Giáo án Toán lớp 3 - Tuần 21, 22, 23 - GV: Trần Thị Kim Liên

MUÏC TIEÂU : Giuùp HS - Biết nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số có nhớ hai lần không liền nhau - Biết tìm số bị chia , giải bài toán có hai phép tính - GDHS tính chính xác, cẩn[r]

Trang 1

Thứ hai ngày 6 tháng 2 năm 2012

TOÁN Tiết 101

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU : Giúp HS

- Biết cộng nhẩm các số tròn trăm , tròn nghìn có đến bốn chữ số và giải toán bằng hai phép tính

- GDHS tính toán chính xác

II CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Bài cũ :(5’)

- GV nhận xét – Ghi điểm

2 Bài mới:(25’)-Giới thiệu bài “ Luyện

tập “ - Ghi tựa

* Hướng dẫn luyện tập

Bài 1 : GV hướng dẫn HS :

4000 + 3000 = ? nhẩm : 4 nghìn + 3 nghìn = 7nghìn

Vậy 4000 + 3000 = 7000

- GV nhận xét sửa sai

Bài 2 : Tính nhẩm (Theo mẫu)

Mẫu 6000 + 500 = 6500

Bài 3 : Đặt tính rồi tính :

Bài 4

+ Bài cho ta biết gì ?

+ Bài hỏi gì ?

GV: Muốn tính được số dầu cả ngày bán

thì phải tìm số lít dầu bán trong buổi

chiều

3 Củng cố - Dặn dò: (5’)

- GV nhận xét kết quả hoạt động của HS

-Về nhà ôn bài và làm lại bài tập 3

- GV nhận xét tiết học

- HS làm bài 4 Nêu tên trung điểm mỗi cạnh của hình chữ nhật ABCD - 1 tổ nộp vở

- 3 HS nhắc tựa

- 2 HS nêu yêu cầu bài toán

- 4 nhóm làm giấy nháp Đại diện 4 nhóm lên bảng làm vào bảng phụ

- HS nhận xét bài làm của bạn

- HS làm bảng con – 5 HS lên bảng:

2000 + 400 = 2400 ; 9000 + 900 = 9900

300 + 4000 = 4300 ; 600 + 5000 = 5600

7000 + 800 = 7800

- HS nhận xét bài làm của bạn Dãy A Dãy B

2541 + 4238 4827 + 2634

5348 + 936 805 + 6475

- HS nhận xét bài làm của bạn :

1 HS đọc bài toán

… cửa hàng bán buổi sáng được 432 lít dầu, buổi chiều bán được gấp đôi buổi sáng

… cả hai buổi bán bao nhiêu lít dầu?

Giải Số l dầu bán buổi chiều là :

432 x 2 = 864(lít) Số lít dầu bán cả hai buổi là :

432 + 864 = 1296(lít) Đáp số 1296 lít dầu

Thứ ba ngày 7 tháng 2 năm 2012

PHÉP TRỪ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10000

- Biết trừ các số trong phạm vi 10 000 ( bao gồm đặt tính và tính đúng )

- Biết giải toán có lời văn ( có phép trừ các số trong phạm vi 10 000 )

- GDHS tính toán nhanh, chính xác

TUẦN 21

Trang 2

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Bảng phụ để dạy bài mới.

1 Bài cũ :(5’)-GV kiểm tra 1 số vở của HS.

2 Bài mới:(25’)- Giới thiệu bài - Ghi tựa.

* Hướng dẫn HS thực hiện phép trừ 8652 -

3917

GV hướng dẫn HS đặt tính - bắt đầu trừ từ

hàng đơn vị (từ phải sang trái) :

8652 – 3917 = ?

8652 * 2 không trừ được 7, lấy 12 trừ 7

bằng

3917 5 viết 5 nhớ 1

4735 * 1 thêm 1 bằng 2; 5 trừ 2 bằng 3,

viết 3

* 6 không trừ được 9, lấy 16 trừ 9

bằng

7, viết 7 nhớ 1

* 3 thêm 1 bằng 4; 8 trừ 4 bằng 4,

viết 4

* Thực hành :

Bài 1 : Tính

Bài 2 b : Đặt tính rồi tính:

Bài 3 :

+ Bài cho biết gì ?

+ Bài hỏi gì ?

Bài 4 : Y/c HS đọc đề- Làm bài vào vở

3 Củng cố - Dặn dò: (5’)

- * Muốn tìm trung điểm của một đoạn

thẳng ta phải làm thế nào ?

- 4HS làm bài 3

- 1 tổ nộp vở

- 3 HS nhắc tựa

- 2 HS nêu cách thực hiện phép tính

- 4 nhóm làm giấy nháp Đại diện 4 nhóm lên bảng làm vào bảng phụ :

6386 7563 8090 3561

2927 4908 7131 924

2 dãy làm bảng con 4 HS làm bảng phụ b) 9996 – 6669 2340 – 512

(HSKG làm 2a-KQ: 3000; 7300; 9400 )

.- 2 HS đọc bài toán

… cửa hàng có 4283 mét vải, đã bán được 1635 mét vải

… Cửa hàng còn lại bao nhiêu lít dầu ?

Giải Số m vải còn lại là :4283 – 1635 = 2648(m)

Đáp số : 2648 mét vải

- HS vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 8 cm rồi xác định trung điểm 0

-HS trả lời

Thứ tư ngày 8 tháng 2năm 2012

TOÁN Tiết 103 : LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU : Giúp HS :

- Biết trừ nhẩm các số tròn trăm , tròn nghìn có đến bốn chữ số

- Biết trừ các số có đến bốn chữ số và giải bài toán bằng hai phép tính

- GDHS tính toán nhanh

Lop3.net

Trang 3

II CHUẨN BỊ Kẻ sẵn trên bảng lớp

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra bài cũ :(5’)-GV nhận xét – Ghi

điểm

2 Bài mới :(25’)-Giới thiệu bài ghi tựa

Bài 1 : Tính nhẩm

8000 – 5000 = ? Nhẩm : 8 nghìn – 5nghìn = 3 nghìn

Vậy 8000 – 5000 = 3000

- GV cho HS quan nhận xét

Mẫu :

5700 – 200 = 5500

8400 – 3000 = 5400

Bài 3 : Đặt tính rồi tính :

Bài 4 :

(HS khá giỏi giải được 2 cách)

3 Củng cố – Dặn dò (5’)

-Các em vừa học xong tiết toán bài gì ?

-Về nhà ôn lại bài cách đọc và viết các số có 4

chữ số

- 4 HS làm bài tập 2 - Lớp theo dõi n xét

- 3HS nhắc tựa bài

- 4 HS lên bảng – Cả lớp làm bảng con

7000 - 2000 = 5000 ; 9000 -1000 = 8000

6000 – 4000 = 2000

10000 – 8000 = 2000

- HS nhận xét bài của bạn

Dãy A Dãy B

3600 - 600 = 300 ; 6200 - 4000 = 2200

7800 - 500 = 7300 ; 4100 -1000 = 3100

9500 - 100 = 9400 ; 5800 - 5000 = 800

4 HS lên bảng – 4 nhóm làm giấy nháp

N1 : 7284 – 3628 ; N3 : 6473 – 5645 N2 : 9061 – 4503 ; N4 : 4492 – 833

- 2 HS đọc bài toán

Giải (Cách 1) Số muối sau chuyển đi lần thứ nhất còn :

4720 – 2000 = 2720(kg) Số muối trong kho còn lại là :

2720 – 1700 = 1020(kg)

Giải (Cách 2) Số muối 2 lần chuyển là :

2000 + 1700 = 3700(kg) Số muối còn lại là : 4720 – 3700 = 1020(kg)

Đáp số : 1020kg

Thứ năm ngày 9 tháng 2năm 2012

TOÁN Tiết 104 : LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU Giúp HS :

- Biết cộng , trừ ( nhẩm và viết ) các số trong phạm vi 10 000

- Giải bài toán bằng hai phép tính và tìm thành phần chưa biết của phép cộng , phép trừ

- GDHS tính chính xác

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC

1 Kiểm tra (4’)

2 Bài mới (25’)Giới thiệu bài - Ghi tựa

Bài 1 Cột 1,2.: Tính nhẩm

KQ : a) 5600; 5200; 6800;8600

b) 7000; 3000; 4000; 10000;4000;6000

- GV nhận xét

Bài 2 : Đặt tính rồi tính

-3 HS lên làm bài tập 3

- 1tổ nộp vở

- 3 HS nhắc lại

- HS lần lượt đứng lên nêu miệng nhẩm kết quả từng phép tính : - HS khác nhận xét

(HSKG làm cột 3-KQ : 8800; 9000; 10000;1000;9000)

- 4 HS lên bảng – Cả lớp làm bảng con

6924 + 1536 8493 – 3667

5718 + 636 4380 – 729

Trang 4

Bài 3 :

+ Bài toán cho biết gì ?

+ Bài toán hỏi gì

Bài 4 : Tìm X

- GV nhận xét sửa sai

Bài 5 : Xếp hình

3 Củng cố - Dặn dò :(5’)Tìm số hạng, tìm

số bị trừ, số trừ chưa biết phải làm thế nào?

CB bài sau

… một đội trồng cây đã trồng được 948 cây, sau đó trồng thêm được bằng số cây đã tồng.31

… Đội đó trồng được bao nhiêu cây ?

Giải Số cây đội đó trồng thêm được là :

948 : 3 = 316 ( cây) Số cây đội đó trồng tất cả là :

948 + 316 = 1264(cây)

Đáp số : 1264 cây

- 3 HS làm bảng lớp cả lớp giấy nháp

X + 1909 = 2050 X – 586 = 3705

X = 2050 - 1909 X = 3705 + 586

X = 141 X = 4291

8462 – X = 762

X = 8462-762

X = 7700

(Dành cho HSKG)

Thứ sáu ngày 10 tháng 2 năm 2012

TOÁN Tiết 105 : THÁNG - NĂM

- Biết các đơn vị đo thời gian tháng , năm

- Biết một năm có 12 tháng ; biết tên gọi các tháng trong năm ; biết số ngày trong tháng ; biết xem lịch

- GDHS quý trọng thời gian

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Tờ lịch năm 2010

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 Bài cũ (5’)

2 Bài mới (25’)- GTB - Ghi tựa

* Hướng dẫn tìm hiểu

- GV giới thiệu các tháng trong năm và số ngày trong

từng tháng

a)GT tên gọi các tháng trong năm

GV treo tờ lịch 2010 lên bảng và giới thiệu “ đây là

tờ lịch năm 2010 Lịch ghi các tháng trong năm 2010;

ghi các ngày trong từng tháng

* Hướng dẫn HS quan sát tờ lịch

+ Một năm có bao nhiêu tháng ? Đó là những tháng

nào ?

b) Giới thiệu các ngày trong tháng

- GV hướng dẫn HS quan sát phần lịch tháng 1 lịch

- 3 HS làm bài tập về nhà

- 1 tổ nộp vở bài tập

- 3 HS nhắc lại

… một năm có 12 tháng Đó là tháng giêng tháng hai, tháng 3, tháng tư, tháng năm, tháng sáu, tháng bảy, tháng tám, tháng chín, tháng mười, tháng mười một, tháng muười hai

- 5 HS nhắc lại Lop3.net

Trang 5

năm 2010 rồi hỏi :

+ Tháng 1 có bao nhiêu ngày

- GV ghi tháng 1 có 31 ngày

Cứ tiếp như thế GV giúp các em nêu lần lượt các

ngày trong từng tháng

* Riêng đối với tháng 2 lịch nêm 2010 có 28 ngày

nhưng tháng 2 có năm có 29 ngày chẳng hạn như

năm 2008 Vì vậy tháng 2 có 28 hoặc 29 ngày

- GV giúp các em nắm mỗi tháng có 30 hoặc 31 ngày

theo qui tắc sáu : Tháng 1 có 31 ngày, sau đó (đến

tháng 7) cứ cách một tháng lại đến tháng có 31 ngày

( tức 1,3,5,7đều co 31 ngày) tháng 8 có 31 ngày, sau

đó cách một tháng lại đến tháng 31 ngày (tức tháng

8, 10, 12 đều có 31 ngày) GV giúp các em đếm trên

nắm tay

* Thực hành

Bài 1 : -Trả lời các câu hỏi trong SGK

Bài 2 : GV cho các em quan sát tờ lịch tháng 1 năm

2010 Sau hướng dẫn ngày 22 tháng 1 là thứ mấy

3 Củng cố – Dặn dò (5’)Hỏi lại bài

Về xem lại các tháng trong năm ( từng tháng có

bao nhiêu ngày)

… 31 ngày

- 2 HS nhắc lại

- 5 HS nói lại các ngày trong từng tháng

HS viết tiếp :

-1 HS đọc câu hỏi, 1 HS trả lời

- HS đọc yêu cầu bài – tự làm

- HS khác nhận xét

- HS lần lượt tự trả lời các câu hỏi trong bài

Trang 6

Thứ hai ngày 13 tháng 2 năm 2012

TOÁN Tiết 106 : THÁNG, NĂM ( tt)

- Biết tên gọi các tháng trong năm ; số ngày trong từng tháng

- Biết xem lịch ( tờ lịch tháng , năm )

- GDHS quý trọng thời gian

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Tờ lịch tháng 1, tháng 2, tháng 3 năm 2010-Tờ lịch năm 2011

III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC

1 Bài cũ :(4’)- GV nhận xét – Ghi điểm

2 Bài mới:-Giới thiệu bài “ Luyện tập “ -

Ghi tựa

Bài 1 : GV hướng dẫn HS tìm tháng trước sau

đó tìm đến ngày cuối cùng dò xem ngày đó là

thứ mấy : Ví dụ

- Ngày 3 tháng 2 là thứ ba - GV nhận xét sửa

sai

Bài 2 : GV hướng dẫn HS xem lịch năm2010

rồi tự điền kết quả

+ Bài 1 bài 2 củng cố cho ta gì ?

Bài 3 :

+ Bài 3 củng cố cho ta gì ?

Bài 4 :

- GV hướng dẫn cần xác định được tháng 8 có

31 ngày Sau đó có thể tính dần : ngày 30 tháng

8 là chủ nhật, ngày 31 tháng 8 là thứ 2, ngày 1

tháng 9 là thứ 3, ngày 2 tháng 9 là thứ tư Vậy

phải khoanh vào chữ C

4 Củng cố - Dặn dò: (5’)

Những tháng nào có 30 ngày?, 31 ngày?

- HS làm bài 4 Nêu tên trung điểm mỗi cạnh của hình chữ nhật ABCD - 1 tổ nộp vở

- 3 HS nhắc tựa

- 2 HS nêu yêu cầu bài toán

- 4 nhóm làm giấy nháp Đại diện 4 nhóm lên bảng làm vào bảng phụ :

- HS làm giấy nháp – 8 HS lên bảng đại diện 2 nhóm thi điền nhanh kết quả nhóm điền đúng, nhanh nhóm đó thắng cuộc

- HS nhận xét bài làm của bạn … …bài 1 và bài 2 củng cố cho ta về cách xem lịch để biết thứ, ngày, tháng

- 2 HS đọc yeu cầu của bài Dãy A: Những tháng có 30 ngày là tháng 4, tháng 6, tháng 9, tháng 11

Dãy B: Những tháng có 31 ngày là tháng 1, tháng 3, tháng 5, tháng 7, tháng 8, tháng 10, tháng 12

- HS nhận xét bài làm của bạn :

… cách tìm số ngày trong các tháng

Thứ ba ngày 14 tháng 2 năm 2012

HÌNH TRÒN, TÂM, ĐƯỜNG KÍNH, BÁN KÍNH

- Có biểu tượng về hình tròn Biết được tâm , bán kính , đường kính của hình tròn

- Bước dầu biết dùng com pa để vẽ được hình tròn có tâm và bán kính cho trước

- GDHS vẽ hình chính xác

TUẦN 22

Lop3.net

Trang 7

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Một xố mô hình hình tròn (bằng bìa hoăc nhựa), mặt đồng hồ, chiếc đĩa hình,…

- Com-pa dùng cho GV và com-pa dùng cho HS

1 Bài cũ : (5’)-GV kiểm tra 1 số vở của HS.

2 Bài mới:(25’)- Giới thiệu bài - Ghi tựa.

* Giới thiệu hình tròn

- GV đưa ra một số vật thật có dạng hình tròn (mặt

đồng hồ,…) giới thiệu “mặt đồng hồ hình tròn”

- GV giới thiệu hình tròn vẽ sẵn trên bảng, giới

thiệu tâm o, bán kính OM, đường kính AB (GV

“mô tả” biểu tượng trên hình vẽ để các em biết)

M

A B

O

Nhận xét : Trong một hình tròn

* Tâm là trung điểm của đường kính AB

* Độ dài đường kính gấp 2 lần độ dài bán kính

2 Giới thiệu cáo com-pa và cách vẽ hình tròn

- GV đưa ra cái com-pa vá giới thiệu cấu tạo của

com-pa Com-pa đẻ vẽ hình tròn

-Giới thiệu cách vẽ hình tròn tâm O, bán kính 2cm

+ Xác định khẩu độ com-pa bằng 2cm trên thước

+ Đặt đầu có đinh nhọn đúng tâm O, đầu kia có bút

chì được quay một vòng vẽ thành hình tròn

* Hướng dẫn thực hành

Bài 1 : Nêu tên các bán kính, đường kính có trong

mỗi hình tròn

P C

M N A B

D

Q

Bài 2 : Vẽ hình tròn có

a) Tâm O có bán kính 2cm

b) Tâm I có bán kính 3cm

Bài 3 : * Yêu cầu HS vẽ vào vở

* Độ dài đoạn thẳng OC dài hơn đoạn thẳng OD

đúng hay sai vì sao?

* Độ dài OC ngắn hơn Độ dài OM đúng hay saivì

sao?

* Độ dài đoạn thẳng OC bằng 1 nửa độ dài đoạn

thẳng CD đúng hay sai và sao?

- 4HS làm bài 3

- 1 tổ nộp vở

- 3 HS nhắc tựa

- 4 HS nêu lại

- HS quan sát cách vẽ hình tròn

- 2 HS đọc yêu cầu bài + Bán kính OM, ON, OP, OQ, OA, OB

+ Đường kính MN, PQ, AB + Còn CD không phải đường kính vì nó không

đi qua tâm O

- HS vẽ hình tròn tâm O có bán kính 2cm và hình tròn tâm I có bán kính 3 cm

* HS Thực hành

* HS Trả lời ( sai vì OC và OD đều là bán kính, đều có độ dài bằng 1 nửa đướng kính CD)

* HS Trả lời( Sai vì cả hai đoạn thẳng đều là bán kính )

* HS trả lời( Đúng vì OC là bán kính cón CD

Trang 8

3 Củng cố - Dặn dò: (5’)

* Đường kính gấp mấy lần bán kính?

là đường kính, bán kính trong hính tròn có độ dài bằng 1 nửa độ dài đường kính)

Thứ tư ngày 15 tháng 2 năm 2012

TOÁN Tiết 108 ÔN TẬP

(ĐC :Không dạy VẼ TRANG TRÍ HÌNH TRÒN )

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Giúp HS

- Thực hiện đúng phép cộng trừ các số có bốn chữ số có nhớ không quá 2 lần

- Vận dụng để thực hiện cộng, trừ nhẩm các số tròn nghìn, tròn trăm

- Củng cố mối quan hệ năm tháng, số ngày của mỗ tháng trong năm

- Củng cố vẽ hình tròn bằng compa

II ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC SGK,com pa, lịch tờ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC

1 Bài cũ (5’)-Yc HS vẽ hình tròn, nêu tâm, bán kính,

đường kính

- Nhận xét - Ghi điểm

2 Dạy bài mới (25’)Giới thiệu bài : Ôn tập

Bài 1 : Đặt tính rồi tính

3267 + 2815 ; 9184 - 4 445; 2679 + 386 ; 7934 – 569

a) 5000 + 3000 = ; 7000 + 3000 – 8000 =

10000 – 7000 = ; 8000 – 1000 + 6000 =

Bài 3 : Chủ nhật đầu tiên của một tháng nào đó là ngày 4

Hỏi tháng đó có mấy ngày chủ nhật, đó là các ngày nào?

Bài 4 : Giải toán theo tóm tắt đã cho

Tóm tắt:

618 kg gạo

- Kho thứ nhất :

? kg gạo ? kg gạo

- Kho thứ hai :

Y/c HS làm vở

Bài 5 : Vẽ hình tròn tâm O, bán kính 4 cm Vẽ đường kính

AB của hình tròn đó

3.Củng cố dặn dò : (5’)NX tiết học

- HS vẽ

- Lớp theo dõi nhận xét bạn

- HS làm bảng con

- Nêu cách thực hiện

- HS nêu kết quả đúng

- Lớp nhận xét

- Thảo luận nhóm đôi

- Xem lịch

- Tháng đó có 4 ngày chủ nhật Đó là các ngày 4,11,18,25

Giải Số gạo ở kho thứ hai có là :

618 : 3 = 206 (kg) Số gạo ở cả hai kho có là :

618 + 206 = 824 (kg) ĐS: 824 kg -HS vẽ hình tròn vào vở

Thứ năm ngày 16 tháng 2 năm 2012

NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Giúp HS :

- Biết nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số ( có nhớ một lần )

- Giải được bài toán gắn với phép nhân

- GDHS tính toán chính xác

II ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC - Bảng phụ, phiếu học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC

Lop3.net

Trang 9

1 Kiểm tra bài cũ (5’)

- GV nhận xét – ghi điểm

3 Dạy bài mới (25’)GT bài - ghi tựa

1.Hướng dẫn trường hợp nhân không nhớ

a) 1034 x 2 = ?

Đặt tính :

1034

x 2

+Tính nhân lần lượt từ phải sang trái tức là lấy số nhân

với lần lượt từ háng đơn vị đến háng nghìn

1034

x 2 2068

Vậy 1034 x 2 = 2068

2 Hướng dẫn trường hợp nhân có nhớ 1 lần

b) 2125 x 3 =?

Lưu ý:

-Lượt nhân nào có kết quả lớn hơn hoặc bằng 10 thì

“phần nhớ” được cộng sang kết quả của phép nhân

hàng tiếp theo 2125

x 3 6375

Vậy : 2125 x 3 = 6375

-Nhân rồi mới cộng với phần nhớ ở hành liền trước

(nếu có)

Thực hành

Bài 1:Y/c HS đọc đề – Bài toán yêu cầu gì?

HS làm bảng con

Bài 2 cột a): Đặt tính rồi tính

Bài 3 :

+ Bài cho biết gì ?

+ Bài hỏi gì ?

Tóm tắt

1 bức tuờng – 1015 viên gạch

4 bức tường - ? viên gạch

- 2 HS trình bày bài vẽ trước lớp

- 2 HS đặt tính rồi tính :

312 x 3 ; 254 x 2

3 HS nhắc lại tựa

- Lớp quan sát

- HS nêu cách thực hiện

* 2 nhân 4 bằng 8, viết 8

* 2 nhân 3 bằng 6 viết 6

- 2 HS khác nhắc lại

- 4 nhóm HS tính trên phiếu học tập

- Đại diện các nhóm báo cáo

* 3 nhân 5 bằng 15, viết 5 nhớ 1

* 2 nhân 3 bằng 6, thêm 1 bằng 7 viết 7

- 1HS đọc đề lớp đọc thầm

- 4 HS lên bảng làm Lớp làm bảng con

- Chia theo 2 dãy, mỗi dãy 2 phép tính

1234 4013 2116 1072

x 2 x 2 x 3 x 4

2468 8026 6348 4288

- 1HS đọc yêu cầu bài

- 4 HS lên bảng làm Lớp làm giấy nháp

a) 1023 x 3 b) 1212 x 4 (HSKG)

1810 x 5 2005 x 4

… Xây một bức tường hết 1015 viên gạch

… 4 bức tường thì hết bao nhiêu viên gạch?

- Cả lớp giải bài vào vở 1HS làm bảng

Bài giải : Số viên gạch 4 bức tường là :

1015 x 4 =4060 (viên) Đáp số :4060 viên gạch

Trang 10

Bài 4 : (a) Y/c HS đọc đề

- Trò chơi (Tiếp sức) GV hoạt động mẫu :

2000 x 3 = ?

Nhẩm : 2 nghìn x 3 = 6 nghìn

Vậy : 2000 x 3 = 6000

- GV treo bảng phụ đã ghi các phép tính cho 2 dãy

Nêu tên trò chơi, cách chơi

4 Củng cố dặn dò : - Hỏi lại bài

Dặn dò : Về nhà học bài, làm lại các bài tập vào vở

* Chú ý giữ gìn sách vở cẩn thận

- HS 2 dãy chơi trò chơi “Tiếp sức” Mỗi dãy 3 HS lên bảng

a) 2000 x 2 = b) 20 x 5 =

4000 x 2 = 200 x 2 = (HSKG)

3000 x 2 = 2000 x 5 =

Thứ sáu ngày 17 tháng 2 năm 2012

Tiết 110 : LUYỆN TẬP

- Biết nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số ( có nhớ một lần )

- Giải được bài toán gắn với phép nhân

- Phân biệt gấp 1 số lên nhiều lần và thêm 1 số đơn vị vào số đã cho

- GDHS rèn giải toán chính xác

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1 Ổn định (1’)

2 Kiểm tra bài cũ (4’)GV nhận xét – Ghi điểm

3 Bài mới GTB “Luyện tập” Ghi tựa

Bài 1 : Viết thành phép nhân và ghi kết quả

Bài 2 : Số ?

Bài 3 :

+ Bài toán cho biết gì ?

+ Bài toán hỏi gì ?

Bài 4 : Viết số thích hợp vào ô trống theo mẫu

4 Củng cố – Dặn dò (5’)Nhận xét tiết dạy

- Về làm lại các bài tập

- 4 HS lên bảng làm 2

- 3 HS nhắc tựa

- 3 HS lên bảng – Cả lớp làm bảng con a) 4129 + 4129 = 4129 x 2

b) 1052 1052 + 1052 = 1052 x 3 c) 2007 + 2007 + 2007 + 2007 = 2007 x 4

- 4 HS lên bảng – Cả lớp làm giấy nháp

(HSKG làm cột 4-KQ: 5355

- 2HS đọc bài toán

… có 2 thùng, mỗi thùng chứa 1025 l dầu Người

ta lấy ra 1350l dầu từ các thùng đó

… Còn lại bao nhiêu lít dầu ?

Giải Số lít dầu trong 2 thùng là :1025 x 2 = 2050( lít) Số lí dầu còn lại là : 2050 – 1350 = 700 (lít)

Đáp số : 700 lít dầu

- 3 HS lên bảng – Cả lớp làm vào vở

(HSKG làm cột 3-KQ 6090)

Lop3.net

Định dạng
Số trang	15
Dung lượng	155,18 KB