Giáo án Lớp 1 tuần 8 - Trường Tiểu học Tân Hưng 1

Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hoạt động1: Ôn các vần vừa học  Muïc tieâu: Cuûng coá cho hoïc sinh heä thoáng caùc vaàn đã học ở tiềt trước Giáo viên đọc cho học sinh chỉ chữ ở bảng ôn  [r]

TUẦN 8

Thứ hai ngày tháng năm 2010

Tiếng việt

Bài 30: ua – ưa I) Mục tiêu:

 Đọc được : ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ , từ và câu ứng dụng

 Viết được : ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ

 Luyện nói từ 2 – 3 câu theochủ đề Giữa trưa

 Thấy được sự phong phú của tiếng việt

II) Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

 Tranh trong sách giáo khoa , bộ đồ dùng tiếng việt

2 Học sinh:

 Sách, bảng con, bộ đồ dùng tiếng việt

 Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành…

 Hình thức: Cá nhân, nhóm, cả lớp…

III) Hoạt động dạy và học:

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định:

2 Bài cũ: vần ia

3 Bài mới:

b) Giới thiệu :

c) Hoạt động1: Dạy vần ua

 Mục tiêu: Nhận diện được chữ ua, biết cách

phát âm và đánh vần tiếng có vần ua

 Nhận diện vần:

1. Giáo viên viết chữ ua

 So sánh ua và ia

 Lấy ua ở bộ đồ dùng

 Phát âm và đánh vần

 Giáo viên đánh vần: u – a – ua

 Giáo viên phát âm ua

 Hướng dẫn viết:

 Giáo viên viết mẫu ua

d) Hoạt động 2: Dạy vần ưa

 Mục tiêu: Nhận diện được chữ ưa, biết phát

âm và đánh vần tiếng có vần ưa

 Quy trình tương tự như vần ua

d) Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng

 Muc Tiêu : Biết ghép tiếng có ua - ưa và đọc

trơn nhanh và thành thạo tiếng vừa ghép

 Giáo viên đặt câu hỏi gợi ý để rút ra các từ cần

luyện đọc: cà chua , nô đùa, tre nứa

- Hát

 Học sinh quan sát

 Học sinh thực hiện

 Học sinh đánh vần và phát âm cá nhân

 C đứng đầu , ua đứng sau

 Đánh vần: u-a-ua cờ-ua-cua

 Học sinh quan sát

 Học sinh viết trên không, trên bàn, bảng con

 Học sinh luyện đọc

 Học sinh đọc

 Giáo viên sửa sai cho học sinh

Học sinh đọc lại toàn bảng

Tiết 2

a Hoạt động 1: Luyện đọc

 Mục tiêu : Đọc đúng từ tiếng phát âm chính

xác

Giáo viên cho học sinh đọc trang trái

Cho học sinh xem tranh

Tranh vẽ gì ?

Cho học sinh đọc câu ứng dụng

 Giáo viên ghi câu ứng dụng: mẹ đi chợ mua

khế, mía, dừa, thị cho bé

 Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh

b) Hoạt động 2: Luyện viết

 Muc Tiêu : Học sinh viết đúng nét, đều, đẹp,

đúng cỡ chữ

 Nhắc lại tư thế ngồi viết

 Nêu lại cách viết ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ

 Giáo viên viết mẫu từng dòng

c) Hoạt động 3: Luyên nói

 Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên của học

sinh theo chủ đề: giữa trưa

 Giáo viên treo tranh trong sách giáo khoa

 Tranh vẽ gì?

 Tại soa em biết tranh vẽ giữa trưa mùa hè?

 Giữa trưa là lúc mấy giờ?

 Buổi trưa mọi người thường ở đâu và làm gì?

 Tại sao em không nên chơi đùa vào buổi trưa?

4 Củng cố:

 Tìm và đính tiếng có âm vừa học

 Tổ nào đính được nhiều sau khi kết thúc bài hát

sẽ thắng

 Nhận xét

5 Dặn dò:

Đọc lại bài, tìm chữ vừa học ở sách, báo

 Học sinh đọc

 Học sinh quan sát

 Học sinh nêu

 Học sinh đọc câu ứng dụng

 Học sinh nêu

 Học sinh nêu cách viết

 Học sinh viết vở

 Học sinh nêu

 …ngủ trưa cho khoẻ và cho mọi người nghỉ ngơi

 Học sinh thi đua

 Học sinh nhận xét

 Học sinh tuyên dương

Toán LUYỆN TẬP I) Mục tiêu:

 Biết làm tính cộng trong phạm vi 3 và phạm vi 4

 Tập biểu thị tình huống trong hình vẽ, bằng phép tính cộng

II) Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

 Bảng phụ, sách giáo khoa, tranh vẽ …

2 Học sinh :

 Vở bài tập, bộ đồ dùng học toán, que tính

III) Các hoạt dộng dạy và học:

1 Ổn định :

2 Bài cũ :

3 Bài mới

a) Giới thiệu : Luyện tập lại phép cộng trong phạm vi

3, phạm vi 4

b) Hoạt động 1: Oân kiến thức cũ

 Mục tiêu: Ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 3,

phạm vi 4

Cho học sinh lấy 3 que tính tách làm 2 phần nêu

các phép tính có được

 Tương tự lấy 4 que tính, em hãy tách thành 2

phần và lập các phép tính có được

c) Hoạt động 2: Thực hành

 Mục tiêu : Làm tính cộng trong phạm vi 3, phạm

vi 4, tập biểu thị tình huống bằng 1 phép tính thích

hợp

Bài 1 : Nêu yêu cầu bài toán

 Giáo viên hướng dẫn: “ 3 thêm 1 là mấy?”

 Giáo viên viết kết quả xuống dưới

Bài 2 : Nêu yêu cầu bài toán

 Giáo viên hướng dẫn cách làm 1 cộng 1

bằng mấy ?

 Giáo viên nhận xét cho điểm

Bài 3 : Nêu yêu cầu bài toán

 Hd hs làm bài

Bài 4 : Viết phép tính thích hợp

4 Củng cố:

Trò chơi : ai nhanh , ai đúng

Cho học sinh cử đại diện lên thi đua ghi nhanh,

đúng dấu lớn bé bằng

3 … 2 + 1; 3 … 1 + 3

1 + 2 … 4; 3 + 1 … 4

5 Dặn dò:

Về nhà coi lại bài vừa làm

Học thuộc bảng cộng trong phạm vi 4

Hát

Học sinh nêu : 1+2=3; 2+1=3 Học sinh học thuộc

Học sinh nêu : 1+3=4 ; 3+1=4 ; 2+2=4

Học sinh đọc cá nhân, lớp

Học sinh nêu : tính

“ 3 thêm 1 bằng 4”

Học sinh sửa bài, nhận xét bài của b

Học sinh : 1+1=2 Học sinh làm bài và đọc kết quả

Học sinh làm và sửa bài

Học sinh làm và sửa bài

Học sinh : có 1 bạn chơi bóng, thêm 3 bạn đến chơi Hỏi tất cả có mấy bạn?

Học sinh nêu : 1+3=4

Đạo Đức GIA ĐÌNH EM (Tiết 2) I) Mục tiêu:

 Bước đầu biết được trẻ em có quyền được cha mẹ, được cha mẹ yêu thương, chăm sóc

 Nêu được những việc trẻ emcần làm để thể hiếnự kính trọng, lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ

 Lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ …

II) Chuẩn bị:

1) Giáo viên:

 Các điều: 3, 5, 7, 9, 12, 13, 16, 17, 27 trong luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ

em Việt Nam

2) Học sinh:

 Vở bài tập đạo đức

 Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành…

 Hình thức: Cá nhân, nhóm, cả lớp…

III) Hoạt động dạy và học:

1) Ổn định:

2) Bài cũ:

3) Bài mới:

a) Khởi động : Chơi trò chơi đổi nhà

b) Hoạt động1: Tiểu phẩm chuyện của bạn Long

 Mục tiêu: Nhận ra được hành vi đúng và hành vi

sai từ bạn Long

 Cách tiến hành

Cho 3 học sinh lên đóng vai mẹ Long, Long, Đạt

Nội dung

Mẹ đi làm và bạn Long ở nhà học bài và trông nhà

giúp mẹ

Long ở nhà học bài thì các bạn đến rủ Long đi đá bóng

Long lưỡng lự nhưng sau đó đã đồng ý đi cùng các bạn

Thảo luận : Em có nhận xét gì về việc làm của Long

 Giáo viên nhận xét chốt ý: không nên bắt chước bạn

Long

c) Hoạt động 2: Liên hệ

Sống trong gia đình, con được cha mẹ quan tâm thế nào

?

Em đã làm gì để cha mẹ vui lòng

 Trẻ em có quyền có gia đình, được sống cùng gia

đình, cha mẹ, được cha mẹ yêu thương, che chở, chăm

sóc, nuôi dưỡng dạy bảo

 Cần cảm thông chia sẻ với những bạn bị thiệt

thòi không được sống cùng gia đình

 Trẻ em có bổn phận phải yêu qúi gia đình, kính

trọng lễ phép vâng lời ông bà cha mẹ

4) Củng cố - Dặn dò:

HS nhắc lại nội dung bài học

Chuẩn bị bài : Lễ phép với anh chị, nhường nhịn em

Hát

Các em phải có bổn phận kính trọng Lễ phép, vâng lời ông bà cha mẹ

Bạn cảm thấy thế nào khi luôn có 1 mái nhà

Em sẽ ra sao khi không có nhà

Hai em ngồi cùng bàn thảo luận, trình bày

Cho 2 em ngồi cùng bàn trao đổi với nhau

Th ứ ba ngày tháng năm 2010

Tiếng Việt

Bài 31 : Ôn tập I) Mục tiêu:

 Đọc được : ia, ua, ưa ; các từ ngữ và câu ứng dụng từ bài 28 đến bài 31

 Viết được : : ia, ua, ưa ; các từ ngữ ứng dụng

 Nghe hiểu và kể lại một đoạn truyện theo tranh truyện kể : Khỉ và Rùa

II) Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

 Bảng ôn trong sách giáo khoa trang 64

2 Học sinh:

 Sách giáo khoa , bảng con, bộ đồ dùng tiếng Việt

 Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành…

 Hình thức: Cá nhân, nhóm, cả lớp…

III) Hoạt động dạy và học:

1 Ổn định:

2 Bài cũ: vần ua, ưa

3 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Hoạt động1: Ôn các vần vừa học

 Mục tiêu: Củng cố cho học sinh hệ thống các vần

đã học ở tiềt trước

Giáo viên đọc cho học sinh chỉ chữ ở bảng ôn

 Giáo viên sửa sai cho học sinh

c) Hoạt động 2: Ghép chữ thành tiếng

 Mục tiêu: Học sinh biết ghép các chữ ở cột ngang

và cột dọc để tạo thành tiếng

Cho học sinh lấy bộ chữ và ghép: chữ ở cột dọc với

chữ ở dòng ngang

 Giáo viên đưa vào bảng ôn

d) Hoạt động 3: Đọc từ ngữ ứng dụng

 Mục tiêu: Học sinh đọc đúng các từ ngữ có trong

bài

Giáo viên đặc câu hỏi rút ra các từ ứng dụng:

mua mía, ngựa tía mùa dưa, trỉa đỗ Giáo viên sửa lỗi phát âm

e) Hoạt động 4: Tập viết

 Mục tiêu: Viết đúng quy trình, cỡ chữ từ ứng dụng:

mùa dưa

Nêu tư thế ngồi viết

Giáo viên hướng dẫn viết

Hát

Học sinh làm theo yêu cầu

Học sinh ghép và nêu Học sinh luyện đọc

Học sinh luyện đọc Học sinh theo dõi

Học sinh nêu

 Mùa dưa: đặt bút dưới đường kẻ 3 viết m, lia

bút viết u, a, nhấc bút đặt dấu huyền trên ua cách 1 con

chữ o viết dưa

Học sinh đọc toàn bài ở lớp

Học sinh viết trên không, trên bàn, bảng con

Học sinh viết 1 dòng Học sinh đọc

Tiết 2

a) Hoạt động 1: Luyện đọc

 Mục tiêu: Đọc đúng các từ ngữ và đoạn thơ ứng

dụng

Giáo viên cho đọc các tiếng ở bảng ôn

 Đọc từ ứng dụng

Giáo viên treo tranh

Tranh vẽ gì?

giáo viên ghi câu ứng dụng

Giáo viên chỉnh sửa phát âm cho học sinh

b) Hoạt động 2: Luyện viết

 Mục tiêu: Viết đúng quy trình cỡ chữ từ ứng dụng

Nêu lại tư thế ngồi viết

Học sinh đọc cá nhân

Học sinh quan sát Học sinh nêu Học sinh luyện đọc

Giáo viên hướng dẫn viết

 Mùa dưa: viết m lia bút viết u,a, cách 1 con

chữ o viết dưa

 Ngựa tía: viết ng lia bút viết ưa, cách 1 con

chữ viết tía

Giáo viên thu vở chấm

Nhận xét

c)Hoạt động 3: Kể chuyện

 Mục tiêu: Nghe hiểu và kể lại theo tranh chuyện

kể: khỉ và rùa

Giáo viên treo từng tranh và kể

 Tranh 1: rùa đến thăm nhà khỉ

 Tranh 2: rùa ngậm đuôi khỉ để lên nhà khỉ

 Tranh 3: rùa mở miệng ra chào và rơi phịch

xuống đất

 Tranh 4: rùa rơi xuống đất nên mai rùa bị rạn

nứt

 Ba hoa là 1 tính sấu rất có hại Truyện còn giài thích

sự tích cái mai rùa

4.Củng cố - Dặn dò:

Giáo viên chỉ bảng ôn

Nhận xét

Đọc lại bài đã học

Chuẩn bị bài: oi – ai

Học sinh nêu Học sinh viết trên vở

Học sinh quan sát Học sinh lắng nghe Học sinh nêu nội dung từng tranh

Học sinh kể theo nhóm

Học sinh đọc theo Tìm chữ và tiếng vừa học ở rổ hoa của giáo viên

Thủ công

Xé, dán hình cây đơn giản (tiết 1 )

I MỤC TIÊU:

- Biết cách xé, dán hình cây đơn giản

- Xé được hình tán cây, thân cây Đường xé có thể bị răng cưa Hình dán tương đối phẳng, cân đối

_ Giáo dục hs tính cẩn thận, sáng tạo trong từng sản phẩm

II.CHUẨN BỊ:

- Giấy thủ công các màu

- Hồ dán, giấy trắng làm nền

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

 khởi động

 KTBC : Nhận xét bài tuần trước

 Bài mới :

1 Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét:

_ Cho HS xem bài mẫu, hỏi:

+ Nêu những đặc điểm, hình dáng, màu sắc của

cây?

+ Em nào đã cho biết thêm về đặc điểm của cây

mà em đã nhìn thấy?

_ GV nhấn mạnh: Khi xé, dán tán lá cây, em có

thể chọn màu mà em biết

2 Giáo viên hướng dẫn mẫu:

a) Xé hình tán lá cây:

* Xé tán lá cây tròn:

_ Lấy tờ giấy màu xanh lá cây, đếm ô, đánh

dấu, vẽ và xé một hình vuông có cạnh 6 ô ra

khỏi tờ giấy màu

_ Từ hình vuông, xé 4 góc (không cần xé 4 góc

đều nhau)

_ Xé chỉnh, sửa cho giống hình tán lá cây

* Xé tán lá cây dài:

_ GV lấy tờ giấy màu xanh đậm (màu vàng),

đếm ô, đánh dấu, vẽ và xé một hình chữ nhật

cạnh dài 8 ô, cạnh ngắn 5 ô

_ Từ hình chữ nhật đó, xé 4 góc không cần xé

đều nhau

_ Tiếp tục xé chỉnh, sửa cho giống hình tán lá

cây dài

b) Xé hình thân cây:

_ GV lấy tờ giấy màu nâu, đếm ô, đánh dấu, vẽ

và xé hình chữ nhật cạnh dài 6ô, cạnh ngắn 1 ô

Sau đó xé tiếp 1 hình chữ nhật khác nhau cạnh

dài 4ô, cạnh ngắn 1ô

c) Hướng dẫn dán hình:

_ Sau khi xé xong hình tán lá và thân cây, GV

làm thao tác bôi hồ và lần lượt dán ghép hình

thân cây, tán lá

+ Dán phần thân ngắn với tán lá tròn

+ Dán phần thân dài với tán lá dài

* Sau đó cho HS quan sát hình 2 cây đã dán

xong

3 Học sinh thực hành:

_ Yêu cầu HS lấy 1 tờ giấy màu xanh đậm (màu

vàng)

+ Quan sát mẫu + Nhớ lại và kể ra

_ Quan sát

_ Quan sát

_ Quan sát

_Quan sát

_ Quan sát

Nhắc HS vẽ cẩn thận.

_ Cho HS xé hình tán lá

* Trong lúc HS thực hành, GV có thể nhắc lại và

uốn nắn các thao tác xé hình tán lá, thân cây cho

những em lúng túng

_ Nhắc HS khi xé tán lá không cần phải xé đều

cả 4 góc

_ Khi xé thân cây cũng không cần xé đều, có

thể xé phần trên nhỏ, phần dưới to

_ Trình bày sản phẩm

4.Nhận xét- dặn dò:

_ Nhận xét tiết học:

_ Đánh giá sản phẩm:

Xé được 2 hình tán lá cây, 2 hình thân cây và

dán được hình 2 cây cân đối, phẳng

Thứ tư ngày tháng năm 2010

TIẾNG VIỆT Bài 32 : oi – ai

I) Mục tiêu:

 Đọc được : oi, ai, nhà ngói, bé gái; từ và câu ứng dụng

 Viết được : oi, ai, nhà ngói, bé gái

 Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề: Sẻ, ri, bói cá, le le

II) Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

 Tranh trong sách giáo khoa , bộ đồ dùng tiếng việt

2 Học sinh:

 Sách, bảng con, bộ đồ dùng tiếng việt

III) Hoạt động dạy và học:

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định:

2 Bài cũ:

3 Bài mới:

b) Giới thiệu :

c) Hoạt động1: Dạy vần ua

 Mục tiêu: Nhận diện được chữ oi, biết cách

phát âm và đánh vần tiếng có vần ai

 Nhận diện vần:

Vần oi được tạo nên từ âm nào?

 So sánh oi và i

Hát

được tạo nên từ âm o và âm i Giống nhau là đều có âm i Khác nhau là oi có âm o đứng

Lấy oi ở bộ đồ dùng

 Phát âm và đánh vần

 Giáo viên đánh vần: o – i – oi

 Giáo viên phát âm oi Phân tích tiếng ngói:

 Giáo viên đánh vần : Ng-oi-ngoi sắc ngói

 Hướng dẫn viết:

 Giáo viên viết

 Viết chữ oi : Đặt bút dưới đường kẻ 3 viết

chữ o lia bút nối với chũ i

 Viết chữ ngói: viết chữ ng lia bút viết chữ o,

nối với chữ i nhấc bút đặt dấu sắc trên chữ o

d) Hoạt động 2: Dạy vần ai

 Mục tiêu: Nhận diện được chữ ai, biết phát âm

và đánh vần tiếng có âm ai

 Quy trình tương tự như vần oi

d) Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng

 Muc Tiêu : Biết ghép tiếng có oi - ai và đọc

trơn nhanh và thành thạo tiếng vừa ghép

 Giáo viên đặt câu hỏi gợi ý để rút ra các từ

ngữ ứng dụng cần luyện đọc:

Ngà voi gà mái Cái còi bài vở Giáo viên sửa sai cho học sinh

Học sinh đọc lại toàn bài

trước i Học sinh thực hiện Học sinh đánh vần

Ng đứng trước, oi đứng sau Học sinh đánh vần

Học sinh quan sát Học sinh viết trên không, trên bàn, bảng con

Học sinh luyện đọc

Tiết 2

a) Hoạt động 1: Luyện đọc

 Mục tiêu : Đọc đúng từ tiếng phát âm chính

xác

Giáo viên cho học sinh đọc trong sgk

Cho học sinh xem tranh

Tranh vẽ gì ?

 Giáo viên ghi câu ứng dụng

 Giáo viên cho luyện đọc

b) Hoạt động 2: Luyện viết

 Muc Tiêu : Học sinh viết đúng nét, đều, đẹp,

đúng cỡ chữ

 Nhắc lại tư thế ngồi viết

 Giáo viên viết mẫu và hướng dẫn viết

 Viết oi: viết chữ o lia bút viết chữ i

 Viết ai: viết chữ a lia bút nối với chữ i

 Nhà ngói: viết chữ nh lia bút nối với chữ a,

nhấc bút đặt dấu huyền trên chữ a, cách 1 con

chữ o viết chữ ngói

 Bé gái: viết chữ b lia bút viết chữ e, nhấc

Học sinh đọc Học sinh quan sát Học sinh nêu Học sinh đọc câu ứng dụng

Học sinh nêu Học sinh viết vở

bút đặt dấu sắc trên chữ e, cách 1 con chữ o

viết tiếng gái

c) Hoạt động 3: Luyên nói

 Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên của học

sinh theo chủ đề: si, rê, bói cá, lele

 Giáo viên treo tranh trong sách giáo khoa

trang 67

 Tranh vẽ gì?

 Em biết các con vật nào trong số các con

vật này?

 Chim bói cá và chim lele sống ở đâu, thích

ăn gì ?

 Chim sẻ thích ăn gì? chúng sống ở đâu?

 Trong các con vật này con nào biết hót?

Tiếng hót của chúng thế nào?

4.Củng cố - Dặn dò:

Giáo viên cho học sinh cử đại diện lên đính tiếng

có vần vừa học, kết thúc bài hát nhóm nào đính

nhiều sẽ thắng

 Nhận xét

 Đọc lại bài, tìm chữ vừa học ở sách, báo

 Chuẩn bị bài vần ôi - ơi

Học sinh nêu

Học sinh thi đua Học sinh nhận xét Học sinh tuyên dương

Toán PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 5 I) Mục tiêu:

 Thuộc bảng cộng trong phạm vi 5, biết làm tính cộng các số trong phạm vi 5

 Tập biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính cộng

II) Chuẩn bị:

- Vật mẫu, tranh vẽ

- Vở bài tập, sách giáo khoa, bộ đồ dùng học toán

III) Các hoạt dộng dạy và học:

1) Ổn định :

2) Bài cũ :

3) Dạy và học bài mới:

a) Giới thiệu: Học bài phép cộng trong phạm vi 5

b) Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng, bảng cộng

trong phạm vi 5

 Mục tiêu: Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong

phạm vi 5

 Bước 1: Hướng dẫn học sinh phép cộng 4+1=5

Giáo viên treo tranh: có 4 con cá thêm 1 con cá Hỏi

 Hát

 Học sinh đọc

 Học sinh đọc

có 4 con cá, thêm 1 con cá