Giáo án Lớp 2 tuần 5 - Trường TH Hàm Ninh

Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh * H§1: Giíi thiÖu néi dung luyÖn tËp.. - Hoạt động cặp đôi- nêu kết quả các phÐp tÝnh.[r]

Trang 1

Tập đọc (2 tiết): CHIếC BúT MựC

I Mục tiêu:

- Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: Đọc trơn toàn bài, đọc đúng các từ khó: hồi hộp, loay hoay, quên Biết ngắt nghỉ hơi đúng; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài

- Hiểu nghĩa các từ mới, hiểu được nội dung bài: Cô giáo khen ngợi bạn Mai là cô bé chăm ngoan, biết giúp đỡ bạn (Trả lời được các câu hỏi 2, 3, 4, 5) , HS khá giỏi trả lời

được câu hỏi 1

- GD HS lòng ham học TV

II Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: Tranh minh họa bài học trong sách giáo khoa

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Tiết 1

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS đọc bài: “Trên chiếc bè” và trả lời

câu hỏi

- Giáo viên nhận xét và ghi điểm

2 Bài mới:

* Giới thiệu bài

* HĐ1: Luyện đọc đoạn 1, 2

- Đọc mẫu – HD cách đọc

- Y/c HS đọc nối tiếp câu, phát hiện từ khó

- HD HS đọc các câu văn dài ( bảng phụ)

- Y/c HS luyện đọc đoạn theo nhóm 2

- Giúp HS giải nghĩa các từ SGK: hồi hộp,

loay hoay, ngạc nhiên

- Cùng HS nhận xét, đánh giá

* HĐ2: Tìm hiểu đoạn 1, 2

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1, 2 và trả lời các

câu hỏi:

+ Trong lớp, bạn nào vẫn phải viết bút chì?

+ Những từ ngữ nào cho biết Mai mong được

viết bút mực ?

+ Thế là trong lớp còn mấy bạn phải viết bút

chì?

- GV chuyển đoạn

Tiết 2

* HĐ3: Luyện đọc đoạn 3, 4

- Đọc mẫu

- 2 HS đọc bài, trả lời câu hỏi 1, 2 SGK

- Học sinh lắng nghe

- Đọc nối tiếp câu

- Phát hiện từ khó và luyện đọc: hồi hộp.

- Luyện đọc

- Nối tiếp nhau đọc đoạn

- Luyện đọc trong nhóm 2

- đọc đồng thanh

-Thực hiện

+ Bạn Lan và bạn Mai

+ Hồi hộp nhìn cô, buồn lắm

+ Một mình Mai

- Theo dõi

Trang 2

- Đọc cả đoạn - Thi đọc giữa các nhóm.

* HĐ4: Tìm hiểu đoạn 3, 4

- Y/c HS đọc thầm đoạn 3, 4 và trả lời các câu

hỏi:

+ Chuyện gì đã xảy ra với Lan ?

+ Vì sao Mai loay hoay mãi với cái hộp bút ?

+ Vì sao cô giáo khen Mai ?

+ Theo em bạn Mai có đáng khen không ? Vì

sao ?

* HĐ5: Luyện đọc lại

- Chia lớp thành các nhóm 4, các nhóm tự

phân vai và đọc

- Giáo viên nhận xét bổ sung

3 Củng cố, dặn dò:

- Giáo viên hệ thống nội dung bài

- Học sinh về nhà đọc bài và chuẩn bị bài sau

- Đọc bài theo nhóm, thi đọc cá nhân,

đồng thanh

+ Lan quên bút ở nhà

+ Vì Mai nửa muốn cho bạn mượn, nửa lại không muốn

+Vì Mai đã biết giúp đỡ bạn

+ HS trả lời và rút được nội dung câu chuyện

- HS luyện đọc theo nhóm 4

- Đại diện các nhóm thi đọc

- Cả lớp nhận xét nhóm đọc tốt nhất

- Lắng nghe

Trang 3

Tuần 5



Thứ Hai

I Mục tiêu:

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 38 + 25 (Bài 1 - cột 1, 2, 3)

- Biết giải bài toán bằng một phép cộng các số với số đo có đơn vị dm (Bài 3)

- Biết thực hiện phép tính 9 hoặc 8 cộng với một số để so sánh hai số

- GD HS ý thức tự giác học bài

- Giáo viên: que tính: 5 bó 1chục; 13 que tính rời

- Học sinh: Bảng, bộ đồ dùng học toán

- Học sinh lên bảng làm BT 1 trang 20

Nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới:

* HĐ1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài

* HĐ2: Giới thiệu phép tính: 38 + 25

- GV nêu: Có 38 que tính, thêm 25 que tính

nữa Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính ?

- HD học sinh tìm kết quả trên que tính

- HD học sinh thực hiện phép tính: 38 + 25 = ?

+ Đặt tính,

+ Tính từ phải sang trái

38

+ 25

63

* 8 cộng 5 bằng 13, viết 3 nhớ 1

* 3 cộng 2 bằng 5 thêm 1 bằng 6, viết 6

- Vậy 38 + 25 = 63

* HĐ3: Thực hành

Bài 1: Tính

- HD học sinh làm bài ở bảng con

Bài 3:

- 1 em làm BT

- 2 em đọc bảng 8 cộng với một số

- Học sinh nêu lại bài toán

- Thao tác trên que tính để tìm kết quả bằng 63

- Học sinh nêu cách thực hiện phép tính

- Học sinh nhắc lại: Ba mươi tám cộng hai mươi lăm bằng sáu mươi ba

- Học sinh làm bảng con:

Trang 4

Bài 4: GV tổ chức trò chơi: Ai nhanh hơn.

- Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc

- Giáo viên nhận xét tiết học

Trang 5

ÔN Toán: luyện tập

I Mục tiêu:

- Giúp học sinh ôn lại kiến thức liên quan đến bảng 8 cộng với một số

- Biết vận dụng kiến thức đã học để làm tính và giải bài toán

- Giáo dục ý thức tự giác học tập

II Các hoạt động dạy - học:

* HĐ1: Ôn bài

- GV yêu cầu học sinh ôn lại bảng 8 cộng với

một số

- Nhận xét, đánh giá

* HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài 1: Tính

48 + 25 37 + 18 46 + 28

18 + 49 39 + 26 9 + 58

Bài 2: Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm:

6 + 38… 38 + 6 19 + 58…20 + 58

27 + 38… 37 + 28 29 + 36…26 + 48

Bài 3: Buổi sáng có 10 học sinh tham gia lao

động Buổi chiều có thêm 18 học sinh tham

gia lao động Hỏi có tất cả bao nhiêu học

sinh tham gia lao động?

* HS Khá - Giỏi:

Bài 4: Đàn chim có số chim bằng số lớn nhất

có hai chữ số đang bay đi tránh bão, có thêm

8 con chim nữa nhập đàn cùng bay Hỏi cả

đàn có tất cả bao nhiêu con chim bay đi tránh

bão?

* HĐ3: Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- GV dặn HS về nhà làm bài tập

- HS ôn theo nhóm 2

- Thi đọc trước lớp

- HS làm bảng con

- Lưu ý cách thực hiện phép tính

- Học sinh làm vở bài tập

- Một em lên bảng làm

- Học sinh làm vở bài tập

- Một em lên bảng làm

- GV lưu ý HS cách đặt lời giải

- Lưu ý HS cách diễn giải trước khi đi vào giải bài toán

- Nghe để thực hiện

Trang 6

BDNK Toán: Luyện tập

I Mục tiêu: Giúp HS :

- Củng cố về kĩ năng thực hiện tính cộng dạng 8 + 5, 28 + 5, 38 + 25; 9 + 5, 29 + 5(cộng qua 10 có nhớ tính viết)

- Củng cố giải toán có lời văn và làm tính quen với dạng toán trắc nghiệm

- Rèn kĩ năng đặt tính cho HS

- GD HS cẩn thận khi làm bài

II Các hoạt động dạy – học:

* HĐ1: Giới thiệu nội dung luyện tập

* HĐ2: HD HS làm bài tập (Vở BTT trang

24)

Bài 1: Tính nhẩm

8 + 2 = 8 + 3 = 8 + 4 =

8 + 7 = 8 + 8 = 8 + 10 =

- Yêu cầu HS hoạt động nhóm 2

Bài 2: Đặt tính rồi tính:

18 + 35 38 + 14

78 + 17 68 + 16

- GV ghi lên bảng

Bài 3:

- Yêu cầu HS đọc đề toán

* HS Khá - Giỏi:

Bài 4: Hai số có tổng bằng 64 Nếu giữ

nguyên số hạng thứ nhất, mà thêm vào số

hạng thứ hai 8 đơn vị thì tổng mới bằng bao

nhiêu?

- Chấm vở HS

* HĐ3: Củng cố, dặn dò:

- Nhắc HS về nhà làm bài tập

- Lắng nghe

- Hoạt động cặp đôi- nêu kết quả các phép tính

- Làm bảng con

- Nhận xét về cách đặt tính và kết quả

- 2 HS đọc tóm tắt

- Giải vào vở:

Bài giải:

Cả 2 tấm vải dài là:

48 + 35 = 83 (dm) Đáp số: 83dm

- HS làm vào vở

Trang 7

Kể chuyện : CHIếC BúT MựC

I Mục tiêu:

- Dựa theo tranh, kể lại được từng đoạn câu chuyện: Chiếc bút mực ( BT1) HS khá, giỏi bước đầu kể được toàn bộ câu chuyện (BT2)

- Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung

- Có khả năng nghe theo dõi bạn kể để nhận xét đánh giá bạn kể và kể tiếp lời kể cảa bạn

- GD HS đức tính đối xử tốt với bạn bè

- Giáo viên: Tranh minh họa bài trong sách giáo khoa

- Gọi HS kể lại câu chuyện “Bím tóc đuôi sam”

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới:

* HĐ2: Hướng dẫn học sinh kể

a) Kể từng đoạn theo tranh

- Cho HS quan sát kỹ 2 bức tranh minh họa

trong sách giáo khoa

- GV hướng dẫn HS kể tóm tắt nội dung của

mỗi tranh

- Gọi đại diện các nhóm kể trước lớp

- Giáo viên nhận xét chung

b) Kể toàn bộ câu chuyện theo vai

- GV y/c các nhóm kể toàn bộ câu chuyện

- Sau mỗi lần học sinh kể cả lớp cùng nhận xét

Giáo viên khuyến khích học sinh kể bằng lời

của mình

- Phân vai dựng lại câu chuyện

- Giáo viên nhận xét giờ học

- 2 HS kể lại câu chuyện Bím tóc đuôi sam

- Học sinh quan sát tranh

- Học sinh kể nội dung mỗi tranh theo nhóm

+ Nối tiếp nhau kể trong nhóm

+ Tranh 1: Cô giáo gọi Lan lên bàn cô lấy mực

+ Tranh 2: Lan khóc vì quên bút ở nhà

- Cử đại diện kể trước lớp

- Các nhóm thi kể chuyện

- Nhận xét

- Các nhóm cử đại diện lên kể

- Cả lớp cùng nhận xét

- Các nhóm lên đóng vai

- Cả lớp cùng nhận xét chọn nhóm

đóng vai đạt nhất

- Cả lớp nhận xét

Trang 8

Thứ ba

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Thuộc bảng cộng 8 cộng với một số (Bài 1)

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 28 + 5; 38 + 25 (Bài 2)

- Biết giải bài toán theo tóm tắt với một phép tính (Bài 3)

- GD HS lòng ham học bộ môn

- Giáo viên: Bảng phụ

- Học sinh: Vở bài tập

- Gọi HS lên đọc bảng 8 cộng với một số

- Giáo viên nhận xét và ghi điểm

2 Bài mới:

* HĐ2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập

Bài 1: Tính nhẩm

- Yêu cầu học sinh làm nhanh theo nhóm

Bài 2: Đặt tính rồi tính

- Y/c HS làm bảng con

Bài 3:

- Gọi 1 em đọc tóm tắt bài toán

- HD HS phân tích bài toán dựa vào tóm tắt

- Y/c HS giải bài dựa vào tóm tắt

- Dặn học sinh về nhà làm BT 4, 5 SGK

- 3 em đọc bảng 8 cộng với một số

- HS các nhóm lên thi làm nhanh

- Cả lớp cùng chữa bài

- Học sinh làm bảng con

38 + 15 53

48 + 24 72

68 + 13 81

78 + 9 87

58 + 26 84

- Học sinh làm vào vở

- 1 em làm ở phiếu dán bảng lớp Bài giải:

Cả hai gói có tất cả là:

28 + 26 = 54 (Cái kẹo): Đáp số: 54 cái kẹo

Trang 9

Chính tả (Tập chép): CHIếC BúT MựC

I Mục tiêu:

- Chép chính xác, trình bày đúng bài chính tả (SGK)

- Làm được BT2 (Viết đúng qui tắc viết chính tả với ia/ ya); BT3 a/ b ( tìm tiếng có phụ âm

đầu l/n; vần en/ eng)

- GD HS ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp

- Giáo viên: Bảng phụ

- Học sinh: Vở bài tập

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh.

- Gọi 2 HS lên bảng viết các từ: Hòn cuội,

băng băng, trong vắt

Nhận xét và ghi điểm

2 Bài mới:

* HĐ1: Giới thiệu bài

* HĐ2: Hướng dẫn tập chép

- Giáo viên đọc mẫu đoạn chép

- Hướng dẫn tìm hiểu bài

+ Vì sao cô giáo khen Mai?

- HD HS viết từ khó vào bảng con: bút mực,

hoá ra, quên, mượn

- Yêu cầu HS chép bài vào vở

- Theo dõi, uốn nắn, quan sát giúp đỡ em

chậm theo kịp các bạn

- Đọc cho học sinh soát lỗi

* HĐ3: Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2: Điền vào chỗ trống ia hay ya?

- Gọi 1 HS đọc đề bài

Bài 3:

- GV tổ chức cho HS thi làm nhanh

- 2 em lên bảng viết, lớp viết bảng con

- Học sinh lắng nghe

- 2 HS đọc lại

- Trả lời câu hỏi

- Học sinh luyện bảng con

- Học sinh chép bài vào vở

- Soát lỗi

- 1 HS đọc đề bài

- Học sinh làm bài vào vở

- 1 Học sinh lên bảng làm: Tia nắng,

đêm khuya, cây mía

- Cả lớp nhận xét

- Học sinh các nhóm lên thi làm nhanh

- Cả lớp nhận xét nhóm làm nhanh,

đúng nhất

Trang 10

Ôn tv: ôn LUYệN Từ Và CÂU

i Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố về từ chỉ sự vật

- Vận dụng vốn từ đã học để đặt câu theo mẫu: Ai? Là gì?

- Giáo dục ý thức tự giác học bài

II Hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài

- GV giới thiệu nội dung bài ôn luyện

2 HD HS làm một số bài tập

Bài 1: Hãy xếp các từ sau vào bảng dưới đây:

bàng, mèo , giếng, nón, sách, mít, thỏ, nhà,

vịt, dương, lúa, phấn, tôm

Chỉ đồ

vật Chỉ người Chỉ con

vật

Chỉ cây cối

……… …… …… ……

- GV bổ sung, chốt lời giải đúng

Bài 2: Đặt 3 câu theo mẫu Ai? Là gì?

- GV bổ sung

- Nhận xét giờ học

- Dặn học sinh về nhà ôn bài

- HS lắng nghe

- Hs làm miệng

- Lớp nhận xét

- Học sinh làm vở

- Đọc bài làm

- Lớp nhận xét

- Nghe để thực hiện

Trang 11

Tập đọc: Mục lục sách

I Mục tiêu:

- Đọc rành mạch văn bản có tính chất liệt kê, biết ngắt và chuyển giọng khi đọc tên tác giả, tên truyện trong mục lục

- Nắm được nghĩa các từ mới

- Bước đầu biết dùng mục lục để tra cứu ( trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3, 4; HS khá, giỏi trả lời được câu hỏi 5)

- Giáo dục hs ý thức giữ gìn sách vở sạch đẹp

Hoạt động của giáo viên Họat động của học sinh

- Gọi 2 HS đọc bài Chiếc bút mực

2 Bài mới:

* Giới thiệu bài

* HĐ1: Luyện đọc

- GV đọc mẫu: giọng đọc rõ ràng, rành mạch

- HD cách đọc từng câu

- Sửa sai cho HS

- Chia lớp thành các nhóm 4

* HĐ2: Tìm hiểu bài

- Tuyển tập này có những truyện gì?

- Truyện Người học trò cũ ở trang nào?

- Truyện Mùa quả cọ của nhà văn nào?

- Mục lục sách dùng để làm gì?

- Y/ c HS thi hỏi đáp nhanh về nội dung mục

lục tuần 5 SGK

- Theo dõi, giúp HS nhận xét, đánh giá

* HĐ3: Luyện đọc lại

- Y/c HS luyện đọc toàn bài

- Nhắc HS cần biết tra mục lục sách trước khi

đọc

- 2 HS đọc bài : Chiếc bút mực, trả lời

câu hỏi 2, 3 SGK

- Theo dõi

- Nối tiếp nhau đọc từng câu

- Phát hiện từ khó và luyện đọc: Phùng Quán, vương quốc, quả cọ

- Luyện đọc cả bài trong nhóm

- Thi đọc cá nhân

- Bình chọn HS đọc hay nhất -Nối tiếp nhau nêu tên truyện

- HS nêu

- Trang 52

- Quang Dũng

- HS thảo luận cặp đôi, trả lời câu hỏi

- Tự đặt câu hỏi - HS trả lời

- 1 HS nêu tên truyện - 1 HS nêu tên tác giả

- Vài cặp lên thể hiện

- Luyện đọc toàn bài theo nhóm, cá nhân

-Thực hành tra mục lục đọc sách ở nhà

Trang 12

Thứ tư

Toán : Hình chữ nhật, hình tứ giác

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Nhận dạng được và gọi đúng tên hình chữ nhật, hình tứ giác

- Biết nối các điểm để có hình chữ nhật, hình tứ giác ( Bài 1, Bài 2a, b)

- Giáo dục HS cẩn thận khi vẽ hình

- Hình chữ nhật, hình tứ giác

III Các hoạt động dạy – học:

- Gọi HS đọc bảng cộng 8, 9

- Y/c HS làm bảng con: 38 + 45, 49 + 27

2.Bài mới:

a Giới thiệu bài

- Giới thiệu nội dung bài học, ghi đề bài

b Giảng bài

* HĐ1: Giới thiệu hình chữ nhật, hình tứ giác

- Đưa ra một số hình chữ nhật

- Đây là hình gì?

- Giới thiệu tên hình

- Giới thiệu về hình tứ giác

* HĐ2: Thực hành

* Bài 1:

- Gọi 1 em đọc y/c BT

- Y/c HS làm bảng con

- Chấm trên bảng, gọi 2 HS lên nối

* Bài 2:

- Y/c Hs quan sát hình vẽ SGK

- Gv treo bảng phụ các hình vẽ như SGK

- Y/c HS nêu miệng

3 Củng cố , dặn dò

- Nhận xét tiết học

- 2HS đọc bảng cộng, 9, 8

- Lớp làm bảng con

- Nhắc lại tên bài học

- Quan sát

- Hình chữ nhật

- Nối tiếp đọc tên hình chữ nhật:

ABCD, MNPQ, IEGH

- Viết tên các hình chữ nhật vào bảng con

- Đọc tên hình tứ giác: CDEG, PQRS

- Ghi vào bảng con: Hình tứ giác KHMN

- Tự chấm điểm theo HD của GV

- Vẽ vào bảng

- Đọc: hình chữ nhật ABCD, hình tứ giác MNPQ

- Quan sát SGK

- Nêu miệng : + Hình a có 1 hình tứ giác

+ Hình b có 2 hình tứ giác

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	209,01 KB