Giáo án Tiếng Việt lớp 1 - Bùi Thị Ngọc – Tiểu học Quán Toan - Tuần 28

Mêi vµo I.Mục đích yêu cầu -Nghe viết chính xác trình bày đúng các khổ thơ 1, 2 của bài “ Mời vào” -Làm đúng các bài tập chính tả.. Điền vần ong hay oang.[r]

Tuần 28: Từ ngày 31/ 3 đến ngày 4 /4 /2008

Thứ hai ngày 31 tháng 3 năm 2008

Tập đọc Ngôi nhà I/ Mục đích yêu cầu

- H đọc trơn cả bài Phát âm đúng: hàng xoan, xoa xuyến, lảnh lót, thơm phức, mộc mạc, ngõ Nghỉ hơi sau mỗi dòng thơ

- Ôn các vần iêu, yêu, Cụ thể: Phát âm đúng những tiếng có vần yêu, iêu

- Tìm đợc tiếng có vần yêu, iêu

- Hiểu các từ ngữ và câu thơ trong bài

- Trả lời được các câu hỏi về hình ảnh ngôi nhà, âm thanh, hương vị bao quanh ngôi nhà Hiểu được tình cảm với ngôi nhà của bạn nhỏ

- Nói được tự nhiên, hồn nhiên về ngôi nhà em mơ ước

- Học thuộc long 1 khổ thơ mà em thích

II/ Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ bài học

III/ Các hoạt động dạy học

Tiết 1:

1 Kiểm tra bài cũ ( 3’)

- Cho H đọc bài “ Quyển vở của em” và trả lời câu hỏi

- Bạn nhỏ thấy gì khi mở quyển vở?

- Chữ đẹp thể hiện tính nết của ai?

2 Dạy bài mới

* Giới thiệu bài

- Cho H xem tranh SGK /82 Tranh vẽ gì?

- Ai cũng có một ngôi nhà, và yêu ngôi nhà của mình dù nó to hay nhỏ Ngôi nhà

* Luyện đọc( 20-21’)

* G đọc mẫu: giọng chậm rãi, tha thiết, tình cảm

* Luyện đọc tiếng, từ

- G viết các từ, đọc mẫu: hàng xoan, xao xuyến, nở,

lảnh lót, thơm phức

- G giải nghĩa từ khó

 Giảng: Thơm phức- mùi thơm rất mạnh, hẫp dẫn

- Chỉ bảng cho H đọc

* Luyện đọc câu:

- G đọc mẫu từng dòng thơ Nghỉ hơi sau mỗi dòng thơ

như là một dấu chấm

* Luyện đọc đoạn

- G hướng dẫn đọc từng đoạn

- Cho H đọc 4 dòng thơ đầu

- Cho H đọc 4 dòng thơ tiếp theo

- Cho H đọc 4 dòng thơ cuối

- Cho H đọc nối tiếp các khổ thơ

* Luyện đọc cả bài

- Cho H đọc cả bài

 G cho điểm

- H đọc thầm

- H đọc lại kết hợp phân tích tiếng

- H đọc lại

- H đọc

- H đọc

- H đọc

- 3 -4 H đọc

c/ Ôn vần ( 8 – 10’)

- G ghi: yêu - iêu

- Đọc những dòng thơ có tiếng yêu?

- Tìm tiếng ngoài bài có vần yêu?

- Nói câu chứa tiếng có vần iêu?

- H đọc, phân tích

- Em yêu

- H tìm, ghép vào thanh cài

- H nói theo mẫu

- Nói tự nhiên

Tiết 2:

a/ Luyện đọc ( 10 – 12’)

- G đọc mẫu bài “ Ngôi nhà ”

- Đọc nối tiếp khổ thơ

- Đọc cả bài

 G chấm điểm

b/ Tìm hiểu nội dung ( 8 – 10’)

- 1 H đọc 2 khổ thơ đầu

- Ơ trong ngôi nhà mình, bạn nhỏ nhìn thấy gì?

+ Nghe thấy gì?

+ Ngửi thấy gì?

- Đọc những câu thơ nói về tình yêu ngôi nhà của bạn

nhỏ gắn với tính yêu đất nước?

- G đọc diễn cảm bài thơ Nhấn giọng: xao xuyến

- Cho H nhẩm đọc thuộc lòng 1 khổ thơ mà em thích

- Cho H đọc thuộc lòng khổ thơ mà em thích

c/ Luyên nói ( 8 – 10’)

- Cho H quan sát tranh SGK /83

- Nêu chủ đề luyện nói

- Nhìn tranh: 1 ngôi nhà trên núi cao, 1 biệt thự hiện

đại, 1 căn hộ tập thể, 1 ngôi nhà gần bến sông

- Em sẽ nói về 1 ngôi nhà mình mơ ước

 Nhận xét

- H đọc thầm

- H đọc 2 dãy

- 8 – 10 em

- H đọc thầm 2 khổ thơ

đầu

- Hàng xoan trước ngõ, hoa nở như mây từng chùm

- Tiếng chim đầu hồi lảnh lót

- Mùi rơm rạ lợp trên mái nhà, phơi trên sân thơm phức

- H đọc khổ thơ 3

- 2, 3 H đọc lại

- H nhẩm thuộc

- 3 - 4 H đọc

- Nói về ngôi nhà em mơ ớc

- Nhiều H nói về mơ ước của mình về ngôi nhà tương lai

3 Củng cố ( 3 – 5’)

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài Quà của bố

Thứ ba ngày 1 tháng 4 năm 2008

Chính tả

Ngôi nhà

I/ Mục đích yêu cầu

- H chép lại chính xác, trình bày đúng khổ thơ 3 của bài “ Ngôi nhà”

- Làm đúng các bài tập chính tả: điền vần iêu, yêu, điền chữ c hay k

- Nhớ quy tắc chính tả: k, i , ê, e

II/ Đồ dùng dạy học

- Chép sẵn nội dung bài trên bảng

- Bảng phụ ghi nội dung các bài tập 2, 3 và luật chính tả cần ghi nhớ

III/ Các hoạt động dạy học

1 Giới thiệu bài (1’): Chép chính tả “Ngôi nhà ”

2 Viết chính tả ( 30’)

- G đưa nội dung bài viết, đọc mẫu

* Hướng dẫn tập chép ( 8-10’)

- G đọc mẫu

- Nhận xét chính tả

- Hướng dẫn viết từ khó

- G ghi bảng, mộc mạc, yêu, đất nước

- đọc mẫu, nêu cách viết:

- G đọc cho H viết

* Viết vở ( 13 – 15’)

- G chỉ bài viết Bài có mấy dòng thơ? Mỗi dòng có

mấy chữ?

- G hướng dẫn H tư thế ngồi viết, cách cầm bút, đặt

vở Lưu ý viết chữ hoa đầu mỗi dòng, thẳng hàng

- G đọc thong thả, chỉ vào từng chữ cho H viết

c) Chấm, chữa lỗi ( 5- 7’)

- G đọc thong thả, chỉ vào từng chữ trên bảng để H

soát Dừng lại ở những chữ viết khó, đánh vần

- G chấm khoảng 10 bài, nhận xét

d) Làm bài tập ( 3 – 5’)

- G đưa bảng phụ bài 2 /84

- Cho 1 H điền iêu, yêu

- Đọc lại, nhận xét

+ Bài 3: c hay k?

- 1 H điền bảng phụ, cả lớp điền SGK Đọc lại

=> Âm c trớc e, ê, i viết là k

- 1 H đọc lại, cả lớp đọc thầm

- H đọc lại, phân tích

- H viết bảng con

- H chép bài đoạn văn vào vở

- H cầm bút chì soát, gạch chân chữ viết sai, ghi số lỗi ra lề

- H đổi bài tự kiểm tra

- H đọc yêu cầu

- H điền SGK

- H điền SGK

3 Củng cố ( 2 – 3’)

- Tuyên dương những H học tốt, chép bài chính tả đúng, đẹp

Tập viết

Tô chữ H , J K

I.Mục đích yêu cầu

- H biết tô chữ H , J < K hoa

- Viết các vần uôi , ươi , iêt , uyêt, iêu , yêu , các từ naỉ chuối , tưới cây , dòng suối ,

đám cưới , hiếu thảo , yêu mến chữ thường, cỡ vừa đúng kiểu, đều nét Đưa bút theo

đúng qui trình viết Giãn đúng khoản cách giữa các con chữ theo mẫu trong vở tập viết

II.Đồ dùng

- Chữ H , J , K mẫu

- Bài viết sẵn

III.Các hoạt động dạy học

1.Giới thiệu (1’)

-Tô chữ H , J , K viết vần oan, oat các từ ngoan ngoãn, đoạt giải

* Hướng dẫn H tô chữ cái hoa (3-4’)

- G hướng dẫn H quan sát và nhận xét số nét.

- G đính chữ H Giới thiệu chữ H hoa

- G nêu qui trình viết G chỉ chữ mẫu hướng dẫn Đặt bút ở

đường kẻ 5 viết nét cong traíe rồi lượn ngang dừng bút trên

đường kẻ 6 Từ điểm dừng bút của nét 1 chuyển hướng đầu

bút vá hơi lượn xuống để viết nét khuyết ngược rồi nối liền

sang nét khuyết xuôi , đến gần cuối nét khuyết thgì viết tiếp

nét móc ngược dừng bút ở ĐK2 theo chiều mũi tên, dừng

bút ở đường kẻ 2

- G đính chữ J Giới thiệu chữ J hoa

- G nêu quy trình viết: Chữ J là kết hợp của 2 nét cơ bản cong

traí và lượn ngang, móc ngược trái ( đầu hơi lượn , cuối nét

lượn hẳn vào trong Gần giống nét 1 ở chữ hoa B

- G đính chữ K hoa

- G nêu quy trình viết: Nét 1 giống chữ J , Nét 2 là nét móc

ngược trái ( đầu nét hơi lượn , cuối nét lượn hẳn vào trong)

Nét 3 là kết hợp của 2 nét cô bản móc xuôi và móc ngược

phải nối liền nhau tạo vòng xoắn nhỏ giữa thân chữ

H nhắc lại

H tô khan

- H tô khan

- H viết bảng

3. Hướng dẫn viết vần, từ ứng dụng (4- 6’)

+ Nhận xét chữ uôi

- G nêu cách viết Đặt bút ở dưới đường kẻ 2 viết con chữ u

cao 2 li nối với con chữ ô, con chữ i dừng bút tại đường kẻ 2

+ Nhận xét chữ ươi

- G nêu cách viêt , hướng dẫn theo con chữ

- Các vần iêt , uyết, iêu, yêu hướng dẫn tương tự

+ Nhận xét từ nải chuối , tưới cây , ngoan ngoãn , hiếu thảo ,

yêu mến

- G nêu cách viết: Đặt bút giữa dòng li thứ 2 viết con chữ n

Con chữ o, a, n cao 2 li

H viết bảng con từ nải chuối , ngoan ngoãn

- H viết bảng : nải chuối , tưới cây, hiếu thảo, yêu mến

nối với con chữ a, con chữ i …( Các chữ còn lại hướng dẫn

theo con chữ - chữ.)

 Nhận xét

4.Vở viết (15-17’)

Đọc nội dung bài viết 1 H đọc

Quan sát chữ H mẫu đặt bút từ đường kẻ 6 tô theo chiều mũi

tên

->Chú ý tô liền nét, ngồi đúng tư thế

- Nải chuối : Viết từ đường kẻ 3

- Tưới cây : Viết thẳng nải chuối

- Hướng dẫn tô chữ J

- Viét đẹp : Cách 2 đường kẻ viết từ đường kẻ 3

- Hướng dẫn tô chữ K

- Hiếu thảo : viết từ đường kẻ 3

- yêu mến : viết thẳng dòng hiếu thảo

- G nêu cách viết

->Cho H xem vở mẫu

H mở vở tập viết

H đọc- H viết theo G hướng dẫn

5.Chấm Nhận xét (5-7’)

6.Củng cố (1’)

- Nhận xét giờ học Tuyên dương H viết đẹp

-Thứ tư ngày 2 tháng 4 năm 2008

Tập đọc

Quà của bố I/ Mục đích yêu cầu

- H đọc trơn cả bài Chú ý: Phát âm đúng các tiếng có âm đầu l ( lần nào, luôn luôn)

và từ khó ( về phép, vững vàng) Biết nghỉ hơi sau mỗi dòng thơ

- Ôn các vần oan, oat, tìm tiếng có vần oan, oat

- Hiểu các từ ngữ: về phép, vững vàng và các câu trong bài

- Hiểu nội dung bài: Bố là bộ đội đảo xa Bố rất yêu em

- Biết hỏi, đáp tự nhiên, hôn nhiên về nghề nghiệp của bố Học thuộc lòng bài thơ

II/ Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ bài học

III/ Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ ( 3’)

- H đọc 1 khổ thơ mà mình thích trong bài “ Ngôi nhà”

- ở trong ngôi nhà bạn nhỏ nhìn thầy gì? Nghe thấy gì? Ngửi thấy gì?

- Câu thơ nào nói về tình yêu ngôi nhà của bạn nhỏ gắn với tình yêu đất nước?

2 Dạy bài mới

a/ Giới thiệu bài

- Mẹ rất yêu con, vất vả vì con Còn bố thì sao Bố ở đảo xa, nhớ con , gửi cho con rất nhiều quà -> Quà của bố

b/ Luyện đọc ( 20 – 21’)

* G đọc mẫu: giọng chậm rãi, tình cảm nhấn giọng ở - H theo dõi

khổ thơ 2 khi đọc các từ ngữ: nghìn cái nhớ, nghìn cái

thương, nghìn lới chúc, nghìn cài cái hôn

- Bài thơ có mấy dòng?

* Luyện đọc tiếng từ

- G viết, đọc mẫu: lần nào, về phép, luôn luôn ,

vững vàng

- G giải nghĩa từ khó

 Giảng: vững vàng -> chắc chắn

đảo xa -> vùng đất ở giữa biển, xa đất liền

- G chỉ bảng cho H đọc

* Luyện đọc câu:

- G đọc mẫu từng dòng thơ, nghỉ hơi sau mỗi dòng thơ

như là một dấu chấm

* Luyện đọc đoạn

- G hướng dẫn H đọc đoạn khó.

- Cho H đọc 4 dòng thơ đầu

- H đọc 4 dòng thơ tiếp theo

- H đọc 4 dòng thơ cuối

- Cho H đọc nối tiếp các khổ thơ

-> Cho điểm

* Luyện đọc cả bài

- Cho H đọc cả bài

 G cho điểm

c/ Ôn vần ( 8 – 10’)

- G ghi: oan , oat

+ Tìm tiếng trong bài có vần oan?

- Cho H quan sát tranh SGK / 86 Đọc câu dưới tranh

- Nói câu chứa tiếng có vần oan?

- Nói câu chứa tiếng có vần oat ?

 Nhận xét

- H đọc lại kết hợp phân tích tiếng

- H đọc lại, phân tích

- H đọc

- H đọc theo dãy

- H đọc

- 4 - 5 H đọc

- H đọc, phân tích

- H nói: ngoan, phân tích

- H nói theo mẫu, nói tự nhiên

Tiết 2:

a/ Luyện đọc ( 10 – 12’)

- G đọc mẫu bài “ Quà của bố ”

- Đọc nối tiếp khổ thơ

- Đọc cả bài

 G chấm điểm

b/ Tìm hiểu nội dung ( 8 – 10’)

- Cho 1 H đọc khổ thơ 1:

+ Bố bạn nhỏ là bộ đội ở đâu?

- 1 H đọc khổ thơ 2, 3

+ Bố gửi cho bạn những quà gì?

- G đọc diễn cảm bài thơ Nhấn giọng ở khổ 2

- Cho H nhẩm thuộc lòng bài thơ

- H đọc thầm

- 3 nhóm

- 8 – 10 em

- H đọc thầm

- Bố bạn là bộ đội ở đảo xa

- H đọc thầm

- Bố gửi những nỗi nhớ

th-ương, những lời chúc con khoẻ, ngoan học giỏi và rất nhiều cái hôn

- H đọc lại

- tự nhẩm từng câu thơ

- Thi đọc thuộc lòng

c/ Luyện nói ( 8 – 10’)

- G nêu yêu cầu: hỏi nhau về nghề nghiệp của bố

- Cho H quan sát tranh SGK /86 Mọi người trong

tranh làm nghề gì?

- Cho 2 H đọc câu mẫu trong SGK

- Cho H hỏi đáp về nghề nghiệp của bố theo mẫu SGK

 Nhận xét

- Bác sĩ, công nhân

- 2 H hỏi đáp theo mẫu SGK

- Thực hành hỏi đáp

3 Củng cố dặn dò ( 3 – 5’)

- Nhận xét tiết học Khen ngợi những H học tốt

_

Thứ năm ngày 3 tháng 4 năm 2008

Chính tả

Quà của bố

I.Mục đích yêu cầu

- H chép lại chính xác trình bày đúng khổ thơ 2 của bài “Quà của bố”

- Làm đúng các bài chính tả Điền đúng s hay x, iêm hay im

II.Đồ dùng dạy học

- Chép sẵn nội dung bài viết

- Bảng phụ chép sẵn bài 2a, 2b sgk / 87

III.Các hoạt động dạy học

1.Giới thiệu (1’)

Tập chép khổ thơ 2 bài “Quà của bố”

2.Viết chính tả (30’)

* Hướng dẫn viết chính tả( 8-10)

G đưa nội dung bài viết - đọc mẫu H đọc lại, cả lớp đọc thầm

- Nhận xét chính tả

- Hướng dẫn viết từ khó

+ G viết bảng các từ sau: Gửi, nghìn, thương, chúc

+ G đọc mẫu, phân tích cách viết

Đứng trước e, ê, i ng viết bằng ngh

+ G xoá bảng- đọc các chữ trên bảng

+ H viết bảng con

 Nhận xét

* Hướng dẫn viết vở (13-15’)

- G chỉ bài viết - bài viết có mấy dòng? Mỗi

dòng có mấy chữ?

- Các chữ ở đầu câu viết như thế nào?

- Viết lùi vào 2 ô Viết thẳng hàng, chức đầu

dòng viết hoa

- Hướng dẫn tư thế ngồi, cầm bút

- G chỉ từng chữ cho H viết vở

*Chấm - chữa bài (5-7’)

G đọc thong thả chỉ vào từng chữ trên bảng để

H soát Dừng lại ở những chữ khó viết Đánh

vần cho H soát

- G chấm bài (10-12 bài)

 Nhận xét

H đọc đánh vần 1 số tiếng

H nhẩm viết bảng con

4 dòng

5 chữ

Viết hoa ở chữ đầu…

H chép bài vào vở

H soát lỗi Gạch chân chữ sai Ghi lỗi ra lề

*Làm bài tập (3-5’)

G đưa bảng phụ có nội dung bài viết /87

Cho H quan sát 4 bức tranh Tranh vẽ gì?

Cho 2 H lên bảng điền bảng phụ

3. Củng cố (2-3’)

Nhận xét giờ học Tuyên dương H viết đẹp

-Kể chuyện Bông hoa cúc trắng

I.Mục đích yêu cầu

-Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ H đọc từng đoạn của câu chuyện

-Hiểu ý nghĩa truyện Ca ngợi tình yêu mẹ, lòng hiếu thảo của cô bé trong truyện đã làm cho đát trời cùng cảm động, giúp cô chữa khỏi bênh cho mẹ

II.Đồ dùng dạy học

Tranh minh hoạ truyện

Một vài đồ dùng Khăn, gậy…

Bảng ghi gợi ý 4 đoạn của câu chuỵen

III.Các hoạt động dạy học

1.Giới thiệu

- Ngày xưa ở đát nước Nhật bản có một cậu bé nhà nghèo rất hiếu thảo Yêu thương người mẹ đang ốm nặng Tấm lòng hiếu thảo đã làm cảm động cả thần tiên… Kể câu chuyện “Bông hoa cúc trắng”

2.G kể

* G kể chuyện 2-3 lần

- Lần 1: Kể để H biết câu chuyện

- Lần 2, 3; kết hợp với tranh minh hoạ

* Tranh 1:

- Ngày xưa có 2 mẹ con 1 cô bé sống trong một túp lều Họ phải làm lụng vất vả mới

đủ ăn Người mẹ bị ốm, không có tiền mua thuốc cô bé ngày đêm chăm sóc mẹ Người mẹ tỉnh nói

- Mẹ thấy trong người mệt lắm, con đi mời thầy thuốc về đây

* Tranh 2:

- Cô bé vội vã lên đường dọc đường cô gặp một cụ già râu tóc bạc phơ cụ hỏi” - Cháu

đi đâu mà vôị vã thế ” Cô bé dẫn cụ về xem bệnh Cụ bảo cô đến gốc đa đầu đường hái 1 bông hoa cúc trắng thật đẹp để làm thuốc

- Bên ngoài trời lạnh cô vội vã đi ngay…

* Tranh 3:

- Cô hái hoa Bỗng nghe tiếng cụ già ” Mõi cánh hoa…”

- Cô nhẹ nhàng xé, mỗi cánh hoa ra thành nhiều sợi, mỗi sợi biến thành 1 cánh hoa nhỏ dài và mượt

* Tranh 4:

- Cô về nhà Mẹ đã khỏi bệnh…

=> Lưu ý: Lời mẹ: mệt mỏi, yếu ớt

Lời cụ già: ôn tồn

Lời cô bé: ngoan ngoãn, lễ phép…

3.Hướng dẫn H kể từng đoạn theo tranh

- Cho H xem tranh 1 Tranh vẽ cảnh gì? Trong túp lều người mẹ ốm nằm trong

giường

- Em hãy đọc câu hỏi dưới tranh? Người mẹ ốm nói gì với con?

- Cho H kể loại đoạn 1

Cho cả lớp nhận xét

*Tranh 2,3,4 thực hiện tương tự

- Với H khá có thể cho H kể phân vai

4.Tìm hiểu ý nghĩa truyền

- Câu chuyện giúp em hiểu ra điều gì?

- Là con phải hiếu thảo, thương yêu chăm sóc cha mẹ…

5.Củng cố - dặn dò

- Nhận xét giờ học

- Về nhà tập kể cho mọi người nghe

Thứ sáu ngày 4 tháng 4 năm 2008

Tập đọc Vì bây giờ mẹ mới về

I.Mục đích yêu cầu

1.H đọc trơn cả bài

- Phát âm đúng các tiếng khó: Khóc oa, hoảng hốt

- Biết nghỉ hơi đúng ở chỗ có dấu chấm, dấu phẩy Biết đọc câu có dấu chẩm hỏi (cao giọng vẻ ngạc nhiên)

2.Ôn các vần ứt, uc Tìm được tiếng nói được câu chửa tiếng vần ứt, úc

3.Hiểu các từ ngữ trong bài: Nhận biết được các câu hỏi Biết đọc đúng câu hỏi

- Hiểu nội dung bài Cậu bé làm nũng mẹ, mẹ về với khóc

- Nói tự nhiên, hồn nhiên theo yêu cầu luyện nói

II.Đồ dùng dạy học

Tranh sgk

III.Các hoạt động dạy học

Tiết 1

1.Kiểm tra bài cũ (3-5’)

* Cho H đọc thuộc lòng bài thơ “Quà của bố” trả lời câu hỏi

- Bố bạn nhỏ là bộ đội ở đâu?

- Bố gửi cho bạn những quà gì?

2.Dạy học bài mới

a.Giới thiệu

- Đưa tranh sgk, tranh vẽ gì?

Cậu bé trong tranh bị đứt tay nhưng không khóc Mẹ về cậu mới khóc Vì sao như vậy? Chúng ta cùng tìm hiểu bài đọc” Vì bây giờ mẹ mới về”

b.Hướng dẫn luyện đọc (20-21’)

- G đọc mẫu: Giọng mẹ hỏng hốt khi thấy con khóc Giọng con nũng nịu

*Luyện đọc tiếng từ

- G ghi bảng mẫu

Cắt tranh, đứt tay, hoảng hốt , khóc oà

- G giải nghĩa từ khó

+ Giảng: Hoảng hốt: Mất tinh thần do gặp

nguy hiểm bất ngờ

VD: Thấy bóng con mèo hoảng hốt chạy

*Luyện đọc câu

- G đọc mẫu câu khó lưu ý H đọc cao giọng ở

câu có dấu chấm hỏi ở câu cuối câu

* luyện đọc đoạn

- G hướng dẫn đọc từng đoạn khó

- G đọc mẫu

- H đọc từng đoạn

- H đọc nối tiếp đoạn

*Luyện đọc cả bài

- Cho H đọc cả bài

=> Nhận xét - cho điểm

c.Ôn vần (8-10’)

- G ghi ưt, ưc

- Ôn vần ưt, ưc

- Tìm trong bài tiếng việt chó vần ưt

- Tìm tiếng có vần ưc ghép thanh cài

- Tìm tiếng có vần ưt ghép thanh cài

*Nhìn tranh sgk/89 đọc câu dưới tranh

- Trong câu trên tiếng nào có vần ưt

- Nói câu chứa tiếng có vần ưt

+Vần ưc (thực hiện tương tự)

 Nhận xét

H đọc cá nhân phân tích tiếng

H đọc cá nhân

H đọc

H đọc theo dãy

H đọc cá nhân

H đọc cá nhân - phân tích

Đứt - phân tích

H tìm - ghép đọc từng dãy

H đọc mứt tết rất ngon…

Mứt

H nói tự do

Tiết 2

a.Luyện đọc (10-12)

+ G đọc mẫu bài: Vì bây giờ mẹ mới về”

- Cho H đọc nối tiếp đoạn

- Cho H đọc cả bài

 Nhận xét - cho điểm

b.Tìm hiểu nội dung bài (8-10’)

- Cho 2 H đọc cả bài

+ Khi bị đứt tay cầu bé có khóc không?

+ Lúc nào cậu mới khóc? Vì sao?

- Cho cả lớp đọc thầm Tìm xem trong bài có

mấy câu hỏi Đọc các câu hỏi đó và trả lời câu

hỏi

- Đọc cao giọng ở câu có dấu chấm hỏi

+ G đọc mẫu

+ G đọc diễn cảm lại bài

H đọc theo dãy

H đọc

Cả lớp đọc thầm Cậu bé không khóc Mẹ về cậu mới khóc Vì cậu muốn làm nũng mẹ, muốn được mẹ thương

H đọc cá nhân Cho 3 H đọc