TiÕt 3: tù nhiªn x· héi một số hoạt động ở trường tiếp theo I.Môc tiªu: - Nêu được các hoạt động chủ yếu của học sinh khi ở trường như hoạt động học tập, vui chơi, văn nghệ, thể dục thể[r]
Trang 1Thứ hai ngày 11 tháng 11 năm 2013
Tiết 1: chào cờ
Tiết 2+3: Tập đọc-Kể chuyện
Người con của tây nguyên
I Mục đích yêu cầu:
- TĐ: Bước đầu biết thể hiện tình cảm, thái độ của nhân vật qua lời đối thoại Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh hùng Núp và dân làng Kông Hoa đã lập nhiều thành tích trong kháng chiến chống Pháp (Trả lời được các CH trong SGK)
- KC: Kể lại được một đoạn của câu chuyện
II Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ bài đọc và kể chuyện sách giáo khoa.
III Các hoạt động dạy học:
Tập đọc HĐ của thầy.
A Bài cũ
-H đọc thuộc lòng bài cũ
B Dạy bài mới:
Giới thiệu bài
HĐ1:HD luyện đọc đúng
a.Giáo viên đọc mẫu: Đọc diễn cảm
toàn bài, giọng kể chậm rãi
-Hướng dẫn cách đọc toàn bài
b.HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
-Đọc từng câu
-T viết bảng: bok
-Sửa lỗi phát âm cho hs
-Đọc từng đoạn trước lớp :
-T chia đoạn 2 làm 2 phần
P1: Núp đi cầm quai súng
P2: Anh nói với đúng đấy
-T lưu ý cho hs nghỉ hơi đúng sau dấu
câu, cụm từ dài,thể hiện đúng cách nói
của người dân tộc
-Giúp hs hiểu từ mới được chú giải ở
sách giáo khoa
-Đọc từng đoạn trong nhóm :
-Đọc đồng thanh:
HĐ2:Hướng dẫn tìm hiểu bài.
HĐ của trò.
-Đọc thầm theo giáo viên.Quan sát tranh ảnh anh hung Núp ở sgk
-Luyện đọc từ bok -Đọc nối tiếp theo từng câu, kết hợp
đọc tiếng khó
-Nối tiếp nhau đọc theo 4 đoạn của bài
-Đọc phần chú giải tư giải nghĩa ở sgk
-Luyện đọc theo nhóm bàn, nghe và góp ý bạn đọc
-1 hs đọc đoạn 1,lớp đọc phần 1 đoạn 2
-1 hs đọc phần 2 đoạn 2, một hs đọc
đoạn 3
Trang 2-Anh hùng Núp được tỉnh cử đi đâu?
- ở đại hội về, anh Núp kể cho dân
làng biết những gì?
- Chi tiết nào cho thấy Đại hội rất
khâm phục thành tích của dân làng
Kông Hoa?
-Những chi tiết nào cho thấy dân làng
Kông Hoa rất vui,rất tự hào về thành
tích của mình?
-Đại hội tặng dân làng Kông Hoa
những gì?
- Khi xem những vật đó, thái độ của
mọi người ra sao?
HĐ3:Luyện đọc lại
-Thầy đọc diễn cảm đoạn 3,HD đọc
-T cùng cả lớp n/x, tuyên dương nhóm
đọc phân vai tốt
-lớp đọc thầm đoạn 1 -Đi dự đại hội thi đua yêu nước
-Một hs đọc đoạn 2,lớp đọc thầm
-Đất nước mình rất mạnh, mọi người làm rẫy gioie
-Núp được mời lên kể chuyện làng Kông Hoa.Sau khi nghe Núp kể về thành tích chiến đấu của dân làng nhiều người chạy lên,đặt Núp trên vai,công kênh đi khắp nhà
-Một hs đọc phần cuối của đoạn 2,lớp
đọc thầm
-Nghe anh Núp nói lại lời cán bộ
“Pháp đánh một trăm năm không thắng nổi đồng chí Núp và dân làng Kông Hoa”lũ làng rất vui đứng hết dậy nói :Đúng đấy,đúng đấy
-H đọc thầm đoạn 3:
-Một cái ảnh bok Hồ vác cuốc đi làm rẫy,một bộ quần áo bằng lụa của bok
Hồ, một cây cờ có thêu chữ, một huân chương cho cả làng,một huân chương cho Núp
-Mọi người xem những món quà ấy là những tặng vật thiêng liêng nên “rửa tay thật sạch trước khi xem” cầm lên từng thứ ,coi đi, coi lại,coi đến mãi nửa đêm
-Hai học sinh đọc đoạn 3 -3 hs đọc nối tiếp nhau 3 đoạn của bài
Kể chuyện
*T nêu nhiệm vụ : Chọn kể lại một
đoạn câu chuyện theo lời một nhân vật
T nêu yêu cầu của tiết kể chuyện
HĐ4: HD hs kể chuyện
-Trong đoạn văn mẫu người kể nhập
vai nhân vật nào để kể lại đoạn 1?
-Có thể nói theo lời anh Núp, anh Thế,
một người dân làng Kông Hoa Song
cần xưng “tôi” nói lời của một nhân vật
từ đầu đến cuối truyện
-Kể đúng chi tiết có thể dùng từ đặt câu
khác
-Giáo viên và học sinh nhận xét, bình
-Lắng nghe
Một hs đọc yêu cầu của bài và đọc
đoạn văn mẫu H khác đọc thầm
-Nhập vai anh Núp
-Từng cặp hs tập kể
Trang 3chọn bạn kể hay nhất.
C.Củng cố dặn dò
-Câu chuyện này nói lên điều gì? Ca
ngợi anh hùng Đinh Núp và dân làng
Kông Hoa đã lập nhiều thành tích trong
kháng chiến chống thực dân pháp
-Nhận xét tiết học
-DD :Kể lại cho người thân nghe
- 4 H thi kể trước lớp
Tiết 4: Toán
so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn
I Mục tiêu:
- Biết so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn
II Chuẩn bị : Tranh vẽ minh hoạ bài toán như sgk
III Các hoạt động dạy học:.
HĐ của thầy.
A.A:Kiểm tra kiến thức bảng chia 8
- 2hs đọc bảng chia 8
-T nhận xét, đánh giá
B.B: Bài mới.
-Giới thiệu bài Luyện tập
HĐ1:So sánh số bé bằng một phần mấy
số lớn
-T nêu ví dụ: Đoạn thẳng AB dài 2 cm,
đoạn thẳng CD dài 6 cm.Hỏi đoạn thẳng
AB bằng một phần mấy đoạn thẳng CD?
-Bài toán cho ta biết gì?
-GV hướng dẫn vẽ tóm tắt
Độ dài đoạn thẳng CD gấp mấy lần đoạn
thẳng AB?
-Độ dài đoạn thẳng CD gấp 3 lần độ dài
đoạn thẳng AB -Ta nói rằng Độ dài đoạn thẳng AB bằng
độ dài đoạn thẳng CD
1
3
*KL:Muốn tìm độ dài đoạn thẳng AB
bằng một phần mấy độ dài đoạn thẳng CD
ta:
-Thực hiện phép chia độ dài ĐT/CD cho
độ dài đoạn thẳng AB; 6 : 2 = 3(lần)
+Độ dài đoạn thẳng AB bằng Độ dài 1
3
đoạn thẳng CD
-VD 2: Mẹ 30 tuổi, con 6 tuổi Hỏi tuổi
con bằng một phần mấy tuổi của mẹ?
HĐ của trò.
-2 Hs đọc đề toán
- Đoạn thẳng AB dài 2 cm, đoạn thẳng CD dài 6 cm.Hỏi
Thực hiện lấy 6 : 2 = 3 (lần)
-Một số học sinh nêu lại kết luận
-3 hs nêu lại bài toán
-Làm bài vào vở nháp 1hs lên bảng làm bài,một số em nêu bài làm của mình Lớp nhận xét,bổ sung chốt lại lời giải đúng
Trang 4-T hướng dẫn vẽ sơ đồ.
-Vì sao em biết tuổi của con bằng tuổi 1
5
của mẹ ?
HĐ2:Thực hành
Thầy giao bài tập 1 , 2, 3 yêu cầu hs đọc
và làm bài
Bài 1VBT: Viết vào ô trống (theo mẫu)
-T củng cố về cách tìm,cách so sánh
Bài tập 2VBT: Giải toán
T nhận xét
Bài tập 3VBT: Viết theo mẫu:
-Củng cố về cách tìm số bé bằng một phần
mấy số lớn
-Chấm bài, nhận xét
C Củng cố-Dặn dò
- Nhận xét tiết học
-Dặn dò :Về nhà xem lại bài tập, ôn lại
kiến thức vừa học
-Vì tuổi mẹ gấp 5 làn tuổi con, vì vậy mẹ 5 phần thì con 1 phần.Do
đó tuổi con bằng tuổi của mẹ.1
5
-Tự đọc và làm bài vào vở,sau đó chữa bài
-3hs lên làm,lớp nhận xét
Số lớn Số bé SL gấp mấy lần SB Số bé bằng
một phần mấy số lớn.
3
8
4
6
-1hs lên bảng chữa bài, hs khác nhận xét, đọc lại bài của mình
Bài giải
Số hs cả lớp gấp số hs giỏi số lần là: 35 : 7 = 5 (lần)
Vậy số hs giỏi bằng số hs cả lớp.1
5
-2 hs lên làm, lớp so sánh kết quả
và nhận xét
-Số hình vuông gấp 2 lần số hình tam giác, số hình tam giác bẳng 1
2
số HV
-Số hình vuông gấp 3 lần số hình
TG Số hình tam giác bằng số 1
3
hình vuông
Tiết 5: Đạo đức
Tích cực tham gia việc trường, việc lớp(Tiết 2)
I Mục tiêu:
Trang 5- Biết: HS phải có bổn phận tham gia việc lớp việc trường
- Tự giác tham gia việc lớp việc trường phù hợp với khả năng và hoàn thành được
những nhiệm vụ được phân công
* GDKNS: KN lắng nghe ý kiến, KN trình bày suy nghĩ
II Chuẩn bị: H: Vở bài tập đạo đức III Các hoạt động dạy học:
A.Bài cũ
-Nêu những gương tích cực tham gia
việc lớp, việc trường
-HS trả lời, T nhận xét- đánh giá
B Bài mới: -Giới thiệu bài: Tích cực
tham gia việc lớp, việc trường
HĐ 1: Xử lí tình huống
Cách tiến hành:
-T chia lớp thành 3 nhóm, giao nhiệm
vụ cho các nhóm
-Lớp Tuấn chuẩn bị đi cắm trại Tuấn
được phân công mang cờ và hoa để
trang trí lều trại Nhưng Tuấn nhất
định từ chối vì ngại mang Em sẽ làm
gì nếu em là bạn Tuấn?
-Em là học sinh khá của lớp em, sẽ
làm gì khi trong lớp có một bạn học
yếu?
-Sau giờ ra chơi, cô đi họp và dặn cả
lớp ngồi làm bài tập Cô vừa đi một
lúc, một số bạn đùa nghịch làm ồn
Nếu em là một cán bộ lớp, em sẽ làm
gì trong tình huống đó?
-Khiêm được phân công mang lọ hoa
để chuẩn bị cho buổi liên hoan kỉ niệm
ngày 8/ 3 Nhưng đúng hôm đó Khiêm
bị ốm Nếu em là Khiêm em sẽ làm
gì?
KL: Em khuyên Tuấn đừng từ chối.
-Em xung phong giúp bạn học.
-Nhắc bạn không được làm ồn, ảnh
hưởng đến lớp bên cạnh.
-Em nhờ mọi người trong gia đình
hoặc bạn bè mang hộ đến lớp cho em.
HĐ 2: Đăng kí tham gia việc lớp
-Cách tiến hành:
T HD HS làm việc cá nhân:
-3 nhóm thảo luận xử lí tình huống của bài tập
- Các nhóm thảo luận
-Đại diện từng nhóm lên trình bày phần thảo luận bằng lời hoặc đóng vai (Mỗi nhóm một tình huống)
-Nhóm khác nhận xét, góp ý
- Ghi ra giấy những việc lớp, việc trư-ờng mà em có khả năng tham gia Bỏ vào việc chung của lớp
Mỗi tổ xử 1 đại diện đọc to phiếu cho
Trang 6-T sắp xếp thành các nhóm công việc,
giao nhiệm vụ cho HS thực hiện
-Kết luận chung: Tham gia việc lớp,
việc trường vừa là quyền, vừa là bổn
phận của mỗi học sinh
C :Củng cố bài học
-Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài sau
lớp nghe
-Các nhóm cam kết thực hiện tốt công việc trước lớp
-Hát bài lớp chúng mình đoàn kết
Trang 7Thứ ba ngày 12 tháng 11 năm 2013
Tiết 1: Toán
luyện tập
I Mục tiêu:
- Biết so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn
- Biết giải bài toán có lời văn ( hai bước tính)
II.Các hoạt động dạy học.
HĐcủa thầy.
A.Kiểm tra kiến thức số bé bằng một
phần mấy của số lớn:
-Em 3 tuổi, anh 15 tuổi Hỏi tuổi em
bằng mấy phần tuổi của anh?
-T nhận xét cho điểm
B.Bài mới.
-Giới thiệu bài Luyện tập
-Quan sát giúp HS yếu kém làm bài
Bài 1: Viết vào ô trống
-T củng cố về cách tìm gấp một số và
giảm một số đi nhiều lần
Bài 2: Giải toán
- GV hướng dẫn
-T cùng cả lớp nhận xét, kết luận
Bài3: Giải toán
- GV hướng dẫn
-T cùng cả lớp nhận xét, kết luận
Bài 4: Xếp hình
T cùng cả lớp nhận xét, kết luận bài làm
trên bảng
C Củng cố-Dặn dò
-Nêu cách tìm số bé bằng một phần
HĐcủa trò.
-Đọc bài tập và làm bài vào vở
-1 HS lên bảng làm
2 HS đọc bài làm của mình
Sốlớngấp
Số bé bằng một phần mấy
số lớn
1 4
1 5
1 6`
1 8
-1 HS đọc đầu bài, lớp theo dõi Một
HS lên bảng
Bài giải
Số gà mái là: 24 + 6 = 30( con)
Số gà mái gấp số gà trống một số lần
là:
30 : 6 = 5 (lần) Vây số gà trống bằng số gà mái
5 1
Đáp số:
5 1
-Một HS lên bảng, lớp làm vào vở
Bài giải
Số xe rời bến là:
40 : 8 = 5 (xe)
Số xe còn lại là:
40 - 5 = 35 (xe)
Đáp số: 35 chiếc xe -Một HS lên bảng, nêu cách ghép -Lớp theo dõi
-Một HS lên bảng, lớp làm bài vào
Trang 8mấy số lớn?
- Nhận xét tiết học vở.
Tiết 2: Chính tả
tuần 13: tiết 1
I Mục đích yêu cầu:
- Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi
- Làm đúng BT điền tiếng có vần iu / uyu (BT2); làm đúng BT(3) a / b, hoặc BT
CT phương ngữ do GV soạn
* GDMT : Giáo dục tình cảm yêu mến cảnh đẹp của thiên nhiên, từ đóa thêm yêu quý cảnh đẹp xung quanh, có ý thức BVMT
II Chuẩn bị: Bảng lớp ghi ghi 2 lần các từ ngữ bài tập 1.
III Các hoạt động dạy học.
HĐcủa thầy.
A.Kiểm tra bài cũ
-T yêu cầu 2 HS viết trên bảng Lớp viết
vào bảng con những tiếng bắt đầu bằng
ch/ tr; ac/ at
B.Giới thiệu bài
Nêu mục đích, yêu cầu tiết học
HĐ1:HD HS nghe viết chính tả.
a.HD HS chuẩn bị
-T đọc bài viết lần một
-Yêu cầu HS nhận xét chính tả
-Đêm trăng Hồ Tây đẹp như thế nào?
-Bài viết có mấy câu?
-Những chữ nào phải viết hoa? vì sao?
Yêu cầu H viết tiếng khó vào bảng con
-Sửa lỗi cho HS
b.HD HS viết bài vào vở.
-T hướng dẫn HS cách trình bày
-T đọc lần 2
-Quan sát giúp đỡ HS viết đúng, đẹp
-T đọc lần 3
c.Chấm chữa bài.Thu bài chấm
-Nhận xét lỗi chính tả cho HS
HĐ2:Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài 1 Điền iu/ uyu vào chỗ trống
-T cùng HS nhận xét, chốt lại lời giải
đúng:
HĐ của trò
-Hai HS đọc lại
-Trăng toả sáng rọi vào các gợn sóng lăn tăn, gió đông nam hây hẩy, sóng
vỗ rập rình hương sen đưa theo chiều gió thơm ngào ngạt
-6 câu
-Chữ đầu câu
-Tự đọc thầm và viết ra giấy nháp những tiếng khó
-Viết bài vào vở
-Soát bài, chữa lỗi
-Một HS nêu yêu cầu bài tập Lớp
đọc thầm
-2 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở
Trang 9Bài 2: Viết lời giải câu đố vào chỗ trống
trong bảng
-T cùng HS nhận xét chốt lại lời giải
đúng viết bảng
T chấm bài nhận xét
C.Củng cố, Dặn dò
-Nhận xét tiết học
-Về nhà viết lại những chữ đã viết sai,
học thuộc phần câu đố
+Đường đi khúc khuỷu, gầy khẳng khiu, khuỷu tay
-Lớp đọc thầm, một HS nêu yêu cầu -H viết lời giải ra giấy nháp
-4 HS lên làm, lớp nhận xét
-4 HS đọc lại
a.Con ruồi, quả dừa, cái giếng
b.Con khỉ, cái chổi, quả đu đủ
Tiết 3: tự nhiên xã hội
một số hoạt động ở trường ( tiếp theo)
I.Mục tiêu:
- Nêu được các hoạt động chủ yếu của học sinh khi ở trường như hoạt động học tập, vui chơi, văn nghệ, thể dục thể thao,lao động vệ sinh, tham quan ngoại khóa
- Nêu được trách nhiệm của học sinh khi tham gia các hoạt động đó
- Tham gia các hoạt động do nhà trường tổ chức
* GDKNS: KN hợp tác, KN giao tiếp
II.Chuẩn bị:- Các hình trang 48,49 SGK Tranh ảnh các hoạt động của nhà
trường được dán vào một tấm bìa
III.Các hoạt động cơ bản:
HĐ của thầy.
A Kiểm tra: Em hãy kể tên các môn
học ở nhà trường?
-Học sinh trả lời, giáo viên nhận xét,
đánh giá
B.Bài mới.
-Giới thiệu bài
+ Một số hoạt động ở trường
HĐ1:Làm việc theo cặp:
MT: Nhận biết được một số hoạt động
ngoài giờ lên lớp của HS tiểu học và
một số lưu ý khi tham gia các hoạt
động đó
-Cách tiến hành:
B1:Quan sát tranh:
-Em có biết hình1 thể hiện hoạt động
gì?
-HĐ này diễn ra ở đâu?
-Bạn có nhận xét gì về thái độ và ý thức
kỉ luật của các bạn trong hình?
B2:Trình bày kết quả thảo luận
-T bổ sung
KL:Các hoạt động ngoài giờ lên lớp
HĐ của trò.
-Từng cặp học sinh quan sát tranh trang 48, 49 sách giáo khoa, người hỏi, người trả lời để tìm hiểu tranh
-Một số cặp lên hỏi và trả lời trước lớp Lớp nhận xét
Trang 10gồm vui chơi giải trí, văn nghệ, TDTT,
làm vệ sinh
HĐ2: Thảo luận nhóm:
MT:Nêu được các hoạt động ngoài giờ
lên lớp ở trường
-Cách tiến hành
-B1: Thảo luận nhóm hoàn thành bảng
sau:
-T kẻ bảng lên bảng lớp Chia lớp thành
2 nhóm
HĐ ích lợi của HĐ Em phải làm gì để hđ đó đạt kết quả tốt
1
2
3
4
B2: Trình bày
-T bổ sung
B3: Nhận xét ý thức, thái độ của học
sinh khi tham gia
KL: HĐ ngoài giờ lên lớp có ích lợi
C.Củng cố dặn dò.
-Nhận xét giờ học
-Ôn lại bài ở nhà
-Thảo luận nhóm, làm vào vở nháp
-Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận Nhóm khác nhận xét
Tiết 4: Mỹ thuật
vẽ trang trí cái bát I.Mục tiêu:
- Biết cách trang trí cái bát
- Trang trí được cái bát theo ý thích
II Chuẩn bị: -Sưu tầm một vài cái bát có trang trí hình dáng khác nhau, một
cái bát không trang trí
III.Các hoạt động dạy học.
HĐcủa thầy.
A.Kiểm tra bài cũ:
Kiểm tra sự chuẩn bị của H
B.Bài mới.Giới thiệu bài.
HĐ1: Quan sát và nhận xét.
-T giới thiệu một số cái bát cho HS
quan sát
-Bát có những bộ phận nào?
-Cách trang trí trên bát: Hoạ tiết, màu
sắc, cách sắp xếp hoạ tiết?
-Em thích cái bát nào nhất?
HĐ2:HD cách trang trí cái bát.
HĐcủa trò.
-Quan sát
-Miệng, thân và đáy
-H nêu qua quan sát được -Chọn và nêu theo ý thích