Tiến hành hoạt động a Khởi động: - B¾t bµi h¸t tËp thÓ - Người dẫn chương trình tuyên bố lý do, nêu nội dung và hình thức giao lưu, giới thiệu BGK và mới hai đội lên tham dự.. Kết thúc h[r]
Trang 1Tuần 24
Thứ Hai ngày 14 tháng 2 năm 2011
Đạo đức
Giữ gìn các công trình công cộng
( tiết 2)
A Mục tiêu: Học xong bài này HS có khả năng:
- hiểu : Các công trình công cộng là tài sản chung của xã hội
- Mọi +, có trách nhiệm giữ gìn, bảo vệ
- Những việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ công trình công cộng
- Biết tôn trọng, giữ gìn và bảo vệ công trình công cộng
- B Đồ dùng dạy học Phiếu điều tra theo mẫu bài tập 4.
- Mỗi hs có 3 tấm bìa xanh, đỏ, vàng, trắng
C Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động dạy
I Bài cũ:
II Bài mới:
1 Giới thiệu bài.
2 HĐ1 : Báo cáo kết quả điều tra
- YC Hs thảo luận về các báo cáo :
+ Làm rõ, bổ sung ý kiến về Thực trạng các
công trình và nguyên nhân
+ Bàn cách bảo vệ, giữ gìn chúng sao cho thích
hợp
- GV kết luận về việc thực hiện giữ gìn các
công trình công cộng ở địa <+T2
3 HĐ 2 : Bày tỏ ý kiến :
- GV nêu câu hỏi bài tập
- GV kết luận : ý kiến a đúng, ý kiến b, c sai
- kết luận chung
4 HĐ 3 : Kể chuyện tấm gương.
- Nhận xét kết quả kể của hs
- Kết luận : để có các công trình công cộng
sạch đẹp đã có rất nhiều +, phải đổ +T
máu, bởi vậy mỗi chúng ta phải có trách nhiệm
Hoạt động học
- HS thảo luận nhóm
- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả điều tra những công trình công cộng ở địa <+T2
- HS thảo luận, 5+( ra ý kiến bằng cách giơ thẻ ( xanh, trắng hay vàng)
- 2 hs đọc to phần ghi nhớ sgk
- HS kể tên các tấm +T tiêu biểu
về giữ gìn và bảo vệ các công trình công cộng
- Nhận xét, bổ sung ý kiến
- 2 hs đọc ghi nhớ sgk
Trang 2trong việc bảo vệ, giữ gìn các công trình công
cộng đó
III Nhận xét- dặn dò :
- Nhận xét tiết học
- Dặn hs thực hiện theo nội dung bài học
Luyện viết
Bài 24
A Mục tiêu:
- Củng cố cách viết +, t, th, tr và chữ hoa T, Th, Tr
- viết từ ứng dụng và câu ứng dụng bằng chữ cỡ nhỏ
B Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ hoa
C Các hoạt đông dạy - học chủ yếu:
Hoạt động dạy
1 GV: Nêu MĐ, yêu cầu của tiết học
2 Hướng dẫn HS viết trên bảng con.
- YC HS tìm các chữ viết hoa trong bài
- GV Viết mẫu kết hợp nhắc lại quy
trình viết chữ
- YC HS viết bảng con các chữ
3 Hướng dẫn viết vào vở Luyện viết:
- Yêu cầu HS luyện viết: Bài 24
- GC theo dõi, nhắc nhở HS viết đúng
- Chấm bài: Nhận xét từng bài về chữ
viết, cách trình bày
4 Củng cố, NX tiết học và dặn dò.
Hoạt động học
- Lắng nghe
- HS trả lời
- Lắng nghe và quan sát
- HS viết bảng con
- HS viết bài:
BD HSG: Toán
Các bài toán về dãy số ( tiếp theo)
A Mục tiêu: Giải các bài toán về số và chữ số
B Đồ dùng dạy học: đề bài.
C Các hoạt đông dạy - học chủ yếu:
1 Giới thiệu bài.
2 HD HS giải một số bài tập sau:
Bài 1: nêu quy luật rồi viết tiếp 3 số hạng vào dãy số sau:
a 1; 2; 6; 24;
b 1; 2; 2; 4 ; 8;
c 2; 6; 12;
Bài 2: Tìm số hạng đầu tiên của dãy số sau:
a .; 24; 27; 30
Trang 3b .; 47; 52; 57.
c .; 64; 81; 100
Bài 3: Tìm số hạng thứ 50 của dãy:
a 1; 4; 7; 10;
b .; 390; 395; 400 ( biết dãy số này có 800 số hạng)
3 Củng cố, dặn dò.
Thứ Ba ngày 15 tháng 2 năm 2011
Toán
Phép trừ phân số
A.Mục tiêu : HS biết: Nhận biết phép trừ 2 phân số có cùng mẫu số.Biết cách trừ 2 phân
số có cùng mẫu số
B Các hoạt động dạy học.
II Bài mới:
1.Giới thiệu bài.
2 Thực hành:
Bài 1 : Tính
- Tổ chức cho hs làm bài
- Chữa bài, nhận xét
Bài 3
- HD hs xác định yêu cầu của bài
- Tổ chức cho hs làm bài
- Chữa bài, nhận xét
Bài 4:
- Gọi HS đọc dề bài
- YC HS làm bài
- Nhận xét, chữa bài
III Củng cố dặn dò:
- Hs nêu yêu cầu của bài
- HS làm bài vào VBT 3 HS lên bảng làm bài
- HS làm bài cá nhân
- Hs nêu yêu cầu của bài
- HS làm bài vào VBT 1 HS lên bảng làm bài
Bài giải Ngày thứ hai, số trẻ em đi tiem chủng nhiều hơn ngày thứ nhất là :
( số trẻ em trong xã)
23
3 23
8 23
11
Đáp số :…
Luyện từ và câu
Câu kể ai là gì?
A Mục tiêu :
- HS hiểu cấu tạo, tác dụng kiểu câu kể Ai là gì ?
- Biết đặt câu kể Ai là gì để giới thiệu về một +, hoặc một vật
Trang 4B.Đồ dùng dạy học : đề bài.
C.Các hoạt động dạy học :
2 Hướng dẫn hs làm bài tập.
Bài 1: a câu kể ai là gì gồm mấy bọ phận? Là những bộ phận nào?
b Câu kể ai là gì dùng để làm gì?
Bài 2: Em hãy dùng câu kể Ai là gì để viết một đoạn văn ngắn, giới thiệu về những
+, thân trong gia đình em
3 Củng cố dặn dò:
Thứ Tư ngày 16 tháng 2 năm 2011
Tập đọc
Vẽ về cuộc sống an toàn
A Mục tiêu: Đọc đúng một bản tin (thông báo tin vui), giọng rõ ràng, rành mạch, vui,
tốc độ khá nhanh
B Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
I Bài mới:
1 Giới thiệu bài.
2 Hướng dẫn luyện đọc
- UNICEF, +] dẫn đọc U-ni-xép
- UNICEF : quỹ bảo trợ nhi đồng của Liên
hợp quốc
- +] dẫn quan sát tranh thiếu nhi vẽ
minh hoạ bản tin
- Giải nghĩa từ khó
- HD hs đọc những câu văn dài
3 Hướng dẫn đọc diễn cảm:
- HD đọc giọng phù hợp khi đọc bản tin :
thông báo tin vui : nhanh, gọn, rõ ràng
- T đọc mẫu bản tin
II Củng cố dặn dò:
Hoạt động học
- Luyện đọc
- 1-2 hs đọc 6 dòng tóm tắt nội dung bản tin
- Từng nhóm 4 hs đọc nối tiếp 4 đoạn của bài ( 2 – 3
- 1-2 hs đọc cả bài
- 4 hs nối tiếp đọc 4 đoạn trong bài
- Cả lớp luyện đọc và thi đọc đoạn văn
Kỹ thuật
Chăm sóc cây rau, hoa ( t1)
A.Mục tiêu :
- Hs biết
- Làm
- Có ý thức chăm sóc, bảo vệ cây rau, hoa
B.Đồ dùng dạy học: Dầm xới, bình
Trang 5C Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
I Bài cũ:
- Nêu tên các công việc chăm sóc rau, hoa và mục
đích của từng công việc đó?
II.Bài mới:
1.Giới thiệu bài:
2 HĐ 1 Tiến hành chăm sóc rau, hoa
- Nêu cách tiến hành công việc chăm sóc rau, hoa?
- Nhận xét
- Kiểm tra sự chuẩn bị của hs
- Gv phân công vị trí và giao nhiệm vụ cho các
nhóm
- Yêu cầu các nhóm thực hành
3 HĐ 2: Đánh giá kết quả thực hành:
- Gv gợi ý cách đánh giá
- Tổ chức cho hs tự đánh giá kết quả thực hành của
nhóm
III Củng cố, dặn dò:
- Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau
- Nhận xét tiết học
Hoạt động học
- Hs nêu
- Hs nêu: làm cỏ, vun xới đất, tỉa cây,
- Hs thực hành theo nhóm
- Hs tự đánh giá kết quả thực hành của nhóm
Tập làm văn
Đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối
A m ục tiêu :
- Nắm
- Nhận biết và
- Có ý thức bảo vệ cây xanh
B Đồ dùng dạy học : đề bài.
C Các hoạt động dạy học :
1 Giới thiệu bài:
2 Luyện tập
- GV giao đề
Bài 1: Đọc bài Sầu riêng và trả lời câu hỏi: Bài văn gồm mấy đoạn? Nội dung của mỗi
đoạn?
Bài 2: Hãy viết một đoạn văn nói về lợi ích của một loại cây mà em biết
- YC HS làm bài
- Một số học sinh đọc bài
- Nhận xét, chữa bài
3 Củng cố dặn dò:
Trang 6Thứ Năm ngày 17 tháng 2 năm 2011
Toán
Luyện tập
A.Mục tiêu :
- Củng cố luyện tập phép trừ 2 phân số.
- Biết cách trừ 2 hoặc 3 phân số
C Các hoạt động dạy học.
Hoạt động dạy
II Bài mới:
1.Giới thiệu bài.
2 Thực hành:
Bài tập 1, 2: Tính
- Bài tập Y/c chúng ta làm gì?
- YC HS làm bài
- GV nhận xét, cho điểm
Bài tập 3: Tính ( theo mẫu)
- Gọi HS đọc đề bài
- YC HS làm bài
- /nhận xét, chũa bài
Bài tập 4:
- Gọi HS đọc đề bài
- GV nhận xét, cho điểm
III Củng cố dặn dò:
Hoạt động học
- HS trả lời
- 4 HS làm bài trên bảng lớp, lớp làm vào VBT sau đó đổi chéo vở để kiểm tra
- Đọc đề bài
- tự làm vào vở, đọc kết quả
- Học sinh đọc đề bài và tự làm bài 2 HS lên bảng làm bài
Bài giải:
Diện tích trồng su hoà và rau cải chiếm số
phần diện tích của 1+, là:
( diện tích
35
29 7
3 5
2
Diện tích trồng su hào nhiều hơn diện tích
trồng rau cải là:
( diện tích
35
1 5
2 7
3
- Nhận xét, sửa sai
Sinh hoạt lớp tuần 24
A Mục tiêu:
- Giúp HS thấy
- GD HS tinh thần phê bình và tự phê bình
- Xây dựng kế hoạch tuần 25
B Lên lớp:
1 Lớp sinh hoạt văn nghệ
Trang 72 Nội dung sinh hoạt: Lớp "+R điều khiển sinh hoạt
+ Các tổ "+R báo cáo hoạt động trong tuần của tổ
+ Lớp phó học tập báo cáo hoạt động học tập của lớp
3 Đánh giá các hoạt động trong tuần:
a Lớp "+R nhận xét tình hình của lớp và điều khiển lớp sinh hoạt
b GV đánh giá chung:
- Ưu điểm:
- Khuyết diểm:
4 Kế hoạch tuần tới:
HĐNGLL giao lưu văn nghệ mừng đảng, mừng xuân ( tiếp)
1 Yêu cầu giáo dục: Phát huy tiềm năng văn nghệ của lớp.
2 Nội dung và hình thức hoạt động
a Nội dung: Những bài hát, bài thơ câu chuyện ca ngợi Đảng, ca ngợi quê +T0 đất
b Hình thức hoạt động: Giao %+ văn nghệ với các loại hình đa dạng + Thi đố, Thi
hát nối
3 Chuẩn bị hoạt động
a Về phương tiện hoạt động: Các tiết mục văn nghệ qua &+ tầm và sáng tác của học
sinh theo chủ đề
b Về tổ chức
+ Nêu chủ đề hoạt động, nội dung và hình thức tiến hành, đề nghị mỗi học sinh trong lớp cùng chuẩn bị và sẵn sàng tham gia
+ Phân công
+ Chọn cử BGK, phân công trang trí
4 Tiến hành hoạt động
a) Khởi động:
- Bắt bài hát tập thể
-
thiệu BGK và mới hai đội lên tham dự
b) Giao lưu
5 Kết thúc hoạt động