Giáo án Tổng hợp các môn học lớp 2 - Trường TH Nguyễn Văn Thảnh B - Tuần 8

Baøi taäp 3 -HDHS đọc yêu cầu -Thực hiện vào phiếu bài tập -nhaän xeùt -*Lưu ý: biết giải toán đúng bài toán Baøi taäp 4 -HD Đọc yêu cầu, tóm tắt.. - Thực hiện miệng -Nhaän xeùt.[r]

Trang 1

Tựa bài: NGƯỜI MẸ HIỀN Môn:TẬP ĐỌC

Tiết: 22 Tuần: 8 Ngày dạy:4 /10 / 2010

I Mục tiêu

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài

- Hiểu ND:Cô giáo như mẹ hiền, vừa yêu thương vừa nghiêm khắcday5 bảo các em

HS nên người ( trả lời được các CH trong SGK)

II./ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

- GV: Tranh, từ khó, câu, đoạn, bút dạ

III Các hoạt động

1 Khởi động

2 Bài cũ thời khoá biểu

3 Bài mới

Giới thiệu Nêu vấn đề

 Hoạt động 1: Luyện đọc:

 Mục tiêu: Học sinh có kĩ năng nghe và

quan sát

 Phương pháp: Trực quan, giảng giải

 ĐDDH: Bảng cài: từ khó, câu

- GV đọc mẫu

- GV cho HS đọc đoạn 1

Nêu những từ khó phát âm ?

GV cho HS xem tranh : 2 bạn đang thầm

thì với nhau

- Từ khó hiểu

- Nêu từ khó phát âm?

- Nêu từ khó hiểu :

* lách

- Nêu từ cần luyện đọc ?

- Từ chưa hiểu ?

- Nêu từ luyện đọc ?

- Nêu từ chưa hiểu ?

- Hát

- 3 HS đọc bài và trả lời câu hỏi

- Hoạt động lớp

- 2 HS đọc lại tựa bài

- HS khá đọc, lớp đọc thầm

- HS đọc

- gánh xiếc, nén nổi , lỗ tường thủng

- Tò mò Muốn biết mọi chuyện - - HS đọc đoạn 2 :

- cậy gạch, lỗ hổng , cố lách, khóc toáng lên

-> lựa khéo để qua chỗ chật hẹp

- HS đọc đoạn 3

- kẻo , khẽ , giãy , đỡ , xoa , lấm lem

- lấm lem: bị dính bẩn nhiều chỗ

- giãy : cựa quậy mạnh cố thoát

- HS đọc đoạn 4

- xấu hổ , bật khóc , nín , thập thò , nghiêm giọng , trốn học

- Thập thò : hiện ra rồi lại khuất đi, vẻ e

Trang 2

+ Luyện đọc câu

GV chốt

- Giờ ra chơi / Minh thầm thì với Nam /

“Ngoài phố có gánh xiếc Bọn nình / ra xem

đi”./

- Đến lượt Nam cố lách ra / thì bác gác

trường vừa đến/ nắm chặt 2 chân cậu / “Cậu

nào đây? / Trốn học hở ? ” /

- Cháu này là HS lớp tôi, bác nhẹ tay/ kẻo

cháu đau

- Cô xoa đất cát lấm lem trên đầu /, mặt,/ tay

chân Nam/ và đưa cậu về lớp./

 Hoạt động 2: Luyện đọc đoạn, đọc cả bài.

 Mục tiêu: Đọc từng đoạn phân biệt lời kể

và lời nhân vật

 Phương pháp: Luyện tập

 ĐDDH: Bảng cài: đoạn

- Luyện đọc đoạn, bài

- GV cho HS đọc từng đoạn

- GV cho nhóm trao đổi về cách đọc cả

bài

4 Củng cố – Dặn dò

- Thi đọc giữa các nhóm

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Tiết 2

sợ , rụt rè

- HS thảo luận để ngắt câu dài

- HS nêu

- Mỗi HS đọc 1 đoạn

- HS đọc cả bài đồng thanh

HT: cá nhân , đôi bạn

- HS đọc

- Đại diện thi đọc

- Lớp đọc đồng thanh

- 2 đội thi đọc tiếp sức

Nguyễn Văn Thảnh, ngày 25 tháng 9 năm 2010

Người soạn

Nguyễn Thanh Vũ

Lop2.net

Trang 3

Tựa bài: NGƯỜI MẸ HIỀN Môn:TẬP ĐỌC

Tiết: 23 Tuần: 8 Ngày dạy:4 /10 / 2010

I MỤC TIÊU

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài

- Hiểu ND:Cô giáo như mẹ hiền, vừa yêu thương vừa nghiêm khắcday5 bảo các em

HS nên người ( trả lời được các CH trong SGK)

- GV: Tranh, từ khó, câu, đoạn, bút dạ

III Các hoạt động

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

1 Khởi động

2 Bài cũ

- Kiểm tra bài cũ tiết 1

3 Bài mới

Phát triển các hoạt động

 Hoạt động 1: Tìm hiểu bài

 Mục tiêu: Hiểu nội dung bài

 Phương pháp: Đàm thoại, thảo luận, trực

quan

 ĐDDH: Tranh

- Giờ ra chơi , Minh rủ bạn đi đâu ?

- Các bạn ấy định ra phố bằng cách nào?

- Minh làm thế nào để lọt ra ngoài trường

- Khi Nam chui ra thì gặp sự việc gì ?

- Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại, cô giáo

nói gì , làm gì?

- Lời nói và việc làm của cô giáo thể hiện

thái độ ntn ?

- Khi Nam khóc, cô giáo nói và làm gì?

- Lần trước khi bác bảo vệ giữ lại Nam

khóc vì sợ Lần này, vì sao Nam khóc?

- Cô giáo phê bình các bạn như thế nào ?

- Hát

- HS đọc lại bài

-HTTC: nhóm

- HS thảo luận, trình bày

HS đọc đoạn 1

- Trốn học ra phố xem xếc

- Chui qua 1 cái lỗ tường thủng

HS đọc đoạn 2

- Cạy gạch cho lỗ hổng rộng thêm ra rồi chui đầu ra Nam đẩy phía sau

- Bị bác bảo vệ phát hiện nắm 2 chân lôi trở lại Nam sợ khóc toáng lên

HS đọc đoạn 3

- Cô nói bác bảo vệ:“ Cháu này là HS lớp tôi” Cô đỡ cậu dậy xoa đất cát dính bẩn trên người cậu, đưa cậu trở về lớp

- Cô rất dịu dàng thương yêu HS

HS đọc đoạn 4

- Cô xoa đầu bảo Nam nín

- Vì đau – xấu hổ

- Từ nay các em có trốn học đi chơi nữa

Trang 4

- Các bạn trả lời ra sao?

 Hoạt động 2: Luyện đọc diễn cảm

 Mục tiêu: Đọc diễn cảm

 Phương pháp: luyện tập

 ĐDDH: Bảng cài: đoạn

- GV đọc mẫu

- Luyện đọc đoạn, bài

- GV cho HS đọc từng đoạn

- GV cho nhóm trao đổi về cách đọc cả

bài

Củng cố – Dặn dò

- 2 HS đọc

- Vì sao cô giáo trong bài được gọi là mẹ

hiền?

- Đặt tên khác cho bài tập đọc

- Đọc diễn cảm

- Chuẩn bị : Bàn tay dịu dàng

không?

- Chúng em xin lỗi

-HTTC: Nhóm , cá nhân, đôi bạn

- HS đọc theo phân vai mỗi nhóm 5HS, người dẫn chuyện, Minh , Nam, bác bảo vệ , cô giáo

-Cô rất dịu hiền cô vừa yêu thương HS vừa nghiêmkhắc dạy bảo HS

- Một lần trốn học Mẹ ở trường

Hối hận

Người soạn

Lop2.net

Trang 5

Bài : BÀN TAY DỊU DÀNG MoÂn : TẬP ĐỌC

Tiết …24… Tuần …8… ,Ngày dạy 6/10/2010

I./ MỤC TIÊU :

- Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ; bước đầu biết đọc lời nhân vật phù hợp với nội dung

- Hiểu ND:Thái độ ân cần của thầy giáo đã giúp An vượt qua nỗi buồn mất Bà và động viên bạn học tậptot61 hơn,không phụ lòng tin yêu mọi người ( trả lời được các CH trong SGK)

- GV:Tranh phóng to

- HS: SGK, thẻ từ.

III./ HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :

*Hoạt đông của Thầy: *Hoạt động của Trò :

1./Oån định : Hát

2./ Bài cũ:

3./ Bài mới:

Giới thiệu – ghi tựa bài.

*-Hoạt động 1: Luyện đọc

 Mục tiêu: Đọc đúng từ khó: Ngắt nghỉ hơi

đúng

 Phương pháp: Phân tích , luyện tập

-Đọc thầm

-HDHS đọc kết hợp giải nghĩa từ

*_Lưu ý: Đọc đúng các từ khó, giải nghĩa

chính xác các từ

*_Hoạt đồng 2: Tìm hiểu bài

 Mục tiêu: Hiểu nội dung bài

 Phương pháp: Trực quan, đàm thoại , thảo

luận

-HDHS đọc và trả lời câu hỏi tìm hiểu nội

dung bài:

-Tìm những từ ngữ cho thấyAn rất buồn khi

bà mới mất?

-Vì sao An buồn như vậy?

-Khi biết An chưa làm bài tập, thái độ của

thầy giáo thế nào?

-Vì sao thầy giáo không trách An Khi biết

-HTTC: nhóm

-Nghe và đọc thầm

-Đọc nối tiếp từng câu tìm từ khó: mới mất, nặng trĩu nỗi buồn, kểchuyện cổ tích, vuốt ve, bắt đầu, buồn bã

-Đọc nối tiếp từng đoạn nối tiếp giải nghĩa từ: mới mất, đám tang,,

-Đọc từng đoạn trong nhóm

-HTTC: nhóm

-Đọc và trả lời câu hỏi SGK -Lòng An nặng trĩu nỗi buồn Nhớ bà,An ngồi lặng lẽ

-Vì An yêu bà tiếc nhớ đến bà,Bà mất

An không còn được nghe bà kể chuyện cổ tích , không còn được bà âu yếm vuốt ve

-Thầy không trách, chỉ nhẹ nhàng xoa đầu An bằng bàn tay dịu dàng, đầy trìu mến thương yêu

Trang 6

em chưa làm bài tập?

-Vì sao An lại nói tiếp với thầy sáng mai em

sẽ làm bài tập ?

-Tìm những từ ngữ nói về tình cãm của thầy

giáo đối với An?

*-Lưu ý: Nắm được nội dung bài.Thái độ

dịu dàng đầy thương yêu của thầy giáo đã

động viên an ủi bạn HS đang đau buồn vì bà

mất, làm bạn càng cố gắng học để không

phụ lòng tin của thầy

*_Hoạt động 3: Luyện đọc lại

 Mục tiêu: Đọc diễn cảm

 Phương pháp: Luyện tập

-Tổ chức cho học sinh thi đọc giữa các

nhóm: cá nhân, đôi bạn , nhóm

-Nhận xét

*-Lưu ý: Đọc diễn cảm, đúng vai.

4./ Củng cố - dặn dò :

Nhận xét tiết học

-Vì thầy cảm thông với nổi buồn của

An, vơíi tấm lòng thương yêu bà của An.thầy hiểu An buồn nhớ bà nên không làm bài tập được chứ không phải

An lười biếng, không chịu làm bài -Vì sự cảm thông của thầy đã làm An cảmđộng -Thầy nhẹ nhàng xoa đầuAn, bàn tay thầy dịu dàng,đầy trìu mến thương yêu.Khi nghe An hứa sáng mai sẽ làm bài tập,Thầy khen quyết định của An:”Tốt lắm !, và tin tưởng nói:”Thầy biết em nhất định sẽ làm”

-HTTC: Nhóm , cá nhân, đôi bạn

-Các nhóm thi đua đọc: cá nhân , đôi bạn , nhóm

-Nhận xét

*Nhận việc về nhà :

Người soạn

Lop2.net

Trang 7

Bài : ( Tập chép) NGƯỜI MẸ HIỀN MÔn : CHÍNH TẢ

Tiết … 15… Tuần …8 … ,Ngày dạy 5/10/2010

-Chép chính xác bài CT , trình bày đúng lời nhân vật trong bài

-Làm được BT2 ; BT(3) a/b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn

-GV:nội dung bài viết, BT

-HS: vở chính tả, VBT, thẻ từ

III HOẠT ĐỘNG DAY- HỌC CHỦ YẾU:

*Hoạt động củ Thầy *Hoạt động của Trò

2./ Bài cũ:

3./ Bài mới: ( Tập chép) NGƯỜI MẸ HIỀN

*-Hoạt động 1: Tập chép

 Mục tiêu: Ghi nhớ nội dung đoạn chép

 Phương pháp: Trực quan, thảo luận

-Dò và đọc lại bài viết

-Vì đau và xấu hổ

-Từ nay các em có chốn học đi chơi nữa

không?

-Dấu phẩy, dấu chấm, dấu hai chấm, dấu

gạch đầu dòng, dấu chấmhỏi

-Dấu gạch ngangở đầu câu, dấu chấm hỏi ở

cuối câu

-Viết từ, tiếngkhó: xấu hổ , b ật khóc, xoa

đầu, thập thò, cửa lớp, nghiêm giọng, trốn

học, xin lỗi

-Viết vào vở

-Soát lỗi, ghi lỗi

-Nộp bài cho GV

*-Hoạt động 2: Luyện tập

 Mục tiêu: Ghi nhớ nội dung đoạn chép

-Điền vào chỗ trống ao hay au?

-r, d hay gi?

- uôn hay uông

-HTTC: cả lớp

-Đọc đoạn chép HDHS nắm nội dung bài viết:

-Vì sao Nam khóc?

-Cô giáo nghiêm giọng hỏi hai bạn thế nào?

-Trong bài chính tả có những dấu câu nào?

-Câu nói của cô giáo có dấu câu gì ở cuối câu?

-HDHS viết từ khó -HD viết bài vào vở, -Đọc từng hàng -Nộp bài HS, chấm

*-Lưu ý: Viết tên bài giữa trang vở;

chữ đầu dòng đầu đoạn viết hoa, lùi vào 1 ô, viết hoa tên riêng ghi đúng dấu câu

-HTTC: nhóm

-HDHS làm BT 2:

- đau, cao, đau ;

- dao, rao, giao,

- dặt, giặt, rặt

Trang 8

-Thực hiện miệng và thẻ từ

-Nhận xét

4./ Củng cố -dặn dò :

-muốn , muốn, uống ruộng

*-Lưu ý: điền đúng các bài tập có

âm đầu r/d/gi, uôn/ uông, ao/ au

Người soạn

Lop2.net

Trang 9

Bài : ( Nghe - viết) BÀN TAY DỊU DÀNG MoÂn : CHÍNH TẢ

Tiết … 16… Tuần …8 … ,Ngày dạy 7/10/2010

-Chép chính xác bài CT , trình bày đúng đoạn văn xuôi biết ghi đúng các dấu câu trong bài

-Làm được BT2; BT(3) a/b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn

-GV:nội dung bài viết, BT

-HS: vở chính tả, VBT, thẻ từ

III HOẠT ĐỘNG DAY- HỌC CHỦ YẾU:

*Hoạt động của Thầy: *Hoạt động của Trò :

2./ Bài cũ:

3./ Bài mới: (Nghe viết) Bàn tay dịu dàng.

*-Hoạt động 1: Nghe viết

 Mục tiêu: Tìm hiểu nội dung bài

-Dò và đọc lại bài v iết:

-Thưa thầy hôm nay em chưa làm bài tập

-Thầy không trách, chỉ nhẹ nhàng xoa đầu An

với bàn tay dịu dàng, đầy trìu mến, thương

yêu

-Chữ đầu dòng tên bài, chữ đầu câu và tên

của bạn An

-Viết lùi vào 1 ô; đặt câu nói của An sau dấu

hai chấm, thêm dấu gạch ngang ở đầu câu

-Viết từ, tiếngkhó: kiểm tra, buồn bã, thì

rhào, trìu mến

-Viết vào vở

-Soát lỗi, ghi lỗi

-Nộp bài cho GV

*-Hoạt động 2: Luyện tập

 Mục tiêu: Biết phân biệt vần ao/ au, r/ d/ gi,

uôn/ uông

 Phương pháp: Thảo luận

-Tìm 3 từ có tiếng mang vân ao 3ø từ có tiếng

mang vần au

-Thực hiện miệng

-Nhân xét

-Đọc đoạn chép HDHS nắm nội dung bài viết

- An buồn bã nói với thầy giáo điều gì? -Khi biết An chưa làm bài tập , thái độp của thầy giáo như thế nào?

-Bài chính tả có những chữ nào viết hoa?

-Khi xuống dòng chữ đầu câu viết như thế nào?

-HDHS viết từ khó -HD viết bài vào vở -Đọc từng hàng -Nộp bài chấm

*-Lưu ý: Viết đúng chính tả các tiếng khó -HTTC: nhóm

-HDHS làm BT 2:

- bao , báo, bào, bảo , bão, bạo cao, cáo ,

- báu, nhau, cau, đau, cháu , rau, mau, máu

- ruộng, luôn, xuống cuồn

*-Lưu ý: đặt câu phân biệt tiếng có vần ao/

au, r/d/gi, uôn / uông

Trang 10

Người soạn

Lop2.net

Trang 11

Bài : NGƯỜI MẸ HIỀN MoÂn : KỂ CHUYỆN

- Dựa theo tranh kể được từng đoạn câu chuyện Người mẹ hiền

-GV; tranh phóng to

-HS:SGK

2./ Bài cũ:

3./ Bài mới: NGƯỜI MẸ HIỀN

*-Hoạt động 1: Kể đoạn 1,2

 Mục tiêu: HS nắm được nội dung câu truyện

kể

 Phương pháp: Trực quan, thảo luận nhóm

-Kể lại đoạn 1,2 theo tranh

-Quan sát tranh kể chuyện theo từng tranh

-Là Minh và Nam

-Minh mặc áo hoa, không đội mũ;Nam đội

mũ, mặc áo sẫm màu

-Minh thầm thì bảo Nam”Ngoài phố có gánh

xiếc” và rủ Nam chốn đi xem Nam tò mò

muốn đi nhưng cổng trường khoá Minh bảo:

cậu ta biết có một chỗ tường thủng, hai đứa

có thể trốn ra

-lần lượt từng học sinh trong nhóm kể

-Kể từng đoạn trước lớp

-Nhận xét

-*Hoạt động 3:Kể toàn bộ câu chuyện.

 Mục tiêu: Kể chuyện theo vai

 Phương pháp: Sắm vai

Kể lại toàn bộ câu chuyện thi đua giữa các

nhóm

_Nhận xét

-Bình chọn nhóm, cá nhân kể hay nhất

-HTTC: nhóm

-Kể mẫu HDHS kể từng đoạn -Gợi ý.:

- HD quan sát tranh -Hai nhân vật trong tranh là ai?

-Nói cụ thể về hình dáng từng nhân vật? -Hai cậu trò chuyện với nhau những gì?

-*Lưu ý: kể được từng đoạn

-HTTC: nhóm ,cá nhân

-HDHS kể toàn bộ câu chuyện -Tổ chức cho nhóm , cá nhân thi đua kể Theo phân vai( người dẫn chuyện, Minh, Bác bảo vệ, cô giáo, Nam)

-Nhận xét

*-Lưu ý:Kể được cả câu chuyện theo

đúng giọng diễn cảm

Người soạn

Trang 12

Trường TH Nguyễn Văn Thảnh B KẾ HOẠCH BÀI HỌC

Lớp Hai

Bài : TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI, DẤU PHẨY MoÂn : LUYỆN TỪ VÀ CÂU

-Nhận biết và bước đầu biết dúng một số từ chỉ hoạt động, trạng thái của loài vật và

sự vât trong câu (BT1,BT2)

-Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu (BT3)

-GV: thẻ từ , nội dung bài tập

-HS: vở BT, thẻ từ

2./ Bài cũ:

3./ Bài mới: Từ chỉ hoạt động, trạng thái, dấu

phẩy

Giới thiệu – ghi tựa bài

*Hoạt động : Bài tập 1

* Mục tiêu: Nắm được động từ

* Phương pháp: Thảo lua

HDHS làm bài tập 1

-Đọc yêu cầu bài tập

-Ai là học sinh lớp 2?

-Ai là học sinh giỏi nhất lớp?

-Môn học em yêu thích là gì?

*-Lưu ý: biết đặt câu hỏi ai, là gì

Bài tập 2

-HDHS làm bài tập 2

-Đọc yêu cầu bài tập

-Em không thích nghỉ học đâu

-Em có thích nghỉ học đâu

-Em đâu có thích nghĩ học

-Đây không phải là đường đến trường đâu

-Đây có phải là đường đến trường đâu

-Đây đâu có phải là đường đến trường

-Nhận xét chung

*-Lưu ý: biết đặt câu phủ định

bài tập 3

-HDHS làm bài tập

-Đọc yêu cầu bài

-4 quyển tập, 3 cái cặp da, 1 bình mực,1 cây

compa, 2 cây viết,1 thước êke,

*_Lưu ý: biết các đồ dùng học tập

-HTTC: nhóm

-Đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm Thực hiện miệng

-Nhận xét

-Tìm những cách nói có nghĩa giống với nghĩa của các câu sau:

-Thực hiện vào vở bài tập

-Đọc bài làm -Nhận xét

-Tìm các đồ dùng học tập ẩn trong tranh sau.Cho biết mỗi đồ vật ấy được dùng để làm gì

-Thực hiện vào vở bài tập -Đọc bài làm

Lop2.net

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	151,3 KB