Thiết kế bài dạy các môn lớp 1 - Tuần dạy 9

* Caùch tieán haønh :  Người quản trò vừa nói, vừa làm động tác  Quản trò hô : Đèn xanh  Quản trò hô : Đèn đỏ  Hoïc sinh quay tay  Giới thiệu bài học mới: hoạt động và nghỉ ngơi  H[r]

Trang 1

Thứ hai, ngày 17 tháng 10 năm 2011

Học vần Bài 34:

uôi, ươi

I Mục tiêu:

- Đọc được:uôi, ươi, nải chuối, múi bưởi; từ và các câu ứng dụng

- Viết được:uôi, ươi, nải chuối, múi bưởi

- Luyện nói từ hai đến ba câu theo chủ đề: Chuối, bưởi, vú sữa

II Đồ dùng dạy và học:

- GV: Tranh ảnh, BĐDH Tiếng Việt,

- HS: Bảng con, phấn,bảng VTV, BĐD học Tiếng Việt,

III Hoạt động dạy và học:

1 Ổn định tổ chức:

2.Kiểm tra:

2 em viết bảng lớp, cái túi, ngửi mùi

2 – 4 em đọc SGK

3 Bài mới:

* Dạy vần “uôi”

- Đọc mẫu

- Cho HS phân tích, ghép và đọc

H Có vần uôi muốn có tiếng chuối thêm âm

gì? Dấu thanh gì ? Âm đó đứng ở vị trí nào?

- Cho các em ghép và đọc

- Cho các em quan sát tranh, rút ra từ

mới “ nải chuối ”

- Chỉ bảng thứ tự và không theo thứ tự

cho HS đọc

* Dạy vần ươiâ ( giống vần uôi )

H Hai vần uôi, ươi có gì giống và khác

nhau ?

* Viết bảng:

- GV hướng dẫn quy trình viết

- Cho HS viết bảng con

* Đọc từ ngữ ứng dụng:

- Cho các em đọc nhẩm, tìm tiếng có vần vừa

học

- GV đọc mẫu kết hợp giải nghĩa

- Quan sát và đọc

- Ghép và đọc

- Có vần uôi muốn có tiếng chuối thêm âm ch, dấu sắc, âm ch đứng trước vần uôi,dấu sắc đặt trên đầu âm ô

- Ghép và đọc

- Quan sát tranh, rúa ra từ

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV

- HS lần lượt nêu

- Lần lượt viết bảng con

- Đọc thầm tìm tiếng có vần vừa học

- Đọc cá nhân – cả lớp

4 Củng cố – Dặn dò:

Gọi HS đọc lại bài trên bảng lớp

Trang 2

Nhận xét tiết học.

TIẾT 2

2 Kiểm tra: Chỉ bảng yêu cầu HS đọc lại bài bảng lớp

3 Bài mới:

* Luyện đọc :

- Chỉ bảng cho các em ôn lại bài trên

bảng, phân tích một số tiếng

- Uốn nắn, sửa sai

* Đọc câu ứng dụng:

- Cho HS quan sát tranh, thảo luận, rút ra

câu

- Yêu cầu HS đọc thầm tìm tiếng chứa

vần vừa học

- Đọc mẫu hướng dẫn HS đọc

* Đọc SGK:

- GV đọc mẫu toàn bộ bài SGK, hướng

dẫn HS đọc

- Nhận xét

* Viết vở:

- Cho HS xem vở mẫu, lưu ý tư thế ngồi,

cầm viết

- GV theo dõi, uốn nắn

* Chấm bài:

- Chấm một số bài tại lớp

- Nhận xét

* Luyện nói:

- Cho HS quan sát tranh, nêu chủ đề

luyện nói

- Yêu cầu các em quan sát tranh GV đặt câu

hỏi

- Đọc cá nhân – lớp

- Thực hiện theo chỉ dẫn của GV

- Quan sát rút ra câu

- Đọc thầm tìm tiếng chứa vần vừa học

- Thực hành viết bài vào vơ ûtập viết

- HS quan sát tranh nêu chủ đề luyện nói

- Theo dõi

- Quan sát và trả lời

4 Củng cố - Dặn dò:

Gọi HS đọc lại bài và tìm tiếng ngoài bài có vần vừa học

Nhận xét tiết học

Trang 3

Thể dục Bài 9:

ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ-THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN

I Mục tiêu:

-Bước đầu biết cách thực hiện đứng đưa hai tay dang ngang và đứng đưa hai tay lên cao chếch chữ V ( thực hiện bắt chước theo giáo viên)

II.Chuẩn bị:

-Địa điểm: Trên rân trường vệ sinh an toàn nơi tập

III.Hoạt động dạy học.

Định lượng

a) Phần mở đầu.

-GV phổ biến nội dung yêu cầu giờ

học

*Đứng tại cho,ã vỗ tay hát

*Giậm chân tại cho,ã đếm theo nhịp

-Chạy nhẹ một hàng dọc trên sân

trường 30-40 mét

-Đithường thành một hàng dọc theo

vòng tròn hít thở sâu

-Trò chơi “Diệt các con vật có hại”

b) Phần cơ bản.

-Ôn tư thế đứng cơ bản

* Ôn đứng đưa hai tay ra trước

-Học đứng đưa hai tay dang ngang

-Tập phối hợp

-Đứng đưa hai tay lên cao chếch chữ V

* Tập phối hợp

-8 phút

-22 phút -2 lần

-2-3 lần -2-3 lần -2-3 lần

-1-2 lần -2 lần

-HS lắng nghe

-HS thực hiện theo sự điều khiển của GV

-HS thực hiện theo đội hình vòng tròn -HS thực hiện

-GV hướng dẫn HS thực hiện

-GV điều khiển, HS thực hiện

+Nhịp 1:Từ TTĐCB đưa 2 tay ra trước +Nhịp 2: Về TTĐCB

+Nhịp 3: Đứng đưa 2 tay dang ngang (bàn tay sấp)

+Nhịp 4:VềTTĐCB

-GV hướng dẫn, làm mẫu HS làm theo +Nhịp 1:Từ TTĐCB đưa 2 tay ra trước +Nhịp 2: Về TTĐCB

Trang 4

* Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng,

đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải,

quay trái

c) Phần kết thúc.

-Đi thường 2 hàng dọc và hát

* Trò chơi “Diệt các con vật có hại”

-GV cùng HS hệ thống bài

-GV nhận xét giờ học, giao bài tập về

nhà

-5 phút

-1-2 lần

+Nhịp 3: Đứng đưa 2 tay lên cao chếch chữ V

+Nhịp 4:VềTTĐCB -GV cho HS giải tán sau đó dùng khẩu lệnh để HS tập hợp…

Thứ ba, ngày 18 tháng 10 năm 2011

Học vần Bài 36:

ay, â - ây

I Mục tiêu:

- Đọc được: ay, â, ây, mây bay, nhảy dây ; từ và các câu ứng dụng.

- Viết được: ay, â, ây, mây bay, nhảy dây.

- Luyện nói từ hai đến ba câu theo chủ đề: Chạy, bay, đi bộ, đi xe

II Đồ dùng dạy và học:

- GV: Tranh ảnh, BĐDH Tiếng Việt,

- HS: Bảng con, phấn,bảng VTV, BĐD học Tiếng Việt,

III Hoạt động dạy và học:

2.Kiểm tra:

2 em viết bảng lớp, nải chuối, múi bưởi

2 – 4 em đọc SGK

3 Bài mới:

* Dạy vần “ay”

- Đọc mẫu

- Cho HS phân tích, ghép và đọc

H Có vần ay muốn có tiếng bayi thêm âm

gì? Âm đó đứng ở vị trí nào?

- Cho các em ghép và đọc

- Cho các em quan sát tranh, rút ra từ

- Quan sát và đọc

- Ghép và đọc

- Có vần ay muốn có tiếng bay thêm âm

b, âm b đứng trước vần ay

- Ghép và đọc

- Quan sát tranh, rúa ra từ

Trang 5

mới “ máy bay ”

- Chỉ bảng thứ tự và không theo thứ tự

cho HS đọc

* Dạy vần â – ây ( giống vần ay)

H Hai vần ay, ây có gì giống và khác

nhau ?

* Viết bảng:

- GV hướng dẫn quy trình viết

- Cho HS viết bảng con

* Đọc từ ngữ ứng dụng:

- Cho các em đọc nhẩm, tìm tiếng có vần vừa

học

- GV đọc mẫu kết hợp giải nghĩa

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV

- HS lần lượt nêu

- Đọc thầm tìm tiếng có vần vừa học

- Đọc cá nhân – cả lớp

4 Củng cố

Gọi HS đọc lại bài trên bảng lớp

TIẾT 2

2 Kiểm tra:

3 Bài mới:

* Luyện đọc :

* Đọc câu ứng dụng:

câu

vần vừa học

* Đọc SGK:

dẫn HS đọc

- Nhận xét

* Viết vở:

- Quan sát rút ra câu

Trang 6

cầm viết.

* Chấm bài:

- Nhận xét

* Luyện nói:

- Cho HS quan sát tranh, nêu chủ đề

luyện nói

- Yêu cầu các em quan sát tranh GV đặt câu

hỏi

- HS quan sát tranh nêu chủ đề luyện nói

- Theo dõi

- Quan sát và trả lời

Gọi HS đọc lại bài và tìm tiếng ngoài bài có vần vừa học

Toán

Tiết 33 : LUYỆN TẬP

I) Mục tiêu:

- Biết phép cộng với số 0, thuộc bảng cộng va biết cộng trong phạm vi các số đã học

- Bài tập cần làm: Bài 1, 2, 3

* HS khá , giỏi làm các bài tập còn lại

II) Chuẩn bị:

1.Giáo viên:

 Vở bài tập, bộ đồ dùng học toán

2.Học sinh :

 Vở bài tập, bộ đồ dùng học toán

III) Các hoạt dộng dạy và học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Khởi động :

2 Bài cũ: số 0 trong phép cộng

 Cho học sinh làm bảng con

3 + 0 =

4 + 0 =

0 + 5 =

0 + 6 =

 Nhận xét

3 Bài mới :

a) Giới thiệu : Luyện tập

b) Hoạt động 1: Ôân kiến thức cũ

 Hát

 Học sinh làm bảng con

Trang 7

 Đọc bảng cộng trong phạm vi 3

 Hãy nêu kết quả của toán cộng khi cộng 1 số

với 0

c) Hoạt động 2: Thực hành

- Bài 1 : GV nêu yêu cầu

 HD HS lần lượt làm

- Bài 2 : tương tự bài 1

 Nhận xét kết quả

2 + 1 = 3

1 + 2 = 3

- Bài 3 : Điền dấu: >, <, =

 Em nêu cách làm

4 Củng cố:

 Trò chơi : ai nhanh , ai đúng

 Một người nêu phép tính mời người khác nêu

kết quả, người đó nêu phép tính mời người 3…

 Ví dụ: giáo viên nêu : 3 cộng 2 bằng mấy?

 Nhận xét

5 Dặn dò:

 Làm lại các bài còn sai vào vở

 Ôn kiến thức đã học, chuẩn bị bài luyện tập

chung

 Học sinh đọc và thực hiện

ở bộ đồ dùng

 Khi cộng 1 số với 0 kết quả bằng chính số đó

 Học sinh làm bài

 Học sinh sửa bài, nhận xét bài của bạn

 Khi đổi chỗ các số trong phép cộng, kết quả không thay đổi

 0 cộng 3 bằng 3 bé hơn 4, vậy: 0 + 3 < 4

 Học sinh sửa bài ở bảng lớp

- Học sinh 1: bằng 5, 0+3 bằng mấy?

 Học sinh 2: bằng 3, 1+4=?

 Học sinh nhận xét

 Tuyên dương tổ nhanh đúng

Thủ công Bài 5:

XÉ, DÁN HÌNH CÂY ĐƠN GIẢN

(tiêt 2)

I Mục tiêu:

- Biết cách xé, dán hình cây đơn giản

- Xé, dán được hình tán lá cây, thân cây Đường xé có thể bị răng cưa Hình dán tương đối

phẳng, cân đối

Trang 8

* Với HS khéo tay:

-Xé, dán được hình cây đơn giản Đường xé ít răng cưa Hình dán cân đối, phẳng

-Có thể xé được thêm hình cây đơn giản có dạng, kích thước, màu sắc khác

II Đồ dùng dạy học.

-Bài mẫu xé, dán hình cây đơn giản

-Giấy màu, hồ dán, giấy trắng làm nền

III Hoạt động dạy học.

1 Ổn định.

2 Kiểm tra đồ dùng của HS.

3 Bài mới.

a) Giới thiệu bài.

-GV giới thiệu bài, ghi tựa

b) Hoạt động 1.

-GV gọi HS nhắc lại quy trình Xé, dán hình

cây đơn giản

-GV nhận xét

c) Hoạt động 2: HS thực hành.

-GV yêu cầu HS lấy một tờ giấy màu xanh lá

cây, một tờ màu xanh đậm và đặt mặt có kẻ ô

lên trên

-Yêu cầu HS đánh dấu, vẽ và xé hình vuông

-Xé 4 góc để tạo hình tán lá cây tròn

-Tiếp tục vẽ và xé hình tán lá cây dài

-Xé 2 hình thân cây

* HS thực hành GV quan sát hướng dẫn thêm

-Trước khi dán, cần sắp xếp vị trí 2 cây cho

cân đối

-Bôi hồ đều và dán cho phẳng

d) Nhận xét, dặn dò.

* Nhận xét chung tiết học.

-Sự chuẩn bị, tinh thần, vệ sinh

* Đánh giá sản phẩm.

-Xé đẹp, dán cân đối

* Dặn dò.

-Chuẩn bị đồ dùng cho bài sau

-HS đọc tựa

-HS nhắc lại quy trình xé, dán hình cây đơn giản

-HS thực hành

-HS xé xong thực hành dán sản phẩm vào vở -Sắp xếp vị trí cho cân đối và dán

Trang 9

Thứ tư, ngày 19 tháng 10 năm 2011

Học vần

Bài 37:

Ôn tập

I) Mục tiêu:

-Đọc được các vần có kết thúc bằng i/y; từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 32 đến bài 37.

-Viết được các vần, từ ngữ ứng dụng từ bài 32 đến bài 37

-Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể: Cây khế.

1 Giáo viên:

 Bảng ôn trong sách giáo khoa trang 76 , tranh,

2 Học sinh:

 Sách giáo khoa , bảng con, bộ đồ dùng tiếng Việt

III) Hoạt động dạy và học:

1 Ổn định :

2 Kiểm tra : - 2 em viết bảng lớp, 2 – 4 em đọc

SGK bài ay, â – ây

3 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

H.Trong tuần qua chúng ta đã học những vần gì ?

 Giáo viên đưa ra bảng ôn

b) Hoạt động1: Ôn các vần vừa học

 Giáo viên đọc cho học sinh đọc các vần vừa học

 Giáo viên sửa sai cho học sinh

c) Hoạt động 2: Ghép chữ thành tiếng

 Cho học sinh lấy bộ chữ và ghép: chữ ở cột dọc

với chữ ở dòng ngang

 Giáo viên đưa vào bảng ôn

d) Hoạt động 3: Đọc từ ngữ ứng dụng

- Yêu cầu học sinh lần lượt đọc thầm tìm tiếng có

vần vừa ôn

- Hướng dẫn học sinh đọc và giải thích

e) Hoạt động 4: Viết bảng con

- Giáo viên hướng dẫn viết từng chữ đúng theo

quy trình viết

- Theo dõi, uốn nắn

 Hát

- Viết bảng, máy bay, múi bưởi

- Học sinh nêu

- Đọc cá nhân - lớp

- Học sinh làm theo yêu cầu

- Đọc thầm

Trang 10

4 Củng cố – Dặn dò:

Gọi HS đọc lại bài trên bảng

Nhận xét tiế học

GV tổ chức trò chơi đọc lại các nét cơ bản

TIẾT 2

2 Kiểm tra:

3 Bài mới:

* Luyện đọc :

* Đọc đoạn thơ ứng dụng:

đoạn thơ

vần vừa học

* Đọc SGK:

dẫn HS đọc

- Nhận xét

* Viết vở:

cầm viết

* Chấm bài:

- Nhận xét

* Kể chuyện:

- Cho HS quan sát tranh, nêu tên của câu

- Quan sát rút ra đoạn thơ

- HS quan sát tranh nêu tên của câu

Trang 11

- GV kể chuyện cho HS nghe

- Yêu cầu các em quan sát tranh kể

chuyện theo nhóm

- Cho đại diện các nhóm kể trước lớp,

nêu ý nghĩa câu chuyện

chuyện

- Theo dõi

- Quan sát và kể chuyện trong nhóm

Gọi HS đọc lại bài trên bảng, SGK

Toán

Tiết 34 :

LUYỆN TẬP CHUNG

I) Mục tiêu:

- Làm được phép cộng các số trong phạm vi đã học, cộng với số 0

- Bài tập cần làm: 1, 2, 4

* HS khá , giỏi làm các bài tập còn lại

1.Giáo viên:

 SGK , bộ đồ dùng học toán

2.Học sinh :

 SGK, bộ đồ dùng học toán, que tính

III) Các hoạt dộng dạy và học:

1 Khởi động :

2 Bài mới :

a) Hoạt động 1:Ôn kiến thức cũ

 Nhận xét : đúng hay sai

0 + 3 = 0

1 + 2 = 3

3 + 2 = 5

4 + 0 = 4

2 + 3 = 4

 Hát

Trang 12

 Khi đổi chỗ các số trong phép cộng thì kết

quả như thế nào?

 Sắp xếp các số đã học từ bé đến lớn

b) Hoạt động 2: Làm vở bài tập

- Bài 1 : Tính kết qủa

 Lưu ý: viết các số thẳng hàng dọc với

nhau

- Bài 2 : Tính (dãy tính)

 Nêu lại cách làm bài dạng bài tập này:

2+1+2=

 Yêu cầu HS tự làm

- Bài 4 : Cho học sinh xem tranh

 Nêu bài toán ứng với tình huống trong

tranh

 Thực hiện phép tính gì?

 Viết phép tính vào dòng các ô vuông

dưới tranh

3 Củng cố:

 Trò chơi : ai nhanh , ai đúng

 Nối các phép tính với kết quả bằng nhau

2 + 1 4

3 + 1 3

1 + 4 5

0 + 6 6

 Nhận xét

4 Dặn dò:

 Ôn lại các bài đã học để kiểm tra giữa kỳI

 Học sinh nghe, giơ hoa – đúng, sai

 S  0 + 3 = 3

 Học sinh sửa bài miệng

 Tính 2+1 được 3, lấy 3+2 bằng 5

 Học sinh nêu

 Phép cộng

 Mỗi dãy cử 3 em lên thi tiếp sức

 Học sinh nhận xét

 Học sinh tuyên dương

Tự nhiên xã hội Bài 9 :

HOẠT ĐỘNG VÀ NGHỈ NGƠI

I) Mục tiêu:

- kể được các hoạt động, trò chơi mà em thích

- Biết tư thế ngồi học, đi dứng có lợi cho sức khỏe

Trang 13

*GDMT: -Biết mối quan hệ mơi trường và sức khỏe.

-Biết yêu quý , chăm sĩc cơ thể mình

-Hình thành thĩi quen giữ vệ sinh thân thể , vệ sinh ăn uống , vệ sinh mơi trường xung quanh

*GDKNS:-Kĩ năng tìm kiếm và sử lí thơng tin :Quan sát và phân tích về sự cần thiết , lợi ích của

vận động và nghỉ ngơi thư giản

-Kĩ năng tự nhận thức : tự nhận xét các tư thế đi , đứng , ngồi học của bản thân

-Phát triển kĩ năng giao tiếp thơng qua tham gia các hoạt động học tập

II) Đồ dùng – dạy và học:

1) Giáo viên:

 Tranh vẽ sách giáo khoa trang 20, 21

2) Học sinh:

 Sách giáo khoa, vở

III) Hoạt động dạy và học:

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh 1) Ổn định:

2) Kiểm tra: Ăn uống hàng ngày

 Để mau lớn và khoẻ mạnh chúng ta cần ăn

những thức ăn nào ?

 Ta cần phải ăn uống như thế nào để có sức

khoẻ tốt ?

 Nhận xét

3) Bài mới:

a) Khởi động: Trò chơi hướng dẫn giao thông

* Mục tiêu: Gây hưng phấn trước khi vào bài và

giới thiệu bài

* Cách tiến hành :

 Người quản trò vừa nói, vừa làm động tác

 Quản trò hô : Đèn xanh

 Quản trò hô : Đèn đỏ

 Giới thiệu bài học mới: hoạt động và nghỉ ngơi

b) Hoạt động1:

* Mục tiêu: Nhận biết các trò chơi có lợi cho sức

khoẻ

 Bước 1:

 Hãy nói với các bạn tên các hoạt động hoặc trò

chơi mà em chơi hằng ngày

 Bước 2:

 Những hoạt động vừa nêu có lợi gì (hoặc có hại

gì) cho sức khoẻ

- Hát

- Chúng ta cần ăn nhiều loại thức ăn như thế : cơm, thịt, cá, trứng, rau, hoa qủa … để có đủ các chất

- Ăên đủ chất và đúng bữa

 Học sinh quay tay

 Học sinh dừng lại

- Học sinh thảo luận

- Học sinh kể lại trước lớp

- Đá bóng giúp cho chân khoẻ,

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	261,12 KB