- Aùp dụng kiến thức về phép cộng trên để giải các bài toán có liên quan.. - Noäi dung caùc baøi taäp ghi baûng.[r]
Trang 1‘
38 + 25
I MỤC TIÊU:
Giúp HS :
- Biết cách đặt tính và thực hiện phép cộng có nhớù dạng 38 + 25
- Aùp dụng kiến thức về phép cộng trên để giải các bài toán có liên quan
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Que tính , bảng gài
- Nội dung các bài tập ghi bảng
III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP :
1 Bài cũ:
- HS1 và cả lớp: Đặt tính rồi tính 48 + 5 ; 29 + 8
+ Nêu cách đặt tính và thực hiên phép tính 29 + 8
- HS2: Giải bài toán: Có 28 hòn bi, thêm 5 hòn bi Hỏi có tất cả bao nhiêu hòn bi?
2 Bài mới :
Giới thiệu bài: Trong giờ học toán hôm nay chúng ta sẽ học về phép cộng có nhớ dạng 38 + 25
H
Đ
1
Phép cộng 38 + 25
* Bước 1: Giới thiệu
- Nêu bài toán : Có 38 que tính ,
thêm 25 que tính Hỏi có tất cả
bao nhiêu que tính?
- Muốn biết có bao nhiêu que
tính ta làm như thế nào?
* Bước 2: Tìm kết quả
-Yêu cầu HS sử dụng que tính để
tìm kết quả
- Sử dụng bảng gài và que tính
để hướng dẫn HS tìm kết quả
của 38 + 25
- Theo dõi HS , uốn nắn cho
những em thao tác còn luộm
thuộm
- Nghe và phân tích đề toán
-Thực hiện phép cộng 38 + 25
- HS thao tác ttrên que tính và đưa ra kết quả 38 que tính thêm 25 que tính , có tất cả 63 que tính
- Cùng thực hiện và nói : + Đặt 3 bó que tính và 8 que rời lên bàn Nói : Có 38 que tính, đồng thời gắn 3 vào cột chục, 8 vào cột đơn vị + Đặt tiếp 2 bó que tính và 5 que tính xuống dưới 38 que tính Nói : thêm 25 que tính , đồng thời gắn 2
Trang 22
* Bước 3: Đặt tính rồi tính
- Gọi 1 HS lên bảng thực hiện và
nêu cách tính
Luyện tập:
Bài 1:
- Nêu yêu cầu bài tập
- Theo dõi và nhận xét
Bài 2:
- Nêu yêu cầu bài tập
- Muốn tìm tổng ta làm thế nào?
- Yêu câu HS làm bài
- Chữa bài
Bài 3:
- Yêu cầu HS đọc đề, phân tích
đề toán, tự ghi tóm tắt rồi giải
vào cột chục thẳng dưới số 3, gắn 5 vào cột đơn vị dưới số 8
+ Nêu : 8 que tính rời với 2 que tính rời là 10 que tính , bó lại thành 1 chục 3 chục với 2 chục là 5 chục 5 chục thêm 1 chục là 6 chục với 3 que rời là
63 que, đồng thới gắn số 6 vào cột chục , số 3 vào cột đơn vị
- Cả lớp làm bảng con
38 * Viết 38 rồi viết 25 xuống dưới sao
25 cho 5 thẳng cột với 8 , 2 thẳng cột
63 với 3 , viết dấu +, kẻ vạch ngang * 8 cộng 5 bằng 13 , viết 3 thẳng với 8 và 5, nhớ 1 3 cộng
2 bằng 5 thêm 1 là 6 viết 6 vào cột chục Vậy 38 + 25 = 63
- Tính
- 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm bảng
- Viết số thích hợp vào ô trống
- Lấy số hạng cộng với số hạng
- Làm bài vào vở
Số
Số hạng
7 16 41 53 34 8
- Đổi vở cho nhau để kiểm tra kết quả lẫn nhau
- Lần lượt 4 hs đọc đề toán
- Bài toán cho biết gì?
+ (Đoạn thẳng AB dài 28 dm, đoạn
Trang 3
- Chấm một số bài – nhận xét
thẳng BC dài 34 dm)
- Bài toán yêu cầu gì?
+ (Con kiến đi từ A đến B phải hết đoạn đường dài bao nhiêu đêximet)
- HS viết tóm tắt và trình bày bài giải Tóm tắt
Đoạn AB : 28 dm Đoạn BC : 34 dm Từ A đến C : dm?
Bài làm Đoạn đường từ A đến C dài là:
28 + 34 = 62 ( dm ) Đáp số : 62 dm
CỦNG CỐ – DẶN DÒ:
- Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và cách thực hiện phép tính 38 + 25 Hướng dẫn bài về nhà:
-Chuẩn bị bài: Luyện tập
GV nhận xét tiết học