tả
3 Thái độ :Giáo dục lòng tự hào về nòi giống ,yêu mến các nhân vật lịch sử
B PHƯƠNG PHÁP:
Luyện đọc ,kể ,viết chính tả
C.CHUẨN BỊ:
GV: Giáo án
H/S: Ôn bài
D.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
1 Ổn định lớp:
2.Kiểm tra bài cũ :Kể lại truyện con Rồng cháu Tiên
3.Bài mới
a.GV:Giới thiệu bài
b.Triển khai bài :Truyền thuyết
I.Văn bản :Con Rồng , cháu tiên
Hoạt động của thầy và trò Nội dung chính
1 Đọc
GV hướng dẫn 3em đọc 3 đoạn
-Đoạn 1 từ đầu đến long trang
-Đoạn 2 “tiếp” đến lên đường
-Đoạn 3 phần còn lại
GV nhận xét góp ý từng em, sửa chữa cách đọc
HS thảo luận - trả lời
Câu hỏi phần đọc hiểu văn bản
? Tìm những chi tiết thể hiện tính chất kỳ lạ, đẹp đẽ
về nguồn gốc và hình dạng của LLQ và Âu Cơ ?
? Việc kết duyên của LLQ cùng Âu Cơ và chuyên
Âu Cơ sinh nở có gì kì lạ ?
? LLQ và Âu Cơ chia con ntn? Và để làm gì ?
? Theo truyện này thì người Việt Nam là con cháu
của ai ?
? Em hiểu thế nào là chi tiết tưởng tượng kì ảo ?
1 Đọc
2.Hướng dẫn đọc -hiểu
Trang 2GV: Đinh Thị Tuyết Trường THCS Xuân Hưng
Cỏc chi tiết này cú vai trũ gỡ trong truyện
? í nghĩa của truyện này?
GV gọi 3 em kể 3 đoạn , 1 em kể toàn truyện
GV nhận xột- bổ sung
GV cho hs đọc
3 em đọc phần đọc thờm
3.Kể túm tắt
4.Viết chớnh tả - ghi nhớ
2
II Văn bản bỏnh chưng, bỏnh giầy Hoạt động của thầy và trũ Nội dung chớnh
Gv cho 3 em đọc 3 đoạn
- Đoan 1: Từ đầu đến chứng giỏm
- Đoan 2 :Tiếp đến hỡnh trũn
- Đoạn 3 : Phần cũn lại
GV nhận xột, gúp ý cỏch đọc
3 em kể 3 đoạn
1 em kể toàn truyện
GV nhận xột bổ sung
H/S Viết chớnh tả
1 Đọc
2 Kể túm tắt
3.Viết chớnh tả
*Ghi nhớ 4.Củng cố: Truyện truyền thuyết : Nội dung , nghệ thuật
5.Hướng dẩn về nhà: Đọc-kể thuộc lũng 2 truyện trờn
6.Rỳt kinh nghiệm
Ngày soạn : 6/9/2010 Ngày dạy :10/9/2010
Buoi 2- ễn : THÁNH GIểNG ,SƠN TINH, SỰ TÍCH HỒ GƯƠM
A MỤC TIấU CẦN ĐẠT
Giỳp h/s:
1 Kiến thức :
- Đọc to, rừ ràng cỏc văn bản,tập kể túm tắt nội dung cỏc truyện
- Viết chớnh tả phần ghi nhớ
2 Kỹ năng :
- Luyện kỉ năng đọc ,kể ,viết chớnh tả
3 Thỏi độ :
- Giỏo dục h/s ý thức tụn trọng cỏc nhõn vật lịch sử,học tập những phẩm chất tốt đẹp B.PHƯƠNG PHÁP : Luyện đọc ,Kể
C.CHUẨN BỊ : Thầy : Giỏo ỏn
Trang 3Trò : Ôn bài
D.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1 Ổn định lớp
2.Bài cũ :-Kể tóm tắt truyện con Rồng cháu tiên
-Kể tóm tắt truyện bánh chưng , bánh dày 3.Bài mới:
a Giới thiệu bài
b triển khai bài
I.Văn bản Thánh Gióng Hoạt động của thầy và trò Nội dung chính
GV yêu cầu h/s đọc từng đoạn
Gv nhận xét - uốn nắn
H/S thảo luận
? Bố cục chia làm mấy đoạn? Nêu ý chính của mổi
đoạn ?
GV cho h/s kể từng đoạn, nhận xét cách kể của từng
em - uốn nắn Chú trọng ngữ điệu
- Một em kể toàn truyện
- GV nhận xét,uốn nắn, hướng dẫn cách kể
GV đọc - H/s Viết
GV theo giỏi-nhận xét
1 Đọc:
-Bố cục: 3 phần 2.Kể tóm tắt
3.Viết chính tả phần ghi nhớ
II Sơn Tinh - Thuỷ Tinh Hoạt động của thầy và trò Nội dung chính
4 em đọc 4 đoạn
GV nhận xét cách đọc, uốn nắn từng em
? Văn bản Sơn Tinh - Thuỷ Tinh chia làm mấy phần
? Ý chính của từng phần ?
H/S trả lời GV bổ sung
GV gọi từng em kể 4 phần
GV nhận xét bổ sung
GV cho học sinh viết chính tả phần ghi nhớ
GV đọc – h/s ghi
1 Đọc:
-Bố cục: 3 phần
2 Kể tóm tắt
a Vua Hùng kén rễ
b Vua Hùng định lể
c Chàng rễ quý của Vua Hùng
d Cuộc giao tranh giửa 2 vị thần
đ Cuộc trả thù hàng năm của Thuỷ Tinh
3Viết chính tả Đoạn ghi nhớ
III.Sự tích Hồ Gươm
Hoạt động của thầy và trò Nội dung chính
GV Hướng dẩn cách đọc
-1 em đọc từ đầu đến họ giết giặc
- 1 em đọc tiếp từ Hồi ấy đến Tổ quốc
1, Đọc
Trang 4GV: Đinh Thị Tuyết Trường THCS Xuân Hưng
-1 em đoc từ nhuệ khớ đến đất nước
-1 em đọc đến hết
GV nhận xột cỏch đọc từng em ,uốn nắn
- 3 em kể 3 đoạn
- 1 em kể toàn truyện
GV nhận xột cỏch kể
GV đọc chậm - H/S Viết cẩn thận
GV đọc dũ - nhận xột cỏch viết
2.Kể túm tắt
3.Viết chớnh tả Phần ghi nhớ sgk 4.Củng cố :Nội dung , ý nghĩa , một số nghệ thuật kỡ ảo của cỏc truyện
5.Hướng dẫn : Về nhà đọc , kể , túm tắt
Chuẩn bị truyện cổ tớch : Sọ dừa , Thạch sanh
E.Rỳt kinh nghiệm:
Ngày soạn :9/9/2010 Ngày dạy :13/9
BUOI 3 RẩN ĐỌC TRUYỆN CỔ TÍCH
A.MỤC TIấU CẦN ĐẠT: Giỳp học sinh
-Đọc to , rừ ràng , chớnh xỏc cỏc văn bản :Thạch Sanh, em bộ thụng minh.Tập kể túm tắt từng đoạn truyện
-Luyện kỉ năng đọc, kể.,viết chớnh tả
-Giỏo duc cỏc em chăm đọc sỏch,yờu thớch văn học Kớnh phục người tài.Noi gương cỏc nhõn vật trong truyờn đọc
B.PHƯƠNG PHÁP: Rốn đọc, rốn kể.viết chớnh tả
C Chuẩn bị
GV Giỏo ỏn H/S Đọc ,tập kể ,túm tắt truyện
D.TIẾN TRèNH LấN LỚP :
1 Ổn định lớp:
2.Kiểm tra bài cũ :Kể túm tắt truyện sự tớch Hồ Gươm
3.Bài mới :
I Văn bản Thạch Sanh
Hoạt động của Thầy và Trũ Nội dung chớnh
GV:Gọi lần lượt học sinh đọc
-1 em đọc từ đầu đến thần thụng
-1 em đọc tiếp đến Quận Cụng
-1 em đọc tiếp đến gốc đa
-1 em đọc tiếp đến bọ hung
-1 em đọc tiếp đến hết
?Nờu ý chớnh từng phõn?
?Kể túm tắt từng phần ? Cho học sinh nhận xột
GV nhận xột, bổ sung
2 em đọc phần ghi nhớ
1 Đọc
2 Kể túm tắt
3 Đọc ghi nhớ
Trang 5II Văn bản:Em bé thông minh
Hoạt động của thầy và trò Nội dung chính
GV:Gọi lần lượt học sinh đọc
-5 em đọc năm đoạn nối tiếp
-Gv cho học sinh nhận xét
-Gv nhận xét bổ sung,uốn nắn cách đọc
-?Nêu ý chính của từng phần?
Học sinh kể tưng đoạn
Gv cho hs tự nhận xét từng đoạn văn bản
Gv nhận xét , bổ sung uốn nắn cách kể
Hs dọc phần ghi nhớ
Gv nhấn mạnh nội dung nghệ thuật
1 Đọc
2.Kể tóm tắt
3 Đọc ghi nhớ
4 Viết chính tả:Phần ghi nhớ 4.Củng cố: GV nhắc về nội dung, ý nghĩa hai tuyện cổ tích về nhân vật dũng sĩ và kiểu nhân vật thông minh
5.Hướng dẫn về nhà : Đọc , kể tóm tắt 2 truyện đã ôn
E.Rút kinh nghiệm
Ngày soạn:23/9/2010 Ngày dạy :27/9/2010
Buoi 6 RÈN ĐỌC - KỂ TRUYÊN CỔ TÍCH
A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
Giúp học sinh
1 Kiến thức
Đọc to ,rõ ràng , chính xác các văn bản truyện cổ tích :Cây bút thần , Ông lão đánh cá và con cá vàng
Tập kể tóm tắt từng đoạn ,cả văn bản
2 Kỹ năng :Luyện kỹ năng đọc ,kể
3 Thái độ :Giáo dục ý thức siêng đọc sách , báo , sống nhân nghĩa
B PHƯƠNG PHÁP :
Rèn đọc ,kể tóm tắt
GV:Giáo án
C CHUẨN BỊ :
HS :Chuẩn bị bài trước
D TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
1 Ônr đinh lớp :
2 Kiểm tra bài cũ :
Kể tóm tắt truyện Thạch Sanh , truyện Em bé thông minh
3 Bài mới :
a GV :Giới thiệu bài
b Triển khai bài
I Văn bản :Cây bút thần
Hoạt động của thầy và trò Nội dung chính
Trang 6GV: Đinh Thị Tuyết Trường THCS Xuân Hưng
G V : Yờu cầu đọc chậm rói ,bỡnh tỉnh Cần phõn
biệt lời kể và lời một số nhõn vật trong truyện
GV gọi 5em đọc :5 đoạn
?Văn bản chia làm mấy đoạn ?Nờu ý chớnh mỗi đoạn
?
-GV :Yờu cầu hoc sinh kể từng phần
-1 em kể toàn truyện
-HS:Nhận xột –GV:Nhận xột :Cần kể ngắn gọn hơn
-2 em đọc –GV:nhấn mạnh nội dung, ý nghĩa truyện
GV :gọi học sinh đọc phõn vai
GV :hướng dẫn giọng đọc từng nhõn vật
?Emcho biết bố cục? íchớnh mỗi phần ?
1.Từ đầu vợ ở nhà kộo sợi
Giới thiệu nhõn vật và hoàn cảnh
2 Tiếp ý muốn của mụ
ễng lóo bắt rồi thả cỏ vào
Cỏ vàng nhiều lần đền ơn vợ chồng ụng lóo
3 Phần cũn lại
Vợ chồng ụng lóo trở lại cuộc sống như xưa
Từng học sinh kể từng đoạn – Toàn bài
Học sinh nhận xột
Giỏo viờn nhận xột, uốn nắn cỏch kể
2 em đọc
1 Đọc
2.Bố cục : 3 phần
3 Kể túm tắt
4.Đọc ghi nhớ
Giỏo viờn gọi hoc sinh :đọc phõn vai
Giỏo viờn hướng dẩn:giọng đọc từng hoc sinh
Em cho biết bố cục? í chớnh mỗi phần
1.Từ đầu vợ ở nhà kộo sợi giới thiệu nhõn vật và
hoàn cảnh
2.Tiếp ý muốn của mụ ụng lóo bắt rồi thả cỏ vàng Cỏ
vàng nhiều lần đền ơn vợ chồng ụng
3.Phần cũn lại
Vợ chồng ụng lảo trở lại sống như xưa
Học sinh kể từng đoạn-toàn bài
Học sinh nhận xột
Giỏo viờn uốn nắn cỏch kể 2 em đọc
.Củng cố:nội dung ,ý nghĩa của hai truyện trờn
II.ễng lóo đỏnh cỏ và con cỏ vàng 1.Đọc
2.Bố cục:3 phấn
Trang 7IV.Củng cố : Nội dung , ý nghĩa của 2 truyện trên
V.Hướng dẫn ,dặn dò : Về nhà đọc ,tập kể diễn cảm các truyện
VI Rút kinh nghiệm :
Ngày soạn :10/9/2010 Ngày dạy :13/9
BUOI 3 : ÔN LUYỆN VỀ TỪ
A.Mục tiêu cần đạt: Giúp h/s nắm chắc hơn
*Kiến thức : -Định nghĩa về từ, ôn luyện các kiểu cấu tạo từ tiếng việt
-Hiểu được từ mượn Nghĩa của từ, cách giải thích
*Kỉ năng : Nhận biết và vận dụng từ khi nói, viết
*Thái độ : giáo dục ý thức lựa chọn dùng từ phù hợp khi nói viết
B.Nội dung:
I.Từ và cấu tạo từ tiếng việt
Hoạt động của thầy và trò Nội dung chính
? Từ là gì?
GV Trong tiếng việt,mổi tiếng được phát ra một
hơi,nghe thành một tiếng và có thanh điệu nhất
định
1 Từ Đơn vị ngôn ngữ nhỏ nhất dùng để đặt câu
.Hướng dẩn :Về nhà đọc -tập kể diển cảm các
truyện ôn về từ : cấu tạo và ý nghĩa
2 Kể tóm tắt
4.Đoc ghi nhớ
Trang 8GV: Đinh Thị Tuyết Trường THCS Xuân Hưng
? Đơn vị cấu tạo nờn từ là gỡ ?
? Thế nào là từ đơn ?
? Thế nào là từ phức ?
? Thế nào là từ ghộp ? cho vớ d ụ ?
GV giới thiệu :- Từ ghộp phõn nghĩa :Cõy lỳa
- Từ ghộp hợp nghĩa : Áo quần,
buồn vui
H/S lấy vớ dụ: Từ lỏy?
Từ lỏy ba : Xốp xồm xộp
Từ lỏy tư :Nhăn nhăn nho nhú
2.Từ đơn và từ phức
-Từ ghộp:Những từ phức được tạo ra bằng cỏch ghộp cỏc tiếng cú quan hệ với nhau
về nghĩa
-Từ lỏy: Những từ phức cú quan hệ lỏy õm giửa cỏc tiếng
II Từ mượn
? Em hiểu thế nào là từ mượn
G/V : Bộ phận quan trọng nhất là mượn từ tiếng hỏn
và một số ngụn ngữ khỏc:Phỏp ,Anh, Nga
1 Khỏi niệm từ mượn Mượn:
_Tiếng Hỏn: Chế độ ,triều đỡnh, õn xỏ…
-Tiếng Phỏp:Xà phũng, bu loong…
-Tiếng Nga : Xụ viết, kế hoạch…
III Nghĩa của từ
? Nghĩa của từ là gỡ ?
?Học sinh nờu- gv nhắc lại
Giải bài tập 3,4 sgk
1.Nghĩa của từ Nội dung ( sự vật,tớnh chất, hoạt động quan hệ…)mà từ biểu thị
2.Cỏc cỏch giải thớch nghĩa của từ:
Hai cỏch : _ Trỡnh bày khỏi niệm mà từ biểu thị
- Đưa ra những từ đồng nghĩa hoặc trỏi nghĩa với từ cần giải thớch
GV cho hs lam bai tap trong sach “ He thong cau hoi kiem tra Ngu van 6”
IV.Từ nhiều nghĩa và hiện tượng chuyển nghĩa của từ
Học sinh tỡm từ một nghĩa ? Từ nhiều nghĩa?
?Em hiểu thế nào là chuyển nghĩa?
? Thế nào là nghĩa gốc ?
?Thế nào là nghĩa chuyển ?
-H/S trả lời –GV sửa chữa
GV hướng dẫn học sinh giải
1.Từ nhiều nghĩa -Từ cú thể cú một nghĩa hay nhiều nghĩa
2 Hiện tượng chuyển nghĩa của từ -Chuyển nghĩa
-Nghĩa gốc -Nghĩa chuyển
3 Luyện tập Bài tập 3,4(SGK)
Trang 9HS tìm nghĩa gốc ,nghĩa chuyển?
a.-Cái kéo này rất sắc
-Đây là một nhận xét rất sắc
b.-Con bò đã chết
-Mực bị chết
c -Răng người
-Răng bừa, răng cào
*Tìm nghĩa các từ sau Nghĩa gốc
Nghĩa chuyển Nghĩa gốc
Nghĩa chuyển
IV Củng cố
? Từ,cấu tạo của từ? Nghĩa của từ?
Từ có thể đơn nghĩa hoặc đa nghĩa
Đối với từ nhiều nghĩa cần xác định đâu là nghĩa gốc, đâu là nghĩa chuyển để dùng cho đúng
V Dặn dò:
Học ôn lại bài- đọc thuộc các ghi nhớ
Chuẩn bị tiết sau: Ôn luyện văn tự sự
VI Rút kinh nghiệm:
Trang 10
GV: Đinh Thị Tuyết Trường THCS Xuân Hưng
Ngày soạn 12/12/2010
Buổi 15 ễN LUYỆN VỀ VĂN TỰ SỰ
A MỤC TIấU CẦN ĐẠT: Giỳp h/s nắm lại cỏc kiến thức cơ bản
-Tự sự là gỡ ? Sự việc và nhõn vật trong văn tự sự
-Chủ đề và dàn bài của bài văn tự sự
-Lời văn và đoạn văn tự sự.Ngụi kể, lời kể và thứ tự kể trong văn tự sự
-Thực hành : Vận dụng lý thuyết vào làm dàn bài văn tự sự
*Rốn núi to, rõ và tớnh mạnh dạn
*Giỏo dục h/s yờu thớch, say mờ học ngữ văn.Từ đú nõng cao hiệu quả làm bài tập làm văn
B NỘI DUNG :
I Tỡm hiểu chung về văn tự sự
Hoạt động của thầy và trũ Nội dung chớnh
? Em cho biết tự sự là gỡ ?
GV lấy vớ dụ: P thức tự sự
1.Tự sự : Là phương thức trỡnh bày một chuỗi cỏc sự việc,sự việc này dẫn đến sư việc kia,cuối cựng dẩn đến một kết thỳc,thể hiện một ý nghĩa
*Tự sự giỳp người kể: Giải thớch sự việc,tỡm hiểu con người,nờu vấn đề và bày tỏ thỏy độ khen chờ
2 Đoạn văn tự sự cú một nhõn vật
II Sự việc và nhõn vật trong văn tự sự
? Sự việc trong văn tự sự được
trỡnh bày như thế nào ?
?Nhõn vật trong văn tự sự được
thể hiện như thế nào?
1 Sự việc trong văn tự sự -Trỡnh bày một cỏch cụ thể,từng đặc điểm, nhiờm vụ cụ thể thực hiờn cú nguyờn nhõn ,diển biến ,kết quả
-Sắp xếp theo một trỡnh tự, diễn biến hợp lớ thể hiện tỡnh cảm muốn biểu đạt
2 Nhõn vật trong văn tự sự -Thực hiện cỏc sự việc và được thể hiện trong văn bản -Nhõn vật chớnh
-Nhõn vật phụ -Nhõn vật được thể hiện qua cỏc mặt
III.Chủ đề và dàn bài trong văn tự sự
? Chủ đề là gỡ ?
? Nờu cỏc phần của dàn bài văn
tự sự ?
1 Chủ đề
2 Dàn bài văn tự sự a.Mở bài
Giới thiệu chung về nhõn vật và sự việc
b Thõn bài
Kể diển biến về sự việc c.Kết bài
Kết cục của sự việc
Trang 11IV.Tìm hiểu đề và cách làm bài văn tự sự
? Tìm hiểu đề văn tự sự là tìm
hiểu điều gì ?
1.Tìm hiểu đề văn tự sự -Tìm hiểu kĩ lời văn của đề để nắm vững yêu cầu của đề 2.Lập ý
- Xác định nhiệm vụ ,sự việc,diển biến,kết quả, ý nghĩa của truyện
3.Lập dàn ý -Sắp xếp việc gì kể trước việc gì kể sau
V Lời văn đoạn văn tự sự
GV:Văn tự sự chủ yếu là kể
người, kể việc
?Khi kể người thì kể gì?
?Khi kể việc thì kể gì ?
1.Lời văn
2.Đoạn văn Một câu chủ đề, các câu khác diển đạt những ý phụ dẩn đến ý chính
VI.Ngôi kể và lời kể
H/S trình bày gv nhấn mạmh ghi
nhớ
VII.Thứ tự kể trong văn tự sự
1.Kể xuôi
2.Kể ngược
VIII.Luyện tập:
Đề : Hãy kể về một thầy giáo hay một cô giáo mà em yêu quý ?
?GV yêu cầu h/s làm dàn ý?
Dàn bài gợi ý:
a.Mở bài: Giới thiệu khái quát:Tên họ,dạy môn,quan hệ (cảm xúc k/q)
b.Thân bài:- Kể vài nét khái quát về hình dáng nổi bật bên ngoài
- Kể về tính cách nổi trội (giản dị, thông minh,khiêm tốn…)
-Sở thích
-Công việc hàng ngày (chủ nhiệm, dạy môn…)
-Kỉ niệm khó quên( gắn bó với em trong học tập ,sinh hoạt,rèn luyện…)
c.Kết bài: - Biết ơn, kính yêu các thầy cô
- Ghi nhớ hình ảnh khó quên về thầy (cô) giáo kính yêu
C CỦNG CỐ: - Dàn bài văn tự sự
- Phương pháp làm bài văn tự sự
D HƯỚNG DẨN :Làm dàn bài đề 2,3 sgk, ôn lý thuyết
E RÚT KINH NGHIỆM:
Trang 12GV: Đinh Thị Tuyết Trường THCS Xuân Hưng
TIEÁT 39 - 4O
EÁCH NGOÀI ẹAÙY GIEÁNG.Thầy bói xem voi
I, Muùc ủớch yeõu caàu
Hs hieồu ủửụùc theỏ naứo laứ truyeọn nguù ngoõn Naộm ủửụùc noọi dung yự nghúa vaứ moọt soỏ neựt ngheọ thuaọt ủaởc saộc trong truyeọn
Lieõn heọ caực truyeọn vụựi nhửừng tỡnh huoỏng hoaứn caỷnh thửùc teỏ thớch hụùp
Reứn luyeọn kú naờng keồ chuyeọn baống ngoõn ngửừ rieõng
II, Chuaồn bũ
+ Giaựo vieõn : Soaùn baứi
+ Hoùc sinh : Hoùc baứi, Soaùn baứi
III, Tieỏn trỡnh leõn lụựp
1: OÅn ủũnh lụựp
2: Kieồm tra baứi cuừ : kiểm tra sự chuẩn bị bài ở nhà của HS.
3/ Baứi mụựi : * Giụựi thieọu baứi
*Dạy baứi mụựi
TIEÁT 1
H: Theỏ naứo laứ truyeọn nguù ngoõn ?
Hửụựng daón caựch ủoùc vaờn baỷn
Gv hửụựng daón hs giaỷi nghúa caực tửứ
khoự !
H:Truyện kể về ai?Về chuyện gì?
->Truyện kể về con ếch sống ở đáy giếng
và ngoài giếng
-HS chú ý vào đoạn từ đầu->vị chúa
A: Truyeọn nguù ngoõn laứ gỡ ?
Sgk 100
VAấN BAÛN 1: EÁCH NGOÀI ẹAÙY GIEÁNG
I: Tìm hiểu chung
1.Đọc văn bản
2.Chú thích.(SGK)
II Phân tích
1/ ếch sống ở đáy giếng
_ EÁch soỏng laõu ngaứy trong gieỏng vụựi nhaựy , cua , oỏc