Giáo án dạy học Lớp 1 - Tuần thứ 4

-Cho học sinh quan sát tranh rồi đọc các -Cá nhân, nhóm đọc .Lớp đọc đồng thanh từ trong vở bài tập - HS làm bài tập theo sự hướng dẫn của - GV hướng dẫn HS làm bài GV.. - Hướng dẫn HS v[r]

Trang 1

TUẦN 4

Thứ hai ngày 10 tháng 9 năm 2012

Sáng

Hoạt động tập thể CHÀO CỜ

………

Mĩ thuật ( Giáo viên bộ môn giảng dạy)

………

Học vần ( 2 tiết ) BÀI 13: N, M

I Mục đích yêu cầu:

- HS đọc và viết được âm n, m, nơ, me

- Đọc được câu ứng dụng: Bò bê có cỏ, bò bê no nê

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Bố mẹ, ba má

II Đồ dùng dạy và học:

-Bộ đồ dùng dạy học vần giáo viên và học sinh

- Tranh minh họa các từ khóa, câu ứng dụng và phần luyện nói

-Vở bài tập tiếng việt,bảng con

III Các hoạt động dạy - học :

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ:

- Cho 2 đến 3 em đọc và viết lại bài 12: i, a, bi, cá

- 1 HS đọc câu ứng dụng: Bé Hà có vở ô li

-GV nhận xét cho điểm

3 Bài mới

A, Giới thiệu - ghi bảng:

B, Dạy chữ ghi âm

* Âm n: a Nhận diện:

- Chữ n gồm 2 nét Móc xuôi và móc ở

đầu

b Phát âm và đánh vần tiếng

- GV phát âm mẫu, chỉnh sửa phát âm

cho HS

- Trong tiếng khóa nơ âm nào đứng trước

âm nào?

- Đánh vần: nờ - ơ - nơ

* Âm m: a Nhận diện chữ :

- HS quan sát

- HS phát âm cá nhân, nhóm, -Lớp đọc đồng thanh

- n đứng trước, ơ đứng sau

- HS đánh vần: Cá nhân, cả lớp

Trang 2

- Chữ m gồm 2 nét, nét móc xuôi và 1

nét móc ở 2 đầu

- So sánh chữ n và chữ m

b Phát âm và đánh vần tiếng

- GV phát âm mẫu, chỉnh sửa phát âm

cho HS

- Đánh vần : mờ – e – me

- Đọc tiếng, từ ngữ, hướng dẫn HS đọc

- GV đọc giải thích các từ ngữ ứng dụng

- Hướng dẫn đọc

- Hướng dẫn viết mẫu

- GV viết mẫu:n, nơ, m, me

- HS viết – uốn nắn HS

* Giải lao: Trò chơi: Hai bàn tay của em

- Giống: đều có 2 nét móc Khác: m có 3 nét cong

- HS phát âm

- HS đọc tiếng ứng dụng ( cá nhân, nhóm, bàn)

- 2 em đọc từ ngữ ứng dụng

- HS quan sát

- HS tập viết vào bảng con

TIẾT 2

3 Luyện tập

a Luyện đọc

- Cho HS đọc lại toàn bài trong tiết 1

- Đọc câu ứng dụng

b Luyện nói

- Quê em gọi người sinh ra mình là gì?

- Nhà em có mấy anh chị em?

- Em có thể kể thêm về bố mẹ ( ba má )

của mình?

- Em luôn làm gì cho ba má vui lòng?

- Trò chơi

c Luyện viết

GV hướng dẫn cách viết

4 Củng cố dặn dò

- GV chỉ bảng cho HS đọc

- Nhận xét giờ: Về nhà học bài, xem

trước bài 14

- HS lần lượt phát âm: n, nơ, m, me

- Đọc từ ngữ ứng dụng ( nhóm, bàn, cá nhân)

- HS thảo luận nhóm về tranh minh họa của câu ứng dụng

- HS đọc tên bài luyện nói: “bố mẹ, ba má”

- Quê em gọi người sinh ra mình là bố và mẹ

- Nhà em có 2 anh chị em

- Em ngoan, học giỏi

- HS tập viết vào vở tiếng việt

-Học sinh đọc đồng thanh một lượt

Trang 3

Chiều Tự nhiên - xã hội

BẢO VỆ MẮT VÀ TAI

- HS biết các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ mắt và tai

- Tự giác thực hành thường xuyên và hoạt động vệ sinh để giữ gìn mắt và tai

- Học sinh yêu thích môn học

-Tranh vẽ sách giáo khoa, và một số đồ vật phục vụ cho môn học

- Vở bài tập tự nhiên và xã hội

1 Kiểm tra bài cũ

- GV đặt câu hỏi: Bạn nhận ra màu sắc

các vật, mùi vị của các vật bằng cách

nào?

- GV nhận xét, đánh giá

2 Bài mới:

A, GT bài: hát bài “Mèo con đi học”

* Hoạt động 1: Quan sát và xếp tranh

theo ý “nên” “ không nên”

+ Bước 1: GV cho HS quan sát tranh

SGK Bạn nhỏ đang làm gì? Việc làm của

bạn nhỏ đúng hay sai? Chúng ta nên học

tập bạn nhỏ đó không?

+ Bước 2: GV kết luận

* Hoạt động 2: Quan sát tranh và tập đặt

câu hỏi

+ Bước 1: GV chia nhóm

+ Bước 2: GV nêu các việc nên và không

làm để bảo vệ tai

* Hoạt động 3: Tập xử lí tình huống

+ Bước 1: GV giao nhiệm vụ từng nhóm

+ GV nhận xét đánh giá

- Tổng kết bài, nhận xét giờ

- Khen những em biết bảo vệ tai và mắt

-Nhắc nhở học sinh về nhà ôn lại bài

- HS trả lời, lớp nhận xét

-Lớp hát bài : Mèo con đi học

-HS làm việc cả lớp 2 HS lên bảng gắn tranh nên hay không nên

- Nhận xét

- HS quan sát tranh, đặt câu hỏi và tập trả lời câu hỏi

- Đại diện nhóm trình bày, nhận xét

- HS nghe và nhận nhóm

- Thảo luận, đại diện nhóm trình bày

-HS lắng nghe

Trang 4

Tiếng Việt

ÔN TẬP N, M I.Mục đích yêu cầu:

- HS biết đọc, viết các âm, tiếng, từ chứa chữ ghi âm

- Đọc viết các chữ bất kì có chứa chữ ghi âm n, m

- Bồi dưỡng HS yêu thích môn tiếng việt

II Đồ dùng dạy và học :

-Tranh vẽ trong vở bài tập

- SGK + Vở bài tập, bảng con

1 Ổn định :Lớp hát

- Gọi 5 em lên bảng đọc bài, lớp đọc thầm SGK

- Cả lớp đọc đồng thanh

-Giáo viên nhận xét

3 Bài mới : GV giới thiệu bài

* HĐ 1 : GV cho HS ôn lại bài buổi sáng

- Gọi lần lượt từng em lên bảng đọc bài

- GV chỉnh sửa

* HĐ 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập, cho

HS mở vở BT

-Cho học sinh quan sát tranh rồi đọc các

từ trong vở bài tập

- GV hướng dẫn HS làm bài

-GV chữa bài : nơ, nỏ, mỏ

* Luyện viết : GV viết lên bảng một số từ

chứa âm đã học : mở ô, na , nơ, bó mạ ca

nô

- Hướng dẫn HS viết

*Lưu ý : Nhắc học sinh cách ngồi, cầm

bút khoảng cách giữa các chữ

- GV chấm chữa, nhận xét chung

- GV chữa lỗi thường gặp

- Cá nhân, tổ, nhóm đọc

- Lớp đọc đồng thanh

-Cá nhân, nhóm đọc Lớp đọc đồng thanh

- HS làm bài tập theo sự hướng dẫn của GV

-Học sinh theo dõi

- HS viết vở

-Học sinh lắng nghe

4 Củng cố- dặn dò

- Hướng dẫn đọc lại bài chuẩn bị bài d, đ

Trang 5

Hoạt động tập thể DIỆT CÁC CON VẬT CÓ HẠI

I.Mục đích yêu cầu:

- HS nhận biết một số con vật có hại đối với con người

- Biết phân biệt con vật có hại và con vật có ích

- Biết cách chơi trò chơi: “ Diệt các con vật có hại”

II Địa điểm và đồ dùng:

- Sân trường sạch, mát, đảm bảo an toàn

- Còi

III Các hoạt động:

1 Hoạt động 1: Khởi động.

- Lớp xếp thành 2 hàng ngang

- GV hướng dẫn HS thực hiện các động

tác xoay các khớp tay, chân…

2 Hoạt động 2: Hướng dẫn trò chơi.

- GV hướng dẫn cách chơi

- GV đọc từng tên các con vật: nếu con

vật nào là có hại thì HS hô: “ Diệt”; nếu

con vật nào không có hại thì HS hô;

“ Không diệt” HS nào hô đúng đứng

sang một bên, HS nào hô sai đứng sang

một bên

- Cho một nhóm chơi thử

- GV nhận xét, chỉnh sửa

3 Hoạt động 3: Chơi trò chơi “ Diệt con

vật có hại”

- Lớp chia thành 2 nhóm chơi

- GV quan sát, chỉnh sửa

4 Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét giờ học

- Lớp xếp 2 hàng ngang

- HS thực hiện các động tác

- HS chú ý nghe

- Một nhóm chơi thử

- HS chú ý nghe

- Các nhóm thực hiện trò chơi

Trang 6

Thứ ba ngày 11 tháng 9 năm 2012 Sáng Toán

BẰNG NHAU, DẤU =

- Giúp HS nhận biết về sự bằng nhau, mỗi số bằng chính số đó

- Biết sử dụng từ bằng nhau, dấu = khi so sánh các số

-Rèn học sinh ham thích môn học

-Bộ đồ dùng dạy toán giáo viên và học sinh

-Vở bài tập toán, bảng con

HĐ1: Bài cũ: GV đọc cho HS viết dấu >

; < và “ 3 bé hơn 5”, “4 lớn hơn 2”

- GV nhận xét đánh giá

HĐ 2: Bài mới

* Nhận biết quan hệ bằng nhau, nhận biết

: 3=3

- Cho HS quan sát tranh vẽ của bài học

rồi trả lời câu hỏi

+ Có mấy con bướm ? có mấy nhóm cây?

+ Có mấy chấm tròn xanh? Mấy chấm

tròn trắng?

- GV giới thiệu “3 bằng 3” viết như sau

3=3

* Hướng dẫn HS nhận biết 4=4

- GV nêu: Ta đã biết 3=3 Vậy 4=4 hay

không?

- GV hướng dẫn bằng tranh vẽ 4 cái cốc

và 4 cái thìa

- GVKL : Mỗi số bằng chính số đó và

ngược lại, nên chúng bằng nhau

HĐ 3: Thực hành

Bài 1: Hướng dẫn HS viết dấu =

Bài 2: Viết theo mẫu: Hàng trên có 2 hình

tam giác, hàng dưới có 2 hình tam giác, ta

viết 2=2

Bài 3: Điền dấu >; <; = vào ô trống

- GV chấm bài cho HS

HĐ 4: Củng cố dặn dò

- Hệ thống bài Nhận xét giờ.BTVN

- HS viết bảng con

- Có 3 con bướm, có 3 khóm cây Cứ mỗi con bướm ta nối với 1 khóm cây và

ngược lại Nếu số khóm cây 3 thì số con bướm là 3 Vậy số lượng 2 nhóm bằng nhau 3=3

- Có 3 chấm tròn xanh và 3 chấm tròn trắng Vậy 3=3

- HS đọc 3=3

- HS đọc 4=4( bốn bằng bốn)

- Viết dấu = vào bảng con và vào vở

- HS làm vào VBT

- Tương tự : 1=1; 3=3

- HS làm vào vở: 5>4, 1<2, 1=1, 3=3, 2>1 , 3<4, 2<5

- HS lắng nghe

Trang 7

Học vần ( 2 tiết) Bài 14: ÂM D - Đ

- HS đọc và viết được d, đ, dê, đò

- Đọc được câu ứng dụng: dì na đi bò, bé và mẹ đi bộ

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: dế, cá cờ, bi ve, lá đa

- Bộ đồ dùng dạy học vần giáo viên và học sinh

- Tranh minh họa sách giáo khoa và câu ứng dụng : dì na đi bò,

-Vở bài tập tiếng việt, bảng con

1 Ổn định tổ chức lớp : Hát

2 Bài cũ:

- Cho 2 đến 3 em đọc và viết: n, m, nơ,

me

- 1 HS đọc câu ứng dụng: bò bê có bó cỏ,

bò bê no nê

2: Bài mới:

a, Giới thiệu: Ghi tên bài

- Cho HS quan sát tranh tìm ra âm

mới:d-đ

HĐ1: Dạy chữ ghi âm

* Âm : d

a, Nhận diện

- Chữ d gồm 1 nét cong hở phải, một nét

móc ngược dài 4 li

- So sánh chữ d giống đồ vật gì?

b, Phát âm và đánh vần

- Phát âm: GV phát âm mẫu

- Đánh vần: Nêu vị trí của các âm trong

tiếng khóa: dê

- GV đánh vần: dờ – ê- dê

- Trong chữ “dê” âm nào đứng trước âm

nào đứng sau

* Âm đ

a, Nhận diện

- Chữ đ gồm chữ d thêm nét ngang

b, So sánh d với đ

- HS đọc bài -Lớp viết bảng con n,m, nơ, me -6 học sinh đọc bài

-Học sinh quan sát tranh

-Học sinh lắng nghe

- Cái gáo múc nước -Học sinh theo dõi

- HS đánh vần

- Âm d đứng trước âm ê đứng sau

- HS quan sát trả lời

- Giống: d

Trang 8

c, Phát âm và đánh vần tiếng

- Phát âm: GV phát âm mẫu đ

- Đánh vần:

- Trong tiếng “ đò” âm nào đứng trước

âm nào đứng sau?

*HĐ2: Đọc từ ứng dụng

- GV đọc mẫu: đờ – o - đo – huyền - đò

- GV giải nghĩa từ

*Luyện đọc :

*- Hướng dẫn HS viết chữ

- GV viết mẫu: d, dê, đ, đò

Hướng dẫn học sinh viết bài

Lưu ý cách ngồi, cách cầm bút, đặt vở

của học sinh

- Khác : đ thêm nét ngang

- HS phát âm cá nhân, nhóm

- HS đánh vần

- Âm đ đứng trước , âm o đứng sau Dấu huyền trên chữ o

-Cá nhân, nhóm đọc -Lớp đọc đồng thanh -Học sinh theo dõi -Cá nhân, nhóm, lớp đọc đồng thanh

- HS viết tay vào không trung

- HS viết vào bảng con

TIẾT 2

*HĐ 3 : Luyện tập

a, Luyện đọc

- Cho HS đọc lại toàn bài tiết 1

- Cho HS quan sát tìm câu ứng dụng

b, Luyện viết

- Cho HS viết vở tiếng việt

- GV hướng dẫn

- GV quan sát và uốn nắn những em cầm

bút sai hoặc các em ngồi không đúng tư

thế

c, Luyện nói

- Cho HS quan sát tranh và thảo luận

- GV nhận xét

* HĐ4: Củng cố dặn dò

- Về đọc lại bài Tìm từ chứa vần mới,

xem trước bài

- HS đọc bài SGK

- HS đọc câu ứng dụng

- HS luyện viết trong vở tiếng việt

- HS quan sát tranh thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trả lời

Trang 9

Thủ công

XÉ, DÁN HÌNH VUÔNG, HÌNH TRÒN

- HS biết xé dán hình vuông, hình tròn

- Xé dán được hình vuông, hình tròn cân đối, phẳng

- GD ý thức vệ sinh sau giờ học

- Bài mẫu, giấy kẻ ô, hồ dán,vở thủ công

1 Kiểm tra : Sự chuẩn bị của HS

2 Bài mới : a.Giới thiệu bài

- Cho HS quan sát mẫu gợi ý ? Nêu đặc

điểm của hình vuông, hình tròn ? Những

đồ vật có hình vuông, hình tròn

* HĐ1 : GV hướng dẫn

- Xé dán hình vuông : Kẻ đường thẳng,

gấp chéo tờ giấy nối theo cạnh vừa gấp

theo đường kẻ sau đó mở tờ giấy ra xé

theo đường kẻ đó được hình vuông

- Xé hình tròn : Hướng dẫn HS xé tờ giấy

kể ô giống như trên được hình vuông sau

đó chỉnh sửa xé 4 góc cho tròn, ta được

hình tròn

- Dán hình : Dùng hồ bôi lên mặt trái của

hình, lấy ngón tay di dọc theo các cạnh

rồi dán

* HĐ2 : Thực hành

GV cho học sinh lấy giấy màu bút chì

làm theo sự hướng dẫn của giáo viên

- GV theo dõi, giúp đỡ HS

3 Củng cố – dặn dò

- Đánh giá sản phẩm của HS Nhận xét

giờ

- Về nhà chuẩn bị giấy màu, hồ dán

HS quan sát mẫu

- HS trả lời

- HS theo dõi

- HS thực hành trên giấy kẻ ô

- HS lắng nghe

Trang 10

Chiều: Toán

ÔN TẬP

- Củng cố về so sánh 2 số có lượng bằng nhau, 1 số bằng chính số đó

- Làm được các bài tập dạng so sánh 2 số bằng nhau

- HS hăng say học tập

-Bộ đồ dùng dạy học toán

- SGK + Vở BT, Bảng con

- Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập : 2 2 4 .4 5 5 3 4

- GV nhận xét ghi điểm

2 Làm bài tập

* Hướng dẫn HS làm bài tập

- Yêu cầu HS mở vở BTT

Bài 1: Hướng dẫn HS viết 2 dòng dấu

bằng

Bài 2: Viết theo mẫu

- GV hướng dẫn làm mẫu

4>3; 1<4; 3=3

-GV chữa bài

Bài 3: Điền dấu lớn, nhỏ, bằng

- GV viết bảng

4…5; 1…4; 2….3; 1…1; 5…1;

2…5, 3….4, 3…2,

-GV nhận xét bài

Bài 4: Viết( theo mẫu )

GV gợi ý

- Hướng dẫn HS làm bài

- Gọi HS lên bảng chữa bài

- GV nhận xét cho điểm

- HS mở BTT

- HS viết 2 dòng mẫu = vào vở BTT

- HS theo dõi

- HS làm bảng lớp

- HS quan sát theo dõi

- HS làm bài vào vở

- Hai HS lên bảng chữa bài

-Học sinh theo dõi rồi làm bài

3 Củng cố – dặn dò

- Nhận xét giờ học

-Hướng dẫn học sinh về nhà làm lại bài

Trang 11

Tiếng việt

LUYỆN TẬP

- Củng cố cách đọc và viết âm, chữ “ d, đ”

- Củng cố kĩ năng đọc và viết âm, chữ, từ có chứa âm, chữ “ d,đ ”

- Bồi dưỡng tình yêu với Tiếng Việt

- GV: hệ thống bài tập

- Vở bài tập tiếng việt , bảng con

1 Ổn định tổ chức : KTSS + Hát

- Gọi 5 HS đọc bài : d, đ

- Lớp viết : d, đ, dê, đò

-GV nhận xét cho điểm

3 Bài mới : Giới thiệu bài

- Luyện đọc : Gọi HS đọc lại bài : d - đ

- GV quan sát sửa cho các em

- Cho HS mở SGK đọc lại toàn bài

-GV theo dõi sửa lỗi sai cho học sinh

- Làm bài tập

- GV hướng dẫn từng bài

Bài 1 : Ghép âm

- Cho HS đọc các từ dưới bức tranh rồi

quan sát bức tranh để điền được đúng

- GV gợi ý HS tự điền

- GV nhận xét chỉnh sửa

Bài 2 : Nối từ với tranh tương ứng

Bài 3 : Luyện viết

Hướng dẫn HS viết từ da dê, đi bộ

-GV quan sát chỉnh sửa cho những em

viết chưa đúng

-Gv chấm một số bài rồi nhận xét

- Cá nhân đọc, nhóm đọc

- Lớp đọc lại toàn bài -Học sinh lắng nghe

- HS mở SGK

- HS mở vở bài tập tiếng việt làm bài vào vở

-Học sinh quan sát rồi tự làm bài

- HS viết 1 dòng da dê, 1 dóng đo bộ