Thiết kế bài dạy lớp 1 - Tuần 22 - Trường tiểu học Long Trạch 2

Hoạt động 1: Luyện đọc Gv tổ chức cho c¸c tổ thi đọc bài ở bảng lớp theo thứ tự và không theo thứ tự * Đọc bài ứng dụng Yêu cầu hs qs ,nhận xét nội dung tranh vẽ Giáo viên viết lên bảng [r]

Trang 1

Tuần 22ăm

Thứ hai, ngày 14 thỏng 01 năm 201312

HỌC VẦN:

I MỤC TIấU :

- Giỳp hs đọc ,viết đỳng cỏc vần cú kết thỳc bằng õm p

- Rốn kỹ năng đọc đỳng từ, cõu ứng dụng trong bài; Nghe ,hiểu tranh truyện kể “ Ngỗng

và Tộp”

- KNS: Học sinh hiểu: cần cự, chăm chỉ, yờu lao động thỡ cuộc sống mới cú ý nghĩa

II ĐỒ DÙNG DẠY HOC:

- Kẻ sẵn bảng ụn ; tranh kể chuyện

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Tiết 1 : Ôn tập

1.Kiểm tra bài cũ :

- Đọc bài 89, viết bảng con : tiếp nối, ướp cỏ.

- GV nhận xét , ghi điểm

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: ụn vần

- GV ủoùc vaứ yeõu caàu hoùc sinh chổ ủuựng caực

vaàn GV ủoùc (ủoùc khoõng theo thửự tửù)

-GV hệ thống thành bảng ôn

*Hoạt động 2: Ghộp tiếng ,luyện đọc

- GV yeõu caàu hoùc sinh gheựp chửừ coọt doùc vụựi

caực chửừ ụỷ caực doứng ngang sao cho thớch hụùp

ủeồ ủửụùc caực vaàn tửụng ửựng ủaừ hoùc

- Gv tổ chức thi đua đọc bài ở bảng ụn :

* Giải lao giữa tiết

*Hoạt động 2 : Đọc từ ngữ ứng

- Gv ghi từ ứng dụng lờn bảng : đầy ắp ; đún

tiếp ; ấp trứng

- Gọi hs đọc từ

- Gv đọc mẫu và giảng từ

- Gọi hs đọc toàn bảng

*Hoạt động 3 :Luyện viết

- Gv đọc cho hs viết vào bảng con : đún tiếp;

ấp trứng

*Củng cố tiết 1

- Gv chỉ bất kỳ vần ,tiếng ,từ ở bảng lớp cho

hs đọc

Y/c hs nhắc lại cấu tạo một số tiếng.

* 3 HS đọc , 2 HS viết bảng lớp

*HS tiếp nối nhau nờu vần đã học -Hs đọc cỏ nhõn ,dóy ,đt

-Ghộp õm tạo thành vần và luyện đọc: ( hs đọc cỏ nhõn,đồng thanh )

- Các tổ thi đọc: cn- nối tiếp -đt

* HS đọc thầm từ ứng dụng, tỡm tiếng vần vừa ôn tập

-Hs đọc ( cn - đt ) -1 hs đọc toàn bảng

* HS viết vào bảng con:

- Học sinh đọc cn -Các tổ thi đua đọc bài ở bảng lớp

Trang 2

TiÕt 2: LuyÖn tËp Hoạt động 1: Luyện đọc

Gv tổ chức cho c¸c tổ thi đọc bài ở bảng lớp

theo thứ tự và không theo thứ tự

* Đọc bài ứng dụng

Yêu cầu hs qs ,nhận xét nội dung tranh vẽ

Giáo viên viết lên bảng bài ứng dụng :

Gọi hs đọc câu đố - giải đố

Gv đọc mẫu

Giải lao giữa tiết Hoạt động 2: Luyện viết

Gv hướng dẫn hs viết ở vở tập viết

Gv theo dõi ,hd hs viết

Chấm v nhận xét một số bài

Hoạt động 3 : Kể chuyện theo tranh:

Ngỗng và Tép

- Gv kể 2 lần kèm theo tranh:

- HD học sinh kể lại nội dung từng tranh

GV gợi ý gióp hs nhớ nội dung tranh

- HD các nhóm luyện kể

- Tổ chức cho HS thi đua kể lại c©u chuyện

- Gọi 1 em kể một đoạn chuyện

- HD học sinh nêu ý nghĩa truyện:

* Củng cố, dặn dß:

-Nhận xÐt tiết học

-Hs quan sát ,nhận xét nội dung tranh

-Đọc thầm bài ứng dụng -Hs đọc nối tiếp ,cả bài

Lớp đọc đt 1 lần -HS nghe

-HS viết bài vào vở tập viết : đón tiếp;

ấp trứng

- Hs đọc tên truyện

-HS nghe kể chuyện

-HS tập kể c¸ nhân

-HS kể theo nhóm -Nhắc lại ý nghĩa truyện

Trang 3

TO¸N GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN

I MỤC TIÊU :

- Hiểu đề tốn : cho gì ? hỏi gì ? biết bài giải gồm : câu lời giải , phép tính , đáp số

- Bµi tËp cÇn lµm : bài 1; bài 2

- KNS : học sinh tích cực, chủ động trong học tập

+ Sử dụng các tranh vẽ trong SGK

1.Kiểm tra bài cũ :

+ Sửa bài tập 2, 3 / 15 vở Bài tập

+ Bài toán thường có những phần gì ?

- GV nhËn xÐt , ghi ®iĨm

2 Bài mới:

H§1: Giới thiệu cách giải toán có lời

văn.

-Cho học sinh mở SGK ,yêu cầu hs đọc bài

tốn

-Bài toán cho biết gì ?

-Bài toán hỏi gì ?

-Giáo viên ghi tóm tắt lên bảng :

+Muốn biết nhà An nuôi mấy con gà ta

làm như thế nào ?

+Giáo viên hướng dẫn cách trình bày bài

giải như SGK

- Giúp học sinh nhận biết bài giải có 3

phần :Lời giải , phép tính, đáp số

H§2: Thực hành

Bài 1 : Giáo viên hướng dẫn học sinh tự

nêu bài toán, viết số thích hợp vào phần

tóm tắt dựa vào tóm tắt để nêu câu trả lời

cho câu hỏi

- Hướng dẫn học sinh tự ghi phép tính, đáp

số

- Gọi học sinh đọc lại toàn bộ bài giải

Bài 2 :

-Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát

tranh nêu bài toán, viết số còn thiếu vào

tóm tắt bài toán

-Hướng dẫn tìm hiểu bài toán cho biết gì ?

Bài toán hỏi gì ? Muốn tìm số bạn có tất cả

* KiĨm tra 2 em

* Học sinh mở sách đọc bài toán : Nhà An có 5 con gà, Mẹ mua thêm 4 con gà Hỏi nhà An có tất cả mấy con gà ?

-Học sinh nêu lại tóm tắt bài

-Ta làm tính cộng, lấy 5 cộng 4 bằng 9 Vậy nhà An nuôi 9 con gà

-Vài học sinh lặp lại câu trả lời của bài toán

- HS đặt câu lời giải -Đọc lại bài giải

* HS tự đọc đề bài, tìm hiểu đề

Tĩm tắt:

An có : 4 quả bóng Bình có : 3 quả bóng Cả 2 bạn : … quả bóng ?

* 3 em đọc đề bài:

-Lúc đầu tổ em có 6 bạn, sau đó có thêm 3 bạn nữa Hỏi tổ em có tất cả bao nhiêu bạn

Trang 4

ta làm tính gì ?

-Cho học sinh tự giải vào vở

-Giáo viên hướng dẫn chữa bài trên bảng

3 Củng cố, dặn dß:

- Nhận xét tiết học

? -HS tự giải vào vở:

-Học sinh tự giải bài toán

Trang 5

Thứ ba, ngày 15 thỏng 01 năm 2013

HỌC VẦN:

BÀI 91: oa - oe

I Mục tiêu:

- Đọc được: oa, oe, họa sĩ, mỳa xoố ; từ và đoạn thư ứng dụng.

- Viết được: oa, oe, họa sĩ, mỳa xoố

- Luyện núi từ 1-2 cõu theo chủ đề: Sức khoẻ là vốn quớ nhất.

-KNS : Kĩ năng hợp tác, kĩ năng giải quyết vấn đề , kĩ năng tư duy sáng tạo

II Đồ dùng dạy học:

- Sử dụng tranh minh hoạ trong SGK

III Các hoạt động dạy học:

Tiết 1 : oa - oe

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ :

- Đọc bài 90, viết bảng con : đún tiếp, ấp trứng.

2 Bài mới :

HĐ1: Nhận diện vần : oa

- Gọi 1 H phõn tớch vần oa

- Cho H cả lớp cài vần oa

- GV nhận xột

- Cú oa, muốn cú tiếng họa ta làm thế nào?

- Cho H cài tiếng họa

- GV nhận xột và ghi bảng tiếng chim.

- GV hướng dẫn đỏnh vần 1 lần

- Dựng tranh giới thiệu từ “họa sĩ”.

- Gọi đỏnh vần tiếng họa, đọc trơn từ họa sĩ.

* Vần oe : (Tiến hành tương tự)

Cho HS nghỉ giữa tiết

HĐ2 : Hướng dẫn viết.

- GV viết mẫu , nêu quy trình viết

oa, họa sĩ,

oe, mỳa xoố

- Yêu cầu HS viết vào bảng con

- GV chỉnh sửa t thế viết cho HS

HĐ3: Dạy từ ứng dụng.

- GV ghi lần lợt các tiếng ứng dụng lên bảng

- GV chỉnh sửa cho HS

- GV đọc mẫu , giải thích

+ Em hãy tìm tiếng ghi vần vừa học ở trong các từ

ứng dụng ?

3 Củng cố - Dặn dò:

- Gv nhận xét giờ học

*1 H phõn tớch vần oa.

- Cả lớp thực hiện

- H quan sỏt trả lời

- H cả lớp cài tiếng họa.

- 1 H phõn tớch tiếng họa

- Quan sỏt, lắng nghe

- Đỏnh vần tiếng, đọc trơn từ: CN, nhúm, cả lớp

* HS quan sát

- HS tập viết vào bảng con

* HS luyện đọc cá nhân – nhóm – lớp

- HS tìm

Trang 6

Tiết 2: Luyện tập

HĐ1: Luyện đọc

a Đọc bài trên bảng lớp.

- Yêu cầu HS luyện đọc toàn bài ở tiết 1

b Đọc câu ứng dụng :

- Yêu cầu HS quan sát , nhận xét tranh minh

hoạ

- GV ghi câu ứng dụng lên bảng , yêu cầu HS

đọc

- GV đọc mẫu , giải thích và gọi HS đọc cn

- Yêu cầu HS tìm tiếng ghi âm vừa học trong

câu ứng dụng

HĐ 2: Luyện viết.

- Hớng dẫn cách viết trong vở

- KT cách cầm bút, tư thế ngồi viết

- Giao việc

- GV quan sát và giúp đỡ những HS yếu

+ Chấm điểm một số bài viết

- Nhận xét chung bài viết của HS, chữa một

số lỗi sai phổ biến

HĐ 3 : Luyện nói.

- Cho H quan sỏt tranh minh hoạ để luyện

núi theo cõu hỏi gợi ý của GV Trả lời 2 cõu

trong 3 cõu hỏi sau:

- Cỏc bạn trong tranh đang làm gỡ?

- Hàng ngày ,em tập thể dục vào lỳc nào?

-Tập thể dục đều đặn cú lợi gỡ cho sức khỏe ?

* Củng cố - Dặn dò:

* HS luyện đọc cn – nhóm – lớp

- HS quan sát nhận xét

- HS luyện đọc cá nhân – nhóm – lớp

- HS đọc cá nhân

- HS tìm

* HS tập tập viết theo HD của GV

- HS chú ý theo dõi

* HS thảo luận nhóm theo yêu cầu của GV

- Các nhóm cử đại diện nêu kết quả thảo luận

toán : xăng -ti - mét Đo độ dài

Trang 7

I MỤC TIÊU :

- Biết xăng-timét là đơn vị đo độ dài , biết xăng-ti-mét viết tắt là cm ; biết dùng thước cĩ vạch chia xăng-ti-mét để đo dộ dài đoạn thẳng

- Bµi tËp cÇn lµm : bài 1; bài 2; bài 3 ; bài 4

- KNS : học sinh tích cực, chủ động trong học tập

+ Sử dụng các tranh vẽ trong SGK

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 KiĨm tra bµi cị :

- KiĨm tra bài tập 3 / 16 vở Bài tập

- GV nhËn xÐt , ghi ®iĨm

2 Bµi míi :

H§1: Giới thiệu xăng ti mét

-Yêu cầu học sinh đưa thước và bút chì để

kiểm tra

-Cho học sinh quan sát thước và nêu được

đặc điểm của thước

-Giáo viên giới thiệu cây thước của mình

giống học sinh) gắn lên bảng Giới thiệu

vạch 0 trên thước và lưu ý trước vạch 0 có

1 đoạn nhỏ để tránh nhầm lẫn khi đo

-Giáo viên rê que chỉ lên cây thước giới

thiệu với học sinh : Từ vạch 0 đến vạch 1

là 1 cm, từ vạch 1 đến vạch 2 là 1 cm, từ

vạch 2 đến vạch 3 là 1 cm …

-Yêu cầu học sinh rê đầu bút chì từng vạch

trên thước

-Hỏi : Từ vạch 3 đến vạch 4 là mấy cm ?

-Từ vạch 5 đến vạch 6 là mấy cm ?

-Từ vạch 8 đến vạch 9 là mấy cm ?

H§2: Đo độ dài:

- Xăng ti mét viết tắt là cm

Giáo viên viết ký hiệu cm cho học sinh đọc

Giáo viên giới thiệu mặt thước có vạch nhỏ

Vẽ đoạn AB có độ dài 1 cm Giới thiệu

cách đặt thước, cách đo, đọc số đo

- Đọc là: một xăng ti mét

- Lần lượt đến đoạn MN = 6 cm

- Cho học sinh đọc lại phần bài học trên

bảng

* KiĨm tra 2 em

*Học sinh cầm thước, bút chì đưa lên

-Học sinh nêu : thước có các ô trắng xanh và bằng nhau Có các số từ 0 đến 20

-Học sinh quan sát, theo dõi, ghi nhớ

-Học sinh rê bút nói : từ vạch 0 đến vạch 1 là 1 cm , từ vạch 1 đến vạch 2 là 1 cm … -1 cm

-1 cm

- 1cm

*Học sinh lần lượt đọc xăng ti mét

-Học sinh tự đo trong SGK tự nêu số đo : Đoạn MN dài 6 cm

Trang 8

H§3: Thực hành

Bài 1 : HD học sinh viết vào vở Bài tập

toán ký hiệu cm

-Giáo viên viết mẫu Hướng dẫn học sinh

viết vào vở

Bài 2 : Viết số thích hợp vào ô trống rồi

đọc số đo

- Giáo viên hướng dẫn sửa bài

Bài 3 : Đặt thước đúng – ghi đúng , sai –

ghi sai

-Giáo viên nêu yêu cầu của bài tập

-Hướng dẫn học sinh quan sát tranh đoạn

thẳng và cách đặt thước đúng sai

-Giáo viên kết luận về cách đặt thước khi

đo

Bài 4 : Đo độ dài mỗi đoạn thẳng rồi viết

các số đo

-Giáo viên hướng dẫn học sinh cách đo 1

đoạn thẳng ( mẫu )

3 Củng cố, dặn dß:

- Nhận xÐt tiết học

* HS viết ký hiệu cm vào bảng con

Viết vào vở: cm

* Học sinh làm bài vào VBT -1 em lên bảng làm bài

* Học sinh tự làm bài vào Vở BBT

- 1 học sinh lên bảng sửa bài và giải thích

vì sao đúng , vì sao sai ?

* Học sinh tự làm bài trong VBT

-1 em lên bảng sửa bài

Thứ tư, ngày 16 tháng 1 năm 2013

HỌC VẦN:

Trang 9

BÀI 92: oai - oay

I Mục tiêu:

- Đọc được: oai, oay, điện thoại, giú xoỏy; từ và đoạn thơ ứng dụng.

- Viết được: oai, oay, điện thoại, giú xoỏy

- Luyện núi từ 1-2 cõu theo chủ đề: Ghế đầu, ghế xoay, ghế tựa.

-KNS : Kĩ năng hợp tác, kĩ năng giải quyết vấn đề , kĩ năng tư duy sáng tạo

II Đồ dùng dạy học:

- Sử dụng tranh minh hoạ trong SGK

III Các hoạt động dạy học:

Tiết 1 : oai - oay

- Đọc bài 91, viết bảng con : chớch chũe, mạnh

khỏe.

2 Bài mới :

HĐ1: Nhận diện vần : oai

- Gọi 1 H phõn tớch vần oai

- Cho H cả lớp cài vần oai

- GV nhận xột

- Cú oai, muốn cú tiếng thoại ta làm thế nào?

- Cho H cài tiếng thoại

- GV nhận xột và ghi bảng tiếng chim.

- GV hướng dẫn đỏnh vần 1 lần

- Dựng tranh giới thiệu từ “điện thoại”.

- Gọi đỏnh vần tiếng thoại , đọc trơn từ điện

thoại.

* Vần oay : (Tiến hành tương tự)

HĐ2 : Hướng dẫn viết.

- GV viết mẫu , nêu quy trình viết

oai, điện thoại,

oay giú xoỏy

- Yêu cầu HS viết vào bảng con

- GV chỉnh sửa t thế viết cho HS

HĐ3: Dạy từ ứng dụng.

- GV ghi lần lượt các tiếng ứng dụng lên bảng

- GV đọc mẫu , giải thích

+ Em hãy tìm tiếng ghi vần vừa học ở trong các từ

ứng dụng ?

3 Củng cố - Dặn dò:

*1 H phõn tớch vần oai.

- Cả lớp thực hiện

- H quan sỏt trả lời

- H cả lớp cài tiếng thoại

- 1 H phõn tớch tiếng thoại

- Quan sỏt, lắng nghe

- Đỏnh vần tiếng, đọc trơn từ: CN, nhúm, cả lớp

* HS quan sát

- HS tập viết vào bảng con

* HS luyện đọc cá nhân – nhóm – lớp

- HS tìm

Trang 10

Tiết 2: Luyện tập

HĐ1: Luyện đọc

a Đọc bài trên bảng lớp.

- Yêu cầu HS luyện đọc toàn bài ở tiết 1

b Đọc câu ứng dụng :

- Yêu cầu HS quan sát , nhận xét tranh minh

hoạ

- GV ghi câu ứng dụng lên bảng , yêu cầu HS

đọc

- GV đọc mẫu , giải thích và gọi HS đọc cn

- Yêu cầu HS tìm tiếng ghi âm vừa học trong

câu ứng dụng

HĐ 2: Luyện viết.

- Hướng dẫn cách viết trong vở

- KT cách cầm bút, tư thế ngồi viết

- Giao việc

- GV quan sát và giúp đỡ những HS yếu

+ Chấm điểm một số bài viết

- Nhận xét chung bài viết của HS, chữa một

số lỗi sai phổ biến

HĐ 3 : Luyện nói.

- Cho H quan sỏt tranh minh hoạ để luyện

núi theo cõu hỏi gợi ý của GV Trả lời 2 cõu

trong 4 cõu hỏi sau:

- Hóy giới thiệu từng loại ghế cú trong tranh

- Nhà em cú những loại ghế nào?

- Lớp mỡnh cú loại ghế nào?

- Nờu cỏch bảo quản

* Củng cố - Dặn dò:

* HS luyện đọc cn – nhóm – lớp

- HS quan sát nhận xét

- HS luyện đọc cá nhân – nhóm – lớp

- HS đọc cá nhân

- HS tìm

* HS tập tập viết theo HD của GV

- HS chú ý theo dõi

* HS thảo luận nhóm theo yêu cầu của GV

- Các nhóm cử đại diện nêu kết quả thảo luận

TOáN LUYEÄN TAÄP

I MỤC TIấU :

- Biết giải bài toỏn cú lời văn và trỡnh bày bài giải

- Bài tập cần làm : bài 1; bài 2; bài 3

Trang 11

- KNS : học sinh tớch cực, chủ động trong học tập.

+ Sửỷ duùng caực tranh veừ trong SGK

? Xaờng ti meựt vieỏt taột laứ gỡ ? ẹoùc caực soỏ

sau : 2 cm , 7 cm

? Vieỏt : 5 cm , 6 cm , 4 cm

2 Bài mới :

Baứi 1: Gv hửụựng daón hoùc sinh quan saựt, tửù

ủoùc ủeà toaựn ,GV ghi toựm taột leõn baỷng:

coự : 12 caõy

theõm : 3 caõy

Coự taỏt caỷ: … caõy?

-Cho hoùc sinh trao ủoồi yự kieỏn, lửùa choùn caõu

lụứi giaỷi thớch hụùp nhaỏt roài vieỏt vaứo baứi giaỷi

- Cho hoùc sinh ủoùc laùi baứi toaựn vaứ baứi giaỷi

Baứi 2 :

-Tieỏn haứnh nhử baứi 1

-Cho choùn lụứi giaỷi phuứ hụùp nhaỏt roài vieỏt

vaứo baứi giaỷi

-Y/c Hs ủoùc laùi baứi toaựn vaứ baứi giaỷi

-Nhận xột, củng cố về giải toỏn

Baứi 3 :

-Coự : 5 hỡnh vuoõng

-Coự : 4 hỡnh troứn

-Coự taỏt caỷ : … hỡnh vuoõng vaứ hỡnh troứn

-Y/c Hs ủoùc laùi baứi toaựn vaứ baứi giaỷi

* Kiểm tra 3 em

*Hoùc sinh tửù ủoùc baứi toaựn, quan saựt tranh veừ

-ẹieàn soỏ vaứo toựm taột roài neõu laùi toựm taột ủeà -Hoùc sinh neõu lụứi giaỷi và trỡnh bày bài giải:

Baứi giaỷi : Soỏ caõy chuoỏi trong vửụứn coự taỏt caỷ laứ :

12 + 3 = 15 ( Caõy chuoỏi ) ẹaựp soỏ : 15 Caõy chuoỏi

* HS tự đọc đề bài, tỡm hiểu đề

-HS laứm vaứo vụỷ:

Baứi giaỷi : Soỏ bửực tranh coự taỏt caỷ laứ :

14 + 2 = 16 ( Bửực tranh ) ẹaựp soỏ : 16 Bửực tranh

* Hoùc sinh ủoùc baứi toaựn -Tửù tỡm hieồu baứi toaựn vaứ caõu traỷ lụứi -Hoùc sinh tửù ghi baứi giaỷi

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	350,1 KB