Giáo án môn học lớp 5 - Tuần thứ 3 năm 2011

Phát triển các hoạt động: - Hoạt động nhóm bàn Phương pháp: Đ.thoại, thực hành - Học sinh trả lời, mỗi học sinh nêu một bước  Baøi 1a: - 1 học sinh đọc đề - Phân tích và tóm tắt - Giáo [r]

Trang 1

1

-Thứ hai, ngµy 29 th¸ng 8 n¨m 2011

TẬP ĐỌC:

LÒNG DÂN

I Mục tiêu:

1 KiÕn Thøc –KÜ n¨ng

- Đọc đúng văn bản kịch: ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp với tính cách cửa từng nhân

vật trong tình huống kịch.

- Hiểu nội dung phần 1: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, thông minh, mưu trí trong cuộc đấu trí để

lừa giặc cứu cán bộ cách mạng ( Trả lời được câu hỏi 1,2,3)

* HS khá ,giỏi Biết đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai.

2.Gi¸o dơc :

- Giáo dục học sinh hiểu tấm lòng của người dân Nam bộ nói riêng và cả nước nói chung đối

với cách mạng

II Chuẩn bị:

-GV : Tranh minh họa cho vở kịch - Bảng phụ ghi lời nhân vật cần đọc diễn cảm

- HSø : SGK

III Các hoạt động:

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Sắc màu em yêu

-Đọc thuộc long và trả lời câu hỏi

- GV nhận xét, ghi điểm

3.Dạy bài mới:

*Giới thiệu bài:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh đọc đúng

văn bản kịch

-Đọc bài

-QS tranh,nêu tên từng nhân vật

-HD HS phân biệt lời nhân vật

- Đọc nối tiếp theo từng đoạn.+sửa lỗi phát âm

- Luyện đọc theo nhóm 3

- 1, 2 HS đọc lại toàn bộ vở kịch

* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

- Tổ chức cho học sinh thảo luận

+ Chú cán bộ gặp nguy hiểm như thế nào?

+ Dì Năm đã nghĩ ra cách gì để cứu chú cán bộ?

+ Dì Năm đấu trí với giặc khôn khéo như thế

nào?

 Giáo viên chốt ý

+ Tình huống nào trong vở kịch làm em thích thú

nhất? Vì sao?

+ Nêu nội dung chính của vở kịch phần 1

* Hoạt động 3: Đọc diễn cảm

- Hát

- 2 HS đoc, trả lời câu hỏi

- HS đọc thuộc lòng 2-3 khổ thơ

- 1 HS khá đọc

- Cả lớp -Đọc theo nhóm 3

- Hoạt động nhóm

-Thảo luận nhóm 4

- Chú cán bộ bị bọn giặc rượt đuổi bắt, hết đường, chạy vào nhà dì Năm

- Dì đưa chú chiếc áo để thay, rồi bảo chú ngồi xuống chõng vờ ăn cơm

- Dì bình tĩnh trả lời những câu hỏi của địch,

dì nhận chú cán bộ là chồng, dì làm chúng hí hửng tưởng dì sợ sẽ khai, hóa ra dì chấp nhận cái chết, chỉ xin được trối trăng, căn dặn con mấy lời, khiến chúng tẻn tò.

Tuần 3

Trang 2

2

Gọi HS đọc diễn cảm

-Hãy nêu giọng đọc từng nhân vật

- Đọc phân vai theo nhóm

- Thi đua giữa các nhóm

4 Củng cố - dặn dò:

- Rèn đọc giọng tự nhiên theo văn bản kịch

- Chuẩn bị: “Lòng dân” (tt)

- Nhận xét tiết học

- HS phát biểu

- HS thi tìm ý đúng

- Cả lớp nhận xét và chọn ý đúng

- 1 HS

- HS phát biểu

- Nhóm 4

- Từng nhóm thi đua

_

TOÁN:

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

* KiÕn Thøc –KÜ n¨ng

- Biết cộng trừ, nhân chia hỗn số và biết so sánh các hỗn số.

- Làm các BT 1 bài 2 bài 3

- HS khá, giỏi làm hết các BT

- GV: Phấn màu ,Bảng nhóm

- HS ø: Vở bài tập

1 Khởi động:

2 Bài cũ: Hỗn số (tiếp theo)

- Kiểm tra lý thuyết về kĩ năng đỗi hỗn số - Aùp dụng

vào bài tập

-Nhận xét, ghi điểm

3.Dạy bài mới:

*Giới thiệu bài mới:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập

 Bài 1:

- Đọc YC, nêu cách chuyển hổn số, thực hiện bảng

con

- Nhận xét, sửa sai

 Bài 2:

- Đọc YC, thực hiện bảng lớp, giải thích.

 Bài 3:

-Đọc YC, thảo luận và thực hiện theo nhóm

5 Tổng kết - dặn dò:

- Học sinh ôn bài + làm BT nhà

- Chuẩn bị: “Luyện tập chung”

- Hát

- Học sinh sửa bài 3/13 (SGK)

- Học sinh sửa bài 5

- 2 = , 5 =

5

3 5

13

9

4 9 49

- 3 > 2 ; 3 < 3

10

9 10

4

10 9

1 + 1

3

1 = + = …

2

1

2

3 3

4 6 17

- Cả lớp -Nhóm 4

_

Trang 3

3

-Mể THUAÄT BAỉI :VEế TRANH :ẹEÀ TAỉI TRệễỉNG EM

I MỤC TIấU

* Kiến Thức –Kĩ năng

- Hiểu nội dung đề tài biết cách chọn các hình ảnh về nhà trường để vẽ tranh.

- Biết cách vẽ tranh đề tài trường em.

- HS vẽ được tranh đề tài trường em.

- Hs khỏ, giỏi sắp xếp hỡnh vẽ cõn đối, biết chọn màu, vẽ màu phự hợp.

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- SGK, SGV.

- Một số tranh ảnh về nhà trường.

- Sưu tầm thờm bài vẽ về nhà trường của HS lớp trước.

- Giấy vẽ hoặv vở thực hành.

- Bỳt chỡ, tẩy, màu vẽ.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới:

* Hoạt động 1:TèM,CHỌN NỘI DUNG ĐỀ TÀI

- Giới thiệu tranh ảnh và gợi ý để HS chớ lại cỏc

hỡnh ảnh về nhà trường Vớ dụ:

+ Khung cảnh chung của nhà trường.

+ Hỡnh dỏng của cổng trường, sõn trường, cỏc

dóy nhà, hàng cõy,

+ Kể tờn một số hoạt động ở trường.

+ Chọn hoạt động cụ thể để vẽ tranh.

- Bổ sung thờm cho đầy đủ và gợi ý cỏc nội dung

cú thể vẽ tranh Vớ dụ:

- Lưu ý HS: Để vẽ được tranh về đề tài nhà

trường, cần chỳ ý nhớ lại cỏc hỡnh ảnh, cỏc hoạt

động nờu trờn và lựa chọn được nội dung yờu

thớch, phự hợp với khả năng, trỏnh chọn những

nội dung khú, phức tạp.

* Hoạt động 2: CÁCH VẼ TRANH

- Cho HS xem hỡnh tham khảo ở SGK, , ĐDDH và

gợi ý cho HS cỏch vẽ:

+ Yờu ầu HS chọn cỏc hỡnh ảnh để vẽ tranh

trường của em: cảnh hoặc cỏc hoạt động.

+ Sắp xếp hỡnh ảnh chớnh, hỡnh ảnh phụ cho cõn

đối.

+ Vẽ rừ nội dung của hoạt động (hỡnh dỏng, tư

thế, trang phục, )

+ Nếu vẽ phong cảnh thỡ cần chỳ ý vẽ ngụi

trường, cõy, bồn hoa, là hỡnh chớnh, hỡnh ảnh

con người là hỡnh phụ.

+ Vẽ màu theo ý thớch (cú đậm, cú nhạt).

- Vẽ lờn bảng gợi ý cho HS một số cỏch sắp sếp

cỏc hỡnh ảnh và cỏch vẽ tranh.

* Hoạt động 3: THỰC HÀNH

- Trong khi HS vẽ, GV đến từng bàn để quan sỏt,

- Nhớ lại cỏc hỡnh ảnh về nhà trường thụng qua những bức tranh mẫu và lời gợi ý của GV.

+ Phong cảnh ở trường.

+ Giờ học trờn lớp.

+ Cảnh vui chơi ở sõn trường.

+ Lao động ở vườn trường.

+ Cỏc lễ hội được tổ chức ở sõn trường.

- Xem hỡnh tham khảo ở SGK và hỡnh mẫu, lắng nghe gợi ý của GV.

- Quan sỏt gợi ý của GV.

- HS vẽ bài làm của mỡnh lờn giấy vẽ

Trang 4

4

-hướng dẫn thờm.

- Luụn nhắc HS chỳ ý sắp xếp cỏc hỡnh sao cho

cõn đối, cú chớnh, cú phụ.

- Khen ngợi những HS vẽ nhanh, vẽ đẹp; động

viờn những em cũn chậm.

* Hoạt động 4: NHẬN XẫT, ĐÁNH GIÁ

+ Cỏch chọn nội dung.

+ Cỏch sắp xếp hỡnh vẽ.

+ Cỏch vẽ màu.

- Xếp loại, khen ngợi những HS vẽ đẹp.

- GV nhận xột chung tiết học

- Dặn dũ HS quan sỏt khối cầu khi cú điều kiện

hoặc vở thực hành.

- Đặt cõu hỏi và nhờ GV giỳp đỡ khi gặp khú khăn.

- Hoàn thành bài tập tại lớp.

- Cựng nhau nhận xột về cỏc bài vẽ theo cảm nhận riờng dựa trờn cỏc tiờu chớ GV đưa ra.

_

AÂM NHAẽC Oõn taọp baứi : REO VANG BèNH MINH Taọp ủoùc nhaùc : TẹN SOÁ 1

I MUẽC TIEÂU :

* Kiến Thức –Kĩ năng

- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca.

- Biết hát kết hợp vận động phụ họa.

- Caỷm nhaọn nhửừng hỡnh tửụùng ủeùp trong baứi haựt

II CHUAÅN Bề :

1 Giaựo vieõn :- Vaứi ủoọng taực phuù hoùa cho baứi haựt Nhaùc cuù quen duứng Taọp baứi TẹN soỏ 1.

2 Hoùc sinh : - SGK Nhaùc cuù goừ Moọt vaứi ủoọng taực phuù hoùa cho baứi haựt

III HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC :

1 Khụỷi ủoọng : (1’) Haựt

2 Baứi cuừ : (3’) Hoùc haựt baứi Reo vang bỡnh minh

- Vaứi em haựt laùi baứi haựt

3 Baứi mụựi : (27’) Oõn taọp baứi haựt : Reo vang bỡnh minh – Taọp ủoùc nhaùc : TẹN soỏ 1.

a) Giụựi thieọu baứi :

Neõu muùc ủớch , yeõu caàu caàn ủaùt cuỷa tieỏt hoùc

b) Caực hoaùt ủoọng :

HOAẽT ẹOÄNG CUÛA THAÀY HOAẽT ẹOÄNG CUÛA TROỉ

Hoaùt ủoọng 1 : Oõn taọp baứi haựt : Reo vang bỡnh

minh

MT : Giuựp HS haựt ủuựng giai ủieọu , lụứi ca baứi haựt

keỏt hụùp vaọn ủoọng phuù hoùa

PP : ẹaứm thoaùi , thửùc haứnh , giaỷng giaỷi

Hoaùt ủoọng 1 : Oõn taọp baứi haựt : Em vaón nhụự

trửụứng xửa

MT : Giuựp HS haựt ủuựng giai ủieọu , lụứi ca baứi haựt

keỏt hụùp vaọn ủoọng phuù hoùa

PP : ẹaứm thoaùi , thửùc haứnh , giaỷng giaỷi

- Choùn 1 em coự ủoọng taực phuứ hụùp vụựi noọi dung

Hoaùt ủoọng lụựp

- Haựt theo tay chổ huy vụựi tỡnh caỷm thieỏt tha , trỡu meỏn

Hoaùt ủoọng lụựp

- Haựt theo tay chổ huy vụựi tỡnh caỷm thieỏt tha , trỡu

Trang 5

5

-bài hát hướng dẫn mẫu cho cả lớp làm theo

Hoạt động 2 : Học bài TĐN số 1.

MT : Giúp HS hát đúng bài TĐN số 1.

PP : Trực quan , giảng giải , thực hành

- Hướng dẫn luyện tập cao độ , đọc thang âm

theo đàn

- Hướng dẫn HS đọc từng câu

- Đàn cho HS hát lời ca kết hợp gõ phách

4 Củng cố : (3’)

- Hát bài : Hãy giữ cho em bầu trời xanh.

- Giáo dục HS cảm nhận những hình tượng đẹp

trong bài hát.

5 Dặn dò : (1’)

- Oân lại bài aut , bài TĐN ở nhà

- Chuẩn bị bài hát :

mến

- Tự tìm vài động tác vận động phụ họa cho bài hát

Hoạt động lớp

- Nhận xét bài TĐN số 1 về nhịp , cao độ , trường độ

- Luyện tập tiết tấu :

Thứ ba ngµy 30 th¸ng 8 n¨m 2011

TOÁN:

LUYỆN TẬP CHUNG (3 tiÕt) 1.Mục tiêu:

- Biết chuyển phân số thành phân số thập phân, Cộng trừ phân số , hçn sè; Biªt nhân chia hai phân số

- Chuyển hỗn số thành phân số.

- Giải bài toán tìm một số biết giá trị một phân số của số đó

- Làm BT 1, 2( 2 hỗn số đầu), 3, bài 4 ( 3 số đo1,2,4) bài 5; HS khá giỏi làm hết các BT;

- Chuyễn số đo từ đơn vị bé ra đơn vị lớn, số đo có hai đơn vị đo thành số đo có 1 tên đơn vị đo chuyển các số đo có hai tên đơn vị do thành số đo dang hỗn số ø một tên đơn vị đo

2 Gi¸o dơc:

- Giáo dục học sinh say mê học toán Vận dụng điều đã học vào thực tế để chuyển đổi, tính toán.

- Thầy: Phấn màu, bảng phụ

- Trò: Vở bài tập, bảng con, SGK

- Thầy: Phấn màu - Bảng phụ

- Trò: Vở bài tập - Sách giáo khoa - Bảng con

1 ỉn định:

2 Bài cũ: Luyện tập

- H/S lên bảng sửa bài 3

 Giáo viên nhận xét - ghi điểm

3 Bài mới: Luyện tập chung

* Hoạt động 1:

- Hát

 Cả lớp nhận xét

- Hoạt động cá nhân, lớp

Trang 6

6

-Phương pháp: Đàm thoại, thực hành

 Bài 1:

- Giáo viên đặt câu hỏi cho học sinh:

+ Thế nào là phân số thập phân?

+ Em hãy nêu cách chuyễn từ phân số thành phân

số thập phân?

- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài

 Giáo viên nhận xét

 Giáo viên chốt lại cách chuyển phân số thành

phân số thập phân

* Hoạt động 2:

Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải

 Bài 2:

+ Hỗn số gồm có mấy phần?

+ Em hãy nêu cách chuyển từ hỗn số thành phân

số?

 Giáo viên chốt lại cách chuyển phân số thành

phân số thập phân

* Hoạt động 3:

Phương pháp: Đàm thoại, thực hành

 Bài 3:

+ Ta làm thế nào để chuyển một số đo có hai tên

đơn vị thành số đo có một tên đơn vị?

- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài mẫu

dm m

10

3

3 

 Giáo viên chốt lại cách chuyển một số đo có hai

tên đơn vị thành số đo có một tên đơn vị

* Hoạt động 4:

Phương pháp: Thực hành, đàm thoại, trực quan

 Bài 4:

- Giáo viên tổ chức trò chơi cho học sinh thi đua

theo nhóm

 Giáo viên chốt lại

* Hoạt động 5:

Phương pháp: Đàm thoại, thực hành

 Bài 5:

+ Muốn tính giá trị biểu thức có các phép tính

nhân, ta làm thế nào?

1 học sinh trả lời

- 1 học sinh trả lời

- 1 học sinh đọc đề

- Học sinh làm bài cá nhân

- Học sinh sử bài - Nêu cách làm, học sinh chọn cách làm hợp lý nhất

;

10

2 7 : 70

7 : 14



100

44 4 25

4 11





- Lớp nhận xét

- Hoạt động lớp, cá nhân

- 1 học sinh đọc đề

- Học sinh làm bài

- Học sinh sửa bài - Nêu cách làm chuyển hỗn số thành phân số.

5

42 5

2 5 8 5

2 8 5

2

8    x  

- Hoạt động nhóm đôi (thi đua nhóm nào nhanh lên bảng trình bày)

- 1 học sinh trả lời (Dự kiến: Viết số đo dưới dạng hỗn số, với phần nguyên là số có đơn vị

đo lớn, phần phân số là số có đơn vị đo nhỏ)

- Học sinh thực hiện theo nhóm, trình bày trên giấy khổ lớn rồi dán lên bảng

- Học sinh sửa bài

- Hoạt động nhóm bàn

- Học sinh thi đua thực hiện theo nhóm, trình bày trên giấy khổ lớn rồi dán lên bảng

- Hoạt động cá nhân

- Thi đua giải nhanh m m

3

1 3 3

2

1 

Giải Sợi day đó dài là : 3m 27cm = 327cm = dm

10 327

Trang 7

7

-* Hoạt động 6: Củng cố

- Nhắc lại kiến thức vừa học

* tiÕt 2:

1 Phát triển các hoạt động:

* Hoạt động 1:

 Bài 1:

- Giáo viên đặt câu hỏi:

+ Muốn cộng hai phân số khác mẫu số ta làm thế

nào?

+ Muốn trừ hai phân số khác mẫu số ta làm sao?

- Giáo viên cho học sinh làm bài

- Sau khi làm bài xong GV cho HS nhận xét

* Hoạt động 2:

 Bài 2:

- Giáo viên đặt câu hỏi gợi mở

- Giáo viên yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi

+ Muốn tìm số bị trừ chưa biết ta làm sao?

+ Muốn tìm số trừ chưa biết ta làm thế nào?

* Hoạt động 3:

- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài mẫu

* Hoạt động 4:

- Giáo viên gợi mở để học sinh thảo luận

+ Muốn tìm một số khi đã biết giá trị một phân số

của số đó?

* Hoạt động 5: Củng cố

- Thi đua: “Ai nhanh nhất”

 Giáo viên nhận xét - tuyên dương

- Làm bài nhà

- Chuẩn bị: “Luyện tập chung”

* TiÕt 3

* Hoạt động 1: Củng cố cách nhân chia hai phân

số  học sinh nắm vững được cách nhân chia hai

phân số.

 Bài 1:- Giáo viên đặt câu hỏi:

= 3 m

100 27

- Học sinh đọc đề bài

= ; =

 9

7 10

9 90

151 

7

5 8

7 56 89

- Học sinh thảo luận để nhớ lại cách làm

- 1 học sinh trả lời = ; 1 - = - =

 8

5 5

2 40

9 10

1 4

3 10

11 4

3 20 7

- Hoạt động nhóm bàn

- Học sinh thảo luận

- Học sinh còn lại giải vở nháp

5

4 x 3 2

1  

Trang 8

8

-+Muốn nhân hai phân số ta làm thế nào?Muốn

chia hai phân số ta là sao?

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề bài

- Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài

 Giáo viên chốt lại cách thực hiện nhân chia hai

phân số (Lưu ý kèm hỗn số)

* Hoạt động 2: Củng cố cách tìm thành phân

chưa biết của phép nhân, phép chia phân số 

học sinh nắm vững lại cách nhân, chia hai phân

số, cách tìm thừa số chưa biết

 Bài 2: G/v yêu cầu H/s đặt câu hỏi

+ Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm thế nào?

Muốn tìm số bị chia chưa biết ta làm sao?

- Giáo viên nhận xét

* Hoạt động 3: Học sinh biết cách chuyển số đo

có hai tên đơn vị đo thành số đo có một tên đơn vị

đo  học sinh nắm vững cách chuyển số đo có

hai tên đơn vị đo thành số đo có một tên đơn vị

đo.

 Bài 3:

+ Ta làm thế nào để chuyển một số đo có hai tên

đơn vị thành số đo có một tên đơn vị?

- Giáo viên hướng dẫn học sinh là bài mẫu

- Giáo viên nhận xét

 Giáo viên chốt lại cách chuyển số đo có hai tên

đơn vị thành số đo có một tên đơn vị

* Hoạt động 4: Củng cố

- Nhắc lại kiến thức vừa ôn

 Giáo viên nhận xét - Tuyên dương

3 Củng cố - dặn dò:

- Làm bài nhà

- Chuẩn bị: bài luyện tập chung (soạn tìm thành

phần chưa biết của phép cộng và phép trừ)

- Học sinh đọc yêu cầu

2

3 x 7

4 x 5

3 2

1 1 7

4 x 5

2 x 7 5

3 x 4 x 3



35

18 35

2 x

9 



- Hoạt động nhóm đôi

- Sau đó học sinh thực hành cá nhân

- Học sinh làm bài (chú ý cách ghi dấu bằng thẳng hàng)

- Lớp thực hành

- Hoạt động nhóm (4 nhóm)

- Vài học sinh

- Thi đua: : x 2

3

8 

LỊCH SỬ:

CUỘC PHẢN CÔNG Ở KINH THÀNH HUẾ

I Mục tiêu:

- Tường thuËt ®ược sơ lược cuéc ph¶n c«ng ë kinh thµnh HuÕ do T«n ThÊt ThuyÕt vµ 1 sè quan

l¹i yªu nuíc tỉ chøc:

Trang 9

9

-+ Trong nội bộ triều đình Huế có hai phái; chủ chiến và chủ hòa

+ Đêm mồng 4 rạng 5 -7 - 1885 phái chủ chiến dới sự chỉ huy của Tôn Thất Thuyết chủ động tấn

công Pháp ở kinh thành Huế.

+Trớc thế mạnh của giặc, nghĩa quân phải rút lui lên vùng rừng núi Quảng Trị.

+ Tại vùng căn cứ vua Hàm Nghi ra Chiếu Cần Vuơng kêu gọi nhân dân đứng lên đánh Pháp.

- Biết tên 1 số ngời lãnh đạo các cuộc khởi nghĩa lớn của phong trào Cần Vơng: Phạm Bành -

Đinh Công Tráng

- Nêu tên một số truờng học, đờng phố, liên đội thiếu niên tiền phong…ở địa phơng mang tên

những nhân vật nói trên.

2 Giáo dục:

- Giaựo duùc hoùc sinh yeõu meỏn, kớnh troùng nhửừng ngửụứi yeõu nửụực (nhử Toõn Thaỏt Thuyeỏt)

II Chuaồn bũ:

-GV : - Lửụùc ủoà kinh thaứnh Hueỏ naờm 1885 Baỷn ủoà haứnh chớnh Vieọt Nam AÛnh Phan ẹỡnh Phuứng, Haứm Nghi, ToõnThaỏt Thuyeỏt.

- HS : Sửu taàm tử lieọu veà baứi

III Caực hoaùt ủoọng:

1 Khụỷi ủoọng:

2 Baứi cuừ: Nguyeón Trửụứng Toọ mong muoỏn ủoồi mụựi ủaỏt nửụực

- ẹeà nghũ cuỷa Nguyeón Trửụứng Toọ laứ gỡ?

- Neõu suy nghú cuỷa em veà Nguyeón Trửụứng Toọ?

 Nhaọn xeựt , ghi ủieồm.

3.Daùy baứi mụựi:

*Giụựi thieọu baứi mụựi:

“Cuoọc phaỷn coõng ụỷ kinh thaứnh Hueỏ”

* Hoaùt ủoọng 1: Boỏi caỷnh lũch sửỷ nửụực ta sau khi trieàu Nguyeón

kớ hieọp ửụực Pa-tụ-noỏt

- Giụựi thieọu boỏi caỷnh lũch sửỷ nửụực ta sau khi trieàu Nguyeón kớ

vụựi Phaựp hieọp ửụực Pa-tụ-noỏt, coõng nhaọn quyeàn ủoõ hoọ cuỷa thửùc

daõn Phaựp ủoỏi vụựi nửựục ta

- Thaỷo luaọn caởp ủoõi ,traỷ lụứi caực caõu hoỷi sau:

- Phaõn bieọt sửù khaực nhau giửừa phaựi chuỷ chieỏn vaứ phaựi chuỷ

hoứa?

- Toõn Thaỏt Thuyeỏt ủaừ laứm gỡ ủeồ chuaồn bũ choỏng Phaựp?

* Hoaùt ủoọng 2: Cuoọc phaỷn coõng ụỷ kinh thaứnh Hueỏ

-Haừy QS ,thaỷo luaõn vaỷ thuaọt laùi cuoọc phaỷn coõng ụỷ kinh thaứnh

Hueỏ.

+ Cuoọc phaỷn coõng ụỷ kinh thaứnh Hueỏ dieón ra khi naứo?

+ Do ai chổ huy?

+ Cuoọc phaỷn coõng dieón ra nhử theỏ naứo?

+ Vỡ sao cuoọc phaỷn coõng bũ thaỏt baùi?

* Hoaùt ủoọng 3: Tỡnh hỡnh ủaỏt nửụực sau cuoọc phaỷn coõng.

- Sau khi phaỷn coõng thaỏt baùi, Toõn Thaỏt Thuyeỏt ủaừ coự quyeỏt

ủũnh gỡ?

 Giụựi thieọu hỡnh aỷnh 1 soỏ nhaõn vaọt lũch sửỷ

 Ruựt ra ghi nhụự

* Hoaùt ủoọng 4: Cuỷng coỏ

- Nghú sao veà nhửừng suy nghú vaứ haứnh ủoọng cuỷa Toõn Thaỏt

Thuyeỏt

- Haựt

- 2 HS

- Tửứng caởp thaỷo luaọn ,phaựt bieồu

- QS tranh,thaỷo luaọn nhoựm 4,Caực nhoựm thi thuaọt laùi.

- Lụựp nhaọn xeựt, bỡnh choùn.

- Hoaùt ủoọng lụựp, caự nhaõn -HS QS

Trang 10

10

- Nêu ý nghĩa giáo dục

- Học bài ghi nhớ

- Chuẩn bị: XH-VN cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX

- Học sinh trả lời

LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN DÂN

I Mục tiêu:

- Xếp được từ ngữ cho trước về chủ điểm Nhân dân vào nhóm thích hợp ( BT 1); nắm được

một số thành ngữ, tục ngữ nói về phẩm chất tốt đẹp của người Việt Nam ( BT 2)

Hiểu nghĩa từ đồng bào, tìm được 1 số từ bắt đầu bằng tiếng đồng, đặt được câu với từ có tiếng đồng vừa tìm được ( BT3)

HS khá , giỏi Thuộc được thành ngữ, tục ngữ.

2 Gi¸o dơc :

- Giáo dục ý thức sử dụng chính xác, hợp lí từ ngữ thuộc chủ điểm

-Thầy: Bảng từ - giấy - từ điển đồng nghĩa Tiếng Việt Tranh vẽ nói về các tầng lớp nhân dân, về các phẩm chất của nhân dân Việt Nam

- Trò : Giấy A3 - bút dạ

1 Khởi động:

2 Bài cũ: Luyện tập về từ đồng nghĩa.

- Yêu cầu học sinh sửa bài tập.

 Giáo viên nhận xét, đánh giá

3 Giới thiệu bài mới:

“Mở rộng vốn từ: Nhân dân”

4 Phát triển các hoạt động:

* Hoạt động 1: Tìm hiểu bài

Phương pháp: Trực quan, thảo luận nhóm,

đàm thoại, thực hành

 Bài 1: Yêu cầu HS đọc bài 1

- Giúp học sinh nhận biết các tầng lớp nhân

dân qua các nghề nghiệp.

 Giáo viên chốt lại, tuyên dương các nhóm

dùng tranh để bật từ.

* Hoạt động 2:

 Giáo viên theo dõi các nhóm làm việc và

chốt lại: Từ ngữ chỉ các phẩm chất của các

tầng lớp nhân dân.

* Hoạt động 3:

Phương pháp: Đ.thoại, thực hành

- Hát

- Học sinh sửa bài tập

- Cả lớp theo dõi nhận xét

- Hoạt động nhóm, lớp

- HS đọc bài 1 (đọc cả mẫu)

- Học sinh làm việc theo nhóm, các nhóm viết vào phiếu rồi dán lên bảng.

- Học sinh nhận xét

- Hoạt động nhóm, lớp

- Học sinh làm việc theo nhóm, các nhóm viết vào phiếu rồi dán lên bảng.

- Học sinh nhận xét.

- Cả lớp đọc thầm

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	297,96 KB