Thiết kế bài dạy các môn lớp 1 - Tuần dạy 4

Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1 : Củng cố khái niệm < ,> ,= - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh vieát vaøo baûng con các số bằng nhau, các số lớn hơn hoặc bé hơn Mỗi em viết[r]

Trang 1

TUẦN 4

Thứ hai, ngày 10 tháng9 năm 2012

Học vần Bài 13: n - m

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Nhận biết được chữ và âm n, m.

+ Đọc được: n, m, nơ, me; từ và câu ứng dụng.

+ Viết được: n, m, nơ, me

- Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề : bố mẹ, ba má.

* HS khá giỏi biết đọc trơn.

- Giáo dục học sinh yêu thích học môn Tiếng Việt

II Đồ dùng dạy và học:

- GV: Tranh ảnh, BĐDH Tiếng Việt,

- HS: Bảng con, phấn,bảng VTV, BĐD học Tiếng Việt,

III Hoạt động dạy và học:

1 Ổn định :

2 Kiểm tra:

- Gọi 2 em lên bảng viết, đọc âm: bi, cá

- 2 – 4 em đđọc SGK

3 Bài mới:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1).Giới thiệu bài:

* Dạy âm n:

 Giáo viên đọc mẫu chữ n, cho HS

ghép đọc lại

H Có âm n muốn có tiếng nơ øthêm âm gì

?

- Cho HS ghép và đọc lại tiếng nơ

- Quan sát tranh rút ra tiếng nơ

- Chỉ bảng thứ tự và không theo thứ tự cho

HS đọc

* Dạy âm m ( tương tự âm n )

* Hướng dẫn HS viết bảng

 GV lần lượt viết mẫu và phân tích quy

trình viết

 Cho các em lần lượt viết

* Đọc tiếng ứng dụng:

- HS đọc cá nhân – lớp

- Lần lượt trả lời

- HS lần lượt ghép và đọc

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV

- Lần lượt viết bảng con

Trang 2

- Cho các em đọc thầm tìm tiếng chứa âm

vừa học

- Đọc mẫu, giải thích, hướng dẫn đọc

- Yêu cầu HS đọc

4 Củng cố – Dặn dò:

*Gọi HS khá giỏi đọc trơn bài trên bảng

Nhận xét tiết học

- Thực hiện theo yêu cầu của giáo viên

- Đọc cá nhân –cả lớp

- HS khá giỏi đọc bài

TIẾT 2

1 Ổn định :

2 Kiểm tra: Chỉ bảng yêu cầu HS đọc lại bài bảng lớp

3 Bài mới:

* Luyện đọc :

- Chỉ bảng cho các em ôn lại bài

trên bảng, phân tích tiếng

- Uốn nắn, sửa sai

* Đọc câu:

- Cho HS quan sát tranh, rút ra câu

- Yêu cầu các em đọc thầm tìm tiếng

chứa vần vừa học

- Đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc

* Đọc SGK:

- GV đọc mẫu toàn bộ bài SGK,

hướng dẫn HS đọc

- Nhận xét

* Gọi HS khá giỏi đọc trơn cả bài.

* Viết vở:

- Cho HS xem vở mẫu, lưu ý tư thế

ngồi, cầm viết

- GV theo dõi, uốn nắn

* Chấm bài:

- Chấm một số bài tại lớp

- Nhận xét

* Luyện nói:

- Cho HS quan sát tranh, nêu câu hỏi

-H Quê em gọi người sinh ra mình là gì?

- Đọc cá nhân – lớp

- Thực hiện theo chỉ dẫn của GV

- Đọc thầm tìm tiếng chứa vần vừa học

- Thực hành viết bài vào vơ ûtập viết

- HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi

Trang 3

- H Nhà em có mấy anh em? Em là con

thứ mấy?

- H Em làm gì để bố mẹ vui lòng?

4 Củng cố - Dặn dò:

Gọi HS đọc lại bài và tìm tiếng ngoài bài có âm vừa hoc

Thể dục

Đội hình đội ngũ – trò chơi vận động

I Mục tiêu.

- Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng

- Biết cách đứng nghiêm, đứng nghỉ

- Biết tham gia chơi trò chơi “Diệt các con vật có hại”

II Chuẩn bị:

HS:

- Trên sân trường , dọn vệ sinh nơi tập

GV:

- Chuẩn bị một còi

III Hoạt động trên lớp.

Định lượng

a) Phần mở đầu.

- GV nhận lớp phổ biến nội

dung yêu cầu giờ học

 Đứng vỗ tay và hát

- Giậm chân tại chỗ, đếm theo

nhịp

b) Phần cơ bản

- Ôân tập hợp hàng dọc, dóng

hàng đứng nghiêm, đứng nghỉ

Sau mỗi lần GV nhận xét, cho

HS giải tán rồi tập hợp

* Ôn tập hợp : Tập hợp hàng

dọc, dóng hàng, đứng nghiêm

đứng nghỉ

- Trò chơi : “ diệt các con vật có

hại”

c) Phần kết thuc:

* đứng vỗ tay và hát

5 phút

25 phút

2 – 3 lần

3 -4 lần

2 lần

-HS lắng nghe

-HS vỗ tay hát

-HS giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp 1…2; 1…2;…

-GV điều khiển

-Lần 3 cán sự điều khiển

-GV điều khiển

- GV tổ chức cho HS chơi trò choi “ diệt các con vật có hại

Trang 4

- GV cùng HS hệ thống bài.

GV cho vài HS lên thực hiên

động tác

GV nhận xét giờ học giao bài

tập về nhà

5 phút -HS hát

-HS thực hiện

Thứ ba, ngày 11 tháng9 năm 2012.

Học vần

Bài 14: d - đ

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Nhận biết được và chữ và âm d, đ.

+ Đọc đđược: d, đ, dê, đò; từ và câu ứng dụng.

+ Viết được: d, đ, dê, đò

- Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề : dế, cá cờ,, bi ve, lá đa.

1 Ổn định :

2 Kiểm tra:

- Gọi 2 em lên bảng viết, đọc âm: nơ, me

3 Bài mới:

* Dạy âm d:

 Giáo viên đọc mẫu chữ d, cho HS

ghép đọc lại

H Có âm d muốn có tiếng dê âm gì ?

- Cho HS ghép và đọc lại tiếng dê

- Quan sát tranh rút ra tiếng dê

- HS đọc cá nhân – cả lớp

Trang 5

HS đọc.

* Dạy âm đ ( tương tự âm d )

trình viết

- Cho các em đọc thầm tìm tiếng chứa âm vừa

học

- Đọc cá nhân – cả lớp

- HS khá giỏi đọc trơn toàn bài

TIẾT 2

1 Ổn định:

3 Bài mới:

* Luyện đọc :

- Chỉ bảng cho các em ôn lại bài trên

bảng, phân tích tiếng

* Đọc câu:

- Yêu cầu các em đọc thầm tìm tiếng chứa

vần vừa học

* Đọc SGK:

- Nhận xét

* Viết vở:

Trang 6

* Chấm bài:

- Nhận xét

* Luyện nói:

- Cho HS quan sát tranh, nêu câu hỏi

-H Tại sao nhiều trẻ em thích những vật

và con vật này?

- H Em biết những loại bi nào?

- H Cá cờ thường sống ở đâu? Nhà em có

nuôi cá cờ không?

- H Dế thường sống ở đâu? Em có quen

anh chị nào biết bắt dế không?

- H Tại sao có hình cái lá đa bị cắt ra như

trong tranh? Em có biết đó là đồ chơi gì

không?

TOÁN TIẾT 13 : BẰNG NHAU , DẤU =

I Mục tiêu : Giúp học sinh :

- Nhận biết được sự bằng nhau về số lượng ; mỗi số bằng chính số nó ( 3=3, 4=4)

Biết sử dụng từ bằng nhau, dấu = để so sánh các số.

-Làm các bài tập 1,2,3

* Bài 4 học sinh khá giỏi làm

- Giáo dục tính cẩn thận, chính xác.

II Đồ dùng dạy và học :

GV : + Các mô hình, đồ vật phù hợp với tranh vẽ của bài học

HS : + Học sinh bộ thực hành, sgk,

III Hoạt động dạy và học :

1.Ổn định :

2.Kiểm tra :

+ Tiết trước em học bài gì ?

+ 3 học sinh lên bảng làm bài tập : 1 … 3 4… 5 2 … 4

Điền dấu < , >, = 3 … 1 5 … 4 4 … 2

3 Bài mới :

Trang 7

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A Giới thiệu bài:

B Phát triển bài:

* Giới thiệu khái niệm bằng nhau qua các

tranh ở SGK và nêu câu hỏi

- Giới thiệu cách viết 3 = 3

-Giáo viên cũng lần lượt tiến hành như trên để

giới thiệu với học sinh 4 = 4

* Học sinh tập viết dấu =

- Giáo viên hướng dẫn học sinh viết bảng con

dấu = và phép tính 3= 3 , 4= 4

-Giáo viên gắn trên bìa cài 3= 3 , 4= 4

-Cho học sinh nhận xét 2 số đứng 2 bên dấu =

-Vậy 2 số giống nhau so với nhau thì thế nào ?

C Thực hành

Bài 1 : viết dấu =

Bài 2 : viết phép tính phù hợp với hình

- Cho học sinh làm miệng

- GV giới thiệu hướng dẫn thêm rồi cho làm

vào SGK

Bài 3 : Điền dấu < , > , = vào chỗ chấm

-Giáo viên hướng dẫn mẫu

Bài 4 : Nhình tranh viết phép tính ( HS

khá giỏi làm)

-Giáo viên hướng dẫn học sinh khá giỏi làm

và chữa bài

BẰNG NHAU , DẤU =

-Học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi

- Học sinh lặp lại 3 = 3

-HS viết bảng con 3 = 3 , 4 = 4

- HS gắn bảng cài theo yêu cầu của giáo viên

- Hai số giống nhau

- Hai số giống nhau thì bằng nhau

-Học sinh viết vào SGK -HS quan sát hình ở SGK và nêu kết quả miệng

- HS làm vào SGK -1 em chữa bài chung

-HS khá giỏi tự làm bài và chữa bài

-2 học sinh làm trên bảng

4.Củng cố - dặn dò :

-Dặn học sinh về học bài và chuẩn bị bài luyện tập

- Nhận xét tiết học.- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt

THỦ CÔNG

Tiết 4: Xé dán hình vuông

I Mục tiêu :

- Biết cách xé, dán hình vuông

- Xé dán được hình vuông Đường xé có thể chưa thẳng, bị răng cưa Hình dán có thể chưa phẳng

Trang 8

* HS khá giỏi: + Xé, dán được hình vuông Đường xé tương đối thẳng ít răng cưa Hình dán tương đối phẳng.

+ Có thể xé được thêm hình vuông có kích thước khác

+ Có thể kết hợp vẽ trang trí hình vuông.

- Giáo dục HS giữ vệ sinh sạch sẽ, bảo vệ môi trường

- GV: + Sản phẩm mẫu Các loại giấy màu, hồ dán, thước kẻ,…

- HS: + Đồ dùng học tập

1.Ổn định :

2.Kiểm tra :

- Kiểm tra đồ dùng của HS

3.Bài mới :

A Giới thiệu:

B Phát triển bài:

* GV HD quan sát và nhận xét:

- GV HD HS quan sát bài mẫu

H Quan sát và phát hiện xung quanh

mình xem đồ vật nào có dạng hình

vuông

* GV HD mẫu:

* Vẽ và xé hình vuông:

- GV lấy giấy màu vẽ hình vuông

- Làm thao tác xé

- Xé xong lật mặt có màu để HS quan

sát

- Yêu cầu HS lấy giấy nháp vẽ và xé

* GV HD HS khá giỏi:

+ Xé, dán được hình vuông Đường

xé tương đối thẳng ít răng cưa Hình

dán tương đối phẳng.

+ Có thể xé được thêm hình vuông

có kích thước khác

+ Có thể kết hợp vẽ trang trí hình

vuông.

* Học sinh thực hành;

- Cho HS nhắc lại các bước vẽ, xé

hình vuông

- Yêu cầu HS lấy giấy màu thực hành

Xé dán hình vuông

- Quan sát

- Thực hành quan sát và trả lời

- Quan sát và trả lời câu hỏi GV nêu

- HS lấy giấy nháp vẽ và xé hình vuông

- HS khá giỏi xé theo HD của GV

- HS nêu lại thao tác xé dán

Trang 9

vẽ và xé.

- GV theo dõi nhắc nhở

- Nhắc HS xé xong dán sản phẩm vào

vở Thủ công

* Trưng bày sản phẩm;

- Gọi đại diện tổ lên trình bày sản

phẩm

- HS – GV nhận xét từng sản phẩm

- Thực hành trên giấy màu

- Dán sản phẩm vào vở

- Một số em trình bày sản phẩm

- Nhận xét sản phẩm của bạn

4.Củng cố dặn dò :

Chuẩn bị bài: Xé dán hình tròn

Thứ tư, ngày 12 tháng 9 năm 2012

Học vần

Bài 15: t - th

I Mục tiêu:

- Nhận biết được chữ và âm t, th

+ Đọc đđược: t, th, tổ, thỏ; từ và câu ứng dụng.

+ Viết được: t, th, tổ, thỏ

- Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề ổ, tổ

* GDBVMT Khai thác gián tiếp nội dung bài học.

- Phần luyện nói: Ổ, tổ

Giáo dục ý thức giữ gìn môi trường tự nhiên trong cuộc sống xung quanh

1 Ổn định :

2 Kiểm tra:

- Gọi 2 em lên bảng viết, đọc âm: dê, đị

3 Bài mới:

Trang 10

* Dạy âm t :

 Giáo viên đọc mẫu chữ t, cho HS

ghép đọc lại

H Có âm t muốn có tiếng tổ thêm âm

gì ?Dấu gì?

- Cho HS ghép và đọc lại tiếng tổ

- Quan sát tranh rút ra tiếng tổâ

HS đọc

* Dạy âm th ( tương tự âm t )

H Hai âm này có gì giống và khác nhau?

trình viết

- Cho các em đọc thầm tìm tiếng chứa âm

vừa học

Gọi HS khá giỏi đọc trơn bài trên bảng.

- HS đọc cá nhân – lớp

- HS trả lời

- Thực hện theo yêu cầu của GV

- Đọc cá nhân – cả lớp

TIẾT 2

1 Ổn định:

3 Bài mới:

* Luyện đọc :

- Chỉ bảng cho các em ôn lại bài trên

bảng, phân tích tiếng

* Đọc câu:

- Yêu cầu các em đọc thầm tìm tiếng chứa

vần vừa học

* Đọc SGK:

Trang 11

- Nhận xét

* Viết vở:

* Chấm bài:

- Nhận xét

* Luyện nói:

- Cho HS quan sát tranh, nêu các câu hỏi

để HS trả lời

+GDBVMT: Giáo dục HS bảo vệ môi

trường xung quanh và yêu thích học môn

TV

Gọi HS khá giỏi đọc trơn bài trên bảng

-

-Toán

Tiết 13: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

+ Giúp học sinh : - Củng cố về khái niệm ban đầu về bằng nhau

- Biết sử dụng các từ : bằng nhau, bé hơn, lớn hơn và cá dấu < , >

= để so sánh các số trong phạm vi 5.

-Làm các bài tập 1,2

- Giáo dục tính cẩn thận chính xác

GV: + Bảng thực hành toán

+ Vẽ sẵn bài tập 3 trên bảng phụ

HS: SGK, viết,…

III Hoạt động dạy và học :

1.Ổn định :

2.Kiểm tra :

3 Bài mới :

Trang 12

A Giới thiệu bài:

B Thực hành

Bài 1 :

-Giáo viên hướng dẫn làm bài

- Cho học sinh làm vào SGK

-Giáo viên nhận xét , quan sát học sinh

Bài 2 : Viết phép tính phù hợp với tranh vẽ

- Giáo viên hướng dẫn mẫu

-Cho học sinh làm bài

-Cho học sinh nhận xét các phép tính của bài

tập

LUYỆN TẬP

-Học sinh tự làm bài trong SGK -3 làm bảng

–Học sinh quan sát tranh

- Học sinh tự làm bài vào SGK

- em làm bảng

- 2 số giống nhau thì bằng nhau

- 3 = 3 5 = 5

4.Củng cố dặn dò :

- Hôm nay em học bài gì ?

-Dặn học sinh về ôn lại bài Xem trước bài luyện tập chung

- Nhận xét tiết học.- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

BÀI 4: Bảo vệ mắt và tai

I Mục tiêu: Giúp HS biết:

- Nêu được các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ mắt và tai

* HS khá giỏi có thể đưa ra được một số cách xử lí đúng khi gặp tình huống có hại cho mắt và tai Ví dụ: bị bụi bay vào mắt, bị kiến bò vào tai,…

* GDKNS: -Kĩ năng tự bảo vệ :Chăm sĩc mắt và tai

-Kĩ năng ra quyết định :Nên và khơng nên làm gì bảo vệ mắt và tai -Phát triển kĩ năng giao tiếp thơng qua tham gia các hoạt động học tập

II.Đồ dùng dạy-học:

GV: -Các hình trong bài 4 SGK - Vở bài tập TN&XH.Một số tranh,ảnh về các hoạt động liên quan đến mắt và tai

HS: SGK,…

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Khởi động:

2.Bài mới:

-GVGiới thiệu bài và ghi đề

- Cả lớp hát bài:Rửa mặt như mèo

Bảo vệ mắt và tai

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	298,05 KB