Thiết kế bài dạy lớp 1 - Tuần 31 - Văn Thị Hiền Trang

HS nhắc tựa bài HS quan sát đoạn thơ cần viết HS đọc cá nhân 5em HS tự nêu những tiếng dễ viết sai :ầm ĩ ,vịt ,hay ,điện ,quay tròn … HS ghi bảng con những tiếng từ mà GV yêu cầu HS nghe[r]

TUẦN 31

Thứ hai Ngày dạy:15/04/2013 Người dạy: Văn Thị Hiền Trang

Tập đọc NGƯỠNG CỬA

I/ MỤC TIÊU :

- HS đọc trơn toàn bài Đọc đúng các từ ngữ: ngưỡng cửa, nơi này, cũng quen, dắt vòng

,đi men.Bước đầu biết nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ, khổ thơ

- Hiểu được nội dung bài: Ngưỡng cửa là nơi đứa trẻ tập đi những bước đầu tiên, rồi lớn

lên đi xa hơn nữa Trả lời được CH 1 SGK

II/ CHUẨN BỊ:

- Tranh minh hoạ SGK Tranh minh hoạ luyện tìm tiếng có vần ăt ,ăc

- Tranh luyện nói kể về hằng ngày từ ngưỡng cửa nhà mình em đi những đâu ?

III/ Các hoat động:

1/Bài cũ

GV cho hs đọc bài :Người bạn tốt

GV NX phần bài cũ

2/ Bài mới

a/ Giới thiệu bài : Ngưỡng cửa

b/ GV ghi bài lên bảng

d/ GV đọc mẫu toàn bài: 1 lần

GV tóm tắt nội dung bài : …

e/ Luyện đọc tiếng ,từ :

-GV gạch chân những từ có những tiếng khó

-HS đọc cá nhân những từ mà GV yêu cầu

Ngưỡng cửa ,đi men ,dắt vòng ,quen ,,xa tắp

-GV nghe và sửa những HS đọc sai

-GV đọc toàn bộ tiếng, từ vừa gạch chân và

yêu cầu HS đọc đồng thanh -HS đọc đồng thanh 1 lần những từ khó

GV yêu cầu mỗi dòng thơ đọc 2 em

-GV cho HS đọc nối tiếp dòng thơ

Luyện đọc dòng thơ không thứ tự

-GV chia lớp thành các nhóm Mỗi nhóm 12

em

-Mỗi nhóm 12 em đứng dậy đọc nối tiếp

nhóm theo dõi (GV yêu cầu các bạn đọc và

có sự nhận xét các câu trong bài

-Gọi 2 em: em thứ nhất đọc khổ thơ đầu, em

thứ 2 đọc khổ thơ giữa ,em thứ 3 đọc khổ thơ

sau

.-gv cho hs đọc đồng thanh -Đọc đồng thanh 1 lần

-Tìm tiếng, từ trong bài có vần: ,ăt HS nêu :hai, mái, hay, dạy  đọc 3 em

Hs nhắc lại tựa bài 2 em -Hs theo dõi GV ghi bài trên bảng -Hs nghe GV đọc bài và tóm tắt nôi dung bài

-HS đọc cá nhân những từ mà GV yêu cầu

-HS đọc đồng thanh 1 lần những từ khó -HS đọc dòng thơ ,mỗi dòng thơ2 em đọc

-HS đọc nối tiếp dòng thơ theo yêu cầu của

-9 HS đọc bài -Đọc 9em

-Đọc 12 em -Đọc đồng thanh 1 lần

HS nêu :dắt

-HS ghi bảng con  10 em lên bảng đọc những tiếng đó có vần ăt : bắt ,cắt ,mắt ,đắt ,ngặt ,thắt

GV yêu cầu HS nhìn vào sách đọc lên những

tiếng có vần uôt

-Tìm tiếng ngoài bài có vần ăt ,ăc

- GV cho HS tìm những tiếng có vần ăt ,ăc

-GV nhận xét ,tuyên dương những bạn tìm

được những tiếng ù có vần ươi ,uôi

-Luyện nói:

-GV cho HS mở SGK đọc yêu cầu của bài

luyện nói câu chứa tiếng có vần ăt ăc theo

tranh

-GV cho HS cá nhân đứng tại chỗ tập nói

những câu có chứa tiếng mang vần ăt ,ăc

Nhận xét tuyên dương những HS nói những

câu hay

4,Nhận xét – Dặn dò

TIẾT 2

-Luyện đọc trên bảng lớp

-Yêu cầu HS nhìn bảng đọc bài :ngưỡng cửa

-Yêu cầu HS đọc dòng thơ theo dãy bàn

-Đọc khổ thơ : 1 em đọc khổ thơ đầu, 1 em

đọc tiếp khổtiếp theo ,1 em đọc khổ thơ sau

-Đọc cả bài: yêu cầu HS đọc cả bài

-Tìm hiểu nội dung bài

Ai dắt em bé đi men ngưỡng cửa ?

Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đi những đâu ?

-Luyện đọc diễn cảm

-GV yêu cầu HS mở SGK bài ngưỡng cửa

-Khi đọc diễn cảm cầm ngắt hơi sau mỗi

dòng thơ GV nghe HS đọc và sửa chữa cách

đọc cho đúng

- Luyện nói : Hằng ngày từ ngưỡng cửa nhà

mình em bé đi những đâu ?

-GV cho cá nhân HS kể trước lớp về hằng

ngày mình từ ngưỡng cửa đi những nơi nào

4,Củng cố

Em vừa học bài tập đọc gì ?

những tiếng mang vần ăc : bắc ,mặc ,tắc ,sắc …

HS đọc yêu cầu phần luyện nói 4 em -HS nói những câu có chứa tiếng mang vần ăt ,ăc :

VD Mẹ dắt bé đi chơi

Bé đang tập lắc vòng

Bà đang cắt vải đề may áo

HS đọc cá nhân

HS đọc cả bài 4 em

- Bà và mẹ dắt e bé đi men Bạn nhỏ từ ngưỡng cửa đến trường và đi những nơi xa hơn

HS mở SGK bài ngưỡng cửa -HS đọc cá nhân bài ngưỡng cửa : 10 em -HS đọc đề bài luyện nói 4 em

-GV cho cá nhân HS kể trước lớp 5đến 6

em -HS khác nghe và nhận xét khi HS luyện nói

Ngưỡng cửa

Thứ hai

Ngày dạy :15/04/2013 Người dạy: Văn Thị Hiền Trang

Đạo đức BẢO VỆ HOA VÀ CÂY NƠI CÔNG CỘNG (Tiết 2)

I.Mục tiêu

- Kể được một vài ích lợi của cây và hoa nơi công cộng đối với cuộc sống con người

- Nêu được việc cần làm để bảo vệ cây và hoa nơi công cộng

- Yêu thiên nhiên thích gần gũi với thiên nhiên

- Biết bảo vệ hoa và cây ở trường, ở đưòng, ngõ xóm và những nơi công cộng khác; Biết nhăc nhở bạn bè cùng thực hiện

- GDKNS: Kĩ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề trong tình huống để bảo vệ cây và

hoa nơi công cộng – Kĩ năng tư duy phê phán những hành vi phá hoại cây và hoa nơi công cộng

II.Tài liệu và phương tiện

Vở bài tập đạo đức Bài hát “Ra chơi vườn hoa ”

Các điều 19 , 26 , 27 , 32 , 39Công ước quốc tế về quyền trẻ em

III.Các hoạt động dạy học

1.KTBC:

Gọi 2 học sinh nêu lại nội dung tiết trước

GV nhận xét KTBC

2.Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa

Hoạt động 1 : Làm bài tập 3

1 Giáo viên hướng dẫn làm bài tập và cho học sinh

thực hiện vào VBT

2 Gọi một số HS trình bày, lớp nhận xét bổ sung

GV kết luận:Những tranh chỉ việc làm góp phần

tạo môi trường trong lành là tranh 1, 2, 4.

Hoạt động 2: Thảo luận và đóng vai theo tình huống

-GV chia nhóm và nêu yêu cầu thảo luận đóng vai

- Gọi các nhóm đóng vai, cả lớp nhận xét bổ sung

Giáo viên kết luận :

Hoạt động 3: Thực hành xây dựng kế hoạch bảo vệ

cây và hoa

GV cho HS thảo luận theo nhóm nội dung sau:

+ Nhận bảo vệ chăm sóc cây và hoa ở đâu?

+ Vào thời gian nào?

+ Bằng những việc làm cụ thể nào?

+ Ai phụ trách từng việc?

Gọi đại diện từng nhóm lên trình bày, cho cả lớp

trao đổi

Giáo viên kết luận :

Hoạt động 4:HS cùng GV đọc đoạn thơ trong VBT:

4.Củng cố:Cho hát bài “Ra chơi vườn hoa

+ 2 HS nêu nội dung bài học trước

Vài HS nhắc lại

Học sinh thực hiện vào VBT Học sinh trình bày, học sinh khác nhận xét và bổ sung

Học sinh nhắc lại nhiều em

Học sinh làm bài tập 4:

2 câu đúng là:

Câu c: Khuyên ngăn bạn Câu d: mách người lớn

Học sinh nhắc lại nhiều em

Học sinh thảo luận và nêu theo thực tế và trình bày trước lớp Học sinh khác bổ sung và hoàn chỉnh Học sinh nhắc lại nhiều em

Học sinh đọc lại các câu thơ trong bài

Hát và vổ tay theo nhịp

Tuyên dương các bạn ấy

*Nêu được lợi ích của cây và hoa nơi công cộng đối với môi trường sống

Thứ ba

Ngày dạy :16/04/2013 Người dạy: Văn Thị Hiền Trang

I.Mục tiêu

- Nhìn sách hoặc nhìn bảng HS chép lại và trình bày đúng khổ thơ cuối bài “Ngưỡng cửa

” 20 chữ khoảng 8-10 phút

- Điền đúng vần ăt, ăc; chữ g, gh vào chỗ trống Bài tập 2,3 (SGK)

II.Chuẩn bị

Bảng phụ ghi bài ngưỡng cửa và bài tập

III.Bài mới

GV

a.Giới thiệu bài :Ngưỡng cửa

b.GV h/d HS tập chép bài: ngưỡng cửa

-GV đưa bảng phụ đã chép sẵn khổ thơ 3 bài

ngưỡng cửa

-Yêu cầu HS đọc bài cần chép

-Em hãy nêu những tiếng trong bài dễ viết sai

-GV yêu cầu ghi một số tiếng mà hay lẫn lộn

vào bảng con GV sửa chữa ,nhận xét

c.GV yêu cầu HS chép bài vào vở:û

HD cách ngồi viết ,cầm bút ,đặt vở ,cách viết

đề bài vào giữa trang vở ,viết lùi vào 2 ô đầu

dòng ,sau dấu chấm phải viết hoa ,đầu dòng thơ

phải viết hoa

GV yêu cầu HS viết bài vào vở ,GV quan sát

và nhắc nhở HS viết cẩn thận

GV đọc chậm để HS soát lỗi chính tả

d Hướng dẫn làm bài tập chính tả

Bài 1 :Điền vần ăt hay ăc

GV cho HS đọc đề bài trên bảng phụ

GV giải thích em hãy chọn vần ăt hay ăc để

điền vào chỗ trống để cho câu đó có nghĩa

GV yêu cầu 2 HS lên bảng làm

GV cho HS khác nhận xét bài của bạn

GV chốt lại bài ø cần điền :

Bài 2 :điền chữ g hay gh

GV yêu cầu HS đọc tựa bài

Em hãy cho biết gh ghép được với những âm gì

GV tổ chức lớp chia thành 2 nhóm ,mỗi nhóm

chọn 2 em thi điền tiếp sức

GV cho HS nhận xét GV chốt lại câu cần điền

4 Củng cố –dặn dò

HS

HS nhắc tựa bài

HS quan sát khổ thơ cần viết

HS đọc cá nhân 3 em

HS tự nêu những tiếng dễ viết sai :tiên ,vẫn ,tắp ,buổi …

HS ghi bảng con những tiếng từ mà

GV yêu cầu

HS nghe GV hường dẫn viết bài

HS chép bài vào vở

HS soát lỗi chính tả :gạch chân chữ sai và ghi chữ đúng ra lề

3 HS đọc tựa bài : điền vần uôi hay ươi

HS nghe GV giải thích

2 HS làm bài trên bảng làm :

HS nhận xét bài của bạn

4 đọc câu vừa điền

HS đọc tựa bài : điền chữ g hay gh

HS nêu : gh chỉ ghép được với e,ê ,i

HS 2 nhóm ,mỗi nhóm 2 em lên bảng làm bài tiếp sức

HS nhận xét bài làm của các bạn

HS đọc 4 em

Thứ ba Ngày dạy :16/04/2013 Người dạy: Văn Thị Hiền Trang

Toán LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu : Giúp học sinh

- Thực hiện được các tính cộng, trừ (không nhớ) trong phạm vi 100 Bước đầu nhận biết mối quan hệ giữa hai phép tính cộng và trừ

-Rèn luyện kĩ năng tính nhẩm

II.Chuẩn bị:

-Bộ đồ dùng toán 1

-Bảng phụ ghi các bài tập theo SGK

III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC:

Gọi học sinh lên bảng làm bài tập 4

Nhận xét KTBC

2.Bài mới :

Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa

Hướng dẫn học sinh luyện tập:

Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài

Giáo viên cho học sinh tự làm rồi chữa bài Cho

học sinh so sánh các số để bước đầu nhận biết về

tính chất giao hoán của phép cộng và quan hệ

giữa phép cộng và trừ

Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài:

Cho học sinh làm VBTvà chữa bài trên bảng lớp

Cho các em nêu mối quan hệ giữa phép cộng và

trừ

Bài 3: Gọi nêu yêu cầu của bài:

Học sinh thực hiện VBT và chữa bài trên bảng

lớp

*Bài 4: Gọi nêu yêu cầu của bài:

Tổ chức cho các em thi đua theo hai nhóm tiếp

sức, mỗi nhóm đại diện 4 học sinh

4.Củng cố, dặn dò:

Hỏi tên bài

Nhận xét tiết học, tuyên dương

Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau

Giải:

Lan hái được là:

68 – 34 = 34 (bông hoa) Đáp số: 34 bông hoa

Học sinh nhắc tựa

34 + 42 = 76 , 76 – 42 = 34

42 + 34 = 76 , 76 – 34 = 42

34 + 42 = 42 + 34 = 76 Học sinh lập được các phép tính:

34 + 42 = 76

42 + 34 = 76

76 – 42 = 34

76 – 34 = 42

Học sinh thực hiện phép tính ở từng

vế rồi điền dấu để so sánh:

30 + 6 = 6 + 30

45 + 2 < 3 + 45

55 > 50 + 4 Tuyên dương nhóm thắng cuộc Thực hành ở nhà

Thứ ba Ngày dạy :16/04/2013 Người dạy: Văn Thị Hiền Trang

Tập viêt

TÔ CHỮ HOA Q –R

I Mục tiêu:

-HS biết tô chữ hoa Q, R

-HS viết đúng các vần : ăc, ăt, ươt, ươc; các từ ngữ: màu sắc, dìu dắt, dòng nước, xanh

mướt; kiểu chữ viết thường , cỡ chữ theo vở tập viết 1, tập 2 ( Mỗi từ ngữ viết được ít

nhất 1 lần)

II Chuẩn bị

-Bảng phụ viết sẵn chữ: q, ăc, ăt ,màu sắc, dìu dắt …

III Lên lớp

GIÁO VIÊN HỌC SINH

a,Giới thiệu bài :Hôm nay ta viết bài tập viết HS nhắc tựa

có vần, và từ trong bài tập đọc đã học và tô

chữ hoa: q

b,Hướng dẫn tô chữ hoa:Q, R -Quan sát mẫu chữ trên bảng phụ và

nhận biết

-Chữ q có 2 nét

GV cho HS quan sát mẫu chữ hoa q, R và hỏi nó

có mấy nét

-Chữ ô có 3 nét

c.Hướng dẫn viết vần ,từ ứng dụng HS Ghi q vào bảng con

-Treo bảng có chữ: ăt, ăc, dìu dắt ,màu sắc -Đọc: 5 em

-Quan sát các vần và từ và đọc -Ghi bảng con: ăt, ăc,dìu dắt ,màu sắc

d,Hướng dẫn học sinh tô chữ, viết chữ: -Lấy vở tập viết ra tô và viết các chữ -HS lấy vở ghi bài theo yêu

cầu của GV

q ăc, ăt, dìu dắt ,màu sắc …

e.,GV thu vở chấm, chữa bài HS nộp vở ,nghe GV nhận xét

GV nhận xét vở được chấm

3,Nhận xét – Dặn dò

-Về nhà viết bài phần b trong vở tập viết

Thứ tư Ngày dạy :17/04/2013 Người dạy: Văn Thị Hiền Trang

Tập đọc KỂ CHO BÉ NGHE

I/ MỤC TIÊU :

-HS đọc trơn toàn bài Đọc đúng các từ ngữ: ầm ĩ, chó vện, chăng dây, quay tròn, nấu

cơm, ăn no Bước đầu biết nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ, khổ thơ

- Hiểu nội dung bài thơ: Đặc điểm ngộ nghĩnh của các con vật ,đồ vật trong nhà ,ngoài

đồng Trả lời được CH 2 SGK

II/ CHUẨN BỊ:

- Tranh minh hoạ SGK Tranh minh hoạ luyện nói tiếng có vần ươc, ươt

- Tranh luyện nói về con vật mà HS biết

III Các hoạt động dạy học

GV

1/Bài cũ

GV cho hs đọc bài :ngưỡng cửa

-GV NX phần bài cũ

2/ Bài mới

a/ Giới thiệu bài : GV giới thiệu trực tiếp và

ghi tựa Kể cho bé nghe

b/ GV ghi bài lên bảng : Kể cho bé nghe

d/ GV đọc mẫu toàn bài: 1 lần

GV tóm tắt nội dung bài

-Luyện đọc tiếng ,từ :

GV gạch chân những từ có những tiếng khó

-HS đọc cá nhân những từ mà GV yêu cầu

ầm ĩ ,chó vện ,chăng dây, quay tròn ,nấu cơm,

trâu sắt ,vịt bầu ,quạt hòm , …

-GV nghe và sửa những HS đọc chưa đúng

-GV đọc toàn bộ tiếng, từ vừa gạch chân và

yêu cầu

HS đọc đồng thanh

GV giảng từ : ầm ĩ ; Vịt bầu ; Trâu sắt

-HS đọc đồng thanh 1 lần những từ khó

GV yêu cầu mỗi dòng thơ đọc 2 em

-GV cho HS đọc nối tiếp dòng thơ

Luyện đọc dòng thơ không thứ tự

GV chia lớp thành các nhóm Mỗi nhóm 8

-Mỗi nhóm 8 em đứng dậy đọc nối tiếp nhóm

theo dõi (GV yêu cầu các bạn đọc và có sự

nhận xét các câu trong bài

em Đọc

-Gọi 6 em: em thứ nhất đọc 4 câu thơ đầu, em

HS

Hs nhắc lại tựa bài 2 em -Hs theo dõi GV ghi bài trên bảng

HS nghe GV tóm tắt nội dung bài

-HS đọc cá nhân những từ mà GV yêu cầu

HS nghe GV giảng từ -HS đọc đồng thanh 1 lần những từ khó

-HS đọc dòng thơ ,mỗi dòng thơ 2 em -HS đọc nối tiếp dòng thơ

-6 HS đọc bài -Đọc 6 em

Mỗi nhóm 8 em đứng dậy đọc nối tiếp nhóm theo dõi (GV yêu cầu các bạn đọc và có sự nhận xét các câu trong bài -Đọc 6 em

thứ 2 4 câu thơ sau

.-gv cho hs đọc đồng thanh -Đọc đồng thanh 1 lần

-Tìm tiếng, từ trong bài có vần: ươc HS nêu :hai, mái, hay, dạy  đọc 3 em

GV yêu cầu HS nhìn vào sách đọc lên những

tiếng

có vần ưu

-Tìm tiếng ngoài bài có vần ươc, ươt

- GV cho HS tìm những tiếng có vần ươc, ươt

-GV nhận xét ,tuyên dương những bạn tìm

được những tiếng ù có vần ươt, ươc

4,Nhận xét – Dặn dò

TIẾT 2

-Luyện đọc trên bảng lớp

-Đọc đoạn thơ : 1 em đọc 4 câu thơ đầu, 1

em đọc tiếp 4 câu thơ sau

-Đọc cả bài: yêu cầu HS đọc cả bài

-Tìm hiểu nội dung bài

-Em hiểu con trâu sắt trong bài là gì ?

-Hỏi đáp theo bài thơ :

Con gì hay nói ầm ĩ ?

Con gì hay hỏi đâu đâu ?

Cái gì mồm thở ra gió

Cái gì ăn no quay tròn ?

Con gì dùng miệng nấu cơm ? -Luyện đọc SGK :

-Khi đọc diễn cảm cầm ngắt hơi sau mỗi dòng

thơ

GV nghe HS đọc và sửa chữa cách đọc đúng

GV yêu cầu học sinh đọc phân vai : 1 em đọc

câu hỏi ,1 em đọc câu trả lời

GV nhận xét HS khi đọc

-Luyện hỏi nhau về những con vật mà em biết

?

GV hướng dẫn HS quan sát tranh SGK

GV yêu cầu HS làm việc nhóm đôi hỏi –đáp về

con vật mà mình biết

-GV yêu cầu 5 cặp HS lên bảng:

4,Củng cố

-Đọc đồng thanh 1 lần

HS nêu :nước -HS ghi bảng con  8 em lên bảng đọc những tiếng đó có vần ươc,: Bước ,được ,thước ,cước ,rước …

những tiếng mang vần ươt : ướt ,lướt ,vượt ,lượt ,mượt ,…

-Đọc thầm 2 phút -4 dãy đọc – mỗi dãy có 12 bạn đọc , -6HS đọc mỗi bạn đọc 1 đoạn thơ

HS đọc cả bài 4 em

Con trâu sắt là máy cày ,nó là việc thay con trâu nhưng nguời ta dùng sắt để tạo nên …

HS đọc cá nhân 10em , 1 lần đọc là 2

em

HS nghe G V nhận xét

HS đọc yêu cầu đề bài

HS làm việc 2 em 1 nhóm hỏi –đáp về con vật mà mình biết

HS nghe GV nhăc nhở,tuyên dương

Thứ tư

Ngày dạy :17/04/2013 Người dạy: Văn Thị Hiền Trang

Toán: ĐỒNG HỒ – THỜI GIAN

I.Mục tiêu : Giúp học sinh:

-Làm quen với mặt đồng hồ Biết xem giờ đúng trên đồng hồ

-Có biểu tượng ban đầu về thời gian

II.Chuẩn bị:

-Mô hình đồng hồ bằng bìa có kim ngắn, kim dài

-Đồng hồ để bàn loại có 1 kim ngắn và 1 kim dài

III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC: Hỏi tên bài cũ

Lớp làm bảng con: Đặt tính rồi tính:

34 + 42 , 76 – 42

42 + 34 , 76 – 34

Nhận xét KTBC

2.Bài mới : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa

 Giới thiệu mặt đồng hồ và vị trí các kim chỉ

giờ đúng trên mặt đồng hồ.

Cho học sinh xem đồng hồ đêû bàn và hỏi học

sinh mặt đồng hồ có những gì?

Giáo viên giới thiệu: Mặt đồng hồ có kim ngắn,

kim dài và các số từ 1 đến 12 Kim ngắn và

kim dài đều quay được và quay theo chiều từ

số bé đến số lớn Khi kim dài chỉ đúng số 12,

kim ngắn chỉ đúng vào số nào đó; chẳng hạn:

chỉ vào số 9 thì 9 giờ

Cho HS xem mặt đồng hồ và đọc “chín giờ”

Cho học sinh thực hành xem đồng hồ ở các thời

điểm khác nhau dựa theo nội dung các bức

tranh trong SGK

Lúc giờ sáng kim ngắn chỉ số mấy ? (số 5),

kim dài chỉ số mấy? (số 12), lúc 5 giờ sáng em

bé làm gì ? (đang ngũ)

 Giáo viên hướng dẫn HS thực hành xem

đồng hồ, ghi số giờ ứng với từng mặt đồng hồ.

Đặt tên cho từng đồng hồ, ví dụ:

Đồng hồ chỉ 8 giờ là A

Đồng hồ chỉ 9 giờ là B, …

Gọi học sinh nêu tên và đọc các giờ đúng trên

các đồng hồ còn lại

4.Củng cố, dặn dò:

Học sinh làm bảng con

Học sinh nhắc tựa

Có kim ngắn, kim dài và các số từ 1 đến 12

Đọc: 9 giờ, 5 giờ, 6 giờ, 7 giờ,

5 giờ: em bé đang ngũ, 6 giờ: em bé tập thể dục, 7 giờ: em bé đi học

10 giờ, 11 giờ, 12 giờ, 1 giờ, 2 giờ, 3 giờ, 4 giờ

Nhắc lại tên bài học

Thứ tư Ngày dạy :17/04/2013 Người dạy: Văn Thị Hiền Trang

Tự nhiên và xã hội: THỰC HÀNH QUAN SÁT BẦU TRỜI

I.Mục tiêu : Sau giờ học học sinh biết :

- Biết mô tả khi quan sát bầu trời, những đám mây, cảnh vật xunh quanh khi trời nắng, trời mưa

-Có ý thức bảo vệ cái đẹp của thiên nhiên, phát huy trí tưởng tượng

II.Chuẩn bị:

-Giấy bìa to, giấy vẽ, bút chì, …

III.Các hoạt động dạy học :

1.Ổn định :

2.KTBC: Hỏi tên bài

+ Nêu các dấu hiệu để nhận biết trời nắng?

+ Nêu các dấu hiệu để nhận biết trời mưa?

Nhận xét bài cũ

3.Bài mới:

Giáo viên giới thiệu và ghi bảng tựa bài

Hoạt động 1 : Quan sát bầu trời

- Giáo viên định hướng quan sát

+ Có thấy mặt trời và các khoảng trời xanh

không?

+ Trời hôm nay nhiều hay ít mây?

+ Các đám mây có màu gì ? Chúng đứng

yên hay chuyển động?

+ Quan sát sân trường, cây cối, mọi vật …

lúc này khô ráo hay ướt át?

+ Em có trông thấy ánh nắng vàng hay

những giọt mưa hay không?

Giáo viên chia nhóm và tổ chức cho các em

đi quan sát

+Những đám mây trên bầu trời cho ta biết

những điều gì về thời tiết hôm nay?

+ Lúc này bầu trời như thế nào?

Giáo viên kết luận: …

Hoạt động 2: Vẽ bầu trời và cảnh vật xung

quanh

4.Củng cố dăn dò: Cho học sinh hát bài hát:

“Thỏ đi tắm nắng”

Học bài, xem bài mới

Khi nắng bầu trời trong xanh có mây trắng, có Mặt trời sáng chói, …

Khi trời mưa bầu trời u ám, mây đen xám xịt phủ kín, không có mặt trời, …

Học sinh nhắc tựa

Học sinh lắng nghe nội dung quan sát do giáo viên phổ biến

*Nêu được một số nhận xét về bầu trời vào buổi sáng, trưa, tối hay những lúc đặc biệt như khi có cầu vồng, ngày có mưa bão lớn

Học sinh quan sát theo nhóm và ghi những nhận xét được vào tập hoặc nhớ để vào lớp để nêu lại cho các bạn cùng nghe Học sinh vào lớp và trao đổi thảo luận Nói theo thực tế bầu trời được quan sát Các nhóm cử đại diện trả lời câu hỏi

Học sinh nhận giấy A4 tại giáo viên và nghe giáo viên hướng dẫn cách vẽ

Học sinh vẽ bầu trời cảnh vật xung quanh theo quan sát hoặc tưởng tượng được

Hát bài hát: “Thỏ đi tắm nắng”