Giáo án Lớp 1 - Tuần 1 đến 11 - Trường TH Đặng Thùy Trâm

Các hoạt động dạy – học: HĐ1 : Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập GV yêu cầu HS lấy đồ dùng học tập để kiểm tra HĐ2 : Hướng dẫn HS sử dụng SGK a, Giới thiệu sách Toán lớp 1 b, Cho HS mở b[r]

TUẦN 1

Thứ hai, ngày 20 tháng 8 năm 2012 TIẾT 2-3

Học vần ( 2 tiết )

ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC

I Mục đích yêu cầu:

- GV giúp hs ổn định tổ chức lớp, bầu cán sự lớp, phân công nhiệm vụ cho cán sự

lớp

- HS tự giới thiệu mình cho cô giáo cùng các bạn nghe

- Hướng dẫn hs về nội quy của trường, lớp, ghi nhớ 5 điều Bác Hồ dạy

- Hướng dẫn hs làm quen một số hiệu lệnh trong khi học tập

- Giới thiệu qua về cách sử dụng đồ dùng học tập, SGK, vở bài tập

II Đồ dùng dạy học:

- SGK đồ dùng học tập

- Vở bài tập + bảng con

III Các hoạt động dạy – học:

1 Bài cũ:

2 Bài mới:

- GV nêu yêu cầu của tiết học

- GV giới thiệu tên cô cho hs cả lớp

cùng nghe Cho hs giới thiệu về bản

thân trước lớp, tên địa chỉ, nhà ở

- Hướng dẫn hs sử dụng đồ dùng học

tập GV yêu cầu hs cùng thực hành

- Hướng dẫn hs làm quen với 1 số kí

hiệu, hiệu lệnh của GV khi tổ chức

hoạt động học tập

- GV ghi một số kí hiệu lên bảng cho

hs thực hành

VD : S : sử dụng SGK

V : vở bài tập

B : Bảng con

N : hoạt động nhóm

GV tổ chức cho hs thực hành lần lượt

- HS chú ý lắng nghe

- HS lần lượt tự giới thiệu trước lớp

- HS thực hành

- HS cùng thực hiện theo hiệu lệnh của GV

để hs làm quen và ghi nhớ

- Hướng dẫn HS ghi nhớ 5 điều Bác

Hồ dạy

3 Củng cố dặn dò

- GV dặn hs chuẩn bị đầy đủ sách vở đồ dùng cho tiết học sau.

TIẾT 4

Đạo đức :

EM LÀ HỌC SINH LỚP 1

I Mục đích yêu cầu:

- HS biết trẻ em cũng có quyền đi học, 6 tuổi vào lớp 1 em có thêm nhiều bạn mới,

có thầy, cô, trường, lớp mới Biết tên thầy, cô, một số bạn bè trong lớp

- Bước đầu biết giới thiệu về tên mình, những điều mình thích trước lớp

- Giáo dục HS yêu quý bạn bè, trường lớp, thầy cô

II Đồ dùng dạy học:

Điều 7- 28 trong công ước ( quyền trẻ em )

- Các bài hát : trường em, đi học, em yêu trường em, đi đến trường

III Các hoạt động dạy – học:

1 Kiểm tra bài cũ :

- Kiểm tra sự chuẩn bị các dụng cụ phục vụ môn học

2 Dạy bài mới :

HĐ1 : Giới thiệu trò chơi : giới thiệu

tên, giúp HS biết tự giới thiệu tên

mình và nhớ tên các bạn trong lớp

Biết trẻ em cũng có quyền có họ, có

tên

- Cách chơi : HS đứng thành vòng

tròn khoảng 6 đến 10 em – điểm danh

từ 1 đến hết – Em số 1 giới thiệu tên

mình – em số 2 giới thiệu tên em số 1

và tên mình…

- Thảo luận : Trò chơi giúp em điều

gì ? em có vui với trò chơi này

không ?

Kết luận : Ai cũng có tên riêng

- Mở SGK bài 3

- HS tự giới thiệu tên mình và tên bạn

- Giúp em biết tên các bạn

- Em rất vui, tự hào

- HS chú ý lắng nghe

HĐ2 : HS tự giới thiệu sở thích

HĐ3 : HS kể về ngày đầu tiên đi học

- Em mong chờ và chuẩn bị cho ngày

đầu tiên đi học như thế nào ?

- Em có thấy vui khi là HS lớp 1

không ? Em làm gì cho xứng đáng là

HS lớp 1

-Trò chơi củng cố : Trò chơi ‘’ Bắn

tên ‘’ – Cô hô : ‘’bắn tên ’’ đồng

thanh tên chỉ

HĐ4 Củng cố dặn dò :Nhận xét giờ

học nhắc nhở về ôn lại bài

- Em mong trời mau sáng, cả bố mẹ em đều chuẩn bị cho em

- Em rất vui

- Em cố gắng chăm ngoan

- Cả lớp cùng chơi

Thứ ba ngày 21 tháng 8 năm 2012 TIẾT 1-2

Học vần ( 2 tiết) CÁC NÉT CƠ BẢN

I Mục đích yêu cầu: HS biết

-Các nét cơ bản để vận dụng trong khi viết

-Nắm vững và xác định được các nét ngang, nét xiên, nét sổ, nét móc

-Biết vận dụng các nét cơ bản và phân biệt các nét

-Giáo dục HS tính cẩn thận và tính chính xác

II Đồ dùng dạy học

-Các nét cơ bản viết mẫu to lên giấy

-HS có vở tập viết, bảng con

III Các hoạt động dạy- học

1) Kiểm tra bài cũ

-Kiểm tra đồ dùng học tập của HS, vở tập viết, bút chì

2) Dạy bài mới

HĐ 1: Giới thiệu bài: GV dùng các nét

đã viết mẫu để giới thiệu bài

-GV giơ từng nét và nói: đây là nét

ngang ( ), đây là nét xiên trái ( / )

- GV gắn toàn bộ các nét cơ bản lên

-HS quan sát chữ mẫu -HS nhắc lại: đây là nét ngang, nét xiên trái

HĐ 2: GV viết mẫu trên bảng đã kẻ

sẵn

-Lần lượt viết mẫu từng nét Vừa viết

vừa chỉ cho HS chỗ đặt bút, chỗ dừng

bút

 Trò chơi giữa tiết: thi nói

nhanh

 GV chỉ nét trên bảng

HĐ 3: HS viết bảng con

-GV viết tiếp vào dòng lúc nãy

-GV điều khiển bằng thước và chỉnh

sửa cho HS

Tiết 2

HĐ 1: Tiếp tục viết bảng con

-GV viết mẫu

-Điều khiển bằng thước

-GV chỉnh sửa cho HS

HĐ 2 : HS thực hành viết trong vở tập

viết Nét ngang - nét móc 2 đầu

- Nét sổ thẳng - nét cong hở

trái

- Nét xiên trái - nét cong hở

phải

- Nét xiên phải - nét cong kín

- Nét móc ngược - nét khuyết

trên

- GV giúp đỡ HS yếu

Chú ý: nhắc HS tư thế ngồi, cách cầm

bút

GV chấm bài: nêu nhận xét cá

nhân

HĐ 3: Củng cố dặn dò: về viết bài ở

nhà

-HS quan sát

* HS xung phong trả lời nhanh

-HS viết theo

-HS viết theo trên bảng con

-HS thực hành trong vở

-Học sinh lắng nghe

TIẾT 3

Toán : TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN

I Mục đích yêu cầu:

- Tạo không khí vui vẻ trong lớp, HS tự giới thiệu về mình

- Bước đầu làm quen với SGK, đồ dùng học toán

- Giúp HS nhận biết những việc cần làm trong các tiết học toán

- Giáo dục HS yêu thích môn toán

II Đồ dùng dạy học:

- Đồ dùng học toán lớp 1 và SGK

- Vở bài tập + bảng con

III Các hoạt động dạy – học:

HĐ1 : Kiểm tra sách vở, đồ dùng học

tập

GV yêu cầu HS lấy đồ dùng học tập

để kiểm tra

HĐ2 : Hướng dẫn HS sử dụng SGK

a, Giới thiệu sách Toán lớp 1

b, Cho HS mở bài tiết học đầu tiên

- GV giới thiệu ngắn gọn về SGK

Toán1

HĐ3 : HS làm quen với một số hoạt

động học toán

HS sử dụng các dụng cụ khi học toán

+Trong học toán thì học cá nhân là

quan trọng

HĐ4 : Giới thiệu các yêu cầu cần đạt

sau khi học xong lớp 1

Sau khi học toán lớp 1 các em sẽ biết

gì ? Muốn học toán giỏi các em làm

gì ?

HĐ5 : Giới thiệu đồ dùng học toán lớp

1

- Yêu cầu HS mở bộ đồ dùng của

mình

- Hướng dẫn HS mở và lấy đồ dùng

nhanh

Bộ ghép toán lớp 1 SGK và sách bài

tập

- Lấy SGK mở bài ‘‘Tiết học đầu tiên

’’

- HS lấy sách xem

- Trang,bài‘‘Tiết học đầu tiên ’’

- Ảnh 1 : Học số 1 bằng que tính

- Ảnh 2 : Học bằng hình gỗ,

bìa………

- Em biết đếm, biết đọc, biết viết số

- HS lấy sách, vở và đồ dùng học tập

để trên bàn

- HS mở SGK xem, quan sát kênh hình

- HS làm quen với đồ dùng học toán, các dụng cụ học tập

- HS thảo luận theo cặp, cử đại diện trình bày

- HS làm quen với các đồ dùng

- HS cùng giới thiệu trước lớp

- Biết so sánh 2 số

- Biêt làm tính cộng, tính trừ

4) Củng cố dặn dò: Nhận xét giờ học

Thứ tư ngày 22 tháng 8 năm 2012

TIẾT 1+2

Học vần ( 2 Tiết ) BÀI 1 : ÂM E I.Mục đích yêu cầu:

- HS làm quen và nhận biết được chữ và âm e

- Bước đầu nhận biết được mối quan hệ giữa chữ và tiếng chỉ đồ vật, sự vật

- Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Trẻ em và loài vật đều có lớp học

- Giáo dục HS yêu môn tiếng việt

II Đồ dùng dạy học:

- GV : Bộ đồ dùng dạy tiếng việt, giấy ô li viết chữ e, tranh minh họa cho các tiếng

ứng dụng và tranh luyện nói

- HS : Vở bài tập + bảng con

III Các hoạt động dạy – học:

1 Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra dụng cụ môn học : Sách TV1, Vở bài tập TV, vở tập viết

- Hướng dẫn HS giữ gìn sách vở

2 Dạy bài mới

HĐ1 : Giới thiệu bài, dùng tranh để

giới thiệu

- Các tiếng : bé, mẹ, xe, ve giống nhau

đều có âm e

- GV chỉ chữ e và âm e

HĐ2 : Dạy chữ ghi âm

- GV gắn trên bảng chữ e viết mẫu

A, Giúp HS nhận diện chữ e : Chữ e

gồm 1 nét thắt

- Chữ e giống hình cái gì ?

- GV thắt chữ e từ một sợi dây thẳng

- Nhận diện âm và phát âm

- GV phát âm mẫu : e

- Tìm trong thực tế tiếng kêu của con

vật có âm gần giống với âm e

-Hướng dẫn viết chữ trên bảng con :

- Bé, me, xe, ve

- HS đọc cá nhân, đồng thanh

- HS quan sát

- HS thực hành thắt chữ e

- HS phát âm cá nhân

- Tiếng kêu của con dê : ( be )

- Yêu cầu viết chữ e hai li, hai dòng li :

GV viết mẫu lên bảng cho HS viết

bảng con

HĐ3 : Trò chơi củng cố

-Thi viết chữ e

:GV nhận xét tiết học

- HS theo dõi tay cô viết : chỗ đặt bút, chỗ dừng bút

- HS thi viết trên bảng con

Tiết 2:

Cả lớp hát 1 bài

HĐ1 : GV chỉ bảng âm e

HĐ2 : Luyện đọc

- Đọc trên bảng

- GV sửa sai từng em

- Đọc trong SGK

HĐ3 : Luyện viết

- GV treo bảng phụ : chữ viết mẫu

- Hướng dẫn HS tô chữ e trong vở tập

viết

- Chỉ cách ngồi, cầm bút, đặt vở

- GV chấm bài – sửa bài – nhận xét

- Trò chơi giữa tiết

- GV nhận xét tuyên dương

HĐ4 : Luyện nói:

- Quan sát tranh: GV treo tranh trên

- Đọc cá nhân

- Đọc cá nhân

- Đọc cá nhân

- Đọc đồng thanh một lần

- Đọc cá nhân, nhóm, dãy

- HS quan sát

- Tìm tiếng có âm e ( cả lớp cùng chơi)

- Cả lớp quan sát tranh trên bảng kết

bảng sau đó nêu câu hỏi:

+ Tranh 1 nói về loài nào? Đang làm

gì?

+ Tranh 2 nói về loài nào? Đang làm

gì?

+ Tranh 3 nói về loài nào? Đang làm

gì?

+ Tranh 4 nói về loài nào? Đang làm

gì?

+ Tranh 5 nói về ai? Họ đang làm gì?

Chốt ý : Học là rất cần thiết – ai cũng

nên học và phải học chăm chỉ

HD5: Củng cố - dặn dò: Cho HS đọc

toàn bài, dặn HS về nhà ôn bài

hợp với SGK

- Loài chim đang học hát

- Loài ve đang học đàn

- Loài ếch, gấu đang học bài

- Các bạn HS đang học bài chữ e

- Tất cả đều học

- Đọc cá nhân

TIẾT 3

Toán : Tiết học đầu tiên ( tiếp theo)

TIẾT 1-2

Thứ năm ngày 23 tháng 8 năm 2012

Học vần ( 2 Tiết ) BÀI 2 : ÂM B

I Mục đích yêu cầu:

- HS làm quen và nhận biết được chữ và âm b Ghép và đọc chữ be

- Bước đầu hiểu được mối quan hệ giữa chữ và tiếng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung bài học

- Giáo dục ý thức yêu thích học môn tiếng việt

II Đồ dùng dạy học:

- GV : Bộ đồ dùng dạy tiếng việt, giấy ô li viết chữ b, tranh minh họa cho các tiếng

ứng dụng và tranh luyện nói

- HS : Vở bài tập + bảng con + SGK + bộ đồ dùng học tiếng việt

III Các hoạt động dạy – học:

1 Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra bộ chữ môn tiếng việt

- HS đọc chữ e trên bảng

- Viết bảng con chữ e

2 Dạy bài mới

HĐ1 : Giới thiệu bài, dùng tranh để

giới thiệu

- Nêu câu hỏi : tranh vẽ những ai ? vẽ

những gì ?

- Các tiếng đều giống nhau chỗ nào ?

- GV chỉ âm b trên bảng và đọc là chữ

bờ

- Trò chơi giữa tiết

- Hướng dẫn cả lớp cùng vui chơi

HĐ2 : Dạy chữ ghi âm

- GV viết mẫu trên bảng và nói đây là

chữ bờ ( chữ b)

- Chữ bờ ( b ) gồm 2 nét : nét khuyết

trên 5 dòng li và nét thắt

- GV dùng sợi dây thắt chữ bờ

HĐ3 : Hướng dẫn đọc

- GV viết bảng : be và đọc mẫu

- Tìm tiếng con vật kêu có tiếng gần

giống bờ

- Ghép chữ : be

HĐ4 Củng cố - dặn dò : HS phát âm

bờ b) be

- Quan sát tranh

- Bé, bê, bà, bóng

- Đều giống nhau âm bờ ( b)

- Theo dõi tay cô viết

- Đọc cá nhân nhiều em

- Trò chơi ‘‘ thò - thụt ’’

- HS viết trên bàn bằng ngón tay

- HS viết bảng con

- HS cùng tham gia

- Đọc cá nhân : bờ - e – be

- Tiếng kêu của con bò, con dê con, bập

bẹ của bé

- Ghép bằng bộ chữ

Tiết 2

HĐ1 : Đọc bảng

- GV đọc mẫu

- Cá nhân đọc -Lớp lắng nghe

HĐ2 : Luyện đọc

- GV chỉ trên bảng

-GV nhận xét chỉnh sửa

- Đọc trong SGK

-GV nhận xét chỉnh sửa

HĐ3 : Luyện viết

- Viết mẫu tiếp vào bảng phụ

GV nhận xét chỉnh sửa

- Viết trong vở tập viết chữ b

- GV sửa sai cho HS

 Làm bài tập tiếng việt trang 3

 Trò chơi : GV hướng dẫn cả

lớp cùng chơi

HĐ4: Luyện nói

- GV treo tranh và nêu câu hỏi:

+ Chú nào đang học bài?

+ Chú Voi đang làm gì? Bạn ấy có

biết học chữ không ?

+ Bạn nào đang viết chữ e?

+ Ai đang kẻ vở ?

+ Các tranh này giống nhau và có gì

khác nhau ?

+ Hãy nêu nội dung tranh

HĐ5: Củng cố - dặn dò

- Cho HS phát lại âm bờ, tiếng be

- Tìm chữ có âm b

- Đọc cá nhân: be -Lớp đọc đồng thanh

- Đọc cá nhân 15 em, cả lớp đọc đồng thanh

-Cá nhân viết bảng con

- HS tô chữ b- be

- Trò chơi : ‘‘ Ba - Má ’’

- HS quan sát

- Chú nhím đang học bài

- Chú Voi cầm sách tiếng việt ngược vì bạn chưa biết chữ

- Bạn Gấu

- Bạn gái

- Giống nhau : ai cũng đang học tập

Khác nhau: các loài, các công việc

- Chủ đề về hoc tập

- Tự tìm và đọc rồi ghi bảng con

TIẾT 3

Toán NHIỀU HƠN, ÍT HƠN

I Mục đích yêu cầu

- Giúp HS biết so sánh hai số lượng của hai nhóm đồ vật

- Biết dùng từ “ nhiều hơn, ít hơn” khi so sánh đồ vật

- Giáo dục HS yêu thích học môn toán

II Đồ dùng dạy học

Giáo viên: que tính, một số lá hoa, hình tròn , hình vuông

HS : Que tính, bảng con

III Các hoạt động dạy- học

1) Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra dụng cụ học tập của HS

2)Dạy bài mới: Giới thiệu bài

GVdùng que tính để giới thiệu bài

-Gọi 5 HS nữ và 4 HS nam

-Yêu cầu HS mở SGK

-So sánh

+ Số ly và số muỗng

+ 4 nắp với 3 chai

+ 2 củ cà rốt với 3 thỏ

+ 5 nắp với 4 nồi

 Các hình: GV hướng dẫn HS

dùng ngón tay nối và trả lời

 Trò chơi giữa tiết

So sánh số bạn của tổ 1 với tổ 2

* Thực hành luyện tập

- Làm bài tập trang 4

- Dùng bút chì nối tương ứng và

so sánh( GV hướng dẫn)

- GV chấm và sửa bài cho HS

3: Củng cố dặn dò

- GV yêu cầu HS nhắc lại đề bài, về so

sánh số người trong gia đình em: nam-

nữ

5 nữ nhiều hơn 4 nam -5 ly nhiều hơn 4 muỗng

- 4 muỗng ít hơn 5 ly -4 nắp nhiều hơn 3 chai

- 3 chai ít hơn 4 nắp

- 2 củ cà rốt ít hơn 3 thỏ

- 3 thỏ nhiều hơn 3 củ cà rốt

- 5 nắp nhiều hơn 4 nồi

- 4 nồi ít hơn 5 nắp

-Tổ 1 ít hơn tổ 2 -HS tự làm

Thứ sáu ngày 24 tháng 8 năm 2012

TIẾT 1-2

Học vần ( 2 tiết ) BÀI 3: DẤU SẮC

I Mục đích yêu cầu:

- HS nhận biết được dấu và thanh sắc Biết ghép tiếng: bé

- Biết được dấu và thanh sắc ở tiếng chỉ các đồ vật, sự vật

- Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung các hoạt động khác nhau của trẻ

- HS yêu thích môn tiếng việt

II Đồ dùng dạy học:

- Giấy ô ly phóng to, các vật tựa hình dấu sắc

- Tranh minh họa các tiếng: bé, cá, lá, chó, khế.

- Tranh minh họa phần luyện nói một số sinh hoạt của bé ở nhà và ở trường

III Các hoạt động dạy – học:

1 Bài cũ

2 Bài mới

a Giới thiệu và ghi đầu bài:

- Cho HS quan sát tranh và hỏi:

+ Bức tranh vẽ ai ? Và vẽ gì ?, các

tiếng đó có gì giống nhau ?

- Cho HS phát âm tiếng có thanh sắc

- Tên của dấu này là : Dấu sắc “ /”

b Dấu thanh:

- Nhận diện dấu:

+ Dấu sắc là một nét sổ nghiêng phải

+ Cho HS quan sát vật mẫu và nhận

xét

+ GV hỏi: dấu sắc giống cái gì ?

- Ghép chữ và phát âm:

+ Tiếng be được thêm thanh sắc ta

được tiếng gì ?

- HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi

- Bức tranh vẽ: bé, cá, lá, chó, khế.

- Các tiếng đều có dấu và thanh sắc

HS phát âm các tiếng có thanh sắc

- HS quan sát vật mẫu và nhận xét

- Dấu sắc giống cái thước đặt nghiêng

- Ta được tiếng : bé

- HS suy nghĩ trả lời:

+ Tiếng bé được ghép bởi những âm

nào ?và có dấu thanh nào ?, nêu vị trí

của dấu thanh

+ GV phát âm mẫu : bé.

+ GV theo dõi sửa sai.

+ Cho HS thảo luận tiếng “bé” trong

từng tranh

c Hướng dẫn viết dấu thanh:

- GV viết mẫu

- GV quan sát và nhận xét

- GV hướng dẫn HS viết tiếng bé.

- GV nhận xét và sửa sai

+ Âm b, âm e, và thanh sắc.

+ Dấu thanh đặt trên âm e

- HS đọc theo.

- HS luyện đọc theo nhóm, theo lớp, cá nhân

- HS thảo luận theo nhóm

- HS quan sát.

- HS luyện viết bảng con

- HS quan sát

- HS luyện viết bảng con

Tiết 2

3 Luyện tập:

a Luyện đọc:

- Cho HS đọc lại toàn bài trong tiết 1

- GV theo dõi sửa sai

b Luyện viết:

- GV hướng dẫn HS viết tiếng: be, bé

- GV lưu ý cho HS cách cầm bút và

tư thế ngồi viết

c Luyện nói:

“ Các sinh hoạt thường gặp của các

bé tuổi đến trường”

- GV gợi ý:

+ Các em quan sát tranh thấy những

gì ?

+ Các bức tranh này có gì giống và

khác nhau ?

+ Em thích bức tranh nào nhất vì sao

?

- HS luyện đọc cá nhân theo bàn, theo lớp

- HS quan sát

- HS luyện viết vở

- HS quan sát và thảo luận theo nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày

- Các nhóm khác nhận xét và bổ sung