Giáo án Lớp 1 - Tuần 1 đến 4 – Gv. Hồ Kim Ngọc - Trường tiểu học Vĩnh Tân

Giới thiệu bài: Giới thiệu một số loại giấy, bìa & dụng cụ học thủ công Hướng dẫn tìm hiểu bài: *Hoạt động1: Giới thiệu giấy bìa: - Giới thiệu cấu tạo sơ lược về các phần cơ bản của giấy[r]

Trang 1

Trường tiểu học Vĩnh Tân – PGD&ĐT Tân Uyên Giáo án Lớp 1B – Gv.Hồ Kim Ngọc

TUẦN 1

Chủ đề: Tiên học lễ, hậu học văn

HAI

22/ 8

Học vần Toán Đạo đức

1-2 1 1

Ổn định tổ chức Tiết học đầu tiên

BA

23/ 8

Học vần Toán GDNGLL

3-4 2 1

Các nét cơ bản Nhiều hơn – ít hơn

Ổn định tổ chức

TƯ

24/ 8

Học vần Toán

Tự nhiên xã hội

Ôn luyện

5-6 3 1

Bài 1: e

Hình vuông – hình tròn

Cơ thể của chúng ta

NĂM

25/ 8

Học vần Toán Thủ công

Ôn luyện

7-8 4 1

Bài 2: b

Hình tam giác Giới thiệu một số loại giấy bìa

SÁU

26/ 8 Sinh hoạt lớp Học vần 9-10 Hoạt động tập thểDấu sắc

Lop1.net

Trang 2

Ngày soạn:19/8/2011

Ngày dạy:22/8/2011

Học vần

Bài: ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC

I MỤC TIÊU:

-Học sinh biết nề nếp xếp hàng ra vào lớp

-Nghe và biết đứng lên khi gọi đến tên

-Nắm vững các kí hiệu học tập

-Thực hiện đúng cách thức giơ bảng

II CHUẨN BỊ:

-Đồ dùng học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định lớp và kiểm tra đồ dùng học tập.

2 Bài mới:

3 Giới thiệu bài:

Hướng dẫn thực hiện các nề nếp:

*Hoạt động 1: Xếp hàng ra vào lớp:

- Phân tổ và hướng dẫn cách xếp hàng

- Xếp hàng theo hiệu lệnh

*Hoạt động 2: Điểm danh sỉ số:

- Chỉ định từng học sinh giới thiệu tên

- Đọc tên và hướng dẫn học sinh khi nghe đến tên mình thì

đứng lên và nói: “Thưa cô ! có ạ “

*Hoạt động 3: Giới thiệu các kí hiệu:

- Viết kí hiệu và giải thích ý nghĩa từng kí hiệu

vở = V sách = S im lặng = +

bảng con = B que tính = Q học = H

-Thực hành theo từng kí hiệu

* Hoạt động 4:Giới thiệu cách giơ bảng:

-Hướng dẫn giơ theo hiệu lệnh

4 Củng cố - Dặn dò:

- Học sinh nêu lại nội dung bài

- Trò chơi: Thi xếp hàng nhanh theo tổ

- Dặn dò: Ghi nhớ các nề nếp

- Cá nhân + nhóm

- GV ghi bảng

- Nhóm

- Cả lớp

- Cá nhân

- Nhóm + lớp

- GV ghi bảng

- Cá nhân, cả lớp

- Cả lớp

- Cá nhân

- Nhóm

Trang 3

Toán Bài: TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN

I MỤC TIÊU:

- Tạo không khí vui vẻ trong lớp, HS tự giới thiệu về mình Bước đầu làm quen với

sách giáo khoa, đồ dùng học toán, các hoạt động học tập trong giờ học toán

- Bộ đồ dùng học Toán

- Sách Toán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra đồ dùng học tập

2 Bài mới:

3 Giới thiệu bài: Tiết học đầu tiên

Hướng dẫn tìm hiểu bài:

*Hoạt động1: Hướng dẫn học sinh sử dụng sách Toán1:

- Xem sách Toán

- Hướng dẫn tổng quát sơ về hình thức và nội dung sách

- Cách gấp, mở sách

*Hoạt động2: Hướng dẫn một số hoạt động học Toán

lớp 1:

- Quan sát tranh

- Nhận biết các hoạt động học tập

- Cách sử dụng một số đồ dùng học Toán

*Hoạt động3: Giới thiệu yêu cầu cần đạt khi học Toán:

- Đếm, đọc, viết, so sánh số

- Làm tính cộng, trừ

- Nhìn hình vẽ nêu bài toán, phép tính, giải toán

- Biết đo độ dài, biết xem lịch hàng ngày

*Hoạt động4: Giới thiệu bộ đồ dùng để học Toán:

- Nêu tên gọi đồ dùng và công dụng của nó

- Lấy đồ dùng theo yêu cầu

- Cách bảo quản bộ đồ dùng học Toán

- HS nêu lại nội dung bài

- Trò chơi: Thi đua gấp, mở sách và sử dụng đồ dùng học

tập

- Dặn dò: Ghi nhớ tên các đồ dùng học Toán

- Nhận xét tiết học

- 4 – 5 hs

- GV ghi bảng

- GV hướng dẫn

- Cả lớp

- Nhóm

- Cá nhân

- Cả lớp

- GV hướng dẫn

- HS quan sát

- Nhóm, lớp

- 1HS// lớp

- Nhóm (bàn)

Lop1.net

Trang 4

Đạo đức Bài: EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT

(GDKNS)

I MỤC TIÊU:

- Bước đầu biết trẻ em 6 tuổi được đi học

- Biết tên trường, lớp, tên thầy, cô giáo, một số bạn bè trong lớp GDKNS: Kĩ năng tự

giới thiệu, kĩ năng thể hiện sự tự tin, kĩ năng lắng nghe tích cực, kĩ năng trình bày suy

nghĩ

- Bước đầu biết giới thiệu về tên mình, những điều mình thích; biết yêu mến bạn bè

cùng lớp, cùng trường

- Vở bài tập Đạo đức

- Các điều 7, 28 trong Công ước quốc tế về quyền trẻ em

- Các bài hát về quyền được học tập của trẻ em

1 Khám phá:

Khởi động: Hs nghe hát bài “ Ngày đầu tiên đi học – nhạc

Nguyễn Ngọc Thiện, lời thơ Viễn Phương

- GV nêu câu hỏi:

+ Trong lớp mình, bạn nào đã biết hết tên các bạn trong tổ,

trong lớp?

+ Các em đã tự giới thiệu về bản thân mình với bạn nào đó

trong lớp chưa? Nếu đã giới thiệu thì giới thiệu như thế nào?

- HS trả lời các câu hỏi của GV

*GV giới thiệu bài: Mới vào lớp Một, các em còn chưa biết

nhiều về nhau, hôm nay chúng ta cùng làm quen với nhau và

cùng nhau tìm hiểu về trường mới, lớp mới

Bài: Em là học sinh lớp Một.

2 Kết nối:

*Hoạt động1: Trò chơi: “Ném bóng”

Mục tiêu: Hs thể hiện sự tự tin trước đông người; Có kĩ năng

tự giới thiệu tên và sở thích của mình với người khác; Nhớ

tên, sở thích của một số bạn trong nhóm; Biết trẻ em có quyền

có họ và tên; Rèn cho HS kĩ năng lắng nghe tích cực

* Cách tiến hành:

a) GV chia nhóm, mỗi nhóm từ 4-6 HS Sau đó phổ biến cuộc

chơi

- Nhóm

- GV ghi bảng

- GV hướng dẫn

Trang 5

 Em thấy sở thích các bạn có hoàn toàn giống nhau

không?

 Sở thích của em giống của các bạn không?

=>GV kết luận:

- Trò chơi trên giúp các em được giới thiệu tên, sở thích của

mình với các bạn và biết được tên, sở thích của các bạn trong

nhóm, trong lớp Khi giới thiệu về mình với người khác, em

cần nói to, rõ ràng, mắt nhìn vào người đó Khi bạn giới thiệu,

em cần nhìn vào bạn và chăm chú lắng nghe

- Mỗi người đều có một cái tên và có những sở thích riêng, sở

thích đó có thể giống nhau hoặc khác nhau giữa người này và

người khác Chúng ta cần tôn trọng sở thích riêng của người

khác, bạn khác

*Hoạt động2: Kể về ngày đầu tiên đi học.

- Mục tiêu: HS ý thức được mình đã là HS lớp Một, vui thích

được đi học HS có kĩ năng trình bày suy nghĩ, cảm xúc về

ngày đầu tiên đi học

* Cách tiến hành:

1 GV chia nhóm và yêu cầu HS kể về ngày đầu tiên đi học

của mình theo gợi ý sau:

- HS trình bày trước lớp

 Em đã chuẩn bị gì cho ngày đầu tiên đi học?

 Cha mẹ và mọi người trong gia đình quan tâm, chuẩn

bị cho ngày đầu tiên đi học của em như thế nào?

 Ai đưa em đến trường trong ngày đầu tiên đi học?

 Em có vui khi đã là HS lớp Một không? Vì sao?

 Em có thích trường mới, lớp mới của mình không? Vì

sao?

 Em cần phải làm gì khi là HS lớp Một?

2 HS kể chuyện trong nhóm

3 HS kể trước lớp

=>GV kết luận: Ngày đầu tiên đi học thật là vui Mọi người

trong gia đình đều quan tâm, chuẩn bị cho ngày đầu tiên đi

học của em Em rất vui và tự hào mình là HS lớp Một Em và

các bạn sẽ cố gắng học thật giỏi, thật ngoan

Tiết 2

3 Thực hành:

Khởi động: Cả lớp hát bài: Đi tới trường – nhạc và lời của

Đức Bằng

*Hoạt động3: HS kể về trường, lớp em.

- Mục tiêu: Hs biết tên trường, tên lớp, biết trẻ em có quyền

được đi học Hs có kĩ năng trình bày suy nghĩ về trường, lớp

*Cách tiến hành:

1 GV chia Hs thành các nhóm nhỏ và hướng dẫn Hs kể

chuyện theo các gợi ý:

- Tên trường em là gì? Trường em có những khu vực nào?

Em thích chơi ở những chỗ nào trong trường?

- Cá nhân

- Đôi bạn

- Nhóm

- Cá nhân

- Nhóm

- Hỏi đáp

- Cá nhân

- Cả lớp

- Nhóm (bàn)

Lop1.net

Trang 6

- Lớp em là lớp nào? Lớp em có những ai? Cô giáo em tên là

gì?

- Hằng ngày em đến trường để làm gì? Em thích những hoạt

động gì nhất ở lớp?

- Em muốn được tham gia làm những gì ở lớp, ở trường?

2 Hs kể trong nhóm

3 Hs kể trước lớp

=>GV kết luận:

- Được đi học là quyền lợi của Hs Đến trường các em được

học tập và vui chơi, biết đọc, biết viết, biết làm toán và biết

thêm nhiều điều mới lạ, các em có thầy giáo, cô giáo mới và

nhiều bạn mới Các cần cố gắng học thật giỏi, chăm ngoan

*Hoạt động4: Vẽ tranh về chủ đề: “Trường, lớp em”

- Mục tiêu: Củng cố bài học Rèn cho Hs trình bày suy nghĩ,

ý tưởng

*Cách tiến hành:

1 Gv yêu cầu Hs vẽ tranh về chủ đề: “ Trường, lớp em”

2 Hs thực hiện vẽ tranh

3 Hs trình bày sản phẩm đẹp trước lớp

=>GV kết luận chung:

- Trẻ em có quyền có họ và tên Được đi học là quyền lợi của

trẻ em

- Chúng ta thật vui và tự hào đã trở thành học sinh lớp Một

- Chúng ta sẽ cố gắng học thật giỏi, thật ngoan để xứng đáng

là học sinh lớp Một

4 Vận dụng:

- Hs về nhà giới thiệu cho cha mẹ và những người thân biết

về trường, lớp, bạn bè, thầy giáo, cô giáo của mình

- Dặn dò: Xem trước bài Gọn gàng, sạch sẽ

Trang 7

Ngày soạn:20/8/2011

Ngày dạy:23/8/2011

Học vần

Bài: CÁC NÉT CƠ BẢN

I MỤC TIÊU:

- Học sinh đọc và viết đúng các nét cơ bản

- Gọi tên đúng các nét trong các con chữ

- Bảng phụ ghi sẵn các nét cơ bản

- Bảng con

TIẾT 1

 Cách giơ bảng

 Cách gọi tên các nét

2 Bài mới:

3 Giới thiệu bài: Các nét cơ bản

*Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét:

- Cho HS xem bảng viết mẫu các nét cơ bản

- Hướng dẫn cách đọc và so sánh các nét

 Nét ngang: _

 Nét sổ (thẳng đứng) : l

 Nét xiên trái: \

 Nét xiên phải: /

 Nét móc xuôi:

 Nét móc hai đầu:

*Hoạt động 2: Luyện viết:

- GV viết mẫu và hướng dẫn

- HS viết bảng con

TIẾT 2

* Hoạt động 3: Quan sát, nhận xét:

- GV viết bảng

- Hướng dẫn HS đọc và so sánh các nét

 Nét cong hở - phải: C

 Nét cong hở - trái:

 Nét cong kín: O

 Nét khuyết trên:

 Nét khuyết dưới:

 Nét thắt:

- Nhóm

- Cá nhân

- GV ghi bảng

- Cả lớp quan sát

- Cá nhân, nhóm

- Quan sát

- Cả lớp quan sát

Lop1.net

Trang 8

* Hoạt động 4: Luyện viết:

+ Viết bảng con

+ Viết vào vở

- GV hướng dẫn

- HS tô từng dòng vào vở

- Chấm trả bài – Nhận xét

4 Củng cố – Dặn dò:

- HS nêu lại nội dung bài

- Trò chơi: Thi đọc tên các nét

- Dặn dò: Tập viết lại các nét

- Cả lớp

- Quan sát

- Cả lớp

- 1/3 lớp

- Cá nhân

- Nhóm

Trang 9

Toán

Bài: NHIỀU HƠN – ÍT HƠN

I MỤC TIÊU:

- Biết so sánh số lượng của hai nhóm đồ vật

- Biết sử dụng các từ “nhiều hơn”, “ít hơn” để diễn tả hoạt động so sánh số lượng của

hai nhóm đồ vật

- Vật mẫu

- Các tranh Sgk/6

- Sgk, bộ đồ dùng học Toán

1 Kiểm tra đồ dùng học tập:

2 Bài mới:

3 Giới thiệu bài: Nhiều hơn – ít hơn

*Hoạt động1: Biểu tượng nhiều hơn, ít hơn:

- So sánh 5 bông hoa và 4 lọ hoa

=> Số bông hoa nhiều hơn số lọ hoa

Số lọ hoa ít hơn số bông hoa

- So sánh số cốc và số thìa (Tương tự)

=> Kết luận:

*Hoạt động2: Luyện tập:

- Thực hành so sánh các đồ vật, con vật trong Sgk /6

- Hệ thống lại bài

- Trò chơi: + So sánh số đồ vật trong lớp

+ So sánh các bạn trong tổ

- Dặn dò: Về nhà xem lại bài

- 5- 6 hs

- GV ghi bảng

- Quan sát , nhận xét

- GV hướng dẫn

- 5 HS, cả lớp

- Cá nhân, nhóm

- Nhóm

Lop1.net

Trang 10

CHỦ ĐỀ GDNGLL

ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC

I Mục tiêu:

- Chọn, cử cán sự lớp, tổ

- Quy định nề nếp học tập của học sinh

- Quy định về tập vở

II Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Chọn cử cán sự lớp, tổ

- GV nêu yêu cầu:

+ Bầu cán sự lớp gồm: Lớp trưởng, tổ trưởng, lớp

phó học tập, lớp phó VN–TDTT, lớp phó lao động

+ Các tổ gồm tổ trưởng, tổ phó

- GV chia tổ : 4 tổ

- GV Gợi ý những tiêu chuẩn để đề cử cán sự lớp

- GV chốt danh sách sau khi đã đề cử & tiến hành

bầu ban cán sự lớp

- GV hướng dẫn nhiệm vụ từng thành viên trong

ban cán sự lớp

Hoạt động 2: Quy định nề nếp học tập của học

sinh

- GV hướng dẫn nội qui nhà trường và một số qui

định của lớp

Phân tích từng ý để học sinh thực hiện cho tốt

- GV giải đáp thắc mắc nếu có

Hoạt động 3: Sinh hoạt tập thể, hướng dẫn trò

chơi, hát tập thể

Củng cố - Dặn dò: Thực hiện đầy đủ những gì đã

học Chuẩn bị tiết học tới

- HS đề cử

- Bầu chọn

- Ban cán sự ra mắt trước lớp

- Ban cán sự nhận nhiệm vụ được phân công

- Cho học sinh nhắc lại nội qui của trường và một số qui định của lớp

- HS trao đổi thắc mắc

Trang 11

Ngày soạn:21/8/2011

Ngày dạy:24/8/2011

Học vần

Bài1: e

I MỤC TIÊU:

- Học sinh làm quen và nhận biết được chữ và âm e

- Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong sách giáo khoa

- Hs khá, giỏi luyện nói 4-5 câu chủ đề học tập qua các bức tranh trong SGK

- Tranh minh họa các từ khóa và phần luyện nói

- Bộ đồ dùng học Tiếng việt

TIẾT 1

- Đọc viết các nét cơ bản

2 Bài mới:

3 Giới thiệu bài: E

*Hoạt động1: Dạy chữ ghi âm:

+ Nhận diện âm:

Chữ e giống vật gì?(Chữ e là một nét thắt)

- Cài âm e

- Phát âm e

*Hoạt động2: Luyện viết: e.

- HS viết bảng con

TIẾT 2

*Hoạt động 3: Luyện tập:

a) Luyện đọc:

- Luyện đọc bảng lớp

- Luyện đọc Sgk

b) Luyện viết: e

- GV hướng dẫn

- HS viết từng dòng vào vở

c) Luyện nói:

- GV treo tranh Sgk/5 và nêu chủ đề luyện nói

 Quan sát tranh em thấy gì?

 Mỗi bức tranh nói về loài nào?

 Các bức tranh có điểm gì chung?

- Luyện nói trước lớp

4.Củng cố - Dặn dò:

- Trò chơi: Ai tinh mắt hơn

- 4-5HS (Đọc bảng, viết bảng con)

- GV ghi bảng

- Quan sát, đàm thoại

- Cá nhân

- GV-HS (cả lớp)

- 2/3 lớp, đồng thanh

- GV hướng dẫn

- Cả lớp

- Quan sát

- Quan sát và đàm thoại

- Cá nhân

- HS khá, giỏi

- Nhóm 4

Lop1.net

Trang 12

Toán

Bài: HÌNH VUÔNG – HÌNH TRÒN

I MỤC TIÊU:

- Nhận biết được hình vuông, hình tròn, nói đúng tên hình

- Bước đầu nhận ra hình vuông, hình tròn từ các vật thật

- Một số hình vuông, hình tròn bằng bìa có kích thước, màu sắc khác nhau

- Một số vật thật có mặt là hình vuông, hình tròn

- Bộ đồ dùng học Toán

1 Kiểm tra bài cũ: Nhiều hơn – ít hơn

- So sánh các đồ vật có số lượng chênh lệch nhau và nêu kết

quả

2 Bài mới:

3 Giới thiệu bài: Hình vuông – Hình tròn

*Hoạt động 1: Nhận biết hình vuông:

- Cho HS xem nhiều hình vuông có màu sắc, kích thước

khác nhau, hỏi:

 Đây là hình gì?

 Tìm hình vuông trong bộ đồ dùng

 Tìm đồ vật có mặt là hình vuông

 Tô hình vuông ở BT1

*Hoạt động 2: Giới thiệu hình tròn (tương tự)

 Tô hình tròn ở BT2

- 5 – 6 hs

- GV ghi bảng

- Quan sát, nhận xét

- Cá nhân trả lời

- Cả lớp

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	231,07 KB